• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yaitu subjek memiliki tingkat perilaku prososial yang cenderung cukup. Subjek yang merupakan mahasiswa yang melakukan slacktivism diharapkan dapat meningkatkan perilaku prososial

baik secara langsung atau lebih dapat memberikan bentuk dukungan nyata dalam menindaklanjuti dukungan yang telah diberikan melalui media internet. Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan internet dengan baik dan dapat memanfaatkan media sosial sebagai sarana memperoleh informasi dan penyebaran bantuan secara langsung dan nyata. Hal tersebut tentunya harus diimbangi dengan tindakan lebih lanjut yaitu perilaku prososial yang berkelanjutan bagi mereka yang meminta bantuan secara online ataupun offline dan bagi masyarakat luas pula.

C. Keterbatasan Penelitian

Penelitian ini tentunya memiliki kekurangan oleh karena itu saran diberikan pula untuk penelitian selanjutnya. Dalam penelitian ini dimensi Publik bertolak belakang dengan penelitian sebelumnya dan apa saja yang sebenarnya menyebabkan seseorang melakukan slacktivism. Penyebab dari hal tersebut belum dapat terjawab dalam penelitian ini sehingga penelitian selanjutnya diharapkan dapat meneliti lebih dalam mengenai perilaku prososial beserta dimensi-dimensinya dan slacktivism serta motif-motif di baliknya. Selain itu, metode yang digunakan dalam penelitian selanjutnya dapat dilakukan dengan metode lain seperti eksperimen atau kualitatif sehingga hasil yang didapat lebih spesifik, mendalam, dan lebih kritis.

64

DAFTAR PUSTAKA

APJII. (2016). Penetrasi & Perilaku Pengguna Internet Indonesia 2016. Jakarta:

APJII.

Aronson, E., Wilson, T. D, & Akert, R. M. (2013). Social Psychology 8th ed. New Jersey: Pearson.

Arnett, J. J.(2000). Emerging Adulthood A Theory of Development From the Late Teens Through the Twenties. American Psychological Association, 55(5), 469-480.

Arnett, J. J.(2007). Emerging Adulthood: What Is It, and What Is It Good For?.

Journal Compilation, 1(2), 68-73.

Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Baron, R. A. & Branscombe, N. R. (2012). Social Psychology 13th ed. New Jersey:

Pearson.

Bar-Tal, D. & Raviv, A. (1982). A Cognitive-Learning Model of Helping Behavior Development: Possibel Implications and Applications. In N. Eisenberg, The Development of Prosocial Behavior (pp. 199-217). New York: Academic Press.

Bekkers, R. & De Graff, N. D. (2005). Field of Education and Prosocial Behavior.

Marktdag Sociologie (pp. 1-23). Utrecht: Faculty of Social Sciences, Utrecht University.

Bosancianu, C. M., Powell, S., & Bratovic, E. (2013). Social Capital and Pro-Sosial Behavior Online and Offline. International Journal of Internet Science, 8(1), 49-68.

Carlo, G. & Randall, B. A. (2002). The Development of a Measure of Prosocial Behaviors for Late Adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 31:1, 31-44.

Carlo, G., Knight, G.P., McGinley, M., Zamboanga, B.L., & Jarvis, L.H. (2010).

The Multidimensionality of Prosocial Behaviors and Evidence of Measurement Equivalence in Mexican American and European American Early Adolescents. Journal of Research on Adolescence, 20(2), 334-358.

Christensen, H. S. (2012). Simply Slacktivism? Internet Participation in Finland.

Journal of Democracy, 4(1), 1-23.

Cialdini, R. B., Kenrick, D. T., & Baumann, D. J. (1982). Effects of Mood on Prosocial Behavior in Children and Adults. In N. Eisenberg, The Development of Prosocial Behavior (pp. 339-359). New York: Academic Press.

Connick-Keefer, S. J. A., Hill, R., Hammond, S.I.(2017). Emerging Adults &

Prosocial Behavior On- And Offline. University of Ottawa.

Creswell, J. W. (2014). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches 4th ed. California: Sage Publications.

Davis, J. (2011). Cause Marketing: Moving Beyond Corporate Slacktivism.

evidencebasedmarketing.com. Diakses pada 24 Maret 2018.

http://evidencebasedmarketing.net/cause-marketing-moving-beyond-corporate-slacktivism

Dovidio, J. F., Piliaviin, J. A., Schroeder, D. A., & Penner, L. A. (2006). The Social Psychology of Prosocial Behavior. Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates.

Dewantara, R. W. & Widhyharto, D. S.(2015). Aktivisme dan Kesukarelawanan dalam Media Sosial Komunitas Kaum Muda Yogyakarta. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 19(1), 40-52.

Durfeld, C., Martin, R., Washburn, A., & Wilson, A. (2016). An Analysis of Prosocial Behavior in College Students. University of Montevallo.

Eisenberg, N. & Miller, P. A. (1987). The Relation of Empathy to Prosocial and Related Behaviors. Psychological Bulletin, 101(1), 91-119.

Eisenberg, N. (1982). The Development of Prosocial Behavior. New York:

Academic Press.

Hirsch, P. B. (2014). Clicks or Commitment: Activism in the Age of Social Media.

Journal of Business Strategy, 35(5), 55-58.

Hoffman, M. L. (1982). Development of Prosocial Motivation: Empathy and Guilt.

In N. Eisenberg, The Development of Prosocial Behavior (pp. 281-313).

New York: Academic Press.

66

Jamaludin. (2016). Pengguna Internet Indonesia 2016 Mencapai 132,7 Juta.

Merdeka.com.. Diakses pada 19 Januari 2018.

https://www.merdeka.com/teknologi/pengguna-internet-indonesia -2016-mencapai-1327-juta.html

KBBI.(2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia Daring.

kbbi.kemedikbud.go.id. Diakses pada 29 April 2018.

https://kbbi.kemdikbud.go.id/

Krebs, D. (1982). Altruism- A Rational Approach. In N. Eisenberg, The Development of Prosocial Behavior (pp. 53-76). New York: Academic Press.

Kristofferson, K., White, K., & Peloza, J. (2014). The Nature of Slacktivism: How the Social Observability of an Initial Act of Token Support Affects Subsequent Prosocial Action. Journal of Consumer Research , 40(6), 1149-1166.

Lane, D. S. & Cin, S. D. (2017). Sharing Beyond Slacktivism: The Effect of Socially Observable Prosocial Media Sharing on Subsequent Offline Helping Behavior. Information, Communication, & Society, 1-18.

Leary, M. & Kowalski, R. (1990). Impression Management: A Literature Review and Two-Component Model. Psychological Bulletin, 107(1), 34-47.

Lim, M. (2013). Many Clicks but Little Sticks: Social Media Activism in Indonesia.

Journal of Contemporary Asia, 1-22.

Liu, H., Huang, X., Du, B., & Wu, P. (2014). Correlation Study on Undergraduates' Internet Altrusitic Behavior, Self-Concept and Inter-Personal Relation.

Advances in Applied Sociology, 4, 128-133.

Ma, H. K., Li, S. C., & Pow, J. W. C. (2011). The Relation of Internet Use to Prosocial and Antisocial Behavior in Chinese Adolescents.

Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 14(3), 123-130.

Martono, N. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif: Analisis Isi dan Analisis Data Sekunder. Jakarta: Rajawali Pers.

O’Mahony, J.(2013). Likes don’t save lives: charity hits out at Facebook

‘slacktivists’. The Telegraph. Diakses pada 19 Januari 2018.

http://www.telegraph.co.uk/technology/facebook/10041713/Likes -dont- save-lives-charity-hits-out-at-Facebook-slacktivists.html

Oliver, P. (1984). "If You Don't Do It, Nobody Else Will": Active and Token Contributors to Local Collective Action. American Sociological Review, 49(5), 601-610.

Paliszkiewicz, J. & Madra-Sawicka, M. (2016). Impression Management in Social Media: The Example of LinkedIn. Management, 11(3), 203-2012.

Paltoglou, G. (2014). Sentiment Analysis in Social Media. In N. Agarwal, Online Collective Action: Dynamics of the Crowd in Social Media (pp. 3-17).

Verlag Wien: Springer.

Penner, L. A., Dovidio, J. F., Piliavin, J. A., & Schroeder, D. A. (2005). Prosocial Behavior: Multilevel Perspectives. Annual Review Psychology, 56:14, 1-28.

Sachdeva, S., Iliev, R., & Medin, D. L. (2009). Sinning Saints and Saintly Sinners The paradox of Moral Self-Regulation. Psychological Science, 20(4), 523-528.

Salleh, N. A. B., Mustaffa, C. S. B., & Ariffin, M. T. (2013). Proposing Instrument to Measure Impression Management among Flood Victims. International Journal of Social Science and Humanity, 3(6), 538-542.

Santoso, A. (2010). Statistika untuk Psikologi dari Blog Menjadi Buku.

Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma

Sarwono, J. (2013). Strategi Melakukan Riset. Yogyakarta: Penerbit ANDI.

Schau, H. J. & Gilly, M. C. (2003). We Are What We Post? Self-Presentation in Personal Web Space. Journal of Consumer Research, 30(3), 385-404.

Schroeder, R., Everton, S. F., & Sheperd, R. (2014). The Strength of Tweet Ties.

In N. Agarwal, Online Collective Action: Dynamics of The Crowd in Social Media (pp. 179-195). Verlag Wien: Springer.

Siregar, S. (2010). Statistika Deskriptif untuk Penelitian: Dilengkapi Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17. Jakarta: Rajawali Pers.

Smith, S. W., Lapinski, M. K., Bresnahan, M. J., & Smith, S.L. (2013). Altruism in Cross-Cultural Perspective. New York: Springer Science+Bussiness Media.

Sproull, L. (2011). Prosocial Behavior on the Net. American Academy of Arts &

Sciences, 140-153.

68

Supratiknya, A. (2014). Pengukuran Psikologis. Yogyakarta: Penerbit Universitas Sanata Dharma.

Supratiknya, A. (2016). Kuantifikasi Validitas Isi dalam Asesmen Psikologis.

Yogyakarta: Sanata Dharma University Press.

Underwood, B. & Moore, B. S. (1982). The Generality of Altruism in Children. In N. Eisenberg, The Development of Prosocial Behavior (pp. 25-52). New York: Academic Press.

Wallace, P. M. (1999). The Psychology of the Internet. Cambridge: Cambridge University Press.

Wasko, M. M. & Faraj, S. (2005). Why Should I Share? Examining Social Capital and Knowledge Contribution in Electronic Networks of Practice. MIS Quarterly, 29(1), 35-57.

Wilson, J. & Musick, M. (1997). Who Cares? Toward An Integrated Theory of Volunteer Work. American Sociological Review, 62, 694-713.

Wong, W. K. (2012). Faces on Facebook: A Study of Self-presentation and Social Support on Facebook. SS Student E-Journal, 1, 184-214.

Yusuf, A. M. (2014). Metode Penelitian: Kuantitaif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.

Zahn-Waxler, C. & Radke-Yarrow, M. (1982). The Development of Altruism:

Alternative Research Strategies. In N. Eisenberg, The Development of Prosocial Behavior (pp. 109-137). New York: Academic Press.

Zarghooni, S. (2007). A Study of Self-Presentation in Light of Facebook. University of Oslo, 1-24.

69

LAMPIRAN

70

LAMPIRAN 1:

Skala Penelitian

SKALA PENGUKURAN PSIKOLOGIS

Disusun oleh:

Febiola Yulientin Rafles 139114116

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA 2017

72

Dengan hormat,

Saya, Febiola Yulientin Rafles mahasiswa tingkat akhir Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Saat ini saya sedang melakukan penelitian dalam rangka memenuhi dan menyelesaikan tugas akhir sebagai mahasiswa.

Dengan ini saya memohon bantuan dan kesediaan Anda untuk meluangkan waktu dalam rangka mengisi skala penelitian yang telah saya buat. Skala penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran diri Anda mengenai kejadian di kehidupan sehari-hari.

Skala ini terdiri dari dua bagian. Bagian pertama adalah kuesioner singkat mengenai diri Anda. Pada bagian kedua adalah skala pengukuran psikologis yang berisi sejumlah pernyataan dan beberapa respon yang harus dipilih. Anda diharapkan memilih salah satu respon dari setiap pernyataan yang disediakan. Anda juga diharapkan untuk mengisi setiap pernyataan dengan respon yang paling sesuai dengan diri Anda dan sejujur-jujurnya. Tidak ada respon jawaban benar atau salah dalam pernyataan ini.

Saya menjamin kerahasiaan identitas dan respon yang Anda berikan dalam skala penelitian ini. Saya mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya atas bantuan dan kesediaan Anda untuk berpartisipasi dalam penelitian ini.

Yogyakarta,

Febiola Yulientin Rafles 139114116/F. Psikologi Universitas Sanata Dharma

PERNYATAAN KESEDIAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan kesediaan saya secara sukarela untuk mengisi skala penelitian ini tanpa ada paksaan dari pihak manapun untuk membantu terlaksananya penelitian ini. Semua respon yang saya berikan dalam setiap pernyataan adalah yang sejujur-jujurnya dan paling sesuai dengan diri saya berkaitan dengan apa yang saya alami di kehidupan sehari-hari. Saya mengijinkan peneliti untuk menggunakan semua respon yang saya berikan sebagai data dalam penelitian ini.

Nama/ inisial :

Usia :

Asal daerah :

Suku bangsa :

Jurusan dan Universitas :

Angkatan :

Yogyakarta,………..2017 Menyetujui,

(………...) Tanda tangan dan nama terang/inisial

74

PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER

Berikut ini terdapat beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan diri Anda. Anda diharapkan untuk mengisi setiap pertanyaan dengan jawaban yang sejujur-jujurnya dan paling sesuai dengan diri Anda.

Anda diharapkan untuk menjawab setiap pertanyaan dengan memberikan

“tanda silang” ( X ) pada pilihan jawaban yang telah disediakan.

1. Media sosial yang saya gunakan (boleh lebih dari satu):

a. Facebook b. Instagram c. Twitter d. Line e. WhatsApp f. BBM

g. ……… (boleh disebutkan jika ada yang lain)

2. Saya pernah memberikan dukungan dan/atau bantuan secara:

a. Online

b. Offline (tidak melalui internet) c. Keduanya

3. Saya pernah memberikan dukungan dan/atau bantuan dalam bentuk:

a. Menandatangani petisi online ataupun offline,

b. Memakai atribut tertentu (misalnya gelang, pin, baju, stiker, dll) sebagai bentuk dukungan,

c. Memberi “like” secara online

d. Tergabung pada laman online tertentu e. Memberikan komentar secara online

f. Membagikan (share) konten tertentu secara online g. Repost konten tertentu secara online

h. Melakukan broadcast sebuah pesan atau berita

PETUNJUK PENGISIAN SKALA

Berikut ini terdapat sejumlah pernyataan dengan empat pilihan respon. Anda diharapkan untuk memberikan satu respon pada setiap pernyataan yang ada dengan memberikan “tanda silang” ( X ) pada kolom yang telah disediakan. Pilihlah respon yang paling sesuai dan paling mewakili diri Anda berkaitan dengan DUKUNGAN DAN/ATAU BANTUAN yang pernah Anda berikan berdasarkan jawaban Anda pada kuesioner sebelumnya. Tidak ada respon jawaban benar atau salah dalam skala ini. Pada setiap pernyataan terdapat empat pilihan respon yang disediakan antara lain:

STS : Sangat Tidak Sesuai TS : Tidak Sesuai

S : Sesuai

SS : Sangat Sesuai

Contoh pengisian respon :

No. Pernyataan STS TS S SS

1. Saya bermain setiap hari X

Jika Anda ingin mengganti respon, Anda dapat memberikan tanda

“sama dengan” ( = ) pada respon yang ingin Anda ganti, lalu berikanlah tanda “silang” ( X ) pada respon yang sesuai dengan diri Anda.

Contoh mengganti respon :

No. Pernyataan STS TS S SS

1. Saya bermain setiap hari X X

+SELAMAT MENGERJAKAN+

76

No. Pernyataan STS TS S SS

1.

Saya lebih memilih menggunakan uang saya untuk keperluan saya sendiri daripada untuk membantu orang lain yang membutuhkan

2.

Saya memberikan semangat dan dukungan secara langsung kepada orang yang sedang dalam kesulitan

3.

Saya merasa nyaman membantu orang-orang

yang tidak saya kenal

4. Saya membantu orang-orang yang saya kenal

saja

5.

Saya sungkan memberikan semangat dan dukungan secara langsung kepada orang yang sedang dalam kesulitan

6. Saya mengabaikan orang lain ketika diminta

pertolongan

7. Saya merasa biasa saja saat mengetahui

seseorang membutuhkan bantuan

8. Saya merasa iba jika mengetahui seseorang

membutuhkan bantuan

9.

Saya lebih memperhatikan kebutuhan saya sendiri daripada orang lain yang sedang dalam kesulitan

10. Saya memberikan perhatian saya kepada

orang lain yang sedang mengalami kesulitan 11. Saya mengesampingkan kegiatan rutin saya

untuk membantu orang lain

12.

Saya merasakan kesedihan orang lain yang

mengalami musibah

13.

Saat mengetahui seseorang sedang dalam keadaan terpuruk, saya merasa harus memberikan bantuan kepadanya

14. Saya mendonasikan uang atau barang tanpa

memberikan identitas saya

15. Saya segera mencari bantuan setelah

mengetahui seseorang dalam keadaan darurat

No. Pernyataan STS TS S SS 16. Saya pasif untuk mencari bantuan setelah

mengetahui seseorang dalam keadaan darurat 17.

Saya mengabaikan keadaan seseorang walaupun orang tersebut sedang dalam keadaan terpuruk

18.

Saya mengabaikan ajakan teman saya untuk memberikan bantuan kepada orang yang membutuhkan

19. Saya sulit merasakan kesedihan orang lain

yang mengalami musibah

20. Saya mementingkan kegiatan rutin saya

daripada membantu orang lain

21.

Saya mengabaikan kesulitan yang sedang

dialami orang lain

22.

Saya mengerahkan tenaga saya untuk

membantu orang lain walaupun saya lelah

23.

Ketika seseorang mengalami musibah, saya merasakan bagaimana keadaan di posisi tersebut

24. Saya menjadi sukarelawan jika diminta untuk

bergabung

25.

Saya menunjukkan bentuk dukungan saya dengan menggunakan berbagai atribut dukungan seperti gelang, pin, atau baju

26. Saya menyumbangkan uang saya melalui

kotak amal

27.

Saya mengerahkan tenaga saya untuk

memberi bantuan dalam keadaan mendesak 28. Saya memilih beristirahat saat saya lelah

daripada membantu orang lain

29.

Ketika seseorang mengalami musibah, saya sulit merasakan bagaimana keadaan di posisi tersebut

30. Saya ragu untuk menjadi sukarelawan

walaupun ketika diminta untuk bergabung

78

No. Pernyataan STS TS S SS

31.

Saya rasa saya tidak perlu menggunakan berbagai atribut untuk menunjukkan dukungan saya

32.

Saya kurang mengerahkan tenaga saya untuk memberikan bantuan dalam keadaan mendesak

33. Saya yakin kesejahteraan orang lain jauh

lebih penting daripada kesejahteraan saya 34. Saya rasa kesulitan yang dialami orang lain

adalah kesulitan saya juga

35.

Saya memberikan bantuan setelah mendapat ajakan melalui sebuah pesan (chat, broadcast, post di internet, surel, surat, atau poster)

36. Saya yakin kesejahteraan saya jauh lebih

penting daripada kesejahteraan orang lain 37.

Saya rasa kesulitan yang dialami orang lain

adalah kesulitan mereka sendiri

38.

Saya mengabaikan ajakan untuk memberikan bantuan melalui sebuah pesan (chat, broadcast, post di internet, surel, surat, atau poster)

+TERIMA KASIH+

LAMPIRAN 2: Reliabilitas Item Skala Perilaku Prososial Sebelum dan Sesudah Uji Coba

A. Reliabilitas sebelum seleksi item

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based

on Standardized

Items N of Items

.867 .880 59

80

Item-Total Statistics Scale Mean

if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Squared Multiple Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

item1 160.9219 106.613 .236 . .866

item2 160.7344 107.944 .152 . .867

item3 161.0156 104.587 .408 . .864

item4 161.2031 109.879 -.090 . .872

item5 160.6875 105.234 .362 . .864

item6 161.6875 109.933 -.092 . .872

item7 161.0312 104.824 .333 . .865

item8 161.0156 108.809 -.007 . .871

item9 160.8906 110.385 -.152 . .871

item10 160.8281 105.224 .352 . .864

item11 160.8125 107.171 .231 . .866

item12 160.9531 105.569 .302 . .865

item13 160.6562 103.499 .554 . .862

item14 160.8281 102.272 .607 . .860

item15 160.7812 105.285 .338 . .865

item16 160.9531 104.649 .449 . .863

item17 160.7344 105.151 .492 . .863

item18 161.1875 103.012 .534 . .861

item19 160.7188 105.189 .421 . .864

item20 161.2500 109.492 -.060 . .871

item21 160.7344 104.357 .536 . .862

item22 161.7656 109.389 -.051 . .871

item23 160.7656 106.531 .304 . .865

item24 160.8906 104.321 .413 . .863

item25 160.9844 102.555 .532 . .861

item26 160.7656 106.817 .239 . .866

item27 161.4844 108.889 -.007 . .870

item28 160.7031 102.942 .726 . .860

item29 160.7031 103.133 .640 . .861

item30 160.7031 102.498 .545 . .861

item31 160.9531 102.172 .532 . .861

item32 160.7031 102.625 .766 . .860

item33 160.8594 107.170 .122 . .868

item34 160.9375 105.425 .417 . .864

item35 160.8438 104.356 .536 . .862

item36 160.9375 103.202 .480 . .862

item37 161.4375 102.028 .497 . .861

item38 161.1875 105.456 .287 . .865

item39 160.8906 105.369 .439 . .864

item40 161.5156 107.238 .141 . .868

item41 160.9688 104.380 .503 . .863

item42 160.8594 105.329 .443 . .864

item43 160.9219 102.772 .503 . .862

item44 161.5625 100.631 .456 . .862

item45 161.7188 108.110 .065 . .869

item46 161.0469 103.601 .483 . .862

item47 161.2969 104.974 .315 . .865

item48 161.1250 104.968 .346 . .864

item49 161.2344 103.420 .433 . .863

item50 161.5000 109.492 -.060 . .872

item51 161.0781 103.565 .470 . .862

item52 160.8906 105.305 .371 . .864

item53 161.6406 110.329 -.125 . .873

item54 160.8125 106.218 .356 . .865

item55 162.0000 109.524 -.064 . .870

item56 161.9375 110.631 -.166 . .872

item57 161.9062 108.499 .037 . .869

item58 161.8438 109.309 -.044 . .871

item59 160.8438 102.928 .561 . .861

82

B. Reliabilitas Sesudah Seleksi Item

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based

on Standardized

Items N of Items

.922 .927 37

LAMPIRAN 3: Hasil Uji Normalitas

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic Df Sig.

totalitem .102 174 .000 .980 174 .012

a. Lilliefors Significance Correction

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig.

total_altruistik .077 174 .013 .980 174 .014

total_compliant .167 174 .000 .959 174 .000

total_emotional .272 174 .000 .892 174 .000

total_public .193 174 .000 .911 174 .000

total_anonymou

s .214 174 .000 .931 174 .000

total_dire .208 174 .000 .921 174 .000

a. Lilliefors Significance Correction

LAMPIRAN 4: Deskripsi Data Penelitian

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean

Std.

Deviation

Totalitem 174 83 144 107.63 10.191

Valid N

(listwise) 174

Usia

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 17 3 1.7 1.7 1.7

18 19 10.9 10.9 12.6

19 32 18.4 18.4 31.0

20 46 26.4 26.4 57.5

21 39 22.4 22.4 79.9

22 27 15.5 15.5 95.4

23 8 4.6 4.6 100.0

Total 174 100.0 100.0

jenis_kelamin

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid Laki-laki 47 27.0 27.0 27.0

Perempuan 127 73.0 73.0 100.0

Total 174 100.0 100.0

84

daerah_asal

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid DIY 56 32.2 32.2 32.2

luar DIY 118 67.8 67.8 100.0

Total 174 100.0 100.0

Universitas

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid negeri 25 14.4 14.4 14.4

swasta 147 84.5 84.5 98.9

tidak

menyebutkan 2 1.1 1.1 100.0

Total 174 100.0 100.0

Angkatan

Frequency Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 2013 32 18.4 18.4 18.4

2014 42 24.1 24.1 42.5

2015 39 22.4 22.4 64.9

2016 35 20.1 20.1 85.1

2017 26 14.9 14.9 100.0

Total 174 100.0 100.0

Bentuk Dukungan Token yang Pernah Dilakukan

Bentuk Dukungan Jumlah

Menandatangani petisi online ataupun offline

91 Memakai atribut tertentu

(misalnya gelang, pin, baju, stiker, dll) sebagai bentuk

dukungan

65

Memberi “like” secara online 162 Tergabung pada laman online

tertentu

54 Memberikan komentar secara

online

74 Membagikan (share) konten

tertentu secara online

135 Repost konten tertentu secara

online

91

Melakukan broadcast sebuah pesan atau berita

96

Cara Memberikan Dukungan Cara Memberikan

Dukungan

Jumlah

Online 11

Offline 8

Keduanya 155

Total 174

Media Sosial yang Digunakan

Media Sosial Jumlah

WhatsApp 170

Line 168

Instagram 160

Facebook 91

Twitter 69

BBM 21

Lain-lain 17

86

LAMPIRAN 5: Hasil Uji One-Sample T-Test

One-Sample Statistics

N Mean

Std.

Deviation

Std. Error Mean

totalitem 174 107.63 10.191 .773

One-Sample Test

Test Value = 92

T df

Sig. (2-tailed)

Mean Difference

95% Confidence Interval of the Difference

Lower Upper

totalitem 20.233 173 .000 15.632 14.11 17.16

One-Sample Statistics

N Mean

Std.

Deviation

Std. Error Mean total_altruisti

k 174 51.7931 5.61612 .42576

One-Sample Test

Test Value = 45

T df

Sig. (2-tailed)

Mean Difference

95% Confidence Interval of the Difference

Lower Upper

total_altruisti

k 15.955 173 .000 6.79310 5.9528 7.6334

One-Sample Statistics

N Mean

Std.

Deviation

Std. Error Mean total_complian

t 174 17.9713 1.99545 .15127

One-Sample Test

Test Value = 15

T df

Sig. (2-tailed)

Mean Difference

95% Confidence Interval of the Difference

Lower Upper

total_complian

t 19.641 173 .000 2.97126 2.6727 3.2698

One-Sample Statistics

N Mean

Std.

Deviation

Std. Error Mean total_emotiona

l 174 12.5230 1.46522 .11108

One-Sample Test

Test Value = 10

T df

Sig. (2-tailed)

Mean Difference

95% Confidence Interval of the Difference

Lower Upper

total_emotiona

l 22.714 173 .000 2.52299 2.3037 2.7422

88

One-Sample Statistics

N Mean

Std.

Deviation

Std. Error Mean total_public 174 4.6839 1.37613 .10432

One-Sample Test

Test Value = 5

T df

Sig. (2-tailed)

Mean Difference

95% Confidence Interval of the Difference

Lower Upper

total_public -3.030 173 .003 -.31609 -.5220 -.1102

One-Sample Statistics

N Mean

Std.

Deviation

Std. Error Mean total_anonymou

s 174 9.0230 1.35985 .10309

One-Sample Test

Test Value = 7

t df

Sig. (2-tailed)

Mean Difference

95% Confidence Interval of the Difference

Lower Upper

total_anonymous 19.624 173 .000 2.02299 1.8195 2.2265

One-Sample Statistics

N Mean

Std.

Deviation

Std. Error Mean total_dire 174 11.6322 1.56637 .11875

One-Sample Test

Test Value = 10

t df

Sig. (2-tailed)

Mean Difference

95% Confidence Interval of the Difference

Lower Upper

total_dire 13.745 173 .000 1.63218 1.3978 1.8666

90

LAMPIRAN 6: Validitas Isi

Skala Perilaku Prososial

ITEM-ITEM

ra te r 1

ra te r 2

ra te r 3

ra te r 4

ra te r 5

ra te r 6

ra te r 7

ra te r 8

ra te r 9

ra te r 1 0

ra te r 1 1

s k o r to ta l

IVI -I

IVI -S

FAVORABL E ITEM

1. Saya

memperhatik an

kebutuhan orang lain lebih dari kebutuhan saya sendiri

4 3 4 3 4 4 3 3 4 3 4 3 5

1 0.9 26 04

2. Saya memberikan perhatian saya kepada orang lain yang sedang mengalami kesulitan

4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 7

1

3. Penting bagi saya untuk membantu orang lain walaupun saya sedang dalam kesulitan

4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 9

1

4. Saya yakin kesejahteraa

4 4 4 3 3 3 2 3 4 3 4 3 3

0.9 09 09

n orang lain jauh lebih penting daripada kesejahteraa n saya UNFAVORA BLE ITEM

3 0.0 90 91 5. Saya

memperhatik an

kebutuhan saya sendiri lebih dari orang lain

4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 1

0.9 09 09

6. Saya merasa masa bodoh dengan kesulitan yang sedang dialami orang lain

2 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 0

0.8 18 18

7. Penting bagi saya untuk mengatasi kesulitan saya sendiri walaupun orang lain sedang dalam kesulitan

4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 5

1

8. Saya yakin kesejahteraa n saya jauh lebih penting

4 4 4 4 4 4 2 3 4 3 4 3 6

0.9 09 09

92

daripada kesejahteraa n orang lain FAVORABL E ITEM

9. Saya

bersedia menyisihkan uang saya untuk membantu orang lain

4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 7

1

10. Saya mengesampi ngkan kegiatan rutin saya untuk membantu orang lain

4 4 4 4 4 4 1 4 3 4 3 2

0.8 18 18

11. Saya mengerahka n tenaga saya untuk membantu orang lain walaupun saya lelah

4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 8

1

UNFAVORA BLE ITEM

12. Saya

menggunaka n uang saya untuk keperluan saya sendiri daripada untuk membantu orang lain

4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 8

1

13. Saya mementingk an kegiatan rutin saya daripada membantu orang lain

4 4 4 4 4 4 1 4 3 4 3 2

0.8 18 18

14. Saya memilih beristirahat saat saya lelah daripada untuk membantu orang lain

4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 6

1

FAVORABL E ITEM

15. Saya

merasa iba jika

mengetahui seseorang membutuhka n bantuan

2 3 4 4 4 3 4 2 4 4 3 3 4

0.8 18 18

16. Saya merasakan kesedihan orang lain yang mengalami musibah

4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 9

1

17. Ketika seseorang mengalami musibah, saya merasakan bagaimana keadaan di

4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 5

1

94

posisi tersebut 18. Saya rasa kesulitan yang dialami orang lain adalah kesulitan saya juga

4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 9

1

19. Saya merasa khawatir ketika orang lain sedang dalam kesulitan

3 3 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 2

0.9 09 09

UNFAVORA BLE ITEM

20. Saya

merasa biasa saja saat mengetahui seseorang membutuhka n bantuan

4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 6

1

21. Saya sulit merasakan kesedihan orang lain yang mengalami musibah

4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 5

1

22. Ketika seseorang mengalami musibah, saya sulit merasakan bagaimana

4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 5

1

keadaan di posisi tersebut 23. Saya rasa kesulitan yang dialami orang lain adalah kesulitan mereka sendiri

4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 7

1

FAVORABL E ITEM

24. Saya

membantu segera setelah diminta

3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4

1

25. Saya memberikan bantuan ketika diajak oleh teman saya

3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 6

1

26. Saya menjadi sukarelawan ketika diminta untuk bergabung

4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 8

1

27. Saya memberikan bantuan setelah mendapat ajakan melalui sebuah pesan

4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 8

1

96

UNFAVORA BLE ITEM

28. Saya

menunda untuk membantu setelah diminta

3 3 4 4 3 4 4 3 2 2 4 3 2

0.8 18 18

29. Saya kurang berminat memberikan bantuan walaupun diajak oleh teman saya

4 3 4 4 4 4 4 3 4 1 2 3 5

0.8 18 18

30. Saya ragu untuk menjadi sukarelawan walaupun ketika diminta untuk bergabung

3 3 4 4 4 4 4 3 4 1 1 3 4

0.8 18 18

31. Saya ragu

memberikan bantuan setelah mendapat ajakan melalui sebuah pesan

3 3 4 4 3 4 4 2 4 3 1 3 5

0.8 18 18

FAVORABL E ITEM

32. Saya

memberikan semangat dan

4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 3 9

0.9 09 09

dukungan secara langsung kepada orang yang sedang dalam kesulitan 33. Saat mengetahui seseorang sedang dalam keadaan terpuruk, saya merasa harus

memberikan bantuan kepadanya

3 3 1 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3

0.9 09 09

UNFAVORA BLE ITEM

34. Saya

sungkan memberikan semangat dan dukungan secara langsung kepada orang yang sedang dalam kesulitan

4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4

0.9 09 09

35. Bukan suatu keharusan bagi saya untuk

2 3 1 4 4 4 3 3 4 3 3 3 4

0.8 18 18

98

memberikan bantuan kepada seseorang yang sedang dalam keadaan terpuruk FAVORABL E ITEM

36. Saya

dapat membantu dengan maksimal ketika melakukann ya bersama orang-orang

3 3 2 4 3 2 3 3 3 3 4 2 9

0.8 18 18

37. Saya bergabung dengan lembaga/ko munitas/kelo mpok untuk memberikan bantuan

3 4 2 4 3 2 4 3 4 3 4 3 2

0.8 18 18

38. Saya menunjukka n bentuk dukungan saya dengan menggunaka n berbagai atribut dukungan seperti gelang atau pin

3 3 4 4 4 3 3 3 4 2 4 3 3

0.9 09 09

39. Saya menunjukka n dukungan saya dengan menyebarka nnya melalui berbagai media

4 4 4 4 4 3 4 3 4 2 4 3 6

0.9 09 09

40. Saya memberitahu teman-teman saya

mengenai bantuan yang saya berikan kepada orang lain

4 4 4 4 4 4 4 3 4 1 4 3 6

0.9 09 09

41. Saya memberikan bantuan secara terang-terangan agar orang lain dapat mengetahuin ya

4 4 4 4 4 4 3 3 4 1 4 3 5

0.9 09 09

UNFAVORA BLE ITEM

42. Saya

kurang dapat membantu secara maksimal saat

melakukann ya sendirian

4 4 1 2 3 3 3 3 3 3 4 2 9

0.8 18 18

100

43. Saya memberikan bantuan secara mandiri daripada bergabung dengan lembaga/ko munitas/kelo mpok

4 3 1 4 3 2 4 3 4 3 4 3 1

0.8 18 18

44. Saya rasa saya tidak perlu

menggunaka n berbagai atribut untuk menunjukka n dukungan saya

3 3 4 4 4 3 4 3 4 2 4 3 4

0.9 09 09

45. Saya memberikan dukungan saya tanpa perlu menyebarka nnya melalui berbagai media

4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 8

1

46. Saya diam saja mengenai bantuan yang saya berikan kepada orang lain

4 4 4 3 4 4 4 3 4 2 4 3 6

0.9 09 09

47. Saya memberikan bantuan

4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 7

1

secara tertutup FAVORABL E ITEM

48. Saya

nyaman membantu orang-orang yang tidak saya kenal

2 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4

0.9 09 09

49. Saya mendonasika n uang atau barang tanpa memberikan identitas saya

4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 8

1

50. Saya menyumban gkan uang saya melalui kotak amal

4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 8

1

UNFAVORA BLE ITEM

51. Saya

membantu orang-orang yang saya kenal saja

2 4 1 4 4 3 4 3 4 3 4 3 2

0.8 18 18

52. Saya mendonasika n uang atau barang dengan mencantumk an identitas saya

4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 3 7

0.9 09 09

53. Saya lebih memilih

3 4 1 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4

0.9 09 09

102

menyumban gkan uang saya secara langsung FAVORABL E ITEM

54. Saya

segera memberikan bantuan dalam keadaan mendesak

4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 8

0.9 09 09

55. Saya segera mencari bantuan setelah mengetahui seseorang dalam keadaan darurat

4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 9

1

56. Saya mengerahka n tenaga saya untuk bantuan dalam keadaan mendesak

4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 8

1

UNFAVORA BLE ITEM

0 57. Saya

santai saat mengetahui seseorang sedang dalam keadaan

4 3 4 4 4 3 4 3 4 1 3 3 4

0.9 09 09

Dalam dokumen It matters that you don’t just give up. (Halaman 78-119)

Dokumen terkait