RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No
KRITERIA PENILAIAN Jawaban yang benar diberi skor 10
VIII. METODE PEMBELAJARAN Contoh, Tanya jawab, Latihan
IX. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Kegiatan awal :
a. Guru mengkondisikan kelas
b. Guru dan siswa membaca doa sebelum belajar c. Guru mengabsen siswa
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Micara, nyaritakake pengalaman” B. Kegiatan Inti
1.1. Membaca contoh cerita tentang pengalaman.
1.2. Menirukan ucapan guru secara tepat.Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber belajar lain.
1.3. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya
1.4. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan 2. Elaborasi
2.1. Menceritakan pengalaman pribadi yang dialami.
2.2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
2.3. Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut.
2.4. Memfalitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan koloboratif
2.5. Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar 2.6. Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis secara individual maupun kelompok
2.7. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok 2.8. Memfasiliasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri siswa 3. Konfirmasi
3.1. Memilih cerita teman yang dianggap paling menarik...
3.2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber 3.3. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan
3.4. Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar :
- Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang menghadapi kesulitan, dengan mengunakan bahasa yang baku dan benar.
- Membantu menyelesaikan masalah siswa dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi
- Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh, dan
- Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. C. Penutup
a. Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam b. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran
c. Merencanakan kegiatan lebih lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa
d. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
X. PENILAIAN HASIL BELAJAR :
A. Prosedur
Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran B. Jenis Tes : lisan
C. Alat tes :
KETERKAITAN SK -KD DAN INDIKATOR BUDAYA KARAKTER BANGSA
Nilai Budaya dan Karakter Bangsa Indikator Budaya dan Karakter bangsa
Bersahabat/ Komunikatif
Bekerja sama dalam kelompok di kelas. Berbicara dengan teman sekelas.
Bergaul dengan teman sekelas ketika istirahat. Bergaul dengan teman lain kelas.
Bekerja sama dalam kelompok di kelas.
Gemar Membaca Membaca buku atau tulisan yang diwajibkan guru. Membaca buku-buku cerita yang ada di perpustakaan
sekolah.
Membaca koran atau majalah dinding.
Membaca buku yang ada di rumah tentang flora, fauna, dan alam.
XI. SUMBER BELAJAR
-
Remen Basa Jawa SD/MI Kls. III, oleh Tim pena Guru Penerbit : Erlangga hal. 48-49 - Benda tetentu, gambar peristiwa, lingkungan sekolahMengetahui ..., ………
Kepala Sekolah
... NIP/NIK
Guru Kelas III Bahasa Jawa
... NIP/NIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No.Nama Sekolah :
Kelas/Semester : III (3) / 1 (ganjil)
Tema : Transportasi
Aspek : Membaca
Pertemuan ke : 17
I. IDENTITAS MATA PELAJARAN
Bahasa Jawa
II. STANDAR KOMPETENSI
3. Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.
III. KOMPETENSI DASAR
3.1. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat (15 – 20 kalimat) 3.3. Membaca huruf Jawa nglegana
IV. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.2.1. Menceritakan kembali isi cerita
3.2.2. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh wayang Pandawa 3.3.1. Membaca aksara Jawa nglegane/ tanpa dandhangan
V. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat :
- Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh wayang Pandhawa - Membaca aksara Jawa nglegena/ tanpa sandhangan
- Menceritakan pengalaman pribadi
Nilai Budaya dan Karakter Bangsa siswa yang diharapkan : Bersahabat
Gemar Membaca VI. MATERI AJAR
Maca carita Pandawa VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
VIII. METODE PEMBELAJARAN Contoh, Tanya jawab, Latihan IX. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Kegiatan awal :
a. Guru mengkondisikan kelas
b. Guru dan siswa membaca doa sebelum belajar c. Guru mengabsen siswa
d. Mengemukakan tujuan pembelajaran “Maca carita Pandawa” B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
1.1. Membaca geguritan “Ramene Kutha” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai. 1.2. Menjelaskan isi geguritan.
1.3. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber belajar lain.
1.4. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya
1.5. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan 2. Elaborasi
2.1. Menulis/membuat geguritan dengan tema “Transportasi”.
2.2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
2.3. Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut.’
2.4. Memfalitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan koloboratif
2.5. Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar 2.6. Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis secara individual maupun kelompok
2.7. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok 2.8. Memfasiliasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri siswa 3. Konfirmasi
3.1. Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru.
3.2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber 3.3. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan
3.4. Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar :
- Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang menghadapi kesulitan, dengan mengunakan bahasa yang baku dan benar.
- Membantu menyelesaikan masalah siswa dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi
- Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh, dan
- Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. C. Penutup
a. Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam b. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran
c. Merencanakan kegiatan lebih lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa
d. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
X. PENILAIAN HASIL BELAJAR
A. Prosedur
Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran B. Jenis Tes : perbuatan, pengamatan
C. Alat tes :
KETERKAITAN SK -KD DAN INDIKATOR BUDAYA KARAKTER BANGSA Nilai Budaya dan Karakter
Komunikatif Berbicara dengan teman sekelas.
Bergaul dengan teman sekelas ketika istirahat. Bergaul dengan teman lain kelas.
Bekerja sama dalam kelompok di kelas.
Gemar Membaca Membaca buku atau tulisan yang diwajibkan guru.
Membaca buku-buku cerita yang ada di perpustakaan sekolah. Membaca koran atau majalah dinding.
Membaca buku yang ada di rumah tentang flora, fauna, dan alam. XI. SUMBER BELAJAR
Remen Basa Jawa SD/MI Kls. III, oleh Tim pena Guru Penerbit : Erlangga hal. 50-50
Mengetahui ..., ………
Kepala Sekolah
... NIP/NIK
Guru Kelas III Bahasa Jawa
... NIP/NIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No.Nama Sekolah :
Kelas/Semester : III (3) / 1 (ganjil)
Tema : Transportasi
Aspek : Mendengarkan
Pertemuan ke : 18
I. IDENTITAS MATA PELAJARAN
Bahasa Jawa
II. STANDAR KOMPETENSI
1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.
III. KOMPETENSI DASAR Nyemak
1.1. Mendengarkan cerita pengalaman teman IV. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.1.1. Menceritakan pengalaman pribadi
V. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat :
- Menceritakan pengalaman pribadi
Nilai Budaya dan Karakter Bangsa siswa yang diharapkan : - Bersahabat/komunikatif
- Gemar Membaca VI. MATERI AJAR
- Nyemak carita kanca VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
VIII. METODE PEMBELAJARAN