a. Pengertian Minat Belajar
LEMBAR PANDUAN OBSERVASI
Nama sekolah : MIN Ciputat Kelas : 5 B
Hari/ Tanggal : Kamis, 26 Februari 2015
Waktu : 08.30-09.50 WIB
Mohon diisi dengan check list (√)
Keterangan: 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangatbaik
No Aspek Yang Diamati Penilaiain
1 2 3 4
1. Belajar dengan giat di kelas √
2. Memperhatikan dengan sungguh-sungguh saat guru sedang menjelaskan
√
3. Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu √
4. Semangat dalam mengikuti pembelajaran PKn √
5. Terlihat senang pada saat mengikuti pembelajaran PKn √
6. Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru √
7. Memperhatikan ketika guru menerangkan materi √
8. Percaya diri ketika mempresentasikan hasil diskusinya √
9. Menghormati pendapat yang dikemukakan oleh temannya √
10. Merasa tertarik dengan materi yang di sampaikan guru √
Kesimpulan Hasil Observasi:
Siswa di kelas 5 B MIN Ciputat walaupun sebagian soswa terlihat kuang bersungguh-sungguh dalam mengikuti pembelajaran, namun, hampir keseluuhan siswa mengerjakan latihan yang diberikan guru dengan sungguh-sungguh. Sebagian besa siswa di kelas, terliat senang dan besemangat pada saat mengikuti pembelajaran, hal ini dapat diketahui dari respon siswa ketika menjawab petanyaan yang diajukan oleh guru. Pada saat mempresentasikan hasil diskusinyapun para siswa terlihat bersemangat, walaupun ada beberapa siswa yang mengobrol dan bercanda dengan temannya sehingga menimbulkan kegaduhan, namun hal tersebut dapat diatasi oleh guru. Dri hasil observasi tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa di kelas 5 B MIN Ciputat memiliki minat yang cukup tinggi dalam pembelajaran PKn.
LAMPIRAN 2
LEMBAR PANDUAN OBSERVASI
Nama sekolah : MIN Ciputat Kelas : 5 B
Hari/ Tanggal : Kamis, 05 Maret 2015
Waktu : 08.30-09.50 WIB
Mohon diisi dengan check list (√)
Keterangan: 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik
No Aspek Yang Diamati Penilaiain
1 2 3 4
1. Belajar dengan giat di kelas √
2. Memperhatikan dengan sungguh-sungguh saat guru sedang menjelaskan
√
3. Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu √
4. Semangat dalam mengikuti pembelajaran PKn √
5. Terlihat senang pada saat mengikuti pembelajaran PKn √
6. Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru √
7. Memperhatikan ketika guru menerangkan materi √
8. Percaya diri ketika mempresentasikan hasil diskusinya 9. Menghormati pendapat yang dikemukakan oleh temannya
10. Merasa tertarik dengan materi yang di sampaikan guru √
Kesimpulan Hasil Observasi
Dari observasi yang dilakukan di minggu ke dua, siswa terlihat lebih sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru, pada saat guru menerangkan sebagian siswa terlihat ada yang bercanda dan mengganggu temannya sehingga teman yang diganggunya ikut tidak memperhatikan guru yang sedang menerangkan materi, namun sebagian besar siswa yang lainnya memperhatikan penjelasan guru dengan baik. Dari hasil observasi tersebut dapat disimpulkan walaupun masih ada siswa yang kurang memperhatikan guru ketika menjelaskan materi, namun ketika diberikan latihan mereka mengerjakannya dengan sungguh-sungguh, berarti minat mereka cukup tinggi dalam pembelajaran PKn.
LAMPIRAN 3
LEMBAR PANDUAN OBSERVASI
Nama sekolah : MIN Ciputat Kelas : 5 A
Hari/ Tanggal : Selasa, 24 Maret 2015
Waktu : 10.30-11.50 WIB
Mohon diisi dengan check list (√)
Keterangan: 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik
No Aspek Yang Diamati Penilaiain
1 2 3 4
1. Belajar dengan giat di kelas √
2. Memperhatikan dengan sungguh-sungguh saat guru sedang menjelaskan
√
3. Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu √
4. Semangat dalam mengikuti pembelajaran PKn √
5. Terlihat senang pada saat mengikuti pembelajaran PKn √
6. Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru √
7. Memperhatikan ketika guru menerangkan materi √
8. Percaya diri ketika mempresentasikan hasil diskusinya √
9. Menghormati pendapat yang dikemukakan oleh temannya √
10. Merasa tertarik dengan materi yang di sampaikan guru √
Kesimpulan Hasil Observasi
Hasil observasi yang dilaksanakan di kelas 5 B MIN Ciputat adalah sebalum memasuki materi yang akan dipelajari, guru memancing siswa dengan pertanyaan-pertanyaan tentang kehidupan mereka sehari-hari yang berkaitan dengan materi
yang akan disampaikan yaitu “Keputusan Bersama”. Para siswa pun menjawab
pertanyaan-pertanyaan ang diajukan oleh guru dengan antusias, setelah itu siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untu berdiskusi dan mempraktikan materi pembelajaran. Siswa terlihat antusias dan sungguh-sungguh dalam menjalankan diskusi, serta bersemangat dan saling menghargai pada saat melakukan presentasi. Meskipun ada beberapa anak ang terlihat bercanda namun, hal tersebut dapat diatasi dengan ice breakig berupa permainan yang dilakukan oleh guru, sehingga
para siswa kembali berkonsenrasi dan semangat dalam belajar. dari hasil observasi tersebut dapat diimpulkan bahwa minat siswa kelas 5 B MIN Ciputat memiliki minat ang tinggi dalam pembelaaran PKn.
LAMPIRAN 4
LEMBAR PANDUAN OBSERVASI
Nama sekolah : MIN Cempaka Putih Kelas : 5 A
Hari/ Tanggal : Senin, 16 Maret 2015
Waktu : 07.30-09.10 WIB
Mohon diisi dengan check list (√)
Keterangan: 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik
No Aspek Yang Diamati Penilaiain
1 2 3 4
1. Belajar dengan giat di kelas √
2. Memperhatikan dengan sungguh-sungguh saat guru sedang menjelaskan
√
3. Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu √
4. Semangat dalam mengikuti pembelajaran PKn √
5. Terlihat senang pada saat mengikuti pembelajaran PKn √
6. Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru √
7. Memperhatikan ketika guru menerangkan materi √
8. Percaya diri ketika mempresentasikan hasil diskusinya
9. Menghormati pendapat yang dikemukakan oleh temannya √
10. Merasa tertarik dengan materi yang di sampaikan guru √
Kesimpulan Hasil Observasi
Guru mengajar dengan metode ang membuat siswa aktif dalam melaksanakan pembelajaran sehingga siswa terlihat senang dan aktif dalam menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru.siswa di kelas 5 A MIN Cempaka Putihpun terlihat sungguh-sungguh pada saat memperhatikan materi yang disampaikan oleh guru. Untuk menembah semangat siswa dalam belajar guru memberikan reward kepada siswa berupa bintang. Dari hasil observasi tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa kelas 5 A MIN Cempaka Putih memiliki minat yang tinggi dalam pembelajaran PKn.
LAMPIRAN 5
LEMBAR PANDUAN OBSERVASI
Nama sekolah : MIN Cempaka Putih Kelas : 5 A
Hari/ Tanggal : Senin, 30 Maret 2015
Waktu : 07.30-09.10 WIB
Mohon diisi dengan check list (√)
Keterangan: 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik
No Aspek Yang Diamati Penilaiain
1 2 3 4
1. Belajar dengan giat di kelas √
2. Memperhatikan dengan sungguh-sungguh saat guru sedang menjelaskan
√
3. Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu √
4. Semangat dalam mengikuti pembelajaran PKn √
5. Terlihat senang pada saat mengikuti pembelajaran PKn √
6. Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru √
7. Memperhatikan ketika guru menerangkan materi √
8. Percaya diri ketika mempresentasikan hasil diskusinya
9. Menghormati pendapat yang dikemukakan oleh temannya √
10. Merasa tertarik dengan materi yang di sampaikan guru √
Siswa di kelas 5 A MIN Cempaka Putih terlihat semangta pada saat mengikuti pembellam menjawab pertanyaan daajaran PKn, hal ini dapat diketahui dari antusias siswa dari guru serta para siswapun percaya dii dalam mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dan siswa yang lain memperhatikan dengan seksama pada saat temannya mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. Walaupun suasana di kelas sedikit gaduh, namun hal tersebut tidak mengurangi konsentrasi para siswa. Dari hasil observasi di hari ke dua di kelas 5 A MIN Cempaka Putih dapat disimpulkan bahwa siswa kelas 5 A MIN Cempaka Putih memiliki minat yang cukup besar dalam pembelajaran PKn.
LAMPIRAN 6
LEMBAR PANDUAN OBSERVASI
Nama sekolah : MIN Cempaka Putih Kelas : 5 B
Hari/ Tanggal : Kamis, 06 April 2015
Waktu : 09.30 s/d istirahat, dilanjutkan 10.00-11.30 WIB
Mohon diisi dengan check list (√)
Keterangan: 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik
No Aspek Yang Diamati Penilaiain
1 2 3 4
1. Belajar dengan giat di kelas √
2. Memperhatikan dengan sungguh-sungguh saat guru sedang menjelaskan
√
3. Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu √
4. Semangat dalam mengikuti pembelajaran PKn √
5. Terlihat senang pada saat mengikuti pembelajaran PKn √
6. Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru √
7. Memperhatikan ketika guru menerangkan materi √
8. Percaya diri ketika mempresentasikan hasil diskusinya
9. Menghormati pendapat yang dikemukakan oleh temannya √
10. Merasa tertarik dengan materi yang di sampaikan guru √
Kesimpulan Hasil Observasi
Dari observasi yang dilakukan di kelas 5 B MIN Cempaka Putih diperoleh bahwa siswa kelas 5 B sangat antusias dalam mengikuti pembelajaran PKn terutama pada saat diskusi dan saat mempraktikan materi musyawarah mufakat. Hal ini dapat diketahui pada saat guru memberikan pertanyaan hampir semua siswa mengangkat tangannya untuk menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru, pada saat mempraktikan materi tentang musyawarah mufakat serta mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas para siswa pun terlihat senang dan percaya diri, di tambah lagi ditengah pembelajaran berlangsung guru memberikan ice breaking untuk menambah semangat belajar siswa. Dari hasil observasi tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa siswa di kelas 5 B MIN Cempaka Putih memiliki minat yang tinggi dalam pembelajaran PKn.
LAMPIRAN 7
Pedoman Wawancara Siswa
Nama : Zahratun
Kelas : V B
Sekolah : MIN Ciputat Hari/Tanggal : Senin, 04 Mei 2015
1. Apakah guru sudah menyampaikan materi PKn kepada siswa dengan baik? Jawaban: ibu Hamidah sudah belajar dengan baik
2. Apakah guru selalu menggunakan media pelajaran pada saat menyampaikan materi PKn? Apa media yang sering di gunakan?
Jawaban : kadang-kadang, media yang pernah digunakan yaitu lembar kerja 3. Metode apa yang sering di gunakan guru pada saat menyampaikan pelajaran?
Jawaban :diskusi, ceramah, pernah juga dengan drama
4. Jika suasana kelas sudah tidak kondusif (gaduh) apa yang biasanya guru lakukan untuk mengatasi hal tersebut?
Jawaban : dengan cara menegur siswa yang tidak memperhatikan pelajaran 5. Apakah guru pernah memberikan hadiah atau hukuman kepada siswa? Apa
alasannya?
Jawaban : pernah, mendapatkan nilai 100, saya mendapat hadiah yaitu tidak usah membayar study tour, ibu Hamidah pernah memberikan hukuman kepada siswa yang nakal
6. Apakah guru selalu memperlakukan siswa dengan adil? Jawaban : iya adil
7. Apakah kamu selalu semangat pada saat mengikuti pembelajaran PKn? Jawaban : iya sering merasa semangat
8. Menurut kamu apakah pembelajaran PKn itu mudah? Jelaskan alasannya Jawaban : lumayan susah, yang susah yaitu menghafal pasal dan isinya 9. Menurut kamu, apakah cara guru mengajarkan pembelajaran PKn sudah
menyenangkan?
Jawaban: menyenangkan
10.Apakah kamu selalu mendapatkan nilai bagus pada saat mengerjakan soal PKn yang diberikan oleh guru?
LAMPIRAN 8
Pedoman Wawancara Siswa
Nama : M. Iqbal
Kelas : V B
Sekolah : MIN Ciputat
Hari/Tanggal : Senin, 04 Mei 2015
1. Apakah guru sudah menyampaikan materi PKn kepada siswa dengan baik? Jawaban: ibu Hamidah sudah menyampaikan materi dengan baik
2. Apakah guru selalu menggunakan media pelajaran pada saat menyampaikan materi PKn? Apa media yang sering di gunakan?
Jawaban : kadang-kadang, media yang pernah digunakan yaitu lembar kerja 3. Metode apa yang sering di gunakan guru pada saat menyampaikan pelajaran?
Jawaban :diskusi, ceramah, pernah juga dengan drama
4. Jika suasana kelas sudah tidak kondusif (gaduh) apa yang biasanya guru lakukan untuk mengatasi hal tersebut?
Jawaban : misalnya ibu hamidah lagi menerangkan terus saya dan Zidan bercanda, lalu bu Hamidah menegur kami agar kami memperhatikan pelajaran
5. Apakah guru pernah memberikan hadiah atau hukuman kepada siswa? Apa alasannya?
Jawaban : pernah, jika ada yang mendapat nilai 100 mendapatkan hadiah yaitu tidak usah membayar study tour, dan juga memberi uang Rp 100.000 ibu Hamidah pernah memberikan hukuman kepada siswa yang nakal, jika tidak mengerjakan PR nilainya dikurangi, saya pernah mengalaminya tiga kali.
6. Apakah guru selalu memperlakukan siswa dengan adil? Jawaban : iya adil
7. Apakah kamu selalu semangat pada saat mengikuti pembelajaran PKn?
Jawaban : iya semangat, tapi kadang-kadang tidak semangat, itu terjadi pada saat guru menjelaskan dengan metde ceramah
8. Menurut kamu apakah pembelajaran PKn itu mudah? Jelaskan alasannya
Jawaban : kadang susah kadang gampang, yang susah yaitu menghafal pasal dan isinya
9. Menurut kamu, apakah cara guru mengajarkan pembelajaran PKn sudah menyenangkan?
Jawaban: menyenangkan
10.Apakah kamu selalu mendapatkan nilai bagus pada saat mengerjakan soal PKn yang diberikan oleh guru?
Jawaban : kalo saya jarang mendapatkan nilai bagus pada saat mengerjakan soal PKn, itu akibat saya kurang sungguh-sungguh memperhatikan guru saat menerangkan pembelajaran, atau pada saaat ulangan mendadak.
LAMPIRAN 9
Pedoman Wawancara Siswa
Nama : Qonita
Kelas : V B
Sekolah : MIN Cempaka Putih Hari/Tanggal : Senin, 25 Mei 2015
1. Apakah guru sudah menyampaikan materi PKn kepada siswa dengan baik? Jawaban: ibu Suherti sudah belajar dengan baik
2. Apakah guru selalu menggunakan media pelajaran pada saat menyampaikan materi PKn? Apa media yang sering di gunakan?
Jawaban : kadang-kadang, media yang digunakan biasanya gambar, LCD 3. Metode apa yang sering di gunakan guru pada saat menyampaikan pelajaran?
Jawaban :diskusi, ceramah dan tanya jawab
4. Jika suasana kelas sudah tidak kondusif (gaduh) apa yang biasanya guru lakukan untuk mengatasi hal tersebut?
Jawaban : kadang dengan marah
5. Apakah guru pernah memberikan hadiah atau hukuman kepada siswa? Apa alasannya?
Jawaban : pernah, mendpatkan hadiah bintang, jika nilai Pknnya bagus, hukuman yang biasanya diberikan adalah kadang disuruh ngerjain di luar aja.
6. Apakah guru selalu memperlakukan siswa dengan adil? Jawaban : iya sudah adil
7. Apakah kamu selalu semangat pada saat mengikuti pembelajaran PKn? Jawaban : iya kadang-kadang semangat
8. Menurut kamu apakah pembelajaran PKn itu mudah? Jelaskan alasannya Jawaban : lumayan susah susah gampang,
9. Menurut kamu, apakah cara guru mengajarkan pembelajaran PKn sudah menyenangkan?
Jawaban: kadang-kadang menyenangkan
10.Apakah kamu selalu mendapatkan nilai bagus pada saat mengerjakan soal PKn yang diberikan oleh guru?
LAMPIRAN 10
Pedoman Wawancara Siswa
Nama : Adelia
Kelas : V B
Sekolah : MIN Cempaka Putih
Hari/Tanggal : Senin, 25 Mei 2015
1. Apakah guru sudah menyampaikan materi PKn kepada siswa dengan baik? Jawaban: ibu Suherti sudah belajar dengan baik
2. Apakah guru selalu menggunakan media pelajaran pada saat menyampaikan materi PKn? Apa media yang sering di gunakan?
Jawaban : kadang-kadang, media yang digunakan biasanya gambar, LCD 3. Metode apa yang sering di gunakan guru pada saat menyampaikan pelajaran?
Jawaban :diskusi, ceramah dan tanya jawab
4. Jika suasana kelas sudah tidak kondusif (gaduh) apa yang biasanya guru lakukan untuk mengatasi hal tersebut?
Jawaban : kadang dengan marah
5. Apakah guru pernah memberikan hadiah atau hukuman kepada siswa? Apa alasannya?
Jawaban : pernah, mendpatkan hadiah bintang, jika nilai Pknnya bagus, hukuman yang biasanya diberikan adalah kadang disuruh ngerjain di luar aja.
6. Apakah guru selalu memperlakukan siswa dengan adil? Jawaban : iya sudah adil
7. Apakah kamu selalu semangat pada saat mengikuti pembelajaran PKn? Jawaban : iya kadang-kadang semangat
8. Menurut kamu apakah pembelajaran PKn itu mudah? Jelaskan alasannya Jawaban : lumayan susah susah gampang,
9. Menurut kamu, apakah cara guru mengajarkan pembelajaran PKn sudah menyenangkan?
Jawaban: kadang-kadang menyenangkan
10.Apakah kamu selalu mendapatkan nilai bagus pada saat mengerjakan soal PKn yang diberikan oleh guru?
LAMPIRAN 11
Pedoman Wawancara Nama Guru : Ibu Hamidah, S. Pd
Nama Sekolah : MIN Ciputat Hari/Tanggal : Senin, 04 Mei 2015
1. Bagaimana ibu menyampaikan materi pembelajaran PKn kepada siswa?
Jawaban: pertama kita menanyakan kepada anak-anak apa yang kamu ketahui tentang materi ini?karena PKn adalah sesuatu yang kita alami dalam kehidupan sehari-hari, jadi sebelum materi disampaikan anak disuruh mencari sendirii materi yang akan dipelajari. Conthnya tentang materi organisasi, materi tersebut ada dalam kehidupan sehari-hari, tujuan siswa diberikan pertanyaan untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi tersebut
2. Apakah ibu selalu membuat RPP sebelum kegiatan belajar mengajar? Jawaban: iya
3. Media apa yang digunakan agar pembelajaran PKn menarik minat siswa? Jawaban: gambar, power point, alat-alat yang dibutuhkan untuk drama
4. Metode apa yang sering ibu gunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar? Jawaban: diskusi, tanya jawab, drama, dan demonstrasi
5. Bagaimana cara ibu menciptakan suasana belajar yang kondusif di dalam kelas? Jawaban: membuat selingan seperti yel-yel dan membuat permainn untuk menunjuk siswa yang akan amju kedepan untuk presentasi, contohnya adalah permainan mengoper pensil, siapa yang mendapat pensil maka dia yang akanmempresentasikan hasil diskusinya, dengan cara tersebut siswa tidak akan saling mengandalkan.
6. Apakah ibu pernah memberi hadiah atau hukuman kepada siswa? Apa alasannya? Jawaban: iya pernah memberikan hadiah, tapi tidak terllu sering, contohnya pada semester ganjil, saya memberikan hadiah uang sebesar Rp 50.000 bagi siswa yang mendapat nilai 100 pada pembelajaran PKn. Hukuman yang diberikan adalah hanya menulis atau menambahkan lagi tugasnya saya tidak pernah menghukum siswa untuk keluar kelas karena mereka akan ketinggalan pelajaran. Alasan memberikan hadiah dan hukuman adalah untuk mendidik anak agar bertanggung jawab.
7. Bagaimana cara ibu memperlakukan siswa secara adil?
Jawaban: memberikan pertanyaan jika dia bisa menjawab maka dia yang mendapat hadiah, dengan seperti itu anak merasa diperlakukan dengan adil, bahkan siswa
semakin semangat dalam belajar dan nilainya semakin meningkat. Agar siswa merasa adil jika saya meberikan tugas saya akan memperlakukan anak dengan sama walaupun anak itu tidak hadir pada saat diberikan tugas anak tersebut juga harus mengerjakan tugas tanpa ada toleransi.
8. Apakah di antara siswa-siswa ibu ada yang malas belajar? Jika ada, bagaimana cara ibu untuk mengatasi hal tersebut?
Jawaban: ada, karena PKn kebanyakan disampaikan denan ceramah atau diskusi, cara mengatasinya adalah jika pada saat berdiskusi bila ada siswa yang tidak ikut berdiskusi dan hanya malas malasan saja maka namanya tidak usah ditulis dalam kelompk dan tidak akan diberikan nilai.
9. Bagaimana cara ibu memberikan dorongan dan perhatian kepada siswa agar giat belajar?
Jawaban: dengan cara memberikan motivasi kepada siswa agar rajin belajar 10.Menurut ibu seberapa besar minat siswa terhadap pembelajaran PKn?
Jawaban: minat siswa pada pembelajaran PKn cukup baik karena pembelajaran PKn di kelas V materinya tentang kehidupan sehari-hari, kendalanya adalah banyak siswa yang minat membacanya rendah
11.Apa yang menjadi kendala itbu dealam melakukan proses belajar mengajar PKn? Jawaban: yang menjadi kedala adalah teknologi yang semakin tinggi, maka suswa bsnyak ysng dan anak yang cukup lama dalam menangkap materi ang disampaikan gurur
12.Bagaimana cara ibu melakukan pendekatan pada siswa sehingga siswa merasa nyaman dalam belajar PKn??
Jawaban: belajar sambil bercanda, berusaha untuk merangkul siswa, dan akrang tua murid.b dengan nsiswa membuat susasana belajar menjadi santai, jangan terlalu baik ataupun terlalu galak kepada anak dan membina komunikasi yang baik dengan or
LAMPIRAN 12
Pedoman Wawancara Nama Guru : Ibu Suherti, S.Pd
Nama Sekolah : MIN Cempaka Putih Hari/Tanggal : Senin, 25 Mei 2015
1. Bagaimana ibu menyampaikan materi pembelajaran PKn kepada siswa? Jawaban: mengunakan media dan strategi pembelajaran secara variatif 2. Apakah ibu selalu membuat RPP sebelum kegiatan belajar mengajar?
Jawaban: Ya, RPP dibuat pada awal tahun pembelajaran untuk satu tahun 3. Media apa yang digunakan agar pembelajaran PKn menarik minat siswa?
Jawaban: tutor sebaya, role playing, tanya jawab dan diskusi
4. Metode apa yang sering ibu gunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar? Jawaban: diskusi dan presentasi
5. Bagaimana cara ibu menciptakan suasana belajar yang kondusif di dalam kelas? Jawaban: menggunakan tiket duduk, tiket pulang dengan pertanyaan dan game 6. Apakah ibu pernah memberi hadiah atau hukuman kepada siswa? Apa alasannya?
Jawaban:pernah, hadiah untuk siswa yang bisa menjawab pertanyaan pada tiket masuk dan tiket pulang untuk pribadi, kalau untuk kelmpok dihitungg setiap satu bulan sekali mana yang nilainya tinggi itu yang dapat hadiah
Hukuman: pernah, bagi yang tidak mrngerjakan tugas atau terlambat mengumpulkan tugas dengan memberi pertanyaan lagi.
7. Bagaimana cara ibu memperlakukan siswa secara adil?
Jawaban: tidak subjektif, sesuai dengan kemampuan siswa secara pemikiran dan sikap (perilaku)
8. Apakah di antara siswa-siswa ibu ada yang malas belajar? Jika ada, bagaimana cara ibu untuk mengatasi hal tersebut?
Jawaban: ada, pendekatan secara persuasif dan pemberian teguran
9. Bagaimana cara ibu memberikan dorongan dan perhatian kepada siswa agar giat belajar?
Jawaban: selalu memberi reward
10.Menurut ibu seberapa besar minat siswa terhadap pembelajaran PKn?
Jawaban: tergantung kepada siswa dan guru yang mengajar, sejauh ini tidak ada kendala dalam pembelajaran PKn di MIN Cempaka Putih
Jawaban: strategi pembelajaran karena PKn itu banyak membahas pada sikap jadi harus benar-benar relevan dalam pemilihan media, stratei maupun gamenya 12.Bagaimana cara ibu melakukan pendekatan pada siswa sehingga siswa merasa
nyaman dalam belajar PKn??
Jawaban: tidak memberlakukan perbedaan dalam pembelajaran, terkecuali bagi siswa yang luar biasa ada hal lain untuk pemelajaran tersebut
LAMPIRAN 13
Angket Minat Siswa Terhadap Pembelajaran PKn
Nama :
Kelas :
Sekolah :
Hari/Tanggal :
Keterangan skor dari setiap jawaban
Alternatif Jawaban Skor Alternatif Jawaban Skor
Selalu 4 Sangat Setuju 4
Sering 3 Setuju 3
Kadang-kadang 2 Kurang Setuju 2
Tidak Pernah 1 Tidak Setuju 1
1. Saya aktif memberikan pendapat pada saat mengikuti pembelajaran PKn
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
2. Saya merasa bosan pada saat mengikuti pembelajaran PKn
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak pernah
3. Saya datang tepat waktu pada saat mengikuti pembelajaran PKn
a. selalu c. Kadang-kadang
b. sering d. Tidak pernah
