Saran - PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA

BAB V PENUTUP

B. Saran

Berdasarkan penelitian yang telah dilkukan maka saran yang dapat siampaikan peneliti adalah sebagai berikut:

1. Guru sebagai fasilitator haruslah mempunyai jiwa yang aktif dan kreatif dalam menyampaikan ceritaagar dapat dipahami anak-anak.

2. Sekolah hendaknya menyediakan buku-buku cerita yang menarik untuk anak yang didalamnya tekandung nilai-nilai karakter yang dapat dicontohkan untuk anak.

3. Untuk peneliti lain agar dapat menggunakan metode yang lebih menarik lagi dalam mengembangkan nilai-nilai karakter anak usia dini.

DAFTAR PUSTAKA

Al-Qur’an Al-Karim. (2009). Bandung: CV Penerbit Diponegoro.

Akbar, E. (2020). Metode Belajar Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Devisi Dari Pranemedia Group.

Agusniatih Andi dan M, J. (2019).Keterampilan Sosial Anak Usia Dini ( Teori Dan Metode Pengembangan)”. Jawa Barat: Edu Publisher.

Aziz Safruddin. (2017). Strategi Pembelajaran Aktif Anak Usia Dini. Yogyakarta:

Kalimedia.

Eliza D. (2017). Pengembanbangan Model Pembelajaran Karakter Berbasis Cerita Tradisional Minangkabau Untuk Anak Usia Dini. Repository uin jambi. PG PAUD Universitas Negri Padang: Volum 3b.

Harianto, D dan Husin. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Dalam Penananaman Nilai Moral Agama Pada Anak Usia Dini. Smart kids Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sulthan Thahah Saifuddin Jambi. Volume 2.

Garnika, E. (2020). Membangun Karakter Anak Usia Dini. Tasik Malaya: Edu Pebusher.

Hamzah, N. (2015). Pengembangan Sosial Anak Usia Dini. Pontianak: Iain Pontianak Press.

Ingsih, K. (2018). Pendidikan Karakter Alat Peraga Edukatif Media Intraktif.

Yogjakarta: VC Budi Utama.

Indrawan, I. (2020). Manajemen PAUD Dmij Plus Terintegrasi. Riau: Dotplud Publisher.

Khomaeny dan Hamzah. (2019). Metode-Metode Pembelajaran Pendidikan Karakter Untuk Anak Usia Dini Menurut QS. Lukman: 12-19.

Tasikmalaya: Edu Pubusher.

Khiruddin,K. (2014). Membentuk Karakter Anak Usia Dini Dirumah. Jakarta: PT Elex Media.

Lufri, Dkk. (2020). Metodologi Pembelajaran: Strategi, Pendekatan, Model, Metode Pembelajaran. Malang. CV Irdh.

Najib, Dkk, (2016) . Manajemen Strategik Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gava Media.

Puspitasari, W. (2019). Pintar Bercerita. Surakarta: CV Oase Group.

Parapat, A. (2020). Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini. Tasik Malaya: Edu Publisher.

Rosada, Dkk. (2018). Menjadi guru kreatif praktik-praktik pembelajaran disekolah inklusif. Yogyakarta. PT Kanisius.

Ridwan Dkk (2018) Panduan Penulisan Skripsi, Jambi: Salim Media Indonesia.

Ridwan, Bangsawan,I (2021) Seni Bercerita, Bermain & Bernyanyi, Jambi:

Anugrah Pratama Press.

Sani Abdullah Ridwan, Muhammad Kadri. (2016). Pendidikan Karakter Mengembangkan Karakter Anak Yang Islami. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Soedarsono. (2008). Membangun kembali jati diri bangsa. Jakarta. PT Elex Media Kompatindo.

Sihite D. B. (2016). Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Pembentukan Karater Disiplin Anak Usia 5-6 Tahun. Guru di TK Santa Lusia Medan: Volume 2.

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://jurnal.unimed.a c.id/2012/index.php/jud/article/download/9291/8542&ved=2ahUKEwj4krfigd3tA hUJfSsKHfzWBpYQFjABegQIBRAB&usg=AOvVaw1eklJZGSNIanajQzRp3hE g&cshid=1608483235489

Samrin. Pendidikan Karakter (Sebuah Pendekatan Nilai). Dosen Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari:Volume9.

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://media.

neliti.com/media/publications/235693-pendidikan-karakter-sebuah-

pendekatan-ni-71618df5.pdf&ved=2ahUKEwjm38WLkd3tAhUaWCsKHbeUAjkQFjAA egQIARAB&usg=AOvVaw3fRrtC88we7TPWB7TVf_gx.

Supriyatno, Adi. (2020). “Pendidikan Karakter Di Era Milenial”. Yogjakarta. CV Budi Utama.

Triyanti. (2020).Upaya Meningkatkan Nilai-Nilai Moral Dan Agama Melalui Metode Bercerita Di Taman Kanak-Kanak Para Bintang Kecamatan Alam Barajo Kota Jambi. Jambi. UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.

Wardan Khusnul. (2019). “Guru Sebagai Profesi”. Yogyakarta. CV Budi Utama.

LAMPIRAN 1 DOKUMENTASI

PROSES PEMBELAJARAN

DAN SARANA PRASANA

DOKUMENTASI

1. Wawancara Kepala Sekolah dan Guru TK B (Senin, 25 januari 2021)

2. Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Pra Siklus (Senin-Selasa, 08-09 Februari 2021)

3. Siklus 1 Pertemuan 1 (Senin, 01 Maret 2021)

4. Siklus 1 Pertemuan Ke 2 (Kamis, 04 Maret 2021)

5. Siklus 2 Pertemuan Ke 1 (Senin, 15 Februari 2021)

6. Siklus 2 Pertemuan Ke 2 (Senin, 22 Maret 2021)

7. Guru dan Anak- Anak TK Mutiara Ibu

65 8. Sarana dan Prasana

9. Gedung Sekolah

LAMPIRAN 2 RENCANA

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARIAN (RPPH)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TAMAN KANAK-KANAK MUTIARA IBU

KABUPATEN BATANG HARI TAHUN AJARAN 2020-2021 Semester/ Minggu/ Hari ke : 2/1/1

Hari, Tanggal : senin, 01 maret 2021

Kelompok Usia : 5-6 Tahun

Tema/ Sub tema/ Sub-sub tema : pekerjaan/macam-macam pekerjaan/ guru Kompetensi Dasar (KD) : 1.1- 2.2- 2.3- 2.5- 2.15- 3.7- 3.14- 4.6- 4.15-

4.16

Materi Kegiatan

 mengenal macam-macam pekerjaan

 bermain peran

 mengenal pekerjaan guru

Materi Pembiasaan :

 bersyukur sebagai ciptaan tuhan

 mengucapkan salam ketika masuk sesuai SOP

 membaca doa sebelum belajar dan sesuah belajar sesuai SOP

 mencuci tangan

1. KEGIATAN PEMBUKA (08.00-08.20) 1. Penerapan SOP pembukaan

2. Berdiskusi tentang macam-macam pekerjaan 3. Berdiskusi tentang pekerjaan seorang guru 4. Menyanyikan lagu tentang guru

5. Mengenal kegiatan dan aturan sebelum bermain 2. KEGIATAN INTI (08.20-08.45)

1. Mengetahui tugas seorang guru 2. Menyebutkan tugas seorang guru

3. Bercerita tentang aku anak yang bertanggung jawab 3. RECALLING (08.45-08.55)

1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan

2. Bercerita tentang prasaan diri setelah bermain 3. Menunjukkan hasil karya anak

4. Mengulang kembali pembelajaran yang sudah didapat 4. KEGIATAN PENUTUP (08.55-09.00)

1. Menanyakan prasaan anak selama hari ini

2. Berdisikusi tentang kegiatan apa saja yang telah dilakukan hari ini 3. Menginfiormasikan kegiatan untuk besok

4. Penerapan SOP penutup 5. RENCANA PENELITIAN

1. Sikap

a. Mampu berdo’a sebelum dan sesudah belajar b. Membereskan alat permainan setelah bermain c. Mengakui kesaahannya

d. Berbicara dengan baik e. Berbagi makanan

f. Menolong

g. Menceritakan perasaannya setalah bermain h. Bermain sesuai urutan atau peraturan

i. Mengucapkan terimakasih 2. Pengetahuan dan keterampilan

a. Dapat menyebutkan macam-macam pekerjaan guru b. Dapat menyebutkan tugas guru

c. Dapat membuat bentuk seorang guru

d. Dapat menceritakan gambar yang telah dibuatnya

Mengetahui , Kepala sekolah

Herlina, S.Pd

Guru Kelas B

Rati purwasih Peneliti

Rika

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TAMAN KANAK-KANAK MUTIARA IBU

KABUPATEN BATANG HARI TAHUN AJARAN 2020-2021

Semester/ Minggu/ Hari ke : 2/2/1

Hari, Tanggal : Kamis, 04 Maret 2021

Kelompok Usia : 5-6 Tahun

Tema/ Sub tema/ Sub-sub tema : pekerjaan/ tugas dari pekerjaan/ dokter Kompetensi Dasar (KD) : 1.1- 2.2- 2.3- 2.5- 2.15- 3.7- 3.14- 4.6- 4.15-

4.16

Materi Kegiatan :

 Mengetahui tugas seorang dokter

 Menyebutkan alat-alat kedokteran

Materi Pembiasaan :

 bersyukur sebagai ciptaan tuhan

 mengucapkan salam ketika masuk sesuai SOP

 membaca doa sebelum belajar dan sesuah belajar sesuai SOP

 mencuci tangan

1. KEGIATAN PEMBUKA (08.00-08.20)

 Penerapan SOP pembukaan

 Menyebutkan tempat-tempat bekerja 2. KEGIATAN INTI (08.20-08.45)

 Anak mengamati gambar seorang dokter

 mengamati gambar-gambar alat kedokteran yang ada pada buku cerita

 bercerita tentang aku anak yang sehat 3. RECALLING (08.45-08.55)

 Merapikan alat-alat yang telah digunakan

 Bercerita tentang prasaan diri setelah bermain

 Mengulang kembali pembelajaran yang sudah didapat 4. KEGIATAN PENUTUP (08.55-09.00)

 Menanyakan prasaan anak selama hari ini

 Berdisikusi tentang kegiatan apa saja yang telah dilakukan hari ini

 Menginfiormasikan kegiatan untuk besok

 Penerapan SOP penutup 5. RENCANA PENELITIAN

1. Sikap

a. Mampu berdo’a sebelum dan sesudah belajar b. Membereskan alat permainan setelah bermain c. Mengakui kesaahannya

d. Berbicara dengan baik e. Berbagi makanan

f. Menolong

g. Menceritakan perasaannya setelah bermain h. Bermain sesuai urutan atau peraturan

i. Mengucapkan terimakasih 2. Pengetahuan dan keterampilan

a. Dapat mengetahui tugas seorang dokter

b. Dapat menyebutkan tentang alat-alat kedokteran

Mengetahui , Kepala sekolah

Herlina, S.Pd

Guru TK B

Rati Purwasih

Peneliti

Rika

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TAMAN KANAK-KANAK MUTIARA IBU

KABUPATEN BATANG HARI TAHUN AJARAN 2020-2021

Semester/ Minggu/ Hari ke : 2/1/1

Hari, Tanggal : Senin, 15 Maret 2021

Kelompok Usia : 5-6 Tahun

Tema/ Sub tema/ Sub-sub tema :Alam semesta/ matahari bulan dan bintang/matahari

Kompetensi Dasar (KD) : 1.1- 2.2- 2.3- 2.5- 2.15- 3.7- 3.14- 4.6- 4.15- 4.16

Materi Kegiatan : berdiskusi tentang matahari

Materi Pembiasaan :

 bersyukur sebagai ciptaan tuhan

 mengucapkan salam ketika masuk sesuai SOP

 membaca doa sebelum belajar dan sesuah belajar sesuai SOP

 mencuci tangan

Alat dan Bahan :buku cerita

1. KEGIATAN PEMBUKA (08.00-08.20)

 Penerapan SOP pembukaan

 Tepuk anak sholeh

2. KEGIATAN INTI (08.20-08.45)

 Bercerita tentang buku yang didapat masing-masing anak

 Menyebutkan mamfaat matahari

 Mengenal siapa yang menciptakan matahari

 Menyanyikan lagu tentang matahari terbenam

 Bercerita tentang aku dan alam semesta 3. RECALLING (08.45.08.55)

 Merapikan alat-alat yang telah digunakan

 Bercerita tentang prasaan diri selama belajar

 Mengulang kembali pembelajaran yang sudah didapat

73 4. KEGIATAN PENUTUP (08.55-09.00)

 Menanyakan prasaan anak selama hari ini

 Berdisikusi tentang kegiatan apa saja yang telah dilakukan hari ini

 Menginfiormasikan kegiatan untuk besok

 Penerapan SOP penutup 5. RENCANA PENELITIAN

1. Sikap

a. Mampu berdo’a sebelum dan sesudah belajar b. Membereskan alat permainan setelah bermain c. Mengakui kesaahannya

d. Berbicara dengan baik e. Berbagi makanan

f. Menolong

g. Menceritakan perasaannya setelah bermain h. Bermain sesuai urutan atau peraturan

i. Mengucapkan terimakasih 2. Pengetahuan dan keterampilan

a. Menyebutkan mamfaat matahari

b. Mengenal siapa yang menciptakan matahari c. Menyanyikan lagu tentang matahari terbenam

sMengetahui , Kepala sekolah

Herlina, S.Pd

Guru TK B

Rati Purwasih Peneliti

Rika

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TAMAN KANAK-KANAK MUTIARA IBU

KABUPATEN BATANG HARI TAHUN AJARAN 2020-2021

Semester/ Minggu/ Hari ke : 2/1/1

Hari, Tanggal : Senin, 15 Maret 2021

Kelompok Usia : 5-6 Tahun

Tema/ Sub tema/ Sub-sub tema :Alam semesta/ matahari bulan dan bintang/

bulan

Kompetensi Dasar (KD) : 1.1- 2.2- 2.3- 2.5- 2.15- 3.7- 3.14- 4.6- 4.15- 4.16

Materi Kegiatan : berdiskusi tentang bulan

Materi Pembiasaan :

 bersyukur sebagai ciptaan tuhan

 mengucapkan salam ketika masuk sesuai SOP

 membaca doa sebelum belajar dan sesuah belajar sesuai SOP

 mencuci tangan

Alat dan Bahan :buku cerita

6. KEGIATAN PEMBUKA (08.00-08.20) a. Penerapan SOP pembukaan

b. Menyebutkan pungsi bulan

c. Mengenal kegiatan dan aturan sebelum bermain 7. KEGIATAN INTI (08.20-08.45)

 Bercerita tentang buku yang didapat masing-masing anak

 Menyebutkan fungsi bulan

 Menyanyikan lagu tentang ambilkan bulanku

 Menyebutkan jenis bulan

 Bercerita tentang aku suka kebersihan 8. RECALLING (08.45.08.55)

 Merapikan alat-alat yang telah digunakan

 Bercerita tentang prasaan diri selama belajar

 Mengulang kembali pembelajaran yang sudah didapat 9. KEGIATAN PENUTUP (08.55-09.00)

 Menanyakan prasaan anak selama hari ini

 Berdisikusi tentang kegiatan apa saja yang telah dilakukan hari ini

 Menginfiormasikan kegiatan untuk besok

 Penerapan SOP penutup 10. RENCANA PENELITIAN

1. Sikap

a. Mampu berdo’a sebelum dan sesudah belajar b. Membereskan alat permainan setelah bermain c. Mengakui kesalahannya

d. Berbicara dengan baik e. Berbagi makanan

f. Menolong

g. Menceritakan perasaannya setelah bermain h. Bermain sesuai urutan atau peraturan

i. Mengucapkan terimakasih 2. Pengetahuan dan keterampilan

a. Dapat menyebutkan perlengkapan bekerja

b. Dapat menceritakan gambar yang ada didalam buku cerita c. Dapat menceritakan gambar yang telah dibuatnya

Mengetahui , Kepala sekolah

Herlina, S.Pd

Guru TK B

Rati Purwasih

Peneliti

Rika

LAMPIRAN 3 INSTRUMEN

PENGUMPULAN DATA

INTRUMEN PENGUMPULAN DATA (IPD) Judul penelitian tindakan kelas

Penerapan menggunakan metode bercerita anak-anak untuk mengembangkan nilai-nilai karakter pada anak usia dini kelompok B Taman Kanak-Kanak Mutiara Ibu Desa Jelutih Kecamatan Batin XXIV Kabupaten Batanghari

1. Teknik obeservasi

a. Mengamati semua aktivitas yang dilakukan anak pada setiap pertemuan/pembelajaran disetiap siklusnya

b. Mencatat hasil perkembangan anak setiap siklusnya 2. Teknik wawancara

Teknik wawancara adalah teknik yang dilakukan melalui pertanyaan bercakap-cakap dan tanya jawab baik secara langsung atau tidak langsung.

Wawancara ini dilakukan untuk kepala sekolah khususnya guru kelompok B Taman Kanak-Kanak Mutiara Ibu Desa Jelutih Kecamatan Batin XXIV Kabupaten Batanghari. Dengan pertanyaan- pertanyaan sebagai berikut:

a. Apakah anak ketika selesai bermain membereskan permainnanya?

b. Apakah anak ketika belajar memperhatikan guru?

c. Apakah anak ketika bermain sesuai aturan?

d. Bagaimana cara guru mengembangkan nilai-nilai karakter pada anak?

3. Dokumentasi

a. Aktivitas Anak (Foto) b. Profil Sekolah c. Visi-Misi Sekolah

d. Strukrut Organisasi Sekolah

e. Mencatat hasil perkembangan setiap siklus

f. Mencatat hal-hal yang berkaitan dengan permasalahan

LEMBAR WAWANCARA KEPALA SEKOLAH

Nama Kepala Sekolah :Herlina, S.Pd

TK :Mutiara Ibu Desa Jelutih

Lembar Wawancara Kepala Sekolah No Pertanyaan sebelum

penelitian Jawaban

1. Sejak kapan TK

Mutiara Ibu didirikan?

Taman Kanak-Kanak Mutiara Ibu didirikan pada tanggal 23 juni 2011 2. Apakah ibu selalu

mengawasi

perkembangana anak setiap pertemuan?

Iya saya selalu mengawasi perkembangan anak setiap

pertemuan, saya mendatangi setiap kelas

3. Apakah jumlah anak setiap tahun meningkat?

Iya jumlah anak setiap tahunnya meningkat, namun karena covid 19 ini yang mana jumlah anak yang mendaftar 2020-2021 45 menjadi 20 anak termaksud kelas A 5 orang.

4. Berapa jumlah guru yang mengajar di TK ini?

Jumlah guru yang mengajar di TK Mutiara Ibu ada 5 orang termaksud kepala sekolah

LEMBAR WAWANCARA GURU

Nama Guru : Ratih Purwasih Wali Kelas : B

Interumen Wawancara dengan guru

No Pertanyaan Jawaban

1 Apakah anak ketika selesai bermain membereskan permainnanya?

Iya sebagian anak membereskan alat

permainnanya sendiri, tetapi ada juga sebagian yang tidak ingin membantu temannya 2 Apakah anak ketika

belajar

memperhatikan guru?

Sebagian iya memperhatikan guru tapi kebanyak bermain 3 Apakah anak ketika

bermain sesuai aturan?

Sebagian anak iya akan tetapi harus diingatkan terus

4 Bagaimana cara guru mengembangkan nilai-nilai karakter pada anak?

Cara kami mengembangkan karakter anak dengan

menggunakan pembiasaan yang dilakukan anak pada setiap hari

INTRUMEN PENELITIAN PENARAPAN METODE BERCERITA

UNTUK MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI KARAKTER ANAK Nama :

Kelompok : Sekolah : Tema

Aspek perkemban

gan

Indikator pencapaian pembelajaran

Deskrips Nilai-nilai i

karakter BB MB BSH BSB

1. Cinta kepada tuhan dan segenapnya

Anak mampu berdo’a sesudah dan sebelum belajar 2. Kemandiria

n dan tanggung jawab

Anak mampu membereskan alat permainan setetlah bermain 3 Kejujuran Anak mampu

mengakui kesalahannya 4. Hormat dan

santun

Anak mampu berbicara dengan guru atau orang tua dengan baik 5. Dermawan Anak mampu

berbagi makanan ketika makan bersama 6. Suka

menolong

Anak mampu menolong

temannya ketika kesulitan

7. Percaya diri Anak mampu menceritakan prasaannya ketika belajar

8. Adil Anak mampu

bermain secara berurutan atau peraturan 9. Rendah hati Anak mampu

mengucapkan terimakasih

Skor Jumlah Nilai

Prasiklus, Siklus I dan II oleh Peneliti

No Aspek Yang Diamati 1 2 3 4 5 6 7 8 9 jml

Indikator A B C D E F G H I

Nama

1. Al 2 1 1 1 1 1 1 1 1 10

3 2 3 2 2 3 2 2 3 22 4 4 3 4 4 4 4 3 4 34

2. Ra 1 2 1 1 2 1 1 1 1 11

2 1 2 2 2 2 2 3 3 19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36

3. Zi 1 1 2 1 1 1 1 1 1 10

3 3 3 3 2 2 2 3 2 23 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36

4. Aa 1 1 1 2 1 1 1 1 1 10

3 3 3 3 2 2 3 2 2 23 3 4 4 4 4 4 4 4 4 35

5. Af 1 1 1 1 2 1 1 1 1 10

3 2 3 2 2 3 3 2 2 22 4 4 4 4 5 4 4 4 4 35

6. Ar 1 1 1 1 1 1 1 1 2 11

3 3 1 2 2 2 2 2 2 19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36

7. An 1 1 1 1 1 1 2 1 1 10

3 2 3 2 2 2 3 2 2 21 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36

8. Sa 1 1 1 1 1 1 1 2 1 10

3 3 3 3 2 3 2 2 3 24 4 4 4 3 4 4 4 4 4 35

9. Fa 1 1 2 1 1 1 1 2 1 12

2 3 3 3 2 3 2 2 2 22 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36

10. Hb 1 1 1 1 1 1 1 1 2 10

3 1 2 2 2 2 3 3 2 20 4 4 4 4 4 4 3 4 4 35

11. Ad 2 1 1 1 1 1 1 1 2 11

3 1 3 3 2 2 2 2 2 20 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36

12. Na 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

2 2 3 2 2 2 2 2 3 21 4 4 4 4 4 4 4 4 3 35

13. Nra 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

2 3 3 3 2 2 3 2 2 22 4 4 4 3 4 4 4 4 4 35

14. Rpa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

3 3 3 2 2 2 3 2 3 23 4 3 4 4 4 4 4 4 4 35

15. Ssa 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10

3 1 3 3 2 2 3 3 2 22 4 4 3 4 4 4 4 4 4 35

Skor Jumlah Nilai

Prasiklus, Siklus I dan II oleh Guru

No Aspek Yang Diamati 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jml

Indikator A B C D E F G H I

Nama

1. Al 1 1 2 1 1 1 2 1 2 11

2 2 2 2 3 2 3 3 2 21 3 4 4 4 4 4 4 4 4 35

2. Ra 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

2 2 2 2 2 2 3 3 2 20 4 3 4 4 4 4 4 3 4 34

3. Zi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

3 2 3 2 2 3 2 2 2 21 4 4 3 4 4 4 3 4 4 34

4. Aa 1 1 1 2 1 1 1 1 1 10

3 2 2 3 3 2 2 2 3 22 3 4 4 3 4 3 4 4 4 34

5. Af 1 1 1 1 2 1 1 1 1 10

2 2 3 3 3 2 2 3 2 22 4 4 4 4 3 4 4 4 4 35

6. Ai 1 1 1 1 1 2 1 1 2 10

2 2 3 2 2 3 3 2 3 22 4 4 4 4 4 4 3 4 4 35

7. An 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

3 3 2 2 2 3 3 3 3 24 3 4 4 4 4 4 3 4 4 34

8. Sa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

3 3 2 2 3 2 3 3 2 24 4 3 4 3 4 4 4 3 4 34

9. Fa 1 1 2 1 1 1 2 1 1 12

3 2 2 3 2 3 3 2 3 23 4 4 3 4 4 4 4 4 3 34

10. Hb 1 1 1 1 1 1 1 2 1 10

2 2 3 2 3 3 2 3 2 22 3 4 4 3 4 4 3 4 4 34

11. Ad 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10

2 3 2 3 3 2 2 2 3 22 4 3 4 4 3 4 4 4 4 34 12.

Na 2 1 1 1 1 1 1 1 1 10

3 2 3 3 2 3 2 2 2 22 4 4 4 4 4 4 4 4 3 35

13. Nra 1 1 1 2 1 1 1 1 1 10

2 3 3 2 2 2 3 2 2 21 3 4 4 3 4 4 3 4 4 33

14. Rfa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

3 3 2 3 2 2 2 3 3 23 4 3 4 4 3 4 4 4 4 35

15. Ssa 1 2 1 1 1 1 1 1 1 10

3 1 3 3 2 2 3 3 2 22 4 4 3 4 4 4 4 4 4 35

DATA LENGKAP ANAK

No Nama NP Tempat tanggal

lahir Usia Alamat

1 Agil Setya Agil Batanghari,

17-05-2015 6 thn Rt.04 simp. Jelutih 2 Ahmad Raffa

Irsyadul Ibad Raffa Petiduran baru,

20-01-2016 5 thn Petiduran baru 3 Ahmad Zaki Zaki Simp. Jelutih,

31-08-2015 6 thn Rt. 02 sarolangun 4 Alesha Shakila

Inara Alesha Muara ketalo,

24-06-2015 6 thn Rt.06 muara katalo 5 Alif Pratama Alif Batanghari,

24-01-2015 6 thn Rt.04 simp. Jelutih 6 Amirul Abrori Abror Batanghari,

03-02-2015 6 thn Rt.01 simp jelutih 7 Aprilian Saputra Aprilian Batanghari,

20-09-2015 6 thn Rt. 03 simp jelutih 8 Deya Sena

Anggraini Putri Sena Batanghari,

11-01-2015 6 thn Rt. 05 simp jelutih 9 Felisya Zahira Felisya Batanghari,

12-05-2015 6 thn Rt.03 simp jelutih 10 Habib Dhiyah Al

Fatih Habib Muara jambi,

19-10-2014 6 thn Rt. 05 simp jelutih 11 Muhhamd

Arrosyid Assidiq

Arrosyi d

Batanghari,

22-12-2014 6 thn Rt. 03 simp. Jelutih 12 Naura Febrianti

Adilah Naura Batanghari,

15-02-2015 6 thn Rt. 01 simp jelutih 13 Nuria Rahmatani Nuria Batanghari,

03-03-2015 6 thn Rt.02 simp jelutih 14 Rifda Salsabilla Rifda Batanghari,

30-09-2014 6 thn Rt. 05 simp jelutih 15 Salsabilla Salsabil

Batanghari,

19-04-2015 5 thn Rt. 01 simp jelutih

KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

Alamat. Jl Jambi-Ma Bulian KM 16 Simp. Sungai Duren Kab. Muaro Jambi 36365 KARTU KONSULTASI SKRIPSI

Nama : Rika

NIM : 209173246

Jurusan/Prodi : Pendidikan Islam Anak Usia Dini Semester : VIII (Delapan)

Judul Skripsi : Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Dikelompok B Taman Kanak-Kanak Mutiara Ibu Desa Jelutih Kecamatan Batin XXIV Kabupaten Batanghari Pembimbing I : Dr. Zawaqi Abdal Jamil, M.Pd.I

No Hari/Tanggal Materi/Bimbingan Tanda Tangan

Pembimbing 1. Senin, 30 November 2020 Spasi, rumusan masalah,

latar belakang masalah, dan daftar pustaka

2. Selasa, 08 Desember 2020 Daftar isi dan bodynoot 3. Selasa,15 Desember 2020 Jenis data

4. Jum’at, 18 Desmber 2020 ACC seminar proposal 5. Sabtu, 23 Januari 2021 Perbaikan proposal 6. Senin, 25 Januari 2021 ACC riset

7. Rabu, 31 Maret 2021 Kesimpulan skripsi

8. Kamis, 22 April 2021 Abstrak, kesimpulan dan ttd 9. Jum’at, 23 April 2021 ACC skripsi

KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

Alamat. Jl Jambi-Ma Bulian KM 16 Simp. Sungai Duren Kab.

Muaro Jambi 36365

KARTU KONSULTASI SKRIPSI

Nama : Rika

NIM : 209173246

Jurusan/Prodi : Pendidikan Islam Anak Usia Dini Semester : VIII (Delapan)

Judul Skripsi : pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Dikelompok B Taman Kanak-Kanak Mutiara Ibu Desa Jelutih Kecamatan Batin XXIV Kabupaten Batanghari Pembimbing II : Husin, M.Pd.I

No Hari/Tanggal Materi/Bimbingan Tanda Tangan

Pembimbing 1. Senin,07 Desember 2020 Spasi ayat dan tanggal

penelitian

2. Rabu, 16 Desember 2020 ACC Seminar Proposal 3. Rabu, 01 Januari 2021 ACC riset

4. Selasa, 30 Maret 2021

Motto, abstrak, kesimpulan setiap teori dan daftar pustaka

5. Rabu, 07 Maret 2021 Abstrak dan spasi

6. Senin, 26 April 2021 ACC skripsi

Dalam dokumen PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA (Halaman 75-104)