PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VI SEMESTER
No Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pelajaran AlokasiWaktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam
proses perumusan Pancasila
1.1.2 Menceritakan proses perumusan Pancasila 1.1.3 Menjelaskan kedudukan pancasila sebagai
dasar negara dan ideologi bangsa
Proses Perumusan Pancasila Sebagai Dasar Negara 2 2 1 Ulangan Harian 1 0
1.2.1 Menceritakan pentingnya nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebgaai Dasar Negara
1.2.2 Mengidentifikasi nilai – nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila
1.3.1 Mengidentifikasikan nilai – nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila Nilai Kebersa- maan 1 2 2 Ulangan Harian 2 0
1.3.2 Mengaplikasikan nilai – nilai juang tokoh perumus Pancasila dalam kehidupan sehari – hari
2.1.1 Menceritakan proses pelaksanaan pemilu dan pilkada
2.1.2 Menjelaskan tujuan diadakannya pemilu dan pilkada
2.1.3 Menjelaskan asas – asas pemilu dan pilkada yang LUBER dan JURDIL
2 Proses Pemilu dan Pilkada 2 2 1
Ulangan Harian 3 0 2.1.4 Menyebutkan syarat- syarat peserta pemilu
dan pilkada
1
2.2.1 Menyebutkan lembaga – lembaga negara sesuai UUD’45 hasil amandemen
2.2.2 Menjelaskan struktur dan fungsi lembaga – lembaga negara sesuai UUD’45 hasil amandemen
Lembaga – lem- baga negara se- suai UUD’45 ha- sil amandemen
2
2
Ulangan harian 4 0
2.3.1 Menjelaskan tugas dan fungsi Pemerintah Pusat
2.3.2 Menjelaskan tugas dan fungsi Pemerintah Daerah Propinsi dan Kabupaten/Kota
2.3.3 Membuat struktur organisasi Pemerintah Pusat, Propinsi, Kabupaten/Kota
2 1 1 Ulangan Harian 5 0
Mengetahui Telang Karya, Kepala Sekolah Guru Kelas
(MIFTAHUL BADRI, A.Ma.) ( SULAIMAN, A.Ma.Pd ) NIP. 19570214 198408 1 002 NIP. 19701215 1994 1 001
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Semester : VI / I Tahun Pelajaran : 2009 / 2010
No Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran AlokasiWaktu Sarana &Sumber Penilaian 1 Menghargai nilai-nilai juang
dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai
juang dalam proses peru- musan Pancasila sebagai Dasar Negara
Proses Perumusan Pancasila Sebagai Dasar Negara
Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila Menjelaskan pengertian sis-tem administrasi wilayah Indonesia
- Menuliskan tentang nilai – nilai juang dalam proses perumusan pancasila
- Diskusi kelompok - Kesimpulan hasil diskusi
2 Buku PKn Tes tertulis
Menceritakan proses perumusan Pancasila
- Bercerita tentang proses
perumusan Pancasila 2 Buku PKn Tes tertulis
Menjelaskan kedudukan pancasila sebagai dasar negara dan ideologi bangsa
- Berdiskusi tentang kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi bangsa
- Tanya jawab secara klasikal
1 Buku PKn Tes lisan
1.2 Menceritakan secara sing- kat nilai kebersamaan da- lam proses perumusan Pan- casila sebagai Dasar Ne- gara
Nilai Kebersamaan Menceritakan pentingnya nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebgaai Dasar Negara
- Menuliskan pentingnya nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebgaai Dasar Negara
- Bercerita tentang pentingnya nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebgaai Dasar Negara
- Menjawab pertanyaan latihan secara klasikal
Mengidentifikasi nilai – nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila
- Mengingat kembali tentang nilai-nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila - Menjawab pertanyaan
2 Buku PKn Tes tertulis
1.3 Meneladani nilai-nilai ju- ang para tokoh yang ber- peran dalam proses peru- musan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasikan nilai – nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila
- Menuliskan tentang nilai – nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila
- Berdiskusi tentang nilai – nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila - Kesimpulan 2 Gambar tokoh, Buku PKn Tes tertulis
Mengaplikasikan nilai – nilai juang tokoh perumus Pancasila dalam kehidupan sehari – hari
- Mengingat kembali tentang nilai–nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila
- Tanya jawab
- Menerapkan dalam kehidupan sehari – hari tentang nilai – nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila
2 Buku PKn Tes lisan
2. Memahami sistem peme- rintahan Republik Indo- nesia
2.1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada
Proses Pemilu dan Pil-
kada Menceritakan proses pelaksanaanpemilu dan pilkada
- Menuliskan tentang proses pelaksanaan pemilu dan pilkada - Bercerita tentang proses
pelaksanaan pemilu dan pilkada
- Diskusi kelas
Menjelaskan tujuan diadakannya pemilu dan pilkada
- Mendiskusikan tentang tujuan diadakannya pemilu dan pilkada - Tanya jawab
2 UUD’45 Tes lisan
Menjelaskan asas – asas pemilu dan pilkada yang LUBER dan JURDIL
- Menuliskan tentang asas – asas pemilu dan pilkada yang LUBER dan JURDIL sesuai dengan perundang-undangan yang berlaku
- Menjawab pertanyaan
1 UUD’45 Tes tertulis
Menyebutkan syarat - syarat pe- serta pemilu dan pilkada
- Menuliskan tentang syarat- syarat peserta pemilu dan pilkada
- Membandingkan tentang syarat- syarat peserta pemilu dan pilkada
- Diskusi kelas
1 UUD’45 Tes tertulis
2.2 Mendeskripsikan lembaga- lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil aman- demen
Lembaga – lembaga ne- gara sesuai UUD’45 ha- sil amandemen
Menyebutkan lembaga – lembaga negara sesuai UUD’45 hasil amandemen
- Melakukan pendataan lembaga – lembaga negara sesuai UUD ’45 hasil amandemen
- Diskusi kelas
2 UUD’45 Tes lisan
Menjelaskan struktur dan fungsi lembaga – lembaga negara sesuai UUD’45 hasil amandemen
- Diskusi kelompok - Laporan hasil diskusi - Membuat kesimpulan
2 UUD’45 dan Bagan
Tes tertulis
Menjelaskan tugas dan fungsi Pemerintah Pusat
- Mendata tugas dan fungsi Pemerintah Pusat
- Diskusi kelas secara klasikal - Membuat kesimpulan
Menjelaskan tugas dan fungsi Pemerintah Daerah Propinsi dan Kabupaten/Kota
- Mendata tugas dan fungsi Pemerintah Daerah Propinsi dan Kabupaten/Kota
- Diskusi kelas secara klasikal
1 Buku PKn Tes lisan
Membuat struktur organisasi Pe- merintah Pusat, Propinsi, Kabu- paten/Kota
- Diskusi kelompok
- Laporan hasil diskusi kelompok - Membuat kesimpulan
1 Bagan,
UUD’45 Tes tertulis
Mengetahui Telang Karya, Kepala Sekolah Guru Kelas
(MIFTAHUL BADRI, A.Ma.) ( SULAIMAN, A.Ma.Pd ) NIP. 19570214 198408 1 002 NIP. 19701215 1994 1 001
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VI ( enam ) / I Tahun Pelajaran : 2009 / 2010 Alokasi Waktu 74 Jam Pelajaran
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi
Waktu MENDENGARKAN
1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan 1.1 Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan
1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak , latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan
6 8
BERBICARA
2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan 2.1 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut, baik dan benar
2.2 Menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun
6
8
MEMBACA
3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas
3.1 Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan 3.2 Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, koran, dll.)
9 6
MENULIS
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan parafrase
4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll.) dengan benar
4.2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar
4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikan penggunaan ejaan 4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi
12
10 5 4
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VI ( enam ) / II Tahun Pelajaran : 2009 / 2010 Alokasi Waktu ... Jam Pelajaran
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi
Waktu MENDENGARKAN
5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama
pendek 5.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio 5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan
BERBICARA
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi
dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi 6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll.) dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat 6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan
kalimat yang runtut
6.3 Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat
MEMBACA
7. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca
teks drama 7.1 Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif 7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak
MENULIS
8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi
8.1 Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju
ANALISIS TEMA BAHASA INDONESIA