D. Teknik Analisis Data
2. Pelaksanaan
Pada tahap pelaksanaan ini guru melaksanakan kegiatan tindakan pembelajaran selama satu bulan dengan mengadakan 5 kali pertemuan dengan pelaksanaan sebagai berikut :
1. Pertemuan pertama
Pelaksanaan hari pertama pada hari Rabu tanggal 3 Desember 2015 dengan tema binatang sub tema binatang air. Pelaksanaan kegiatan pengembangan pembelajaran ini dilakukan pada kegiatan awal pembelajaran.
Dimulai dari kegiatan di dalam kelas menyapa anak didik, mengucapkan salam dan menjawab salam, menyanyi bersama dan selanjutnyan guru membimbing anak didik untuk memulai kegiatan dengan mengucapkan do’a dan mengucapkan surah-surah pendek, setelah itu guru mengabsen anak didik untuk mengetahui berapa jumlah murid yang hadir pada hari itu, selanjutnya barulah guru memulai kegiatan bercerita.
Pada awalnya guru menyampaikan tema cerita yang akan dibawakan oleh guru yaitu “Sifat Baik dan Sifat Buruk” dengan judul “Cerita Tentang Hiu dan Kera”, dengan bantuan guru anak-anak mengatur tempat duduknya agar pada saat bercerita anak didik dapat menyimak cerita yang dibawakan oleh guru, lalu guru menyampaikan aturan main sebelum bercerita agar anak didik lebih tertib dan termotivasi untuk mendengarkan cerita, memperkenalkan nama boneka kemudian guru memulai bercerita sampai akhir cerita dengan menggunakan intonasi yang berbeda dan diselingi dengan beberapa pertanyaan seputar cerita kepada anak didik, guru mengakhiri cerita dengan memberikan pesan moral dari cerita tersebut
untuk anak didik, selanjutnya guru mengajak anak didik mengulang garis besar isi cerita yang dibawakan tadi untuk mengetahui sejauh mana anak didik dapat menyimak cerita yang dibawakan oleh guru.
2. Pertemua kedua
Pertemuan kedua pada hari Senin, tanggal 7 Desember 2015 tema binatang sub tema binatang ternak. Pelaksanaan kegiatan pengembangan pembelajaran ini dilakukan pada kegiatan awal pembelajaran.
Dimulai dari kegiatan di dalam kelas menyapa anak didik, mengucapkan salam dan menjawab salam, menyanyi bersama dan selanjutnyan guru membimbing anak didik untuk memulai kegiatan dengan mengucapkan do’a dan mengucapkan surah-surah pendek, setelah itu guru mengabsen anak didik untuk mengetahui berapa jumlah murid yang hadir pada hari itu, apersepsi selanjutnya barulah guru memulai kegiatan mendongeng.
Sebelum guru mendongeng terlebih dahulu menjelaskan tema dongeng yang dibawakan adalah “Si Kancil Yang Cerdik” judul cerita “ Kancil dan Buaya”. dengan bantuan guru anak-anak mengatur tempat duduknya agar pada saat mendongeng anak didik dapat menyimak dongeng yang dibawakan oleh guru, lalu guru menyampaikan aturan main sebelum mendongeng agar anak didik lebih tertib dan termotivasi untuk mendengarkan dongeng, kemudian guru memperkenalkan tokoh dalam dongeng yang akan dibawakan, selanjutnya guru memulai mendongeng sampai akhir cerita dengan menggunakan intonasi yang berbeda dan diselingi dengan beberapa pertanyaan seputar dongeng kepada anak didik, jika ada anak yang tidak tertib dalam mendengarkan cerita maka guru akan
memberikan selingan bermain patung agar anak kembali fokus pada dongengnya.
guru mengakhiri dongeng dengan memberikan pesan moral dari dongeng tersebut untuk anak didik, selanjutnya guru mengajak anak didik mengulang garis besar isi dongeng yang dibawakan tadi untuk mengetahui sejauh mana anak didik dapat menyimak cerita dalam dongeng yang dibawakan oleh guru.
3. Pertemuan ketiga
Pertemuan ketiga dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 10 Desember 2015. Tema binatang sub tema binatang ternak. Pelaksanaan kegiatan pengembangan pembelajaran ini dilakukan masih pada kegiatan awal pembelajaran.
Dimulai dari kegiatan di dalam kelas menyapa anak didik, mengucapkan salam dan menjawab salam, menyanyi bersama dan selanjutnyan guru membimbing anak didik untuk memulai kegiatan dengan mengucapkan do’a dan mengucapkan surah-surah pendek, setelah itu guru mengabsen anak didik untuk mengetahui berapa jumlah murid yang hadir pada hari itu, apersepsi, selanjutnya barulah guru memulai kegiatan bercerita.
Sebelum guru bercerita terlebih dahulu menjelaskan tema cerita yang dibawakan adalah “Jika Anak Malas Makan” judul cerita “Mumu Si Gajah Kurus”. dengan bantuan guru anak-anak mengatur tempat duduknya agar pada saat bercerita anak didik dapat menyimak cerita yang dibawakan oleh guru, lalu guru menyampaikan aturan main sebelum bercerita agar anak didik lebih tertib dan termotivasi untuk mendengarkan cerita kemudian guru memulai bercerita sampai akhir cerita dengan menggunakan intonasi yang berbeda dan diselingi
dengan beberapa pertanyaan seputar cerita kepada anak didik, apabila ada anak yang tidak tertib ketika mendengarkan cerita maka guru akan menyelingi dengan bermain tepukan agar anak kembali fokus mendengarkan cerita. guru mengakhiri cerita dengan memberikan pesan moral dari cerita tersebut untuk anak didik, selanjutnya guru mengajak anak didik mengulang garis besar isi cerita yang dibawakan tadi untuk mengetahui sejauh mana anak didik dapat menyimak cerita yang dibawakan oleh guru.
4. Pertemuan keempat
Pertemuan keempat pada hari Senin tanggal 14 Desember 2015, tema binatang sub tema binatang serangga, Pelaksanaan kegiatan tindakan pembelajaran ini dilakukan masih pada kegiatan awal pembelajaran.
Dimulai dari kegiatan di dalam kelas menyapa anak didik, mengucapkan salam dan menjawab salam, menyanyi bersama dan selanjutnyan guru membimbing anak didik untuk memulai kegiatan dengan mengucapkan do’a dan mengucapkan surah-surah pendek, setelah itu guru mengabsen anak didik untuk mengetahui berapa jumlah murid yang hadir pada hari itu, apersepsi, selanjutnya barulah guru memulai kegiatan bercerita.
Sebelum guru bercerita terlebih dahulu menjelaskan tema cerita yang dibawakan adalah “Kehidupan Lebah” judul cerita “Manfaat Lebah”. dengan bantuan guru anak-anak mengatur tempat duduknya agar pada saat bercerita anak didik dapat menyimak cerita yang dibawakan oleh guru, lalu guru menyampaikan aturan main sebelum bercerita agar anak didik lebih tertib dan termotivasi untuk mendengarkan cerita kemudian guru memulai bercerita sampai akhir cerita
dengan menggunakan intonasi yang berbeda dan diselingi dengan beberapa pertanyaan seputar cerita kepada anak didik, guru mengakhiri cerita dengan memberikan pesan moral dari cerita tersebut untuk anak didik, selanjutnya guru mengajak anak didik mengulang garis besar isi cerita yang dibawakan tadi untuk mengetahui sejauh mana anak didik dapat menyimak cerita yang dibawakan oleh guru. Guru menutup cerita dengan mengajak anak menyanyikan lagu ”Binatang Kecil”.
5. Pertemuan kelima
Pertemuan kelima dilaksanakan pada hari Sabtu, tanggal 19 Desember 2015. Tema binatang sub tema binatang serangga, pelaksanaan kegiatan pengembangan pembelajaran kali ini dilakukan pada kegiatan akhir pembelajaran.
Pelaksanaan tindakan pembelajaran pada hari kelima dilakukan setelah kegiatan istirahat di akhir pembelajaran dimana anak sudah agak jenuh dengan banyaknya kegiatan yang dilakukan setelah bermain dan untuk mengembalikan semangat anak kembali, guru memilih kegiatan bercerita antar sesama teman.
Selanjutnya tetap dengan bimbingan guru anak didik mengatur tempat duduk dengan membentuk kelompok kecil yang terdiri dari masing-masing 3 orang anak untuk lebih memudahkan guru mengidentifikasi anak didik mana yang sudah dapat bercerita dan berkomunikasi dengan bahasa yang jelas dan baik dengan sesama teman ataupun kepada orang dewasa dan mana anak yang masih membutuhkan bimbingan dalam mengeluarkan pendapat, perasaan dan keinginan mereka dengan membagikan masing-masing satu boneka kepada setiap anak
didik, lalu guru memberi tahukan nama dari masing-masing boneka yang sudah dibagikan dapat pula anak memberi nama sendiri boneka sesuai dengan keinginannya. tidak lupa guru tetap memberlakukan aturan main sebelum bercerita sehingga anak tetap tertib selama kegiatan berlangsung, setelah masing-masing anak mendapat boneka guru akan menuntun anak didik untuk memulai bercerita secara bergiliran sesuai kelompok agar anak yang lainpun dapat mendengarkan cerita temannya dengan cara itu pula diharapkan anak dapat mengerti tentang aturan bermain dan lebih bisa bersabar menunggu giliran untuk dapat mengungkapkan pendapat dan perasaan anak didik dan melakukan tanya jawab serta terbiasa mendengar teman berbicara . guru memberikan tema persahabatan selanjutnya anak didik diabiarkan mengembangkan cerita sesuai dengan keinginan mereka namun guru tetap mengontrol kegiatan bercerita sampai akhir kegiatan, setelah selesai bercerita guru mengajak anak untuk bersama-sama menyanyikan lagu “Teddy” dan menutup kegiatan akhir dengan menyampaikan pesan-pesan moral, berdo’a dan mengucapkan surah penutup kegiatan dan syair pulang. Selanjutnya guru mengarahkan anak didik untuk keluar ruangan dengan tertib.