ANALISIS RAGAM BAHASA HORMAT BAHASA JEPANG DALAM DRAMA “NIHONJIN NO SHIRANAI NIHONGO”
3.3 Analisis Penggunaan Keigo dalam Drama “Nihonjin no Shiranai Nihongo”
3.3.3 Penggunaan Teineigo dalam Drama “Nihonjin no Shiranai Nihongo” Nihongo”
Berikut adalah beberapa cuplikan yang diambil dari drama “Nihonjin no Shiranai Nihongo”yang menggunakan teineigo.
1. Cuplikan episode 6 drama “Nihonjin no Shiranai Nihongo”
Takasu : 生徒に嘘なんか教えるからだろ！まともな日本語も教えられないくせに！
Haruko : 私じゃ 役不足って 言いたいんですか？
Takasu : それ言うんなら 力不足ね。
Haruko : え？
Takasu : Seitou ni uso nanka oshieru kara daro! Matomo na nihongo mo oshierarenai kuseni!
Haruko : Watashi ja yakubusoku tte iitain desu ka?
Takasu : Sore iun nara chikarabusoku ne.
Haruko : Eh?
Takasu : Itu semua gara-gara kamu berbohong pada murid! Padahal tidak bisa mengajarkan bahasa Jepang pun!
Haruko : Maksudnya Bapak tidak puas dengan pekerjaan saya?
Takasu : Lebih tepatnya kau tidak punya kemampuan.
Haruko : Eh?
Analisis percakapan di atas adalah:
Situasi cerita Salah seorang siswi di kelas Haruko bernama Ellen dibawa ke kantor polisi karena tersesat ke daerah berbahaya. Ini gara-gara Haruko berbohong soal ninja yang masih ada hingga kini. Makanya Takasu memarahinya dan menganggap Haruko tidak mempunyai kemampuan untuk menjadi seorang guru.
Tokoh Haruko (Penutur) : Guru pengganti di Koubun Gakuin
Takasu(Petutur) : Guru tetap di Koubun Gakuin Latar Percakapan dilakukan di ruang guru.
Teineigo Teineigo yang digunakan adalah pola kalimat berakhiran desu.
Situasi penggunaan keigo
Keigo digunakan karena faktor status sosial dan usia.
Haruko menggunakan keigo karena dirinya sebagai junior dan lebih muda dari Takasu. Namun bukan berarti Haruko berniat memberi penghormatan, melainkan sindiran pada Takasu yang selama ini selalu meremehkannya, terutama dalam kemampuan mengajarnya sebagai guru.
2. Cuplikan episode 12 drama “Nihonjin no Shiranai Nihongo”
Ikegami : 責任者は どなたですか？
Katori :あの 校長先生は あいにく入院して…。
Takasu : 今は俺が責任者だ 池上。
Ikegami : 鷹栖。
Takasu : 来ると思ってたよ。
Ikegami : Sekininsha wa donata desu ka?
Katori : Ano... Kouchou-sensei wa ainiku nyuuin shite....
Takasu : Ima wa ore ga sekininsha da, Ikegami.
Ikegami :Takasu.
Takasu : Kuru to omotta yo.
Ikegami : Siapakah penanggung jawab di sini?
Katori : Umm... Ibu Kepala Sekolah kebetulan sedang dirawat di rumah sakit....
Takasu : Sekarang yang bertanggung jawab di sini aku, Ikegami.
Ikegami : Takasu.
Takasu : Sudah kukira kau akan datang.
Analisis percakapan di atas adalah:
Situasi cerita Salah seorang siswi di kelas Haruko bernama Kinreiterjebak dalam jaringan prostitusi yang dilakukan kekasihnya Shibata. Haruko berusaha menyelamatkan Kinrei. Namun ternyata, kepolisian datang dan berusaha menangkap Kinrei. Haruko yang berusaha menolong Kinrei ikut ditangkap. Meski akhirnya dibebaskan, masalah ini berbuntut panjang. Orang-orang dari Kementrian Kehakiman datang untuk mengurus masalah yang menimpa Kinrei dan Haruko.
Tokoh Ikegami (Penutur) : Orang dari Kementrian Kehakiman
Takasu (Petutur) : Guru senior di Koubun Gakuin Haruko (Petutur) : Guru pengganti di Koubun
Gakuin
Katori (Petutur) : Guru tetap di Koubun Gakuin Shibuya (Petutur) : Guru tetap di Koubun Gakuin
Kinrei (Petutur) : Siswi Koubun Gakuin asal Cina Latar Percakapan dilakukan di ruang guru.
Teineigo Teineigo yang digunakan adalah donata. Donata digunakan untuk menanyakan orang, lebih halus dibandingkan dare.
Situasi penggunaan keigo
Keigo digunakan karena faktor keakraban dan situasi formal tentang pekerjaan. Ikegami sebagai seseorang dari kementrian tentu saja tidak mengenal orang-orang dari Koubun Gakuin dan tidak akrab dengan mereka.
Selain itu, dia datang untuk masalah pekerjaan.
3. Cuplikan episode 4 drama “Nihonjin no Shiranai Nihongo”
Katori : おはようございます！
Haruko : うん…おはよう。私の全財産 ３２６円だよ。
Katori : え～？お給料日まで まだ１週間以上ありますよ。
Katori : Ohayou gozaimasu.
Haruko : Un... Ohayou. Watashi no zenzaisan, 326 yen dayo.
Katori : Ehhh?Okyuuryoubi made mada isshuukan ijou arimasu yo.
Katori : Selamat pagi.
Haruko : Hm... Pagi. Semua yang kupunya,tinggal 326 yen.
Katori : Ehhh? Hari gajian masih lebih dari seminggu lagi lho.
Analisis percakapan di atas adalah:
Situasi cerita Katori menyapa Haruko ketika bertemu di lorong sekolah. Saat itu Haruko sedang memeriksa semua
uangnya dan mengeluh saat mengetahui berapa sisa uangnya. Katori terkejut karena hari gajian masih jauh.
Tokoh Katori (Penutur) : Guru tetap di Koubun Gakuin Haruko (Petutur) : Guru pengganti di Koubun
Gakuin
Latar Percakapan dilakukan di lorong sekolah.
Teineigo Teineigo yang digunakan adalah okyuuryoubi.
Okyuuryoubi berasal dari kata kyuuryoubi yang berarti hari gajian. Imbuhan awalan “o” ditambahkan karena sesuatu yang berhubungan dengan uang sangat dihargai oleh orang Jepang, termasuk kyuuryoubi.
Situasi penggunaan keigo
Keigo digunakan karena faktor keakraban dan pendidikan.Katori dan Haruko adalah teman dekat di Koubun Gakuin, tetapi Katori menggunakan keigo karena dari kecil dia telah dididik untuk menggunakan bahasa yang sopan
4. Cuplikan episode 5 drama “Nihonjin no Shiranai Nihongo”
Shibuya : みんな大丈夫？
Haruko : どうして ここに？
Shibuya : いや カトリーヌ先生から さっき連絡あったんだよ。
Shibuya : Minna daijoubu?
Haruko : Doushite koko ni?
Shibuya : Iya, Katoriinu-sensei kara sakki renraku attan dayo.
Haruko : Kenapa kalian di sini?
Shibuya : Karena Bu Catherine yang menghubungi kami.
Analisis percakapan di atas adalah:
Situasi cerita Haruko dan Katori bersama siswa-siswi didikan Haruko membuat acara di ruang kelas dengan bercerita horor. Tak lama kemudian datang Shibuya dan Takasu membuat kaget semua orang dan langsung menjerit.
Setelah lampu dinyalakan dan suasana menjadi tenang, Shibuya segera menanyakan keadaan mereka. Haruko sendiri menanyakan alasan mereka berdua datang.
Tokoh Shibuya (Penutur) : Guru tetap di Koubun Gakuin Haruko (Petutur) : Guru pengganti di Koubun
Gakuin
Latar Percakapan dilakukan di ruang kelas saat malam hari.
Teineigo Teineigo yang digunakan adalah sensei. Senseibiasa digunakan untuk menyebut seorang guru atau dokter.
Dalam hal ini yang dimaksud Shibuya adalah guru.
Shibuya memberikan penghormatan pada Katori yang memang seorang guru dengan memberikan honorifik sensei, meskipun dia menyebut namanya dengan nickname.
Situasi penggunaan keigo
Keigo digunakan karena faktor keakraban dan pendidikan. Setiap guru di Koubun Gakuin selalu memberikan honorifik sensei kepada guru lain sebagai
bentuk penghargaan pada pekerjaan mereka, sekalipun telah sangat akrab.
5. Menggunakan bentuk “masu”
Bob : お～い。携帯 鳴ってるぞ。
Haruko : なんで出ないのよ。
Ryouta : 今日 学校 サボったから。怒られる。きっと。やばい。
Bob : もしもし。
Haruko : いや なぜ あなたが出る？
Bob : 光文学院のボブと言います。あ～ママですか？へ？良太？今ちょっと出れ ないんで。
Bob : Ooi, keitai natteru zo.
Haruko : Nande denai noyo.
Ryouta : Kyou gakkou sabotta kara. Okorareru. Kitto. Yabai.
Bob : Moshimoshi.
Haruko : Iya, naze anata ga deru?
Bob : Koubun Gakuin no Bobu to iimasu. Aa, Mama desu ka?
Ryouta? Ima chotto derenainde.
Analisis percakapan di atas adalah:
Situasi cerita Ryouta datang ke Koubun Gakuin dan menyalahkan siswa-siswi didikan Haruko yang telah menanggalkan omikuji yang telah ia pasang di kuil. Ketika mereka berusaha meminta maaf pada Ryouta, ibu Ryouta menelepon. Karena Ryouta takut kena marah setelah
bolos sekolah, Bob menggantikan Ryouta mengangkat telepon.
Tokoh Bob (Penutur) : Siswa Koubun Gakuin asal Amerika
Ibu Ryouta(Petutur)
Latar Percakapan dilakukan di ruang kelas melalui saluran telepon.
Teineigo Teineigo yang digunakan adalah iimasu.Kata iimasu berasal dari kata iu yang berarti dipanggil (untuk nama).
Situasi penggunaan keigo
Keigo digunakan karena faktor keakraban.Karena Bob belum pernah bertemu dan berbicara dengan ibu Ryouta maka diapun menggunakan keigo ketika berbicara dengannya lewat telepon.
BAB IV