1. Visi, Misi dan Tujuan
Universitas Kristen Papua
Visi Universitas Kristen Papua:
“Menjadi Universitas Unggul dalam Penyelenggaraan Pendidikan Konteks Papua.”
Misi Universitas Kristen Papua:
a. Menyelenggarakan pendidikan (pengajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat) guna memenuhi tuntutan masyarakat.
b. Menyelenggarakan program pendidikan akademik untuk mendukung pembangunan di tanah Papua yang dilandasi kepedulian, kemandirian, kreativitas dan inovatif.
c. Menyelenggarakan pengelolaan pendidikan yang profesional dan akuntabel.
d. Mengembangkan budaya kewirausahaan.
Tujuan Universitas Kristen Papua:
a. Tujuan Umum
Tujuan penyelenggaraan pendidikan pada Universitas Kristen Papua (UKiP) Sorong adalah menyiapkan mahasiswa menjadi warga negara yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Kuasa, berjiwa Pancasila, memiliki integritas kepribadian yang tinggi, terbuka dan tanggap terhadap perubahan dan kemajuan Ilmu Pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian.
b. Tujuan Khusus
1. Menyiapkan peserta didik yang memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam bidang ilmu pengetahuan, menguasai teknologi dan/atau kesenian.
2. Menyiapkan peserta didik yang memiliki
profesionalisme dalam bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi modern.
3. Menyiapkan peserta didik yang mampu
menterjemahkan konsep-konsep dan/atau tugas-tugas pengabdian di masyarakat.
4. Mewujudnyatakan masyarakat Papua, menjadi masyarakat modern.
2. Rasional Standar Dalam rangka memenuhi amanah:
1. Undang-undang No. 12 Thn 2012 tentang Pendidikan Tinggi bagian Kesepuluh Pasal 45
bahwa Perguruan Tinggi diarahkan untuk mengembangkan Ilmu pengetahuan dan Teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa.
2. Permendikbud No.49 Thn 2014 bagian keempat pasal 45 ayat 1 dan 2, standar proses penelitian merupakan kriteria minimal tentang kegiatan penelitian yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan penelitianyang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai dengan otonomi keilmuan dan budaya akademik.
3. Statuta UKiP
4. Rencana Induk Penelitian UKiP
Standar Penilaian Penelitian diperlukan sebagai pedoman agar penilaian penelitian di UKiP dilakukan secara terintegrasi dengan prinsip penilaian sesuai dengan Permendikbud 49 pasal 46.
Terhadap usulan penelitian yang masuk perlu dilakukan penilaian untuk lolos dan dibiayai. Kemudian kegiatan penelitian yang telah lolos perlu dilakukan penilaian untuk mengetahui mutu hasil penelitian sekaligus mempertagungjawabkan dana yang telah diperoleh, sehingga diperlukan standar penilaian penelitian
3. Pihak yang Bertanggung jawab untuk
a. Rektor sebagai pimpinan Universitas
Mencapai Standar Penilaian
Penelitian
b. Dekan sebagai pimpinan Fakultas.
c. Ketua Program Studi sebagai pimpinan Program Studi.
d. Kepala LPPM
e. Dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa
4. Definisi Istilah 1. Penelitian adalah kegiatan yang dilakukan menurut kaidah dan metode ilmiah secara sistematis untuk memperoleh informasi, data, dan keterangan yang berkaitan dengan pemahaman dan/atau pengujian suatu cabang ilmu pengetahuan dan teknologi. (Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi pasal 1 dan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi pasal 1 (12))
2. Ilmu Pengetahuan adalah rangkaian pengetahuan yang digali, disusun, dan dikembangkan secara sistematis dengan menggunakan pendekatan tertentu, yang dilandasi oleh metodologi ilmiah untuk menerangkan gejala alam dan/atau kemasyarakatan tertentu.(Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi) 3. Teknologi adalah penerapan dan pemanfaatan
berbagai cabang Ilmu Pengetahuan yang menghasilkan nilai bagi pemenuhan kebutuhan dan kelangsungan hidup, serta peningkatan mutu kehidupan manusia.(Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi)
4. Civitas akademika adalah masyarakat akademik
yang terdiri atas dosen dan mahasiswa. (Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi)
5. Standar Penilaian Penelitian adalah kriteria minimal tentang penilaian terhadap proses dan hasil penelitian.(Permen Ristek Dikti No. 44 Tahun 2015).
6. Edukatif adalah penilaian untuk memotivasi peneliti agar terus meningkatkan mutu penelitiannya.
7. Objektif adalah penilaian berdasarkan kriteria yang bebas dari pengaruh subjektivitas.
8. Akuntabel adalah penilaian penelitian yang dilaksanakan dengan kriteria dan prosedur yang jelas dan dipahami oleh peneliti
9. Transparan adalah penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.
5. Pernyataan Isi Standar Penilaian Penelitian
1. Penilaian proses dan hasil penelitian harus dilakukan secara terintegrasi dengan memenuhi unsur:
edukatif, objektif, akuntabel dan transparan.
2. Penilaian proses dan hasil penelitian harus memperhatikan kesesuaian dengan standar hasil, standar isi dan standar proses penelitian..
3. Penilaian penelitian harus dilakukan dengan menggunakan metode dan instrument yang relevan, akutabel dan dapat mewakili ukuran ketercapaian kinerja proses serta percapaian kinerja hasil penelitian.
4. Penilaian penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa dalam rangka penyusunan laporan tugas akhir harus dilakukan berdasarkan ketentuan peraturan yang
berlaku di UKiP
6. Strategi Pencapaian Standar
1. Semua proposal penelitian baik dosen maupun mahasiswa wajib diseminarkan
2. Seminar usul dan hasil penelitian dilakukan dalam waktu yang telah dijadwalkan sesuai kalender penelitian UKiP atau Dikti.
7. Indikator Ketercapaian Standar
1. Meningkatnya hasil penelitian baik secara kualitas maupun kuantitas.
2. Meningkatnya publikasi hasil penelitian melalui jurnal cetak dan online.
3. Adanya skripsi/tesis mahasisiwa
8. Dokumen Terkait 1. Rencana Induk Pengembangan Penelitian dan Pengabdian Kepada mAsyarakat oleh LPPM.
2. Panduan penulisan dan penilaian proposal penelitian 3. Panduan penulisan laporan akhir penelitian.
4. Kontrak penelitian dosen
9. Referensi 1. 1.Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Pendidikan
2. Undang-undang No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen
3. Undang-undang No. 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi
4. Peraturan Pemerintah RI No. 19 Tahun 2005
Tentang Standar Nasional Pendidikan
5. Peraturan Pemerintah RI No. 7 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 73 Tahun 2013 Tentang Panduan Capaian Pembelajaran ( CP) lulusan program studi di perguruan tinggi
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 50 Tahun 2014 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
8. Peraturan Menteri Ristek Dikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
9. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi