STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI (murid boleh…..) TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN 7.1 Merekodkan aktiviti mengikut waktu dalam unit jam dan minit.
7.1.1 Menyata dan merekodkan aktiviti harian mengikut waktu dalam unit jam dan minit.
1 Memberi respons pada sebarang persoalan mengenai aktiviti harian dan waktunya yang telah direkodkan.
2
Memberi respons terhadap apa yang telah dipelajari mengenai aktiviti harian mengikut waktu dalam unit jam dan minit dengan menggunakan bahan bantu belajar.
3 Menyata dan merekodkan aktiviti harian mengikut waktu dalam unit jam dan minit.
4 Membanding beza aktiviti harian mengikut waktu dalam unit jam dan minit dengan cara yang betul.
5
Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran merekod aktiviti harian mengikut waktu dalam unit jam dan minit pada situasi baharu dengan cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
6
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran merekod aktiviti harian dalam situasi baharu dengan mengikut cara yang betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan
36 STANDARD
KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI (murid boleh…..) TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN 7.2 Merekodkan aktiviti dalam sehari.
7.2.1
Mencatat aktiviti mengikut masa pagi, tengah hari, petang dan malam.1 Memberi respons pada sebarang persoalan mengenai aktiviti harian yang telah direkodkan.
2
Memberi respons terhadap apa yang telah dipelajari mengenai aktiviti dalam sehari mengikut masa pagi, tengah hari, petang dan malam dengan menggunakan bahan bantu belajar.
3 Merekodkan aktiviti harian mengikut masa pagi, tengah hari, petang dan malam.
4 Membanding beza aktiviti harian mengikut masa pagi, tengah hari, petang dan malam dengan cara yang betul.
5
Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran merekod aktiviti harian pada situasi baharu dengan mengikut cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
6
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran merekod aktiviti harian dalam situasi baharu dengan mengikut cara yang betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan
37 STANDARD
KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI (murid boleh…..) TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN 7.3 Merekodkan aktiviti dalam seminggu.
7.3.1 Mencatat aktiviti dalam
seminggu. 1
Memberi respons pada sebarang persoalan mengenai aktiviti mingguan yang telah direkodkan.
2 Memberi respons terhadap apa yang telah dipelajari mengenai aktiviti mingguan dengan menggunakan bahan bantu belajar.
3 Merekodkan aktiviti dalam seminggu.
4 Membanding beza rekod aktiviti dalam seminggu dengan rakan
dengan cara yang betul.
5
Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran merekod aktiviti dalam seminggu pada situasi baharu dengan mengikut cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
6
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran untuk merekod aktiviti dalam seminggu dalam situasi baharu dengan mengikut cara yang betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan menggunakan ayat yang sesuai serta boleh dicontohi.
38
8. PECAHAN
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI (murid boleh…..) TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN 8.1 Menamakan pecahan wajar.
8.1.1 Mengenal pasti pecahan wajar yang
pengangkanya 1 dan penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan bahan konkrit, gambar dan lipatan kertas. 8.1.2 Menyebut pecahan
wajar :
i. satu perdua ii. satu pertiga iii. satu perempat iv. satu perlima v. satu perenam vi. satu pertujuh vii. satu perlapan viii. satu persembilan ix. satu persepuluh 8.1.3 Melorek gambarajah
mengikut pecahan yang diberi.
1 Memberi respons pada sebarang persoalan mengenai pecahan
wajar.
2
Memberi respons terhadap apa yang telah dipelajari mengenai pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan bahan bantu belajar.
3 Menamakan / melorek gambarajah mengikut pecahan wajar.
4 Membanding beza pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan penyebutnya hingga 10 dengan cara yang betul.
5
Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran melorek gambarajah mengikut pecahan wajar pada situasi baharu dengan cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
6
Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran melorek gambarajah mengikut pecahan wajar dalam situasi baharu dengan mengikut cara yang betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan menggunakan ayat yang sesuai serta boleh dicontohi.
39 STANDARD
KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI (murid boleh…..) TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN 8.2 Menulis pecahan wajar.
8.2.1 Menulis pecahan wajar pengangkanya 1 dan penyebutnya sehingga 10.
8.2.2 Menulis pecahan wajar mengikut lorekan pada gambarajah.
1 Menyalin / menulis semula sebarang pecahan wajar yang
pengangkanya 1 dan penyebutnya sehingga 10.
2
Menulis pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan
penyebutnya sehingga 10 dengan menggunakan bahan bantu belajar.
3 Menulis pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan
penyebutnya sehingga 10 dengan betul.
4
Menulis pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan
penyebutnya sehingga 10 mengikut lorekan pada gambarajah dengan cara yanga betul.
5
Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran menulis pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan penyebutnya sehingga 10 pada situasi baharu dengan mengikut cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
6
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran menulis pecahan wajar dalam situasi baharu cara yang betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan menggunakan ayat yang sesuai serta boleh dicontohi.
40
9. PANJANG
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI (murid boleh…..) TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN 9.1 Mengetahui unit sentimeter dan meter. 9.1.1 Mengenal unit
sentimeter dan meter pada pembaris dan pita ukur.
9.1.2 Mengenal ukuran panjang dalam :
i. unit sentimeter (cm) ii. unit meter (m) 9.1.3 Menulis ukuran panjang
dalam :
i. sentimeter dengan menggunakan simbol cm ii. meter dengan
menggunakan simbol m
1 Memberi respons pada sebarang persoalan mengenai ukuran
panjang.
2
Memberi respons terhadap apa yang telah dipelajari berkaitan ukuran panjang dalam unit sentimeter dan meter dengan menggunakan bahan bantu belajar.
3 Menulis ukuran panjang dalam unit sentimeter dan meter dengan mengukur pada objek sebenar.
4 Membandingkan bezakan unit ukuran meter dan sentimeter
pada pembaris dan pita ukur.
5
Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran menulis ukuran panjang dalam unit sentimeter dan meter pada situasi baharu dengan mengikut cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
6
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran menulis dalam unit sentimeter dan meter dalam situasi baharu dengan mengikut cara yang betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan menggunakan ayat yang sesuai serta boleh dicontohi.
41
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI (murid boleh…..) TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN 9.2 Mengukur dalam unit sentimeter dan meter. 9.2.1 Mengukur dan menandakan jarak antara dua titik yang diberi dalam unit : i. sentimeter ii. meter 9.2.2 Mengukur dan
merekodkan ukuran panjang objek dalam unit :
i. sentimeter ii. meter
9.2.3 Melukis garis lurus mengikut ukuran yang diberi dalam unit : i. sentimeter ii. meter
1 Memberi respons pada sebarang aktiviti mengukur objek.
2
Memberi respons terhadap apa yang telah dipelajari mengenai ukuran panjang sesuatu objek dengan menggunakan alat pengukur yang sesuai.
3
Mengukur, menanda, melukis garis lurus dan merekodkan ukuran panjang dalam unit sentimeter dan meter dengan menggunakan alat pengukur yang betul.
4
Membanding beza ukuran panjang sesuatu objek dengan objek yang lain dalam unit sentimeter dan meter dengan cara yang betul.
5
Menghubungkait pengetahuan dan kemahiran mengukur dalam unit sentimeter dan meter pada situasi baharu dengan
mengikur cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
6
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran mengukur dalam unit meter dan sentimeter dalam situasi baharu dengan
mengikut cara yang betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan menggunakan ayat yang sesuai serta boleh dicontohi.
42
10. JISIM
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI (murid boleh…..) TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN 10.1 Mengetahui unit gram dan kilogram.
10.1.1 Mengenal unit gram dan kilogram pada alat penimbang.
10.1.2 Mengenal jisim dalam : i. unit gram (g) ii. unit kilogram (kg) 10.1.3 Menulis jisim yang diberi
dalam :
i. gram dengan menggunakan simbol g
ii. kilogram dengan menggunakan simbol kg
1 Memberi respons pada sebarang persoalan mengenai berat
sesuatu objek.
2
Memberi respons terhadap apa yang telah dipelajari berkaitan unit gram dan kilogram dengan menggunakan alat penimbang yang sesuai.
3 Menulis jisim sesuatu objek dalam unit gram dan kilogram.
4 Menganalisis perbezaan unit gram dan kilogram pada objek- objek yang berbeza dengan cara yang betul.
5
Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran menulis unit jisim gram dan kilogram pada situasi baharu dengan mengikut cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
6
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran menulis jisim dalam unit gram dan kilogram dalam situasi baharu dengan mengikut cara yang betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan menggunakan ayat yang sesuai serta boleh dicontohi.
43 STANDARD
KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI
(murid boleh…..)
TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
10.2 Menimbang dalam unit gram dan kilogram.
10.2.1 Menimbang dan merekod objek dalam : i. gram
ii. kilogram
1 Memberi respons pada sebarang aktiviti menimbang sesuatu
objek.
2
Memberi respons terhadap apa yang telah dipelajari mengenai jisim sesuatu objek dengan menggunakan alat penimbang yang sesuai.
3 Menimbang dan merekod objek dalam unit gram dan kilogram
dengan menggunakan alat penimbang yang betul.
4 Membanding beza jisim sesuatu objek dengan objek yang lain dalam unit gram dan kilogram dengan cara yang betul.
5
Menghubungkait pengetahuan dan kemahiran menimbang objek dalam unit gram dan kilogram pada situasi baharu dengan mengikut cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
6
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran menimbang objek dalam unit gram dan kilogram dengan menggunakan alat penimbang dalam situasi baharu dengan mengikut cara yang betul, kreatif dan boleh berkomunikasi mengenainya dengan menggunakan ayat yang sesuai serta boleh dicontohi.
44