PPPPTK IPA
LAPORAN PENELITIAN
E. Latihan/Kasus/Tugas Pilih satu jawaban yang benar.
1. Pernyataan berikut yang sesuai dengan konsep model pembelajaran Discovery Learning.
A. peserta didik terlibat dalam penggunaan proses mentalnya untuk menemukan beberapa konsep dan prinsip
B. peserta didik bekerja secara berkelompok untuk mencari solusi dari permasalahan dunia nyata
C. model pembelajaran yang melibatkan siswa dalam suatu kegiatan (proyek) yang menghasilkan suatu produk
D. sebagai wahana memahami permasalahan yang kompleks dan mengembangkan kemampuan melakukan insvestigasi
2. Pada model discovery learning, siswa memeriksa secara cermat untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis yang ditetapkan dengan temuan alternatif, dihubungkan dengan hasil data yang telah diolah. Kegiatan ini dilakukan pada tahapan ....
A. memberikan rangsangan
B. membimbing penyelidikan secara mandiri maupun kelompok C. pengolahan data
D. verifikasi
3. Berikut ini rancangan kegiatan pembelajaran pada model discovery learning.
1) Peserta didik membaca literatur tentang “Sel Saraf pada Manusia”. 2) Guru mengajak peserta didik untuk memukulkan sikutnya ke meja. 3) Memeriksa secara cermat rumusan hipotesis; Mencocokkan rumusan
hipotesis tentang sel saraf pada manusia dengan informasi yang berhasil ditemukan; apakah sesuai atau tidak.
Kegiatan 1), 2) dan 3) secara berturut-turut termasuk sintak .... A. Stimulation, Problem statement, Data collection
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran IPA SMP
4. Pernyataan berikut yang sesuai dengan konsep model pembelajaran problem based learning.
A. peserta didik terlibat dalam penggunaan proses mentalnya untuk menemukan beberapa konsep dan prinsip
B. peserta didik bekerja secara berkelompok untuk mencari solusi dari permasalahan dunia nyata
C. model pembelajaran yang melibatkan siswa dalam suatu kegiatan (proyek) yang menghasilkan suatu produk
D. sebagai wahana memahami permasalahan yang kompleks dan mengembangkan kemampuan melakukan insvestigasi
5. “Membantu peserta didik dalam merencanakan dan menyiapkan karya yang sesuai seperti laporan, model dan berbagi tugas dengan teman” merupakan penjabaran dari salah satu sintak model belajar berbasis masalah (PBL) yaitu ....
A. Orientasi peserta didik kepada masalah B. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya C. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
D. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
6. Pada RPP seorang guru terdapat langkah kegiatan:
Guru menunjukkan kepada peserta didik sebuah foto/gambar yang menunjukkan menumpuknya sampah di tepi jalan di tengah-tengah lingkungan padat penduduk. Kemudian peserta didik mengamati gambar yang ditunjukkan oleh guru dan diminta memberikan tanggapan dan pendapat terhadap gambar/foto yang diberikan. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menetapkan permasalahan dalam bentuk pertanyaan yang berhubungan dengan gambar yang diamati.
Langkah kegiatan tersebut merupakan deskripsi model PBL tahap .... A. penentuan pertanyaan mendasar
B. orientasi peserta didik pada masalah C. mengorganisasi peserta didik dalam belajar
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
7. Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan konsep model pembelajaran project based learning.
A. peserta didik terlibat dalam penggunaan proses mentalnya untuk menemukan beberapa konsep dan prinsip
B. peserta didik mendesain proses untuk menentukan solusi atas permasalahan atau tantangan yang diajukan guru
C. model pembelajaran yang melibatkan siswa dalam suatu kegiatan (proyek) yang menghasilkan suatu produk
D. sebagai wahana memahami permasalahan yang kompleks dan mengembangkan kemampuan melakukan insvestigasi
8. Pengajar dan siswa secara kolaboratif menyusun jadwal aktivitas dalam menyelesaikan proyek.
Kegiatan ini dilakukan dalam model project based learning pada tahapan ....
A. menyusun jadwal
B. mendesain perencanaan proyek
C. membimbing penyelidikan secara mandiri maupun kelompok D. mengembangkan dan menyajikan hasil
9. Dalam proses pembelajaran yang menggunakan Model Latihan Inkuiri, siswa ditempatkan sebagai ....
A. subyek B. obyek C. peserta D. pendukung
10. Pada tahap awal model latihan inkuiri yang bukan merupakan kegiatan keterlibatan siswa adalah....
A. Melakukan pengamatan terhadap masalah yang diberikan B. Memberi respon positif pada masalah yang disajikan C. Mengungkapkan ide awal
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran IPA SMP
F. Rangkuman
1. Model pembelajaran merupakan kerangka konseptual dan operasional pembelajaran yang memiliki nama, ciri, urutan logis, pengaturan, dan budaya.
2. Model pembelajaran Discovery Learning mengarahkan peserta didik untuk memahami konsep, arti, dan hubungan, melalui proses intuitif untuk akhirnya sampai kepada suatu kesimpulan. Penemuan konsep tidak disajikan dalam bentuk akhir, tetapi peserta didik didorong untuk mengidentifikasi apa yang ingin diketahui dan dilanjutkan dengan mencari informasi sendiri kemudian mengorganisasi atau mengkonstruksi apa yang mereka ketahui dan pahami dalam suatu bentuk akhir.
3. Sintaks model discovery learning meliputi: 1) Stimulation (Stimulasi/Pemberian rangsangan); 2) Problem Statement (Pertanyaan/Identifikasi masalah), 3) Data Collection (Pengumpulan Data), 4) Data Processing (Pengolahan Data), 5) Verification (Pembuktian), 6) Generalization (Menarik kesimpulan)
4. Pembelajaran berbasis masalah merupakan sebuah model pembelajaran yang menyajikan berbagai permasalahan nyata dalam kehidupan sehari-hari siswa (bersifat kontekstual) sehingga merangsang siswa untuk belajar. Masalah yang diberikan ini digunakan untuk mengikat siswa pada rasa ingin tahu pada pembelajaran yang dimaksud. Masalah diberikan kepada siswa, sebelum siswa mempelajari konsep atau materi yang berkenaan dengan masalah yang harus dipecahkan.
5. Sintaks model problem based learning meliputi: Fase 1) Orientasi peserta didik pada masalah, Fase 2) Mengorganisasi peserta didik dalam belajar, Fase 3) Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun kelompok, Fase 4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya, Fase 5) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
6. Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning/PjBL) adalah model pembelajaran yang menggunakan proyek/kegiatan sebagai inti pembelajaran. Siswa melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan informasi untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar.
7. Pembelajaran Berbasis Proyek merupakan model belajar yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktifitas secara nyata.
8. Sintaks model project based learning meliputi: 1) Penentuan pertanyaan mendasar, 2) Menyusun perencanaan proyek, 3) Menyusun jadwal, 4) Monitoring, 5) Menguji hasil, 6) Evaluasi pengalaman.
9. Langkah pembelajaran inkuri, pada dasarnya merupakan suatu siklus yang dimulai dari: 1) Guru menyajikan permasalahan, 2) Siswa mengajukan pertanyaan dan kemungkinan jawabannya, 3) tentang masalah yang disajikan, 4) mengumpulkan data berkait dengan pertanyaan yang diajukan, 5) Melakukan eksperimen, 6) Merumuskan kesimpulan-kesimpulan berdasarkan data.