HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
2. Pelaksanaan Pembelajaran a. Siklus I
Pada pelaksanaan tindakan pada siklus I ini berlangsung selama II kali pertemuan dengan lama waktu setiap pertemuan 2 jam pelajaran. Pertemuan I diisi dengan kegiatan proses belajar mengajar seperti biasanya dan Petemuan II diisi dengan kegiatan belajar mengajar dengan menerapkan media kliping berita bervariasi. Adapun langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
Pertemuan I
Pada pertemuan pertama ini dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 08 Oktober 2019 dengan materi yang akan dibahas adalah Pengertian Teks Berita.
Pada kegiatan awal, guru membuka pelajaran dengan membaca Doa, mengecek kehadiran siswa, menyampaikan judul materi pokok pembahasan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai serta mengingatkan kembali materi dan mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari. Selanjutnya pada kegiatan ini guru menyajikan informasi tentang materi yang akan diajarkan, guru memberikan permasalah berupa soal-soal kepada siswa, guru membimbing pelatihan kepada siswa sampai benar-benar
menguasai konsep yang dipelajari. Sebelum mengakhiri kegiatan pembelajaran pada pertemuan ini siswa siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan atau merangkum materi yang telah dibahas dan guru mengingatkan kepada siswa untuk mempelajari materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan II
Pada pertemuan kedua ini dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 09 Oktober 2019 dengan materi yang dibahas adalah menjelaskan unsur-unsur dalam teks berita. Secara umum, langkah-langkah kegiatan yang dilakukan pada pertemuan kedua ini hampir sama dengan kegiatan pertemuan sebelumnya, karena mengacu pada langkah-langkah kegiatan yang telah direncanakan pada RPP, dengan alokasi waktu yang digunakan sama dengan pembelajaran biasanya yaitu selama 2 jam pelaran (2 x 45 menit).
Pertemuan III
Pada pertemuan ketiga ini dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 10 Oktober 2019 dengan materi yang dibahas adalah menentukan unsur-unsur dalam teks berita. Pada pertemuan ini guru membagi kelompok yang teridiri dari 4-5 siswa, guru menyiapkan contoh teks berita, kemudian guru meminta siswa untuk menentukan unsur-unsur berita berdasarkan unsur 5W + 1H dengan menggunakan media kliping berita bervariasi, kemudian setiap perwakilan dari masing-masing kelompok memaparkan hasil kelompoknya.
Pertemuan IV
Pada pertemuan keempat ini dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 15 Oktober 2019 dengan materi yang dibahas adalah menemukan judul, teras, dan tubuh berita.
Pertemuan keempat ini pada dasarnya hampir sama dengan pertemuan I, II, dan III. Pada pertemuan ini siswa mencari berita yang ada pada surat kabar, majalah, atau internet, kemudian menentukan judul, teras, dan tubuh berita yang ada pada teks berita yang telah di dapatkan kemudian disusun dalam bentuk media keliping berita bervariasi.
Pertemuan V
Pada pertemuan kelima ini dilakukan tes siklus I untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam belajar dengan menggunakan media kliping berita bervariasi yang dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 16 Oktober 2019 dengan alokasi waktu yang digunakan sama dengan pembelajaran biasanya selama 2 jam pelajaran (2 x 40 menit).
Pertemuan VI
Pada pertemu keenam ini di lakukan refleksi dengan mengumpulkan hasil dari pertemuan pertama sampai pertemuan kelima untuk melihat peningkatan yang terjadi pada proses pembelajaran. Hasil dari hasil refleksi siklus I dijadikan acuan untuk perencanaan siklus selanjutnya apabila pada siklus I masih dalam ketegori belum memenuhi standar kompetensi yang telah ditentukan.
b. Siklus II
Pada tahap ini peneliti melakukan hal yang sama pada siklus II. Sesuai gambaran pada siklus I, yaitu menyiapkan standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang ingin dicapai oleh siswa dengan materi yang akan dibahas adalah menjelaskan unsur-unsur teks berita. Pembelajaran keterampilan menulis teks berita pada siklus II ini merupakan perbaikan dan pemecahan masalah yang dihadapi pada siklus I. Pada siklus II ini diuraikan tentang pelaksanaan pembelajaran menulis teks berita menggunakan media kliping berita bervariasi, kemudian menyiapkan lembar observasi siswa sebagai alat pengumpulan data untuk mengetahui bagaimana kondisi belajar mengajar di kelas pada waktu berlangsungnya kegiatan pembelajaran, baik siswa maupun guru.
Pertemuan I
Pada pertemuan pertama ini dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 22 Oktober 2019 dengan materi yang akan dibahas adalah menemukan isi berita berdasarkan struktur teks berita. Secara umum,langkah-langkah kegiatan yang dilakukan pada siklus II hampir sama dengan kegiatan siklus sebelumnya. Pembelajaran keterampilan menulis teks berita pada siklus II ini merupakan perbaikan dan pemecahan masalah yang dihadapi pada siklus I..
Pada siklus II ini diuraikan tentang pelaksanaan pembelajaran menulis teks berita menggunakan media kliping berita bervariasi, kemudian menyiapkan lembar observasi siswa sebagai alat pengumpulan data untuk mengetahui
bagaimana kondisi belajar mengajar di kelas pada waktu berlangsungnya kegiatan pembelajaran, baik siswa maupun guru.
Pertemuan II
Pada pertemuan kedua ini dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 23 Oktober 2019 dengan materi yang akan dibahas adalah menemukan unsur kebahasan teks berita. Secara umum, langkah-langkah kegiatan yang dilakukan pada pertemuan kedua ini hampir sama dengan kegiatan pertemuan sebelumnya, karena mengacu pada langkah-langkah kegiatan yang telah direncanakan pada RPP, dengan alokasi waktu yang digunakan sama dengan pembelajaran biasanya yaitu selama 2 jam pelaran (2 x 45 menit).
Pertemuan III
Pada pertemuan ketiga ini dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 24 Oktober 2019 dengan materi yang akan dibahas adalah mententukan kembali unsur-unsur teks berita. Pada pertemuan ini siswa menentukan unsur-unsur teks berita berdasarkan unsur 5W + 1H dengan menggunakan media kliping berita bervariasi sesuai dengan tema berita yang telah ditentukan. Setiap kelompok menentukan unsur-unsur berita dengan 5 judul bertia yang telah di dapatkan melalui surat kabar, majalah, atau internet, kemudian siswa menyampaikan hasil yang telah ditemukan dari masing-masing perwakilan kelompok.
Kemampuan siswa dalam menetukan unsur-unsur teks berita sudah mulai meningkat. Hal ini ditandai dengan bertambahnya jumlah siswa yang aktif dalam mengerjakan tugas, semakin banyak siswa yang sudah mampu membedakan dan menentukan unsur 5W + 1H, dan semakin banyak siswa yang aktif dalam berdiskusi.
Pertemuan IV
Pada pertemuan pertama ini dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 29 Oktober 2019 dengan materi yang akan dibahas adalah menentukan judul, teras, dan tubuh berita. Pertemuan keempat ini pada dasarnya hampir sama dengan pertemuan I, II, dan III. Pada pertemuan ini siswa menentukan kembali judul, teras dan tubuh berita dengan 5 teks berita dengan tema yang telah ditentukan dan menggunakan media kliping berita bervariasi. Hampir sama dengan pertemuan sebelumnya dapat dilihat bahwa meningkatnya siswa yang sudah mampu menentukan judul, teras, dan tubuh berita bahkan mengembangkan teks berita yang telah ditemukan.
Pertemuan V
Pada pertemuan kelima ini dilakukan tes siklus II untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam belajar dengan menggunakan media kliping berita bervariasi dan menentukan apakan dengan siklus II ini dapat meningkat dari hasil siklus I yang dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 30 Oktober 2019 dengan alokasi waktu yang digunakan sama dengan pembelajaran biasanya selama 2 jam pelajaran (2 x 40 menit).
Pertemuan VI
Pada pertemu keenam ini di lakukan refleksi dengan mengumpulkan hasil dari pertemuan pertama sampai pertemuan kelima untuk melihat peningkatan yang terjadi pada proses pembelajaran dari siklus pertama.
Dapat dikatakan bahwa seluruh kegiatan pada siklus II mengalami peningkatan dibanding pada siklus I. Hal ini terlihat pada kehadiran siswa meningkat, keseriusan siswa dalam memperhatikan pelajaran, dan lebih serius dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan media kliping berita bervariasi.
3. Hasil Pembelajaran