RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus II
H. Langkah-Langkah Pembelajaran 1.Kegiatan Pendahuluan
a. Kegiatan awal
1) Berdo’a dan melakukan pengecekan kehadiran siswa 2) Memotifasi siswa :
a) Melakukan tanya jawab materi yang lalu tentang pengukuran.
b) Melakukan tanya jawab materi yang akan disampaikan untuk mengetahui pemahaman siswa tentang pengukuran berat, panjang dan waktu.
3) Menyiapkan pembelajaran :
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai tentang pengukuran berat, panjang dan waktu.
4) Melakukan Penataan Ruang dan Fasilitas Belajar :
a) Guru meneta ruang untuk mengkondisikan siswa agar terlibat aktif dalam kegiatan belajar mengajar
b) Guru menyiapkan fasilitas belajar yang akan digunakan dalam kegiatan belajar mengajar berupa peraga benda konkret timbangan, penggaris dan jam yang telah disiapkan oleh guru.
5) Menentukan cara – cara pengorganisasian siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam perbaikan pembelajaran:
a) Guru mengatur tempat duduk yang memungkinkan semua siswa dapat memerhatikan dengan jelas apa yang didemonstrasikan.
b) Guru mengemukakan tujuan apa yang harus dicapai oleh siswa dalam materi pengukuran.
c) Guru mengemukakan tugas-tugas apa yang harus dilakukan oleh siswa, misalnya siswa ditugaskan untuk mencatat hal-hal yang dianggap penting dari pelaksanaan demonstrasi.
d) Guru memperkenalkan alat peraga benda konkret yang akan digunakan dalam proses pembelajaran. e) Guru memulai demonstrasi dengan kegiatan-kegiatan
yang merangsang siswa untuk berpikir, melalui pertanyaan-pertanyaan yang mengandung teka-teki sehingga mendorong siswa untuk tertarik memerhatikan alat peraga benda konkret yang didemonstrasikan.
f) Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk secara aktif memikirkan materi pengukuran lebih lanjut melalui alat peraga benda konkret yang sesuai dengan yang dilihat dari proses demonstrasi.
2. Kegiatan Inti Eksplorasi
• Guru menggali informasi pemahaman siswa dengan melakukan tanya jawab tentang pengukuran berat, panjang dan waktu.
• Siswa mencari informasi materi tentang pengukuran berat, panjang dan waktu.
• Guru menjelaskan pengukuran berat, panjang dan waktu. • Siswa mengamati penjelasan guru tentang pengukuran berat,
panjang dan waktu. Elaborasi
• Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan.
• Dengan bimbingan guru siswa melakukan persiapan pengamatan terhadap demonstrasi benda konkret pengukuran berat, panjang dan waktu.
• Siswa melakukan pengamatan terhadap benda konkret pengukuran berat, panjang dan waktu dari timbangan, penggaris dan jam yang sudah di siapkan oleh guru.
• Guru menugasi siswa mencatat hasil yang diperoleh dalam pengamatan pengukuran berat, panjang dan waktu melalui benda konkret pada saat guru melakukan demonstrasi.
• Guru meminta salah beberapa siswa untuk melaporkan hasil pengamatan pengukuran berat, panjang dan waktu dari benda konkret yang ada di depan kelas.
• Guru memberi motivasi kepada siswa agar berpartisipasi aktif pada saat pembelajaran berlangsung.
Konfirmasi
• Guru menugasi siswa mengerjakan soal pengukuran berat, panjang dan waktu.
• Guru dan siswa melakukan diskusi untuk memantapkan pemahaman siswa tentang pengukuran berat, panjang dan waktu.
3. Kegiatan Penutup
• Guru mengevaluasi hasil pekerjaan siswa.
• Guru melakukan tindak lanjut dalam bentuk perbaikan dan pengayaan.
• Guru memberikan PR untuk memantapkan pemahaman tentang pengukuran berat, panjang dan waktu.
• Guru mengakhiri perbaikan pembelajaran dengan berdo’a bersama.
I. Penilaian Hasil Belajar - Penilaian Tertulis
• Latihan soal
Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat dan benar ! 1. 10 cm + 2 m + 15 cm = …..cm
a. 235 c. 220 b. 210 d. 225
2. Timbangan adalah alat untuk mengukur berat, sedangkan jam alat untuk mengukur waktu, alat yang digunakan untuk mengukur tinggi adalah….
a. Jam c. Meteran b. Timbangan d. weker 3. 15 menit + ½ jam = …..menit
a. 50 c. 30 b. 45 d. 55
4. Tukang kayu ingin mengukur suatu benda agar mengetahui panjang dan lebarbenda tersebut, alat apa yang di perlukan oleh tukang kayu tersebut…..
a. Timbangan c. Jam b. Meteran d. weker
5. 1 jam + 5 menit + 60 detik = ….menit a. 66 c. 70
b. 67 d. 75
6. Berat ani 27 kg, sedangkan berat budi 29 kg, mereka akan menaiki lift yang kapasitasnya 150 kg, berapakah berat benda yang tersisa agar bisa dinaiki oleh orang lain?
a. 90 kg c. 94 kg b. 104 kg d. 84 kg
7. Doni mempunyai kayu sepanjang 120cm, doni ingin membagi kayu tersebut menjadi 4 bagian sama panjangnya,berapakah doni bisa memotong agar kayu sama panjang?
a. 30 cm c. 25 cm b. 40 cm d. 35 cm
8. Jam masuk sekolah ani 07.00 wib, jarak tempuh dari rumah ke sekolah 15 menit,jam berapakah ani berangkat dari rumah agar tidak telat dan pas waktu masuk?
a. 06.40 c. 06.30 b. 06.15 d. 06.45
9. Budi belanja 10 kg gandum, 5kg gula, 3kg beras, 10 ons the, berapa jumlah berat belanjaan budi?
a. 18kg 10 ons c. 20kg 8 ons b. 8kg 20 ons d. 10kg 18 ons
10.Tinggi toni 3 tqhun yang lalu 125cm,tinggi toni sekarang 148cm, berapakah peningkatan tinggi toni?
a. 27cm c. 23cm b. 33cm d. 28cm
Jawaban 1. D 2. C 3. B 4. B 5. A 6. C 7. A 8. D 9. A 10.C Temanggung, 29 Agustus 2016
Guru Kelas III Peneliti
Khorifah, S.Pd.I. Sigit zuniyanto
NIM: 115-12-078
Mengetahui,
Kepala MI Nahdlotut tholibin
Lampiran 3
Soal post tes Siklus I
Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat dan benar !
11.Alat untuk mengukur berat adalah e. Penggaris c. Timbangan
f. Jam d. Meteran
12.Pak budi akan mengukur tinggi pohon, maka alat yang di butuhkan pak budi adalah...
e. Timbangan c. Jam f. Meteran d. Tali 13.10 menit sama dengan berapa....detik?
e. 60 c. 600
f. 6000 d. 60000
14.Seorang penjahit mengukur panjang kain dengan... e. Timbangan c. Meteran
f. Weker d. Jam
15.Jarum pendek menunjukkan angka 7 lebih sedikit, jarum panjang menunjukkan angka 2, maka jam menunjukkan pukul...
i. 7 lebih 20 menit j. 8 kurang 10 menit k. 7 lebih 10 menit l. 6 lebih 50 menit 16.4 kg + 6 ons = ... gram e. 4600 c. 4060 f. 4006 d. 404
f. 130 d. 13000
18.Setengah jam sebelum pukul 14.30 adalah pukul…… e. 14.15 c. 13.45
f. 15.00 d. 14.00
19.Sekantung beras beratnya 5kg lebih 5 ons, berat beras tersebut sama dengan ....gram
e. 5500 c. 505
f. 5050 d. 55
20.Tinggi kakak 2 tahun yang lalu 145 cm, sekarang tinggi kakak menjadi 167 cm, berapakan selisih tinggi kakak?
e. 18 c. 12
Lampiran 4
Soal post tes Siklus II
Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat dan benar ! 11. 10 cm + 2 m + 15 cm = …..cm
c. 235 c. 220 d. 210 d. 225
12. Timbangan adalah alat untuk mengukur berat, sedangkan jam alat untuk mengukur waktu, alat yang digunakan untuk mengukur tinggi adalah…. c. Jam c. Meteran
d. Timbangan d. weker
13. 15 menit + ½ jam = …..menit c. 50 c. 30
d. 45 d. 55
14. Tukang kayu ingin mengukur suatu benda agar mengetahui panjang dan lebarbenda tersebut, alat apa yang di perlukan oleh tukang kayu tersebut….. c. Timbangan c. Jam
d. Meteran d. weker
15. 1 jam + 5 menit + 60 detik = ….menit c. 66 c. 70
d. 67 d. 75
16. Berat ani 27 kg, sedangkan berat budi 29 kg, mereka akan menaiki lift yang kapasitasnya 150 kg, berapakah berat benda yang tersisa agar bisa dinaiki oleh orang lain?
c. 90 kg c. 94 kg d. 104 kg d. 84 kg
17. Doni mempunyai kayu sepanjang 120cm, doni ingin membagi kayu tersebut menjadi 4 bagian sama panjangnya,berapakah doni bisa memotong agar kayu sama panjang?
c. 30 cm c. 25 cm d. 40 cm d. 35 cm
18. Jam masuk sekolah ani 07.00 wib, jarak tempuh dari rumah ke sekolah 15 menit,jam berapakah ani berangkat dari rumah agar tidak telat dan pas waktu masuk?
c. 06.40 c. 06.30 d. 06.15 d. 06.45
19. Budi belanja 10 kg gandum, 5kg gula, 3kg beras, 10 ons the, berapa jumlah berat belanjaan budi?
c. 18kg 10 ons c. 20kg 8 ons d. 8kg 20 ons d. 10kg 18 ons
c. 27cm c. 23cm d. 33cm d. 28cm
Lampiran 5 Kunci Jawaban Siklus I 11.C 12.B 13.C 14.C 15.C 16.A 17.B 18.D 19.A 20.D
Kunci Jawaban Siklus II 11.D 12.C 13.B 14.B 15.A 16.C 17.A 18.D 19.A 20.C
Lampiran 7
Dokumentasi Penelitian