BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
B. Pengujian Prasyarat Analisis
1. Uji Normalitas
Pengujian normalitas dimaksudkan untuk mengetahui normal atau tidaknya distribusi variabel golongan/kepangkatan, status kepegawaian, dan usia. Berikut ini disajikan pengujian normalitas berdasarkan uji satu sampel dari Kolmogrov Smirnov:
Tabel 4.10
Rangkuman Hasil Pengujian Normalitas Variabel Persepsi Guru Terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru Dalam
Jabatan Ditinjau dari Status Kepegawaian
PNS Guru
Tetap GTT
N 74 3 27
Normalitas
Parameters a.b Mean 258,89 243,33 256,19
td.Deviation 30,754 21,385 34,930
Most Extreme Absolute 0,127 0,369 0,137
Difference Positive 0.108 0,369 0,137
Negative -0,127 -0,266 -0,119
Kolmogorov-Smirnov Z 1,090 0,638 0,712
Dari tabel 4.8 dapat diketahui bahwa nilai Asymtotic Significance (Asymp. Sig) untuk distribusi data persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari Status Kepegawaian, yang berstatus sebagai PNS adalah 0,185; berstatus Guru Tetap adalah 0,810; dan yang berstatus GTT adalah 0,690. Nilai probabilitas signifikansi (Asymp. Sig) dari masing-masing status pegawai tersebut lebih besar dari alpha (α) = 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa distribusi data persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian adalah normal.
Tabel 4.11
Rangkuman Hasil Pengujian Normalitas Variabel Persepsi Guru Terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru Dalam
Jabatan Ditinjau dari Golongan/Kepangkatan I/a.b.c.d II/a.b.c.d III/a.b.c.d
N 7 36 34
Normalitas
Parameters a.b Mean 267,00 254,86 260,12
Std.Deviation 27,749 34,661 26,355
Most Extreme Absolute 0,272 0,147 0,158
Difference Positive 0.272 0,125 0,091
Negative -0,184 -0,147 -0,158
Kolmogorov-Smirnov Z 0,718 0,882 0,923
Asymp. Sig. (2-tailed) 0,680 0,418 0,362
Dari tabel 4.9 dapat diketahui bahwa nilai Asymtotic Significance (Asymp. Sig) untuk distribusi data persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari golongan/pangkat, yang bergolongan II/a.b.c.d adalah 0,680; bergolongan III/a.b.c.d adalah 0,418; dan yang bergolongan IV/a.b.c.d adalah 0,362. Nilai Asymtotic
Significance (Asymp. Sig) dari masing-masing status pegawai tersebut lebih besar dari alpha (α) = 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa distribusi data persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari golongan/pangkat adalah normal.
Tabel 4.12
Rangkuman Hasil Pengujian Normalitas Variabel Persepsi Guru Terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru Dalam
Jabatan Ditinjau dari Usia Guru
≤35th 35-<50th 50-60th
N 16 53 35
Normalitas
Parameters a.b Mean 258,50 259,11 255,31
Std.Deviation 42,900 25,020 35,145
Most Extreme Absolute 0,243 0,109 0,171
Difference Positive 0,243 0,099 0,148
Negative -0,106 -0,109 -0,171
Kolmogorov-Smirnov Z 0,971 0,791 1,010
Asymp. Sig. (2-tailed) 0,303 0,558 0,259
Dari tabel 4.10 dapat diketahui bahwa nilai Asymtotic Significance (Asymp. Sig) untuk distribusi data persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari usia guru, guru yang berusia ≤35th adalah 0,303; berusia 35-<50th adalah 0,558; dan yang berusia 50-60th adalah 0,259. Nilai probabilitas signifikansi (Asymp. Sig)
dari masing-masing status pegawai tersebut lebih besar dari alpha (α) = 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa distribusi data persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari usia guru adalah normal.
2. Uji Homogenitas
Pengujian homogenitas digunakan untuk menguji kesamaan varians populasi yang berdistribusi normal. Pengujian didasarkan pada pengujian Levene Statistic. Berikut ini disajikan tabel hasil pengujian homegenitas:
Tabel 4.13 Tabel Homogenitas
Variabel Levene
Statistic df1 df2 Sig. Persepsi Guru terhadap Penilaian
Portofolio Sertifikasi Guru dalam Jabatan ditinjau dari Status Kepegawaian
0,357 2 101 0,701 Persepsi Guru terhadap Penilaian
Portofolio Sertifikasi Guru dalam Jabatan ditinjau dari Golongan/Pangkat
0,466 3 100 0,721
Persepsi Guru terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru dalam Jabatan ditinjau dari Usia Guru
1,479 2 101 0,233
Dari tabel 4.11 hasil dari pengujian Levene Statistic untuk persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari Status Kepegawaian diperoleh sebesar 0,357 dengan nilai probabilitas signifikansi sebesar 0,701. Oleh karena nilai probabilitas signifikansi > α
= 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa sampel yang digunakan memiliki varians yang sama. Nilai Levene Statistic untuk persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari golongan/pangkat diperoleh sebesar 0,466 dengan nilai probabilitas signifikansi sebesar 0,721. Oleh karena nilai probabilitas signifikansi > α
= 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa sampel yang digunakan memiliki varians yang sama. Nilai Levene Statistic untuk persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari usia guru
diperoleh sebesar 1,479 dengan nilai probabilitas signifikansi sebesar 0,233. Oleh karena nilai probabilitas signifikansi > α = 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa sampel yang digunakan memiliki varians yang sama.
3. Uji Hipotesis
Uji hipotesis ini menggunakan Analysis of Varians (ANOVA) dengan bantuan program komputer SPSS versi 13.00. hasil pengujian adalah sebagai berikut:
a. Persepsi Guru Terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Dtinjau Dari Status Kepegawaian
1)Perumusan Hipotesis 1
H01 : Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap penilaian
portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian
Ha1 : Ada perbedaan persepsi guru terhadap penilaian portofolio
sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian
2)Pengujian Hipotesis I
Tabel 4.14 Tabel Anova
Persepsi Guru Terhadap Penilaian Portofolio Sertfikasi Guru Dalam Jabatan Ditinjau Dari Status Kepegawaian
Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups Within Groups Total 786,115 101681,876 102467,990 2 101 103 393,057 1006,751 0,390 0,678
Berdasarkan hasil pengujian pada tabel 4.12 diperoleh nilai Fhitung =
0,390 dengan nilai probabilitas signifikansi 0,678. Sedangkan untuk Ftabel pada taraf signifikansi 0,05 dengan numerator (jumlah variabel–
1) = 2, dan denumerator (jumlah cacah/jumlah kasus – jumlah variable) = 101 adalah 3,09. Oleh karena nilai probabilitas signifikansi > α= 0,05 dan FHitung (0,390) < Ftabel (3,09) maka H0 diterima. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian adalah identik atau dengan kata lain tidak memiliki perbedaan yang signifikan.
b. Persepsi Guru Terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Ditinjau Dari Golongan/Pangkat
1)Perumusan Hipotesis 2
H02 : Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap penilaian
portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari golongan/pangkat
Ha2 : Ada perbedaan persepsi guru terhadap penilaian
portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari golongan/pangkat
2)Pengujian Hipotesis 2
Tabel 4.15 Tabel Anova
Persepsi Guru Terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Ditinjau Dari Golongan Kepangkatan
Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups Within Groups Total 1156,081 101311,909 102467,990 3 100 103 385,360 1013,119 0,380 0,767
Berdasarkan hasil pengujian pada tabel 4.13 diperoleh nilai Fhitung =
0,380 dengan nilai probabilitas signifikansi 0,767. Sedangkan untuk Ftabel pada taraf signifikansi 0,05 dengan numerator (jumlah variabel–1)
= 2, dan denumerator (jumlah cacah/jumlah kasus – jumlah variable) = 101 adalah 3,09. Oleh karena nilai probabilitas signifikansi > α= 0,05 dan FHitung (0,380) < Ftabel (3,09) maka H0 diterima. Dengan demikian
dapat ditarik kesimpulan bahwa persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari golongan/pangkat adalah identik atau dengan kata lain tidak memiliki perbedaan yang signifikan.
c. Persepsi Guru Terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Ditinjau Dari Usia Guru
1) Perumusan Hipotesis 3
H03 : Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap penilaian
portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari golongan/pangkat
Ha3 : Ada perbedaan persepsi guru terhadap penilaian portofolio
sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari golongan/pangkat
2) Pengujian Hipotesis 3
Tabel 4.16 Tabel Anova
Persepsi Guru Terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Ditinjau Dari Usia Guru
Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups Within Groups Total 315,127 102152,864 102467,990 2 101 103 157,563 1011,414 0,156 0,856
Berdasarkan hasil pengujian pada tabel 4.14 diperoleh nilai Fhitung =
0,156 dengan nilai probabilitas signifikansi 0,856. Sedangkan untuk Ftabel pada taraf signifikansi 0,05 dengan numerator (jumlah variabel–
1) = 2, dan denumerator (jumlah cacah/jumlah kasus – jumlah variable) = 101 adalah 3,09. Oleh karena nila probabilitas signifikansi > α= 0,05 dan FHitung (0,156) < Ftabel (3,09) maka H0 diterima. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari usia guru adalah identik atau dengan kata lain tidak memiliki perbedaan yang signifikan.