BAB V PENUTUP DAN SARAN
B. Saran
a. Sebaiknya pengasuh lebih meningkatkan sistem dan menejemen yang digunakan dan selalu mengevaluasi serta membandingkan dengan kemajuan-kemajuan di lembaga lain.
b. Sebaiknya pengasuh mengadakan musyawaroh dengan Pembina dan pengurus untuk memperbaiki hal-hal yang menjadi faktor penghambat dalam pembelajaran kitab Fathul Qhorib.
2. Bagi Pembina atau Pengajar
a. Sebaiknya Pembina memberikan kesempatan bertanya kepada santri mengenai materi yang belum dipahami.
b. Sebaiknya seorang ustadzah lebih bervariatif dalam menerapkan metode bandongan.
c. Sebaiknya Pembina harus memehami karakteristik setiap masing-masing santri.
d. Sebaiknya Pembina mempunyai kedisiplinan yang baik dalam mendidik santrinya.
3. Bagi Pengurus
a. Diharapkan dapat membantu memberikan motivasi kepada santri dalam bentuk pengawasan.
b. Menjalin kerja sama yang baik dengan guru pembinanya demi mewujudkan keberhasilan tujuan pembelajara.
4. Bagi Santri
a. Santri diharakan mengikuti dengan seksama dalam semua pelajaran dan kegiatan yang telah disampaikan oleh ustadzah atau Pembina dengan menjaga kedisiplinan dan ketertiban dalam belajar.
b. Santri hendak lebih rajin dalam mengikuti proses pembelajaran baik dikala mendapat tugas dari ustadzah maupun tidak.
93
DAFTAR PUSTAKA
Adib, Abdul. “Metode Pembelajaran Kitab Kuniing di Pondok Pesantren”. Jurnal Mubtadiin. No 1. 2021.
Al-Imrithi Yahya Imam Syarafuddin. Buku Tqrirod Al-Imrithi. Kediri, Madrasah Hidayatul Mubtadi-ien. 2019.
Al-Ghazaly, Imam. “Minhajul ‘Abidin’”.Darul Ulum Press Jakarta.Jember, IAIN.
Pedoman Penulisan Karya Ilmiyah, 45.
Anwar, Shabri Shaleh. Quality Student Of Muslim Achievement. Yayasan Doa Para Wali.
Arief, Armei. Pengantar Ilmu Dan Metodologi Pendidikan Islam.
Bandung:Erlangga, 2017.
Arifin, Zaenal. Evaluasi Pembelajaran, Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2011.
Aris. “Perbandingan Metode Bandongan dan Sorogan dalam Memahami Kitab Shafinatunnajah.”, 5.
Aunirrahman, Ahmad Gholban. Wawancara Pengasuh Pondok PPI Nyai Zainab Shiddiq Jember, 17 0ktober, 2022.
Banawi, Imam. Tradisionalisme Dalam Pendidikan Islam. Surabaya, Al-Iklhas, 1993.
B. Uno, Hamzah. Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif,. Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Chairi, Effendi. “Pengembangan Metode Bandongan Dalam Kajian Kitab Kuning di Pesantren Attarbiyah Guluk-Guluk dalam Perspektif Muhammad Abid al-jabiri” Jurnal Menejemen Pendidikan Islam, No 1. 2019.
Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Kedua, 87.
Dhofier, Zamakhsyari. Tradisi Pesantren Studi Tetntang Pandanga Hidup Kiai.
Jakarta: LP3ES, 1994.
Dkk, Amin Haedari. Masa Depan Pesantren dalam Tantangan Modernitas dan Tantangan Komplesitas Global. Jakarta : IRD PRESS, Cet. I, 2004.
Dkk, M. Dian Nafi’. Praktisi Pembelajaran Pesantren. Yogyakarta: ITD, 2007.
Fatoni, Ahmad. Tatang, Ilmu Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia. 2012.
Ferdinan. “Pondok Pesantren. Ciri Khas Perkembangannya”, Jurnal Tarbawi, No 1.
Faruq,H.R Umar, Ayo Mondok Biar Keren. Lamongan:Media Grafika Printing, 2016.
Hadedar, M. Amin. Masa Depan Pesantren. Jakarta: IRD PREES, 2004.
Hermawan. “Penerapan Metode Bandongan Pada Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Al-Barokah Mangunsuman Ponorogo Semester Genap Tahun Pelajaran 2019.”.Skripsi IAIN Ponorogo, 2019.
Hamdani. Dasar-dasar Kependidikan. Bandung: CV Pustaka Setia, 2011.
Hasil Dokumen. “Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren” Tanggal 26 Oktober 2022.
Imamah, Nur. Wawancara Ustadzah Pengajar Bandongan Di PPI Nyai Zainab Shiddiq, 22 Oktober, 2022.
Jannah, Kholifatul Wawancara Ustadzah Pengajar Bandongan Di PPI Nyai Zainab Shiddiq, 22 Oktober, 2022.
Juminar Affan Dan, Moh.Said. Mendidik dari Zaman ke Zaman. Bandung::
Jemmars, 1987.
Kompri. “Menejemen & Kepemimpinan Pondok Pesantren”. Jakarta:
PRENADAMEDIA GROUP. 2018.
Laili, Khamsil. jurnal metode pengajaran di pesantren, dan perkembangannya, vol. 2, No. 1, 2018.
Mahmud. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia. 2011.
Mundir. Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jember: STAIN Jember Press. 2013.
Moleong.. J. Lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2014.
Munawiroh, H.E. Badri. Pengeseran Literatur Pesantren Salafiyah. Jakarta:
Departemen Agama, 2007.
Majid, Abdul. Implementasi Kuri Kulum 2013. Bandung: Interes Media, 2014.
Masyhud, Sulthon. Menejemen Pondok Pesantren. Jakarta: Diva Pustaka, 2003.
Madjid, Nur Cholish. Bilik-Bilik Pesantren: Sebuah Protet Perjalanan. Jakarta:
Para Madina, 1997.
Munauwaroh, Djunaidatul. Pembelajaran Kitab Kuning di Pesantren. Jakarta: PT Grasindo, 2015.
Nakmal, Sofiatun. Wawancara Murid Peseta Pengajian Bandongan, 24 Oktober, 2022.
Nur azizah, Siti. “Implemetasi Metode Bandongan Dalam Pembentukan Karakter Santri di Pondok Pesantren Darussalam Bangunsari Ponorogo.” Skripsi IAIN Ponorogo. 2021.
Nur Aziz, Fauzan Aqib.“Pengaruh Pemahaman Ilmu Nahwu dan Metode Bandongan Terhadap Kemampuan Membaca Kitab Kuning di Pondok Pesantren Ali Muttaqin Ponorogo Tahun Ajaran 2020/2021.”. Skripsi IAIN Ponorogo. 2022.
Nata, Abbudin. Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Lembaga-Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia.. Jakarta: PT Grasindo, 2001.
Natsir M. Ridlwan. Mencari Tipologi Format Pendidikan Ideal: Pondok Pesantren Ditengah Arus Perubahan,.Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010.
Observasi penelitian. 05 Agustus, 2022.
Putri, Sovia. Wawancara Murid Peseta Pengajian Bandongan, 24 Oktober, 2022.
Rosyida, Wawancara Ketua Madrasah Pondok PPI Nyai Zainab Shiddiq Jember, 20 0ktober, 2022.
Samsul Rizal, Mochammad. “Persepsi Santri Terhadap Metode Pembelajaran Bandongan di Pondok Pesantren Anwarul Huda Karangbesuki Malang.” Skripsi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. 2020.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Medi. 2008.
Sari, Nur Kumala. Wawancara Murid Peseta Pengajian Bandongan, 24 Oktober, 2022.
Shiddiq, Ahmad. “ Tradisi Akademik Pesantren” Jurnal Sekolah Tinggi Keguran Dan Ilmu Pendidikan PGRI Sumenep. No 2. 2015.
Sholeh, M. Kitab Kuning: Biografi Para Mushonif Kitab Kuningd dan Penyebaran Karya Mereka Didunia Islam Dan Barat. Kediri: Zamzam, 2014.
Suharnisi, Arikanto, Organisasi Pendidikan Dan Administasi Pendidikan Teknologi Dan Keuruan. Jakarta: Departemen P Dan K Ditjen Dikti, 1988.
Suprihatiningrum, Jamil. Stratege Pembelajaran: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta:
Ar-Ruzz, 2013.
Syukron Aris. “Perbandingan Metode Bandongan Dan Shorogan Dalam Memahami Kitab Safinatunnajah” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam. Vol.2 No.1. Juni, 2020.
Sugiono. Metode Penelitian Pendidikan. (Kuantitatif Kualitatif dan R&D).
Bandung: ALFABETA. 2017.
Suwardi, dan Basrowi. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.
2008.
Tim Penyusun, Pedoman Penyusun Karya Ilmiah, (IAIN Jember, 2020), 94.
UU RI Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen serta UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas. Bandung: Citra Umbara. 2006.
Qomar, Mujamil. Pesantren dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi. Jakarta: Erangga.
Zamzami, Muhammad. “Strategi Ustadz Dalam Memudahkan Santri Memahami Kitab Kuning Pada Santri di Madrasah Tarbiyatul Ulum Pondok Pesantren Panggung Tulungagung .” Skripsi IAIN Tulungagung. 2018.
Zaini, Muhammad. Pengembangan Kuri Kulum Konsep Implikasi Evaluasi dan Inovasi,. Yogyakarta: Teras, 2009.
Zahro, Khalifatus. Wawancara , Jember, 18 0ktober, 2022.
Lampiran 1
Judul Variabel Sub Variabel Indikator Sumber Data Metode Penelitian Fokus Maslah Implementasi
Metode Bandongan Dalam
Memudahkan Santri
Memahami Kitab Fathul Qorib Di Pondok
Pesantren Islam Nyai Zainab Shiddiq Jember
1. Metode Bandonga n
2. Kitab Fathul Qorib
1. Perencanaa n Metode Bandongan 2. Pelaksanaa
n Metode Bandongan 3. Kemampu
an Santri Dalam Memahami Kitab Fathul Qorib
1) Pengertian Metode Bandongan 2) Jadwal
Pembelajaran 3) Kitab
Pembelajaran 1) Ustadzah
Pengajar 2) Jam Dan Hari
Pelaksanaan 3) Durasi Waktu
Pelaksanaan 1) Tes Tulis 2) Tes Lisan 1) Pengertian
Pondok Pesantren 2) Karakteristik
Pondok Pesantren 3) Tujuan Pondok
Pesantren
4) Ciri-Ciri Pondok Pesantren
5) Pengertian Santri 6) Pengertian Kitab
Fathul Qori
1. Primer a. Pengasuh b. Ustadzah c. Ketua
Pondok d. Santri 2. Skunder
a. Dokumentas i
b. Kepustakaan
1. Pendekatan Penelitian Menggunakan
Kualitatif Deskriptif 2. Jenis Penelitian
Menggunakan Study Kassu (Eiad Research) 3. Teknik Pengumpulan
Data:
a. Observasi b. Wawancara c. Dokumentasi 4. Teknik Analisis Data:
a. Kondensasi Data b. Penyajian Data c. Kesimpulan 5. Keabsahan Data
Menggunakan Triangulasi Sumber 6. Tahap Penelitian a. Persiapan
b. Pelaksanaan c. Penyusun Laporan
1. Bagaimana Perencanaan Metode Bandongan Di Pondok Pesantren Islam Nyai Zainab Shiddiq 2. Bagaimana Pelaksanaan
Metode Bandongan Di Pondok Pesantren Islam Nyai Zainab Shiddiq 3. Bagaimana Kemampuan
Santri Dalam Memahami Kitab Fathull Qoorib Di Pondok Pesantren Islam Nyai Zainab Shiddiq
Lampiran 3
PEDOMAN PENELITIAN A. Pedoman Observasi
Dalam pengamatan (observasi) yang dilakukan adalah mengamati tentang:
1. Kondisi Objektif Pondok Pesantren Islam Nyai Zainab Shiddiq Jember.
2. Kegiatan Penerapan Pembelajaran Metode Bandongan dalam Memudahkan Santri Memahami Kitab Fathul Qarib di Pondok Pesantren Islam Nyai Zainab Shiddiq Jember.
3. Data Lain yang Terkat.
B. Pedoman Dokumentasi
1. Sejarah Singkat Pondok Pesantren Islam Nyai Zainab Shiddiq Jember.
2. Struktur Organisasi Pondok Pesantren Islam Nyai Zainab Shiddiq Jember.
3. Jumlah Santri Pondok Pesantren Islam Nyai Zainab Shiddiq Jember.
4. Foto-Foto Kegiatan Santri Pondok Pesantren Islam Nyai Zainab Shiddiq Jember.
C. Pedoman Wawancara
Nama : Mbk Khalifatus Zahro
Jabatan : Kepala Pondok
Tempat Wawancara : di Kantor PPI Zainab Shiddiq Wawancara Hari/Tanggal : Selasa, 18 Oktober 2022
Waktu : 10..45
1. Apa saja kegiatan yang ada di PPI Nyai Zainab Shiddiq Jember?
2. Bagaimana perencanaan pembelajaran di PPI Nyai Zainab Shiddiq Jember?
3. Bagaimana pelaksaan pembelajaran di PPI Nyai Zainab Shiddiq Jember?
4. Metode apa saja yang digunakan di PPI Nyai Zainab Shiddiq Jember?
Nama : Mbk Rosyida
Jabatan : Kepala Madinah
Tempat Wawancara : di Kantor PPI Zainab Shiddiq Wawancara Hari/Tanggal : Kamis, 20 Oktober 2022
Waktu :01.40
1. Bagaimana persiapan pelaksanaan metode bandongan?
2. Bagaimana pelaksanaan metode bandongan?
3. Berapa jumlah santri yang mengikuti bandongan?
4. Kitab apa saja yang digunakan dalam metode bandongan?
5. Apa saja kendala-kendala dalam proses pelaksanaan bandongan?
6. Menurt anda, apakah metode bandongan sudah efektif dalam membantu santri untuk memahami kitab fathul qorib?
Nama : Nur Imamah, S.Pd
Jabatan : Ustazah (guru pengajar)
Tempat Wawancara : di Kantor PPI Zainab Shiddiq Wawancara Hari/Tanggal : Sabtu, 22 Oktober 2022
Waktu : 08.45
1. Bagaimana persiapan pelaksanaan metode bandongan?
2. Bagamana pelaksanaan metode bandongan?
3. Bagamana evaluasi pelaksanaan metode bandongan?
4. Bagaimana kemampuan santri dalam memahami kitab fathul qorib?
5. Apa saja kekurangan-kekurangan santri ketika membaca kitab fathul qorib?
6. Apakah ada perubahan bagi santri setelah mengikuti bandongan?
7. Apa saja tujuan menggunakan metode bandongan?
8. Apa saja kendala-kendala dalam proses pelaksanaan bandongan?
9. Menurt anda, apakah metode bandongan sudah efektif dalam membantu santri untuk memahami kitab fathul qorib?
Nama : Kholifatul Jannah
Jabatan : Ustazah (guru pengajar)
Tempat Wawancara : di Kantor PPI Zainab Shiddiq Wawancara Hari/Tanggal : Sabtu, 22 Oktober 2022
Waktu : 10.15
1. Bagaimana persiapan pelaksanaan metode bandongan?
2. Bagaimana pelaksanaan metode bandongan?
3. Bagaimana evaluasi pelaksanaan metode bandongan?
4. Bagaimana kemampuan santri dalam memahami kitab fathul qorib?
5. Apa saja kekurangan-kekurangan santri ketika membaca kitab fathul qorib?
6. Apakah ada perubahan bagi santri setelah mengikuti bandongan?
7. Apa saja tujuan menggunakan metode bandongan?
8. Apa saja kendala-kendala dalam proses pelaksanaan bandongan?
9. Menurt anda, apakah metode bandongan sudah efektif dalam membantu santri untuk memahami kitab fathul qorib?
Nama : Sifiatun Nakmal
Jabatan : Santri
Tempat Wawancara : Di Aula Pondok
Wawancara Hari/Tanggal : Senin, 24 Oktober 2022
Waktu : 19.15
1. Apa saja persiapan yang sampean lakukan sebelum proses bandongan berlangsung?
2. Bagaimana menurutmu dengan pelaksanaan pembelajaran di PPI Nyai Zainab Shiddiq Jember?
Nama : Nur Kumala Sari
Jabatan : Santri
Tempat Wawancara : Di Aula Pondok
Wawancara Hari/Tanggal : Senin, 24 Oktober 2022
Waktu : 20.00
1. Apa saja persiapan yang sampean lakukan sebelum proses bandongan berlangsung?
2. Bagaimana menurutmu dengan pelaksanaan pembelajaran di PPI Nyai Zainab Shiddiq Jember?
Lampiran 4
Lampiran 5
Lampiran 6
Lampiran 7
DOKUMENTASI
Interview Bersama Ketua Pondok Pesantren Islam Nyai Zainab Shiddiq
Interview Bersama Pengajar Kitab Fathul Qorib Beserta Muridnya, Di Pondok Pesantren Islam Nyai Zainab Shiddiq
Interview Bersama Ketua Madrasah Pondok Pesantren Islam Nyai Zainab Shiddiq
Pelaksanaan Pengajian Metode Bandongan di Pondok Pesantren Islam Nyai Zainab Shiddiq
Kitab Fathul Qarib
Bab Thoharoh Bab Sholat
Bab Zakat Bab Puasa
Bab Haji
Jadwal madrasah diniah PP Nayi Zainab Shiddiq
Absen Kelas Madrasah PPI Nyai Zainab Shiddiq