nombor hingga empat digit tanpa dan dengan mengumpul semula
5. OPERASI BAHAG
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI (murid boleh…..) TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN 5.1 Melengkapkan ayat matematik bahagi. 5.1.1 Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan tujuh berpandukan: i. objek ii. gambar iii. garis nombor
5.1.2 Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan lapan berpandukan: i. objek ii. gambar iii. garis nombor
1 Memberi respons pada sebarang ayat matematik bahagi..
2
Memberi respons terhadap apa yang telah dipelajari mengenai ayat matematik bahagi tujuh, lapan dan sembilan dengan menggunakan objek, gambar dan garis nombor.
3
Melengkapkan ayat matematik bahagi tujuh, lapan dan sembilan dengan menggunakan objek, gambar dan garis nombor .
33
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI (murid boleh…..) TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN 5.1.3 Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan sembilan berpandukan: i. objek ii. gambar iii. garis nombor
5.1.4 Melengkapkan ayat matematik bahagi melibatkan sifir tujuh, lapan dan sembilan.
4
Melengkapkan ayat matematik bahagi melibatkan sifir tujuh, lapan dan sembilan dengan menggunakan objek, gambar dan garis nombor dengan cara yang betul.
5
Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran melengkapkan ayat matematik bahagi tujuh, lapan dan sembilan pada situasi baru dengan mengikut cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
6
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran melengkapkan ayat matematik bahagi tujuh, lapan dan sembilan dalam situasi baharu dengan mengikut cara yang betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan menggunakan ayat yang sesuai serta boleh dicontohi.
34
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI (murid boleh…..) TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN 5.2 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi bahagi. 5.2.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi bahagi berdasarkan: i. gambar ii. teks 5.2.2 Menggunakan kalkulator untuk: i. membuat pengiraan melibatkan operasi bahagi
ii. menyemak jawapan
1 Memberi respons pada sebarang persoalan mengenai operasi bahagi.
2
Memberi respons terhadap apa yang telah dipelajari berkaitan penyelesaian masalah harian yang berkaitan operasi bahagi dengan menggunakan bahan bantu belajar.
3 Mengira dan menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi bahagi berdasarkan gambar dan teks.
4
Menyusun maklumat dan menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi bahagi berdasarkan gambar dan teks serta mengira dan menyemak semula menggunakan kalkulator dengan cara yang betul.
5
Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran
menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi bahagi pada situasi baharu dengan mengikut cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
6
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi bahagi dalam situasi baharu dengan mengikut cara yang betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan menggunakan ayat yang sesuai serta boleh dicontohi.
35
6. WANG
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI (murid boleh…..) TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN 6.1 Menentukan nilai wang dalam lingkungan RM1000. 6.1.1 Menentukan persamaan nilai wang dalam
lingkungan RM1000.
6.1.2 Menentukan persamaan nilai wang dengan harga barang dalam
lingkungan RM1000.
1 Memberi respons pada sebarang persoalan mengenai nilai wang.
2 Memberi respons terhadap apa yang telah dipelajari berkaitan nilai wang dengan menggunakan bahan bantu belajar.
3
Menentukan gabungan beberapa keping wang yang memberikan jumlah nilai dalam lingkungan RM1000 dan persamaan nilai wang dengan harga barang.
4
Membandingbeza nilai wang dan persamaan nilai wang dengan harga barang dalam lingkungan RM1000 dengan cara yang betul.
5
Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran menentukan nilai wang pada situasi baharu dengan mengikut cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
6
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran menentukan nilai wang dalam situasi baharu dengan mengikut cara yang betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan menggunakan ayat yang sesuai serta boleh dicontohi.
36
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI (murid boleh…..) TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN 6.2 Menambah nilai wang.
6.2.1 Menambah dua nilai wang yang melibatkan:
i. ringgit
ii. ringgit dan sen dalam lingkungan RM1000.
6.2.2 Menambah tiga nilai wang yang melibatkan: i. ringgit
ii. ringgit dan sen dalam lingkungan RM1000.
1 Memberi respons pada sebarang persoalan mengenai operasi menambah nilai wang.
2 Menambah sebarang dua dan tiga nilai wang melibatkan ringgit dan sen dengan menggunakan bahan bantu belajar.
3 Mengira nilai wang yang melibatkan penambahan dua dan tiga nilai wang dalam ringgit dan sen.
4 Mengira jawapan bagi operasi tambah dua dan tiga nilai wang yang melibatkan ringgit dan sen dengan cara yang betul.
5
Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran menambah nilai wang yang melibatkan ringgit dan sen pada situasi baharu dengan mengikut cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
6
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran menambah nilai wang dalam situasi baharu dengan mengikut cara yang betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan
37
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI (murid boleh…..) TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN 6.3 Menolak nilai wang.
6.3.1 Menolak dua nilai wang yang melibatkan:
i. ringgit
ii. ringgit dan sen dalam lingkungan RM1000.
6.3.2 Menolak berturut-turut dua nilai wang daripada sebarang nilai wang hingga RM1000 yang melibatkan:
i. ringgit
ii. ringgit dan sen
1 Memberi respons pada sebarang persoalan mengenai operasi menolak nilai wang.
2 Menolak sebarang nilai wang yang melibatkan ringgit dan sen dengan menggunakan bahan bantu belajar.
3 Menolak dua nilai wang secara berturut-turut dalam ringgit dan sen.
4 Mengira jawapan bagi operasi tolak yang melibatkan nilai wang dalam ringgit dan sen dengan cara yang betul.
5
Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran menolak nilai wang yang melibatkan ringgit dan sen pada situasi baharu dengan mengikut cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
6
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran menolak nilai wang dalam situasi baharu dengan mengikut cara yang betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan
38
STANDARD KANDUNGAN
(murid dibimbing untuk….)
STANDARD PEMBELAJARAN
(murid berupaya untuk …….)
STANDARD PRESTASI (murid boleh…..) TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN 6.4 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nilai wang. 6.4.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan nilai wang berdasarkan: i. gambar ii. teks 6.4.2 Menggunakan kalkulator untuk: i. membuat pengiraan melibatkan wang dalam lingkungan RM1000
ii. menyemak jawapan
1 Memberi respons pada sebarang persoalan mengenai nilai wang.
2
Memberi respons terhadap apa yang telah dipelajari berkaitan penyelesaian masalah harian yang melibatkan nilai wang dengan menggunakan bahan bantu belajar.
3 Mengira dan menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nilai wang berdasarkan gambar dan teks.
4
Menyusun maklumat dan menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nilai wang berdasarkan gambar dan teks serta mengira dan menyemak semula menggunakan kalkulator dengan cara yang betul.
5
Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran
menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nilai wang pada situasi baharu dengan mengikut cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
6
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nilai wang dalam situasi baharu dengan mengikut cara yang betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan menggunakan ayat yang sesuai serta boleh dicontohi.
39