• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB V PENUTUP

C. Penutup

Puji syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang dengan rahmat serta hidayah-Nya penulisan skripsi ini dapat diselesaikan dengan tanpa mendapat kesulitan yang berarti.

Dalam penulisan skripsi ini, penulis menyadari bahwa skripsi yang dipersembahkan ini masih jauh dari kesempurnaan. Lebih lanjut, penulis berharap ada kritik dan saran yang membangun serta adanya tindak lanjut dari penelitian ini.

1

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta.

Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Arsyad, Azhar.. 2011. Media Pengajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Asnawir, Basyiruddin Usman. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Press Asdiqoh, Siti. 2013. Etika Profesi Keguruan. Yogyakarta: Trush Media Publising. Kustandi, Cecep. 2011. Media Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia

Darwanto. 2007. Televisi Sebagai Media Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Daryanto. 2013. Meningkatkan profesionalisme Guru. Bogor: Ghalia Indonesia Djaali. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumu Aksara.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Hamzah. 2011. Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Islamuddin, Haryu. 2012. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Khallaf, Abdul Wahhab. 1996. Kaidah – Kaidah Hukum Islam. Jakarta: PT Raja

Grafindo Persada

Karim, Syafi‟i. 2006. Fiqih Ushul Fiqih. Bandung: CV Pustaka Setia.

Majid, Abdul. 2014. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. Maslikhah. 2009. Ensikopedia pendidikan. Salatiga: STAIN Salatiga Press. Miftahul Huda. 2014. Model – Model Pembelajaran dan Pengajaran.

2

Mulyati. 2005. Psikologi Belajar. Yogyakarta: Andi Offset

Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu perlu: Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru. Bogor: Ghalia Indonesia.

Sam‟s, Rosma Hartiny. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

Yogyakarta: Teras.

Sriyanti. Lilik. 2011. Psikologi Belajar. Salatiga: STAIN Salatiga Press.

Sudjana, Nana. 2013. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sukandarrumidi. 2004. Metodolgi Penelitian: Petunjuk Praktis Untuk Peneliti Pemula. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Sukiman. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: Pedagogia. Sugiono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RND. Bandung:

Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan, cet 4. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suwardi, dkk. 2009. Teori – Teori Belajar. Salatiga: STAIN SALATIGA PRESS. Syarifuddin, Amir. 1997. Ushul Fiqh. Ciputat: Logos Wacana Ilmu.

Yogiyanto. 2007. Filosofi, Pendekatan, dan Penerapan Pembelajaran Metode Kasus untuk Dosen dan Mahasiswa. Yogyakarta: CV Andi Offset. Zuhri, Saifudin. 2011. Ushul Fiqih, Akal Sebagai Sumber Hukum Islam.

3

7

Data Nama Responden di MTs Assalafi

No Nama Responden Jenis Kelamin Kelas

L P

1 Afwan Nuzula V VII A

2 Aghis Ahmad Zidan V VII A

3 Ahmad Feriyansah V VII A

4 Ahsani Muarifah V VII A

5 Azkaria Husaimi V VII A

6 Dani Syah Putra V VII A

7 Dimas Wahyu Saputro V VII A

8 Diva Armanda V VII A

9 Dwi Wulandari V VII A

10 Faisal V VII A

11 Fendy Rahmawan V VII A

12 Ilham Hidayat V VII A

13 Khoirun Nasiran Rahmawati

V VII A

14 Krisna Fajrul Aiza V VII A

15 Leni Nur Wulansari V VII A

16 M. Ridwan V VII A

17 M. sulis V VII A

18 Nur syafitri V VII A

19 Nuryansyah V VII A

20 Oky Solihul Munir V VII A

21 Putri Yunia Lestari V VII A

22 Rizma Setianingrum V VII A

23 Rizky samsudin V VII A

24 Rizka Indah N V VII A

25 Siti Isnul K V VII A

26 Siti Rohmatul K V VII A

27 Tri Ahmad F V VII A

28 Ulfa Naila V VII A

29 Vikcy Wahyu S V VII A

30 Abdul Aziz V VII B

31 Anita Khumairah V VII B

32 Asad Humam V VII B

33 Anita Khumairah V VII B

34 Bagas Adi P V VII B

35 M. Budi Mulyono V VII B

36 Bayu Aji V VII B

37 Fauzan Gufron V VII B

38 Irfan Maulana A V VII B

39 Kholifah V VII B

40 M. gufron A V VII B

41 M. Mulana A V VII B

42 M. Saiful A V VII B

8

44 Nilam Siru A V VII B

45 Rifdatun Nisa V VII B

46 Richelis Cahya F V VII B

47 Sabilatul Muna V VII B

48 Samsul Huda V VII B

49 Siti Asiyah V VII B

50 Siti Mardiyah V VII B

51 Siti Masitoh V VII B

52 Sukma Pri Angggara V VII B

9 ANGKET PENELITIAN A. IDENTITAS RESPONDEN 1. Nama : 2. NIS : 3. Kelas :

B. PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

1. Isilah identitas anda sebelum menjawab pertanyaan – pertanyaan angket ini.

2. Beri tanda (X) pada setiap pilihan jawaban yang sesuai dengan keadaan anda pada lembar jawab yang tersedia.

3. Terimakasih atas partisipasinya.

C. DAFTAR PERTANYAAN

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL 1. Apakah guru anda terampil menggunakan media audio visual ketika

pelajaran fiqih berlangsung?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

2. Pernahkah guru anda memutarkan video tentang materi fiqih pada saat pembelajaran?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

3. Ketika guru anda menjelaskan materi fiqih dengan media audio visual, apakah guru anda menggunakan bahasa yang mudah dipahami?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

4. Apakah guru anda memberikan kesempatan untuk menanyakan materi yang belum jelas, ketika guru sudah selesai menjelaskan materi fiqih dengan menggunakan media audio visual?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

5. Ketika guru menjelaskan materi fiqih menggunakann media audio visual, apakah muncul pertanyaan mengenai materi yang disampaikan oleh guru?

10

6. Pernahkah guru anda menjelaskan materi fiqih dengan memutarkan video tentang materi fiqih?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

7. Ketika anda melihat dan mendengar secara langsung video tentang materi fiqih, apakah anda lebih faham?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

8. Ketika guru menjelaskan materi fiqih dengan media pembelajaran audio visual, apakah anda memperhatikan dengan baik?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

9. Ketika guru menjelaskan materi fiqih dengan menggunakan media pembelajaran audio visual, apakah waktunya lebih efektif dibanding dengan matode ceramah?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

10.Apakah anda lebih mudah mengingat materi yang disampaikan oleh guru, ketika menggunakan media pembelajaran audio visual?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

MOTIVASI SAAT PELAJARAN FIQIH

11.Apakah anda selalu masuk kelas saat proses pembelajaran fiqih?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

12.Apakah anda memperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

13.Apakah anda faham penjelasan materi fiqih yang disampaikan oleh guru?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

14.Apakah anda selalu mencatat hal – hal yang penting saat pelajaran fiqih berlangsung?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

15.Apakah anda berani bertanya kepada guru tentang materi fiqih yang belum faham?

11

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

16.Apakah anda rajin belajar untuk mendapatkan nilai yang maksimal?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

17.Apakah anda menerima dengan senang hati ketika terdapat soal yang sulit dikerjakan saat tes berlangsung?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

18.Apakah guru anda memberikan pujian saat anda mendapatkan nilai yang bagus?

a. Sering b. Kadang-kadang c. Tidak

19.Apakah anda menerima hukuman apabila mendapatkan nilai yang tidak tuntas?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

20.Apakah anda puas dengan nilai mata pelajaran fiqih yang anda peroleh saat ini?

a. Sering b. Kadang-kadang c.Tidak pernah

19

FOTO-FOTO DI MTs ASSALAFI KENTENG

20

Foto Kelas VII A Saat Mengisi Angket

Dokumen terkait