Metode Pembelajaran - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

C. Metode Pembelajaran

Metode pendekatan CTL dan Life Skill D. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan apresiasi dan motivasi :

Tanya jawab tentang materi seni peran. b. Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Latihan teknik dasar olah tubuh, olah pikir dan olah suara.

 Latihan untuk mempersiapkan raga

 Latihan untuk mempersiapkan sukma



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Berkelompok untuk latihan peran sesuai tema pada babak II cerita “Ande – ande lumut”.

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Menyimpulkan hasil latihan dalam kelompok. E. Sumber Belajar

- Buku “ Seni Budaya

- DVD, VCD, CD, Kaset, Guru. - Musik untuk mengiringi latihan. F. Penilaian

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Melakukan teknik lanjutan

olah tubuh, olah pikir dan olah suara

 Menetukan lakon/cerita sederhana yang sesuai

Tes praktik/ kinerja

Tes simulasi  Lakukanlah latihan teknik lanjutan untuk:

a.olah tubuh b.olah pikir c. olah suara Uji petik prosedur

urut ^{Aspek-aspek yang dinilai}

Penilaian 1 2 3 4 5 1 Olah tubuh 2 Olah suara 3 Olah pikir 4 Persiapan raga 5 Persiapan sukma 6 kreativitas

Keterangan :

5 = sangat baik 2 = kurang 4 = baik 1 = sangat kurang 3 = sedang Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : ...

Kelas : VIII (delapan)

Semester : 2 (dua)

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Teater Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar kompetensi : 16. Mengekspresikan diri melaui karya seni teater Kompetensi dasar : 16.2. Merancang pertunjukan seni teater Nusantara.

A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa dapat siswa dapat : a. Menyusun rencana pertunjukan karya seni teater Nusantara.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) B. Materi Ajar

a. Pertunjukan seni teater C. Metode Pembelajaran

Metode pendekatan CTL dan Life Skill D. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan apresiasi dan motivasi :

Tanya jawab tentang unsur – unsur dalam pertunjukan seni teater. b. Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Bertanya jawab tentang unsur premis, karakter, dan plot dalam skenario.

 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di studio, atau lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Membuat premis, karakter, dan plot.

 Penugasan untuk membuat skenario.

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Mengumpulkan hasil rencana pertunjukan karya seni teater Nusantara berupa skenario secara kelompok.

E. Sumber Belajar - Buku “ Seni Budaya

- DVD, VCD, CD, Kaset, Guru.

- Contoh karya seni teater modern Nusantara. F. Penilaian

pertunjukan teater Nusantara

Tes praktik/

kinerja ^{Tes simulasi}

 Susunlah sebuah rencana pertunjukan teater dari ... ( daerah di Nusantara )

Uji petik produk No

urut ^{Aspek-aspek yang dinilai}

Penilaian 1 2 3 4 5 1 Premis 2 Karakter 3 Plot 4 Setting 5 Gagasan 6 kreativitas Keterangan :

5 = sangat baik 2 = kurang 4 = baik 1 = sangat kurang 3 = sedang

Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : ...

Kelas : VIII (delapan)

Semester : 2 (dua)

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Teater Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar kompetensi : 16. Mengekspresikan diri melaui karya seni teater Kompetensi dasar : 16.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam

berteater.

A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa dapat siswa dapat : a. Menentukan lakon / cerita sederhana yang akan dipentaskan.

b. Menentukan pilihan peran (casting) yang sesuai dengan lakon drama yang dipilih.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) B. Materi Ajar

a. Ide / gagasan

b. Pemilihan peran (casting) C. Metode Pembelajaran

Metode pendekatan CTL dan Life Skill D. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan apresiasi dan motivasi :

Tanya jawab tentang unsur – unsur dalam pertunjukan seni teater. b. Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Menentukan pilihan peran (casting) yang sesuai dengan lakondrama yang dipilih.

 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di studio, atau lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Diskusi kelompok untuk menentukan lakon drama yang akan dipentaskan.

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Mengumpulkan hasil diskusi kelompok. E. Sumber Belajar

- Buku “ Seni Budaya

- DVD, VCD, CD, Kaset, Guru.

- Contoh karya seni teater modern Nusantara. Penilaian

(casting) sesuai lakon yang dipilih

Tes praktik/ kinerja

Tes uji petik kerja

 Jelaskan bagaimana menentukan lakon/cerita sederhana yang sesuai

 Jelaskan bagaimana

menentukan pilihan peran ( casting )

Uji petik prosedur No

urut ^{Aspek-aspek yang dinilai}

Penilaian

1 2 3 4 5

1 Penyampaian pendapat 2 Menghormati pendapat lain 3 Sikap demokratis

4 Kerjasama kelompok 5 kreativitas

Keterangan :

5 = sangat baik 2 = kurang 4 = baik 1 = sangat kurang

Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : ...

Kelas : VIII (delapan)

Semester : 2 (dua)

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Teater Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar kompetensi : 16. Mengekspresikan diri melaui karya seni teater Kompetensi dasar : 16.4. Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di

sekolah.

A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa dapat siswa dapat : a. Mengadaptasi karakter sesuai peran yang dipilih.

b. Melaksanakan latihan bersama sesuai dengan lakon drama yang dipilih ( cerita “Ande – ande lumut” ).

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) B. Materi Ajar

a. Seni peran

b. Lakon drama “Ande – ande lumut”. C. Metode Pembelajaran

Metode pendekatan CTL dan Life Skill D. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan apresiasi dan motivasi :

Latihan dasar teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara. b. Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Mengadaptasi karakter sesuai peran yang dipilih.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Berkelompok

 Melaksanakan latihan bersama dalam kelompok

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Membahas kekurangan dan kelebihan dalam latihan bersama. E. Sumber Belajar

- Buku “ Seni Budaya

- DVD, VCD, CD, Kaset, Guru.

- Contoh karya seni teater modern Nusantara. - Musik pengiring dalam latihan

F. Penilaian

peran yang dipilih

 Melakukan latihan sesuai lakon/peran

Tes praktik/ kinerja

Tes uji petik kerja

 lakukan adaptasi karakter sesuai peran

 Lakukanlah latihan sesuai lakon peran

Uji petik prosedur No

urut ^{Aspek-aspek yang dinilai} ₁ ₂ ^Penilaian₃ ₄ ₅ 1 Adaptasi karakter 2 Ekspresi jiwa 3 Kerjasama kelompok 4 Pola permainan 5 kreativitas Keterangan :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : ...

Kelas : VIII (delapan)

Semester : 2 (dua)

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Teater

Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2x pertemuan )

Standar kompetensi : 16. Mengekspresikan diri melaui karya seni teater Kompetensi dasar : 16.5. Menggelar pertunjukan seni teater di sekolah

A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa dapat siswa dapat :

a. Melaksanakan pertunjukan secara sederhana karya seni teater Nusantara disekolah. Karakter siswa yang diharapkan : Percaya diri ( Confidence )

Kecintaan ( Lovely ) B. Materi Ajar

a. Pertunjukan seni teater C. Metode Pembelajaran

Metode pendekatan CTL dan Life Skill D. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan apresiasi dan motivasi :

Mempersiapkan sarana dan prasarana yang diperlukan dalampertunjukan seni teater b. Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Pementasan secara sederhana karya seni teater Nusantara di sekolah.

 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di studio, atau lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Penugasan untuk membuat kritik seni

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Mengumpulkan kritik seni terhadap organisasi penyelenggara dan kualitas karya yang dipertunjukkan.

E. Sumber Belajar - Buku “ Seni Budaya

- DVD, VCD, CD, Kaset, Guru. - Tape rekorder / camera / handycam. F. Penilaian

sederhana permainan peran sesuai konteks cerita.

Tes praktik/ kinerja

Tes uji petik kerja

 Tampilkanlah karya yang sudah dilatih di pergelaran teater sekolah

Uji petik prosedur No

urut ^{Aspek-aspek yang dinilai}

Penilaian 1 2 3 4 5 1 Pola permainan 2 Karakter tokoh 3 Rias busana 4 Tata panggung 5 Kerjasama kelompok

Uji petik produk No

urut ^{Aspek-aspek yang dinilai}

Penilaian 1 2 3 4 5 1 Gagasan 2 Penyampaian pendapat 3 Kedalaman materi 4 Saran

Keterangan : 5 = sangat baik, 2 = kurang. 4 = baik, 1 = sangat kurang, 3 = sedang Mengetahui,

Kepala SMP/MTs ...

..., ... 20... Guru Mapel SBK.

( ... )

NIP/NIK : ………

( ... )

Baca selengkapnya

Dalam dokumen RPP Seni Budaya Seni Rupa Kelas VIII Semester 2 (Halaman 58-72)