Burung yang Malang
2. Merangkai dan Menyimpulkan Isi Cerita
Jawaban atas pertanyaan pada kegiatan di atas merupakan pokok-pokok isi cerita Burung yang Malang. Dapatkah kamu merangkai pokok-pokok cerita di atas menjadi beberapa kalimat? Rangkaian pokok-pokok cerita akan menjadi ringkasan cerita. Coba perhatikan contoh berikut ini!
Pertanyaan : Apa yang akan dilakukan Mia pada hari Minggu pagi itu?
Jawab : Pada hari Minggu pagi itu Mia akan berolahraga bersama orang tuanya.
Pertanyaan : Apa yang dilihat Mia ketika membungkukkan badan untuk melakukan peregangan?
Jawab : Pada saat Mia membungkukkan badan akan melakukan peregangan, Mia melihat seekor burung kecil tergeletak lemas di lantai teras rumah.
Jawaban di atas merupakan bagian dari pokok-pokok isi cerita Burung yang Malang. Jika dirangkai, jawaban tersebut akan menjadi bagian awal ringkasan cerita. Perhatikan contohnya!
Pada hari Minggu pagi, Mia akan berolahraga bersama orang tuanya. Saat melakukan peregangan, Mia melihat seekor burung kecil tergeletak lemas di teras rumah.
Mudah bukan membuat ringkasan cerita? Kamu tinggal merangkai pokok-pokok cerita menjadi beberapa kalimat. Rangkaian kalimat itu kemudian dikembangkan menjadi beberapa paragraf.
Selanjutnya, kamu perlu menyimpulkan isi cerita. Untuk membuat kesimpulan, kamu perlu membaca dengan cermat bagian akhir cerita. Selanjutnya, rumuskanlah menjadi sebuah simpulan!
Berlatih Berpasangan
Coba kerjakan bersama teman sebangkumu!
1. Rangkailah pokok-pokok isi cerita Burung yang Malang menjadi sebuah ringkasan cerita!
2. Buatlah kesimpulan isi cerita di atas!
3. Kumpulkan hasilnya kepada guru untuk dinilai!
Berlatih Mandiri 4
Coba kerjakan dengan baik di buku tugasmu!
1. Carilah sebuah cerpen anak-anak dalam majalah, tabloid, atau buku kum- pulan cerpen!
2. Catatlah pokok-pokok isi ceritanya kemudian rangkailah menjadi ringkasan cerita!
3. Buatlah kesimpulan atas cerita tersebut!
4. Kumpulkan pekerjaanmu pada pertemuan berikutnya kepada guru!
Pada Bab 7 kamu telah belajar menulis puisi. Cobalah kegiatan itu kamu lanjutkan lagi pada pembelajaran berikut! Sebagai pengingat, coba simak uraian singkat di bawah ini!
1. Menentukan ide pokok berdasarkan pengala- man.
2. Menulis puisi berdasarkan ide pokok dengan pilihan kata yang tepat.
Menulis
Puisi Bebas
Sebagai pelatihan untuk menguji kemampuanmu membuat kesimpulan, cobalah mengerjakan kegiatan-kegiatan berikut!
a. Bermain di taman. Kamu dapat bercerita tentang asyiknya bermain, keindahan
taman, dan sebagainya. Puisinya dapat kamu beri judul Di Taman.
b. Kekaguman terhadap ibu. Kamu dapat menceritakan betapa besar jasa dan
kasih sayang seorang ibu kepada anaknya. Puisinya dapat kamu beri judul Ibu.
c. Kekaguman terhadap guru. Kamu dapat bercerita tentang jasa guru kepada
kita. Misalnya, guru membimbing kita dalam menuntut ilmu, tidak bosan-bosannya mengajari kita tanpa pilih kasih, dan sebagainya. Kamu dapat memberi judul puisimu Guru.
d. Laut. Kamu dapat bercerita tentang keindahan laut. Misalnya, ombak yang
bergulung-gulung, kekayaan laut yang melimpah, dan sebagainya. Kamu dapat memberi judul puisimu, misalnya, Lautku yang Permai.
e. Hutan. Kamu dapat bercerita tentang kegunaan hutan atau keadaan hutan yang
telah rusak. Kamu juga dapat bercerita akibat yang timbul dari kerusakan hutan, dan sebagainya. Kamu dapat memberi judul puisimu, misalnya, Hutanku,
Hutanku Napasku, Nasib Hutanku, dan sebagainya.
Dalam puisi di atas, penulis bercerita tentang kesehariannya sebagai pelajar. Penulis bercerita mulai dari berangkat sekolah, saat sedang belajar di kelas, beristirahat, hingga ketika dia di rumah. Bagi penulis, bersekolah merupakan sesuatu yang menyenangkan sehingga dia memberikan judul puisinya Indahnya Bersekolah. Ide yang sederhana, tetapi dapat dijadikan sebuah puisi yang bagus.
1. Menentukan Ide
Ide sebuah puisi dapat berasal dari mana saja. Kamu dapat menentukan ide berdasarkan pengalaman. Misalnya, pengalaman yang mengesankan. Pengalaman mengesankan dapat berupa pengalaman yang menyenangkan, menyedihkan, bahkan menjengkelkan.
Coba daftarlah pengalamanmu yang menurutmu paling mengesankan. Perhatikan contohnya berikut ini!
Sebelum menulis puisi, coba perhatikan puisi karya Henokh Kristiya berikut ini!
Indahnya Bersekolah
Karya: Henokh Kristiya
Ketika aku berangkat ke sekolah Aku melihat sebayaku juga sekolah Ketika di luar kelas bermain dengan teman Aku menjalin persahabatan
Ketika aku di dalam kelas Aku belajar dengan keras Ketika pulang
Aku mengulang pelajaran di kelas Supaya ayah dan ibuku puas
Berlatih Mandiri 5
Coba kerjakan dengan baik di buku tugasmu!
1. Tentukan sebuah ide untuk dijadikan dasar membuat puisi!
2. Tulislah hal-hal yang akan kamu ungkapkan berdasarkan ide tersebut! 3. Bahaslah ide dan hal-hal yang akan kamu tulis menjadi puisi itu dalam
diskusi kelas. Guru akan membimbingmu berdiskusi!
4. Perbaiki ide atau gagasanmu berdasarkan masukan dari teman dan guru! Tidak sukar bukan menentukan ide untuk dijadikan sebuah puisi? Ayo, sekarang berlatih mengerjakan pelatihan berikut!
2. Menulis Puisi
Puisi yang baik menggunakan pilihan kata yang tepat. Artinya, kata-kata yang digunakan dapat mewakili perasaan penulisnya. Selain itu, puisi akan lebih terasa indah jika kata-kata yang digunakan bersajak atau memiliki persamaan bunyi. Misalnya pada puisi Indahnya Bersekolah. Bait pertama puisi tersebut memiliki sajak akhir baris lah-lah-an-an. Bait kedua juga memiliki sajak, as-as-as-as. Baris ketiga dan keempat juga terdapat persamaan bunyi. Hal itu dapat kita lihat dalam kutipan berikut.
Berlatih Mandiri 6
Coba kerjakan dengan baik di buku tugasmu!
1. Buatlah sebuah puisi berdasarkan ide yang kamu sukai! 2. Gunakan kata-kata yang tepat!
3. Bacalah puisimu berkali-kali! Jika menurutmu masih kurang bagus, perbaikilah!
4. Jika sudah selesai, bacalah puisimu di depan kelas secara bergantian! Berikan kesempatan kepada teman-temanmu untuk mengomentari penampilan dan puisimu!
5. Kamu dapat memperbaiki puisimu berdasarkan komentar guru dan teman- temanmu. Jika sudah selesai, kumpulkan kepada guru!
Membuat puisi ternyata mudah, bukan? Oleh karena itu, mencobalah! Pengala- manmu sehari-hari dapat kamu jadikan sebagai ide atau gagasan dalam membuat puisi. Selanjutnya, bacalah buku-buku tentang puisi agar pengetahuanmu bertambah banyak!
Sebagai pelatihan, cobalah kerjakan kegiatan berikut ini!
Ketika pulang
Rangkuman
1. Unsur cerita selain tokoh dan latar adalah tema dan amanat. 2. Tema merupakan dasar atau inti cerita.
3. Amanat adalah pesan moral yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca. Amanat ada yang tersirat dan ada yang tersurat.
4. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memerankan tokoh drama. a. Melakukan penghayatan terhadap tokoh yang diperankan. b. Menghafalkan teks dialog tokoh yang diperankan.
c. Melafalkan dialog dengan jelas.
5. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyimpulkan isi cerita.
a. Mencatat pokok-pokok isi cerita dalam kalimat pendek kemudian merangkainya menjadi paragraf.
b. Menggabungkan paragraf menjadi sebuah ringkasan cerita.
c. Berdasarkan ringkasan cerita, buatlah kesimpulan isi ceritanya. Kesimpulan ditulis secara singkat menjadi satu atau dua kalimat.
6. Sebelum menulis puisi kita perlu menentukan ide pokok lebih dahulu. Berdasarkan ide pokok tersebut rumuskanlah baris-baris puisi dengan pilihan kata yang tepat. 7. Bahasa puisi harus padat, artinya dengan beberapa baris dapat mengungkapkan
pikiran yang luas.
Uji Kemampuan
A. Pilihan GandaAyo, pilihlah jawaban yang paling tepat! Kerjakan di buku tugasmu!
1.
a. kita harus menghargai barang milik orang lain
b. barang orang lain yang kuno dan jelek bukan masalah kita
c. banyak hal yang perlu kita ingat d. setiap orang memiliki alasan yang
berbeda
2. Amanat pada penggalan cerpen soal nomor 1 disampaikan secara . . . . a. tersurat
b. tersirat c. tersembunyi d. tidak langsung
”. . . . Kita tidak boleh menghina barang milik orang lain, sekalipun barang tersebut di mata kita kuno dan jelek. Sebab, yang perlu diingat, orang memiliki sesuatu pasti ada alasannya . . . .”
(Dikutip dari ”Si Pitung” dalam Kompas, 30 September 2007, dengan pengubahan seperlunya)
Amanat dalam kutipan cerpen di atas adalah . . . .
3. Pernyataan yang berkaitan dengan kegiatan memerankan tokoh drama berikut ini benar, kecuali . . .
a. Berlatih peran diawali dengan membaca dan memahami isi dialog drama.
b. Tunjukkan ekspresi sesuai dengan keinginanmu agar terkesan alami. c. Ucapkan kata-kata dengan jelas. d. Teks dialog perlu dihafalkan. 4. Perhatikan sebait puisi berikut ini!
c. seorang wanita yang cantik d. aku yang tinggal di Bali
5. Judul yang tepat untuk puisi pada soal nomor 4 adalah . . .
a. Senja di Pantai Kuta b. Keindahan Pantai Kuta c. Gadis di Pantai Kuta d. Turis di Pantai Kuta B. Uraian
Ayo, kerjakan soal-soal berikut dengan tepat!
1. Apa yang kamu ketahui tentang ama- nat cerita? Bagaimana cara menemu- kannya?
2. Apa yang perlu kamu lakukan untuk memerankan tokoh drama? Jelaskan! 3. Bagaimana cara menyimpulkan isi
cerita anak!
4. Bagaimana penulisan puisi yang baik? Jelaskan!
5. Buatlah sebuah puisi bertema kasih sayang!
Refleksi
Pernahkah kamu mem- beri hadiah kepada orang lain, misalnya kepada ayah, ibu, adik, saudara atau teman? Hadiah apa yang pernah kamu berikan?
Pada umumnya, kita memberi hadiah kepada orang lain berupa benda kesukaannya. Sebenarnya
ada hadiah istimewa lain yang dapat kamu berikan, yaitu sebuah puisi. Cobalah buat sebuah puisi untuk orang yang paling kamu sayangi! Tulislah puisi itu pada secarik kertas dan berilah hiasan yang bagus! Berikan puisi karyamu itu sebagai hadiah atas kebaikannya kepadamu selama ini!
Ini hadiah untuk Nenek.
Terima kasih, Cu....
. . . .
berdiri aku di Pantai Kuta di bawah mega merah saga wajah ayu tersenyum malu melambaikan tangan lalu hilang
Baris-baris puisi tersebut menggam- barkan . . . .
a. orang yang sedang berdiri b. keindahan di Pantai Kuta pada
A. Pilihan Ganda
Ayo, pilihlah jawaban yang paling tepat! Kerjakan di buku tugasmu!
Untuk soal nomor 1 dan 2 perhatikan teks berikut ini!