Aktivitas yang diamati Waktu Penda-huluan
1. Pendidik mengucap salam, berdoa,
mengecek kehadiran dan mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2. Pendidik mengecek kelengkapan penugasan untuk praktikum.
-Listening activities
-Drawing activities
10 menit
Inti Materi inti: Analisis dan identifikasi unsur C, H, O dalam senyawa hidrokarbon
Praktikum
1. Peserta didik menyiapkan alat dan bahan sesuai pengugasan pada pertemuan sebelumnya.
2. Peserta didik melakukan praktikum. 3. Setiap kelompok membuat laporan
sementara Pasca Praktikum
Peserta didik diminta untuk merumuskan tujuan praktikum dan mencocokkan dengan teori yang ada dalam text book.
-Motor activities -Writing activities -Visual activities 35 menit 40 menit
Dua kelompok secara acak dipilih untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas, kelompok lainnya menanggapi dan saling bertukar informasi.
- Pendidik memberikan klarifikasi dan penguatan. activities -Mental activities -Emotional activities
Penutup - Pendidik mengingatkan untuk
mempersiapkan resume dan presentasi lanjutan pada pertemuan pertama. - Pendidik mengucap salam penutup
-Writing activities 5 menit Pertemuan 3 (2 x 45 menit) Kegiatan Deskripsi Aktivitas yang diamati Waktu Pendahulu an
- Pendidik mengucap salam, berdoa,
mengecek kehadiran dan mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran.
- Pendidik mereview materi pembelajaran pada pertemuan pertama dan kedua sebagai awalan untuk masuk pada materi selanjutnya.
- Pendidik menagih laporan akhir praktikum 1. -Listening activities -Visual activities -Writing activities 5 menit
Inti Materi inti: Penamaan senyawa hidrokarbon dan sifat hidrokarbon
(step 7)
Peserta didik mepresentasikan hasil studi mandiri pada pertemuan pertama.
- Pendidik memberi klarifikasi dan penguatan.
- Pendidik memberi contoh penamaan senyawa hidrokarbon.
- Peserta didik diminta untuk berlatih dalam penamaan senyawa hidrokarbon. - Peserta didik diarahkan untuk mencari
informasi terkait sifat fisik dan kimia dari senyawa hidrokarbon. -Oral activities -Mental activities -Emotional activities -Listening activities -Writing activities -Visual activities 45 menit 35 menit
Penutup (step 6) -Visual
activities
reaksi senyawa hidrokarbon dan praktikum pada pertemuan keempat. - Pendidik mengucap salam penutup.
-Listening activities Pertemuan 4 (2 x 45 menit) Kegiatan Deskripsi Aktivitas yang diamati Waktu Penda-huluan
- Pendidik mengucap salam, berdoa,
mengecek kehadiran dan mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran.
-Listening activities
5 menit
Inti Materi inti: Reaksi senyawa hidrokarbon Praktikum
1. Peserta didik menyiapkan alat dan bahan untuk praktikum reaksi senyawa
hidrokarbon.
2. Peserta didik melakukan praktikum. 3. Setiap kelompok membuat laporan
sementara Pasca Praktikum
Peserta didik diminta untuk merumuskan tujuan praktikum dan mencocokkan dengan teori yang ada dalam text book. (step 7)
Dua kelompok secara acak dipilih untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas, kelompok lainnya menanggapi dan saling bertukar informasi.
- Pendidik memberikan klarifikasi dan penguatan. -Motor activities -Writing activities -Visual activities -Oral activities -Mental activities -Emotional activities 40 menit 40 menit Penutup (step 6)
Pendidik memberikan tugas baca tentang isomer senyawa hidrokarbon.
- Pendidik mengucap salam penutup.
-Visual activities 5 menit Pertemuan 5 (2 x 45 menit) Kegiatan Deskripsi Aktivitas yang diamati Waktu
mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran.
- Pendidik mereview materi pembelajaran pada pertemuan ketiga dan keempat sebagai awalan untuk masuk pada materi selanjutnya.
- Pendidik menagih laporan akhir praktikum 2.
-Visual activities
-Writing activities
Inti Materi inti: Isomer senyawa hidrokarbon (step 7)
Peserta didik mepresentasikan hasil studi mandiri pada pertemuan keempat.
- Pendidik memberi klarifikasi dan penguatan tentang isomer senyawa hidrokarbon.
- Pendidik memberi contoh terkait isomer senyawa hidrokarbon.
- Peserta didik diminta untuk berlatih membuat isomer senyawa hidrokarbon. - Pendidik memberikan sesi tanya jawab
dan review materi yang dianggap belum jelas. -Oral activities -Mental activities -Emotional activities -Listening activities -Writing activities 75 menit
Penutup - Pendidik menginformasikan pelaksanaan postes materi hidrokarbon.
-Listening activities
Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
a. Pengamatan Sikap Lembar Observasi Afektif b. Unjuk Ketrampilan Lembar Observasi Psikomotorik c. Pengamatan Aktivitas Lembar Observasi Aktivitas
d. Tes Tertulis Tes pilihan ganda
Instrumen
a. Lembar Observasi Afektif Terlampir
b. Lembar Observasi Psikomotorik Terlampir
c. Lembar Observasi Aktivitas Terlampir
d. Tes pilihan ganda Terlampir
Kebumen, ... 2015 Mengetahui
Guru Pengampu, Guru Praktik
Ismi Mu’affifah, S. Pd. Anggun Ratna Asih
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/II
Topik : Senyawa Hidrokarbon
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit (5 kali tatap muka) A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1.1 Menyadari adanya keteraturan dari sifat hidrokarbon sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang adanya keteraturan tersebut sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif.
Indikator:
1) mensyukuri kelimpahan sumber daya alam yang dimiliki Indonesia
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.
Indikator:
1) siswa memiliki rasa ingin tahu dalam mempelajari materi hidrokarbon
2) siswa menunjukkan perilaku santun, disiplin dan tanggung jawab dalam belajar baik individu maupun berkelompok
3.1 Menganalisis struktur dan sifat senyawa hidrokarbon berdasarkan pemahaman kekhasan atom karbon dan penggolongan senyawanya.
Indikator:
1) siswa mampu menganalisis unsur C, H, O dalam senyawa karbon
2) siswa mampu menggolongkan jenis atom karbon primer, sekunder, tersier dan kuartener dengan tepat
3) siswa mampu mengklasifikasi senyawa hidrokarbon
4) siswa mampu memberi nama alkana, alkena dan alkuna dengan benar
5) siswa mampu menjelaskan sifat kimia alkana, alkena dan alkuna dengan tepat 6) siswa mampu menentukan isomer alkana, alkena, dan alkuna dengan benar 7) siswa mampu menuliskan reaksi adisi, substitusi, eliminasi dan pembakaran pada
senyawa hidrokarbon dengan benar
4.1 Mengolah dan menganalisis struktur dan sifat senyawa hidrokarbon berdasarkan pemahaman kekhasan atom karbon dan penggolongan senyawanya.
Indikator:
1) melalui kerja berkelompok, siswa mampu melakukan praktikum identifikasi unsur C, H, O dalam senyawa karbon dengan teliti
2) siswa secara individu mampu mengolah data, menyimpulkan dan membuat laporan tertulis hasil praktikum identifikasi unsur C, H, O dalam senyawa karbon dengan benar
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengidentifikasi unsur C, H, O dalam senyawa karbon melalui praktikum
2. Siswa dapat membedakan jenis atom primer, sekunder, tersier dan kuartener setelah melakukan diskusi
literatur
4. Siswa dapat memberi nama alkana, alkena dan alkuna sesuai aturan IUPAC 5. Siswa dapat menjelaskan sifat kimia alkana, alkena dan alkuna setelah melakukan
diskusi kelompok
6. Siswa dapat menentukan isomer alkana, alkena dan alkuna setelah melakukan diskusi kelompok
7. Siswa dapat menuliskan reaksi adisi, substitusi, eliminasi dan pembakaran pada senyawa hidrokarbon dengan benar
C. MATERI PEMBELAJARAN 1) Fakta a. Bensin b. Solar c. LPG d. Gas Asetilen e. Kayu Bakar 2) Konsep
a. Alkana, Alkena, Alkuna b. Isomer senyawa karbon
c. Reaksi senyawa karbon (adisi, substitusi, eliminasi dan pembakaran) 3) Prinsip
a. Kekhasan atom karbon
b. Hubungan titik didih dengan massa atom relatif 4) Prosedur
a. Langkah kerja praktikum identifikasi unsur C, H, O dalam senyawa hidrokarbon.
D. PENDEKATAN/ STRATEGI/ METODE PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model : Inquiry
3. Metode : Tanya jawab dan praktikum
E. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media Pembelajaran
Peta konsep, LCD, Komputer, papan tulis, alat tulis. 2. Alat dan Bahan Pembelajaran
Power point
Lembar diskusi peserta didik
Lembar penilaian
Petunjuk praktikum
Alat dan bahan praktikum 3. Sumber Belajar
Buku siswa
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 (2 x 45 menit) Kegiatan Deskripsi Aktivitas yang diamati Waktu Penda-huluan
1. Pendidik mengucap salam, berdoa,
mengecek kehadiran dan mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 3. Pendidik melakukan apersepsi dengan
mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan peserta didik ke materi yang akan dipelajari
- Listening activities
10 menit
Inti 1. EKSPLORASI
a. Peserta didik mengkaji literatur tentang materi senyawa hidrokarbon terkait identifikasi atom C, H, O, kekhasan atom karbon dan posisi atom karbon dalam rantai karbon. b. Pendidik memberi pertanyaan
bagaimana cara mengidentifikasi atom C, H, O dan bagaimana cara menentukan posisi atom karbon dalam rantainya?
2. ELABORASI
a. Peserta didik secara berkelompok mengidentifikasi atom C, H, O dan beberapa kekhasan atom karbon. b. Peserta didik secara berkelompok
menentukan posisi atom karbon dalam rantai karbon.
c. Peserta didik melakukan praktikum 1. 3. KONFIRMASI
a. Peserta didik menyajikan/ presentasi hasil diskusi.
b. Peserta didik menyimpulkan tentang kekhasan atom karbon dan cara mengidentifikasi atom C, H, O serta
- Visual activities - Mental activities - Writing activities - Motor activities - Drawing activities - Oral activities - Mental activities - Emotion al activities 65 menit
sekunder, tersier dan kuarterner). c. Pendidik mengkonfirmasi hasil
diskusi/presentasi
Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan mengenai senyawa hidrokarbon serta kekhasan atom C.
2. Pendidik memberikan tugas untuk mempelajari materi berikutnya tentang struktur alkana, alkena dan alkuna. 3. Pendidik mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan salam.
- Listening activities 15menit Pertemuan 2 (2 x 45 menit)