BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
B. Penyajian Data dan Analisis
1) Subjek MD
a) Memahami Masalah
Ketercapaian pada tahap memahami masalah ini dapat dipenuhi jika subjek mampu mengetahui apa yang diketahui dan yang ditanyakan dalam permasalahan yang disediakan.
Ketercapaian MD pada tahap memahami masalah dapat dilihat dari kutipan lembar jawaban MD sebagai berikut :
Gambar 4. 1 Jawaban Subjek MD Soal 1 Indikator Ke-1 Gambar 4.1 menujukan bahwa MD dapat menuliskan apa yang diketahui pada soal yaitu harga tas ransel, harga tas jinjing, modal keseluruhan, keuntungan tas ransel dan jinjing serta jumlah maksimal produksi tas. Selain dapat dilihat dari lembar jawaban MD, indikator ke-1 dapat dilihat dari hasil wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti kepada MD. Adapaun kutipan hasil wawancara MD sebagai berikut :
IMD003 : Oke, apa saja yang diketahui pada soal nomor 1 ? SMD003 : Yang diketahui yaitu modal produksi tas ransel
20.000 dengan keuntungan 40% lalu tas jinjing 30.000 dengan keuntungan 20% dan modal setiap minggunya 1.000.000
IMD004 : Selanjutnya apa yang ditanyakan pada soal nomor 1 ?
SMD004 : Untuk yang ditanyakan pada nomor 1 yaitu berapa keuntungan terbesar yang dapat dicapai oleh siswa MAN 1 Jember.
IMD005 : Apakah adek bisa menyatakan kembali permaslahan tersebut dengan bahasa adek sendiri ? SMD005 : Bisa
IMD006 : Coba utarakan dek
SMD006 : Jadi pada soal nomor 1 ada beberapa permasalahan yaitu mereka siswa kelas keterampilan mencari keuntungan terbesar dengan modal 1.000.000 kemudian mereka memproduksi 2 tas yaitu tas ransel dan tas jinjing. Nah untuk modal tas ransel ini seharga 20.000 dengan keuntungan 40% dan tas jinjing dengan modal seharga 30.000 dengan keuntungan 20%.
Berdasarkan kutipan hasil wawancara di atas, MD mampu menyatakan kembali dengan benar apas saja yang diketahui serta apa yang ditanyakan pada permasalahan yang disajikan. Dari kutipan lembar jawaban dan kutipan hasil wawancara MD, maka dapat disimpulkan bahwa pada soal 1, MD memenuhi tahap memahami masalah.
b) Merencanakan Penyelesaian
Ketercapaian pada tahapan merencanakan penyelesaian dapat dipenuhi jika subjek mampu menyusun rencana dalam menyelesaikan permasalahan dalam bentuk model matematika.
Ketercapaian pada tahap merencanakan penyelesaian dapat dilihat dari kutipan lembar jawaban MD sebagai berikut :
Gambar 4. 2 Jawaban Subjek MD Soal 1 Indikator Ke-2
Pada gambar 4.2 menujukan MD dapat meerencanakan strategi dalam memilih pertidaksmaan dan persamaan yang akan digunkan serta dapat menuliskan permaslahan pada kalimat soal ke bentuk model matematika. Subjek MD dapat menuliskan dua pertidaksamaan yang akan digunakan serta menuliskan satu fungsi objektif . Selain dapat dilihat dari lembar jawaban MD, indikator ke-2 dapat dilihat dari hasil wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti kepada MD. Adapaun kutipan hasil wawancara MD sebagai berikut :
IMD007 : Selanjutnya apa langkah yang adek lakukan untuk menyelesaikan permasalahan ini ?
SMD007 : Pertama kita tulis yang kita ketahui, kita ibaratkan tas ransel ini dengan variable x dan tas jinjing ini dengan variable y. Kemudian saya tulis harga dari setaip tas tersebut. Lalu modal kelas keterampilan 1.000.000. lalu keuntungan diperoleh dari harga tas dikali dengan keuntungannya yaitu persenannya sehingga mendaptkan fungsi
IMD009 : Selanjutnya bagaimana semua yang diketahui itu tertulis dalam model matematika ? SMD009 : pertama-tama kita harus mencari model
matematika. Jumlah maksimal tas dimana saya tadi menyatakan tas ransel x dan tas jinjing y maka menjadi pertidaksamaan karena pada soal ini dinyatakan maksimal maka saya memilih tanda jika minimal maka . Kemudian model yang kedua , saya disini menggunakan modalnya dimana modal tas ransel itu 20.000 maka menjadi 20.000x dan ditambah tas jinjing yaitu 30.000y lalu kurang dari sama dengan ( ) 1.000.000 kenapa kurang dari sama dengan dikarenakan ini modal tidak akan melebihi modalnya. Lalu disederhanakan menjadi pertidaksmaan . Lalu fungsi keuntungan selanjutnya diperoleh dari modal setiap tas dikali dengan
keuntungannya masing-masing diperoleh .
Berdasarkan kutipan wawancara di atas, MD menjelaskan bahwa ia memilih fungsi objektig atau keuntungan yaitu diperoleh dari perhitungan modal setiap tas dikali dengan keuntungan. Selain itu MD juga dapat menjelaskan mengapa ia memilih dan sebagai pertidaksamaan yang digunakan dalam menyelesaikan permasalahan ini. Dari kutipan lembar jawaban dan kutipan hasil wawancara MD, maka dapat disimpulkan bahwa pada soal 1 MD memenuhi tahap merencanakan penyelesaian.
c) Melaksanakan Rencana
Ketercapaian pada tahap melaksanakan rencana dapat dipenuhi jika subjek mampu menyelesaikan masalah dengan rencana yang telah dipilih. Ketercapaian MD pada tahap melaksanakan rencana dapat dilihat dari kutipan lembar jawaban MD sebagai berikut :
Gambar 4. 3 Jawaban Subjek MD Soal 1 Indikator Ke-3
Pada gambar 4.3 menujukan MD dapat melaksanakan rencana yang telah ia pilih. Sehingga MD mampu menggambarkan grafik daerah penyelesaianc dari persamaan yang telah ia pilih serta dapat menentukan titik daerah penyelesaian yaitu (40,0), (0, ), (20,20). Dari ketiga titik tersebut MD dapat menentukan keuntungan yang terbesar melalui perhitungan subtitusi ketiga titik tersebut ke dalam fungsi keuntungan serta MD dapat menentukan hasil persenan keuntungan terbesar dari permasalahan ini yaitu 40%. Hal tersebut dapat diperjelas dengan data hasil wawancara antara peneliti kepada MD sebagai berikut :
IMD010 : Lalu untuk titik-titik daerah pengahsilan itu diperoleh darimana ?
SMD010 : Karna sudah mendapatkan 2 pertidaksamaan yaitu dan ini diubah ke persamaan akan menjadi dan . Untuk mendapatkan garis pada grafik ini kita ginukan š¯‘ˇ jika masukan ke persamaan pertama menghasilakn lalu jika maka . Lalu dari 2 titik yaitu (40,0) dan (0,40).maka saya tarik dari 2 titik tersebut akan menghasilkan garis fungsi.
Selanjutnya fungsi ke duan yaitu . Lalu kita misalkan maka , lalu maka ketemu Untuk daerah arsir grafik itu dilakukan karena tandanya maka yang diarsir itu yang bawah. Lalu untuk titik perpotongan iantara dua garis itu didaptkan dari hasil eliminasi 2 persamaan tadi sehingga endapatkan titik (20,20). Setelah mndapatkan ketiga titik itu (40,0), (0, ), (20,20) (sambil menujukan titiknya) kita subtitusikan ke fungsi tujuan dan mendapatkan hasil yang besar itu dititik (40,0) yaitu 3.200.000. untuk mendaptkan
persenannya menggunakan keuntungan terbesar yang diperoleh per harga tas dikali banyaknya tas lalu dikali 100% (sambil menujukan ke lembar jawabannya). Sehingga mendapatkan 40%.
Dari kutipan hasil wawancara di atas membuktikan bahwa MD dapat menjelaskan dengan rinci bagaimana mendapatkan hasil persenan keuntungan terbesar pada permasalahan yang terjadi. MD menjelaskan bahwa ia menggunakan cara uji nol dalam menentukan titik dari persamaan yang diketahui dan mendapatkan daerah hasil pada grafik. Sehingga dari kedua data diatas dapat disimpulkan bahwa pada soal 1, MD memenuhi tahap melaksanakan rencana.
d) Memeriksa Kembali Hasil Yang Diperoleh
Ketercapaian pada tahap memeriksa kembali dapat dipenuhi jika subjek dapat memeriksa kebenaran hasil pada setiap langkah yang dilakukan dalam menyelesaikan permasalahan.
Pada tahap ini tidak dapat dilihat dari hasil jawaban MD namun ketercapaian pada tahap ini dapat ditunjukan berdasarkan hasil wawancara peneliti yang telah dilakukan kepada MD, adapun kutipan hasil wawancara MD sebagai berikut :
IMD011 : Apakah kamu dapat memastikan bahwa setiap langkah yang adek lakukan adalah benar ?
SMD011 : Yakin benar
IMD012 : Setelah mengerjakan permasalahan ini apakah kamu sudah tau jawabanmu salah atau benar ? SMD012 : Sebelum dikonfirmasikan jawabannya yang benar
saya tidak tau benarnya
IMD013 : Bagaimana cara kamu menegetahui kebenaran jawabanmu ?
SMD013 : Melalui koreksi dari awal sampai akhir.
IMD014 : Jadi dikoreksi dari yang diketahui sampai pencarian persenannya ya ?
SMD014 : iya mas.
Berdasarkan kutipan hasil wawancara diatas, MD mampu menjelaskan bahwa ia yakin dengan jawaban yang telah dikerjakan dengan cara memeriksa kembali dari hal yang diketahui ada soal sampai penentuan hasil akhir. Dari hal tersebut data menujukkan bahwa MD melakukan pengecekan kembali terhadap jawabannya. Sehingga dapat disimpulkan pada soal 1 MD mampu memenuhi tahapan memeriksa kembali hasil yang diperoleh.
2) Subjek RE
a) Memahami Masalah
Ketercapaian pada tahap memahami masalah ini dapat dipenuhi jika subjek mampu mengetahui apa yang diketahui dan yang ditanyakan dalam permasalahan. Pada soal nomor 1 ini RE tidak menuliskan apa saja yang diketahui dari soal pada lembar jawaban. Namun pada hasil wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti oleh RE mendapatkan bahwa ia dapat menyebutkan apa saja yang diketahu dan apa yang ditanyakan pada soal 1. Berikut kutipan hasil wawancara RE :
IRE004 : Apa saja yang diketahui dari soal nomor 1 ? SRE004 : x = banyaknya tas ransel, y= banyaknya tas
jinjing, terus ,
IRE005 : Yang dimaksud adek tadi di dalam soal itu yang seperti apa ?
SRE005 : itu siswa man hanya dapat memproduksi tas paling banyak 40 tas. Sedangkan hasil sederhana modal tas ransel Rp 20.000 dan modal tas jinjing Rp 30.000 dan modal kelas 1.000.000 itu fungsi tujuan diperoleh dari modal dikali dengan keuntungannya.
IRE006 : Yang ditanyakan pada soal apa ?
SRE006 : Berapa persen keuntugan terbesar yang dicapai siswa MAN 1 Jember ?
Berdasarkan kutipan wawancara diatas, RE mampu menyatakan dan menjelesakan kembali apa saja yang diketahui dan apa yang ditanyakan dalam soal dengan tepat. Sehingga dapat disimpulkan pada soal 1 RE mampu memahami masalah
b) Merencanakan Penyelesaian
Ketercapaian pada tahapan merencanakan penyelesaian dapat dipenuhi jika subjek mampu menyusun rencana dalam menyelesaikan permasalahan dalam bentuk model matematika.
Ketercapaian RE pada tahap merencanakan penyelesaian dapat dilihat dari kutipan lembar jawaban RE sebagai berikut :
Gambar 4. 4 Jawaban Subjek RE soal 1 Indikator Ke-2 Gambar 4.4 menunjukan bahwa RE mampu menyusun rencana pemecahan permasalahan dalam bentuk model
matematika dengan tepat. RE memisalkan banyaknya tas ransel adalah x dan banyaknya tas jinjing adalah y. Kemudian mengubah kalimat pada soal ke dalam bentuk model matematika yaitu persamaan dan serta memilih fungsi objetif dengan tepat. Selain dapat dilihat dari lembar jawaban RE, indikator ke-2 dapat dilihat dari hasil wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti kepada RE sebagai berikut :
IRE005 : Yang dimaksud adek tadi di dalam soal itu yang seperti apa ?
SRE005 : itu siswa man hanya dapat memproduksi tas paling banyak 40 tas. Sedangkan hasil sederhana modal tas ransel Rp 20.000 dan modal tas jinjing Rp 30.000 dan modal kelas 1.000.000 itu fungsi tujuan diperoleh dari modal dikali dengan keuntungannya.
Berdasarkan hasil wawancara di atas RE mampu menjelaskan bahwa ia memilih fungsi objektif atau keuntungan yaitu diperoleh dari perhitungan modal setiap tas dikali dengan keuntungan serta RE mampu menjelakan model matematika yang dipilih olehnya. Dari kutipan lembar jawaban dan kutipan hasil wawancara RE, maka dapat disimpulkan bahwa pada soal 1 RE memenuhi tahap merencanakan penyelesaian.
c) Melaksanakan Rencana
Ketercapaian pada tahap melaksanakan rencana dapat dipenuhi jika subjek mampu menyelesaikan masalah dengan rencana yang telah dipilih. Ketercapaian RE pada tahap melaksanakan rencana dapat dilihat dari kutipan lembar jawaban RE sebagai berikut:
Gambar 4. 5 Jawaban Subjek RE Soal 1 Indikator Ke-3 Pada gambar 4.5 menujukan RE menuliskan bahwa ia menggunakan cara uji nol dalam menentukan titik dari persamaan yang diketahui dan mendapatkan daerah hasil pada grafik.
Sehingga ia dapat mendapatkan 3 titik daerah hasil yaitu (40,0), (0, ), (20,20). Dari hasil perhitungannya RE dapat menentukan hasil akhir persenan keuntungan terbesar dari permasalahan ini yaitu 40%. Selain dapat dilihat dari lembar jawaban RE, indikator ke-3 dapat dilihat dari hasil wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti kepada RE sebagai berikut :
IRE 007 : Apakah adek dapat menjelaskan langkah langkah yang adek gunakan ?
SRE007 : Bisa kak, pertama , x nya dimasukan 0 maka y ketemu 40 lalu y dimasukan 0 x ketemu 40 jadi persamaan pertama ketemu titik (0,40);(40,0) lalu gambarkan pada grafik, karena kurang dari maka di arsir dibawahnya garis.
Untuk persamaan selanjutnya kalau x nya dimasukan 0 maka y ketemu lalu y dimasukan 0 maka x ketemu 50, jadi untuk persamaan ini keteu titik (0, );(50,0) seperti kayak tadi di gambarkan pada grafik dan diarsir di bawah garis. Lalu ditemukan 3 titik yaitu (0, ), (20,20) dan (40,0) lalu titik tersebut dimasukan ke f(x,y) ditemukan yang paling besar yaitu (40,0) dengan niali 320.000. terus 40 tas ransel dikali dengan harga modal yaitu 20.000 ketemu 800.000. Untuk persenannya 320.000 dibagi 800.000 dikali 100% lalu ketemu 40%.
IRE008 : Jadi, tadi yang adek jabarkan adalah langkah langkah yang adek pilih ya ?
SRE008 : iya mas.
IRE009 : Mengapa adek memilih cara atau langkah langkah ini ?
SRE009 : Karnaā€¦, mungkin lebih mudah aja bagi saya IRE010 : Apakah kamu mengalami kesulitan melakukan
perhitungan dalam menyelesaikan masalah ini ? SRE010 : Mungkin saat menentukan titik titiknya
Dari kutipan hasil wawancara di atas membuktikan bahwa RE dapat menjelaskan dengan rinci bagaimana ia mendapatkan hasil akhir dengan rinci dan tepat. Sehingga dari kedua data diatas dapat disimpulkan bahwa pada soal 1, RE memenuhi tahap melaksanakan rencana.
d) Memeriksa Kembali Dari Hasil Yang Diperoleh
Ketercapaian pada tahap memeriksa kembali dapat dipenuhi jika subjek dapat memeriksa kebenaran hasil pada setiap
langkah yang dilakukan dalam menyelesaikan permasalahan.
Pada tahap ini tidak dapat dilihat dari hasil jawaban RE namun ketercapaian pada tahap ini dapat ditunjukan berdasarkan hasil wawancara peneliti yang telah dilakukan kepada RE, adapun kutipan hasil wawancara RE sebagai berikut :
IRE011 : Apakah kamu dapat memastikan bahwa langkah yang adek gunakan itu sudah benar
SRE011 : Bisa
IRE012 : Setelah mengerjakan apakah kamu tau jawabanmu itu benar atau salah?
SRE012 : Insyaallah benar kak.
IRE 013 : Bagaimana kamu tau jawabanmu benar ? SRE013 : Dicek kembali dari atas sampai bawah.
Berdasarkan kutipan hasil wawancara diatas, RE menjelaskan bahwa ia yakin dengan jawaban yang telah dikerjakan dengan cara memeriksa kembali dari atas sampai bawah. Dari hal tersebut data menujukkan bahwa MD melakukan pengecekan kembali terhadap jawabannya. Sehingga dapat disimpulkan pada soal 1 MD mampu memenuhi tahapan memeriksa kembali hasil yang diperoleh.
b. Deskripsi Data Subjek Self Confidence Sedang
Subjek penelitan dengan self confidence sedang terdapat dua subjek sebagai berikut :
1) Subjek WM
a) Memahami Masalah
Ketercapaian pada tahap memahami masalah ini dapat
dipenuhi jika subjek mampu mengetahui apa yang diketahui dan yang ditanyakan dalam permasalahan yang disediakan.
Ketercapaian WM pada tahap memahami masalah dapat dilihat dari kutipan lembar jawaban WM sebagai berikut :
Gambar 4. 6 Jawaban Subjek WM Soal 1 Indikator Ke-1 Gambar 4.6 menujukan bahwa WM dapat menuliskan beberapa point yang diketahui pada soal yaitu harga tas ransel, harga tas jinjing, keuntungan tas ransel dan jinjing, namun tidak menuliskan point jumlah maksimal produksi tas dan modal keseluruhan serta tidak menuliskan yang ditanyakan dalam permasalahan nomor 1. Selain dapat dilihat dari lembar jawaban WM, indikator ke-1 dapat dilihat dari hasil wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti kepada WM. Adapaun kutipan hasil wawancara WM sebagai berikut :
IWM004 : Dari soal nomor 1 apa saja yang kamu ketahui ? SWM004 : Sudah jelas dari soal nomor 1 yang diketahui
ialah modal tas ransel adalah 20.000 dengan keuntungan 40% dan modal tas jinjing adalah 30.000 dengan keuntungan 20%. Hmm dan sudah diketahui juga modal untul setiap minggunya 1.000.000 dan paling banyak dapat memproduksi 40 tas.
IWM005 : Terus untuk yang diatnyakan pada soal tersebut apa ?
SWM005 : Yang ditanyakan untuk soal nomor 1 adalah keuntungan terbesar yang bisa diacapai oleh siswa MAN 1 jember dari penjualan tas ransel dan tas jinjing.
IWM006 : Untuk pertanyaan selanjutnya apakah kamu dapat menyatakan kembali permasalahan pada soal dengan bahasamu sendiri ?
SWM006 : Untuk permasalah pada nomor 1 ini adalah bagaimana siswa MAN 1 jember memperoleh keuntungan terbesar dengan modal yang disediakan dengan memproduksi tas seminimal mungkin.
Berdasarkan kutipan hasil wawancara di atas, WM mampu menyatakan kembali dengan jelas apa saja yang diketahui serta apa yang ditanyakan pada permasalahan yang disajikan. Dari kutipan lembar jawaban dan kutipan hasil wawancara WM, maka dapat disimpulkan bahwa pada soal 1, WM memenuhi tahap memahami masalah.
b) Merencanakan Penyelesaian
Ketercapaian pada tahapan merencanakan penyelesaian dapat dipenuhi jika subjek mampu menyusun rencana dalam menyelesaikan permasalahan ke bentuk model matematika.
Ketercapaian WM pada tahap merencanakan penyelesaian dapat dilihat dari kutipan lembar jawaban WM sebagai berikut :
Gambar 4. 7 Jawaban Subjek WM Soal 1 Indikator Ke-2 Gambar 4.7 menunjukan bahwa WM mampu menyusun rencana pemecahan masalah dalam bentuk model matematika dengan tepat. WM menuliskan fungsi pertidaksamaan dengan
tepat, ia memilih 2 fungsi yaitu dan . Selain dapat dilihat dari lembar jawaban WM, indikator ke-2 dapat dilihat dari hasil wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti kepada WM sebagai berikut :
IWM007 : Oke, tadi adek sudah mengutarakan apa saja yang diketahui, jika di tulis dalam model matematika itu bagaimana ?
SWM007 : Pertama kita tulis apa yang diketahu dan apa yang ditanyakan. Tas ransel kita misalkan dengan x, dengan modal 20.000 dengan keuntungannya kita dapatkan dari 20.000 dikali dengan keuntungannya 40% sehingga mendapatkan 8.000. untuk tas totebag kita misalkan y dengan modal 30.000 dan kita kalikan modal 30.000 dengan keuntungan 20%
dan kita teukan 6.000. lalu kita buat persamaan yang pertama dimana maksudnya modal tas ransel 2000x ditambah modal tas totebag 3.000y dengan total modal keseluruhannya 1.000.000. persamaan kedua yaitu maksudnya ialah siswa MAN 1 Jember hanya bisa memproduksi tas ransel itu x dan totebag itu y tidak lebih dari 40.
Berdasarkan hasil wawancara di atas WM mampu menjelaskan alasan mengapa ia memilih 2 fungsi pertidaksaaman yang tertulis dalam lembar jawabannya dengan rinci. Serta WM menjelaskan bahwa ia memislaka tas ransel dengan variabel x dan tas jinjing dengan variable y. Dari kutipan lembar jawaban dan kutipan hasil wawancara WM, maka dapat disimpulkan bahwa pada soal 1 WM memenuhi tahap merencanakan penyelesaian.
c) Melaksanakan Rencana
Ketercapaian pada tahap melaksanakan rencana dapat dipenuhin jika subjek mampu menyelesaikan masalah dengan
rencana yang telah dipilih. Ketercapaian WM pada tahap melaksanakan rencana dapat dilihat dari kutipan lembar jawaban WM sebagai berikut :
Gambar 4. 8 Jawaban Subjek WM Soal 1 Indikator Ke-3 Pada gambar 4.8 menujukan bahwa WM dapat mencari keuntungan terbesar, dalam hal ini WM menyelesaikan msalah sesuai rencananya, akan tetapi WM mengalami kesalahan dalam menentukan persenan keuntungan terbesar. Begitu juga dengan hasil wawancara, dapat dilihat dari kutipan wawancara sebgai berikut :
IWM008 : Bisakah adek tunjukan dan jelaskan langkah-langkah penyelesaian masalah tersebut ?
SWM008 : Selanjutnya kita menggunakan table, table yang pertama , x kita misalkan 0 maka menghasilkan lalu semisal y kita misalkan 0 maka . Lalu table kita sederhanakan menjadi , selanjutnya sama caranya seperti persamaan pertama kita misalkan maka mendapatkan , terus y kita misalkan 0 maka mendapatlan . Selanjutnya mengambar grafik, dari persamaan pertama mendapatkan titik (0,40), (40,0) selanjutnya kita lihat di persamaan awal tadi kan kurang dari sama dengan ( ) maka yang diarsir yang mengarah kebawah. Selanjutnya sama
caranya. Lalu kita gunakan fungsi tujian yaitu . Kita masukan satu satu titik-titik yang kita ketahui pada daerah penghasilan di garfik. Jadi begitulah lah mas caranya. Kok susah jelaskan nggeh kak. hehehe
IWM009 : Oke, gak papa dek. Jadi harga maksimum yang dicapai itu berapa ?
SWM009 : Di harga 320.000 titik (40,0)
IWM010 : Dalam soal yang ditanyakan kan persenan kuntungannya kan ya di sini jawaban adek mengunakan harga maksimum yang diperoleh per modal 1.000.000 dikali 100% (
) ya ?
SWM010 : iya kak.
Berdasarkan hasil wawancara diatas WM mengalami kebingungan dalam menjelaskan bagian memperoleh persenan keuntungan terbesar. WM dalam menentukan hasil akhir persenan menggunakan harga maksimum yang diperoleh per modal 1.000.000 dikali 100% (
) maka hasil akhir dalam penyelesaian ini salah. Sehingga dapat disimpulkan pada soal 1 WM tidak memenuhi tahap melaksanakan rencana.
d) Memeriksa Kembali Dari Hasil Yang Diperoleh
Ketercapaian pada tahap memeriksa kembali dapat dipenuhi jika subjek dapat memeriksa kebenaran hasil pada setiap langkah yang dilakukan dalam menyelesaikan permasalahan.
Pada tahap ini tidak dapat dilihat dari hasil jawaban WM namun ketercapaian pada tahap ini dapat ditunjukan berdasarkan hasil wawancara peneliti yang telah dilakukan kepada WM, adapun kutipan hasil wawancara WM sebagai berikut :
IWM014 : Setelah melakukan pengerjaaan apakah kamu tau jawabanmu salah atau benar?
SWM014 : Mungkin benar, karna saya sudah mengoreksi tapi ya gitu binggung
IWM015 : jadi dengan cara mengoreksi dari awal kamu tau jawabanmu itu benar ?
SWM015 : Iya.
Berdasarkan kutipan hasil wawancara di atas, WM melakukan pengecekan ulang akan tetapi ia mengalami kebingungan sehingga tidak melakukan perubahan pada bagian perhitungan persenan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pada soal 1, WM tidak memenuhi tahap memeriksa kembali hasil yang diperoleh.
2) Subjek AP
a) Memahami Masalah
Ketercapaian pada tahap memahami masalah ini dapat dipenuhi jika subjek mampu mengetahui apa yang diketahui dan yang ditanyakan dalam permasalahan yang disediakan.
Ketercapaian AP pada tahap memahami masalah dapat dilihat dari kutipan lembar jawaban AP sebagai berikut :
Gambar 4. 9 Jawaban Subjek AP Soal 1 Indikator Ke-1
Pada gambar 4.9 AP tidak menuliskan secara jelas apa saja yang diketahui dari soal nomor 1, namun menuliskan apa yang ditanyakan dalam soal serta ia langsung menuliskan rencana penyelesaian dalam bentuk model matematika. Namun pada hasil wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti kepada AP mendapatkan bahwa ia dapat menyebutkan apa saja yang diketahui. Berikut kutipan hasil wawancara AP :
IAP003 : Apa saja yang diketahu dari soal ?
SAP003 : Untuk nomor 1 ini yang diketahui modal produksi tas ransel 20.000 dengan keuntungan 40% serta modal tas jinjing 30.000 dengan keuntungan 20%.
Dan modal keseluruhannya 1.000.000 dan maksimal produksi 40 tas.
IAP004 : oke, jadi itu yang diketahui, lalu apa yang ditaayakan pada soal tersebut ?
SAP004 : Yang ditanyakan ialah persenan keuntungan terbesar.
Berdasarkan kutipan hasil wawancara di atas, AP mampu menyatakan kembali dengan jelas apa saja yang diketahui serta apa yang ditanyakan pada permasalahan yang disajikan. Dari kutipan lembar jawaban dan kutipan hasil wawancara AP maka dapat disimpulkan bahwa pada soal 1, AP memenuhi tahap memahami masalah.
b) Merencanakan Penyelesaian
Ketercapaian pada tahapan merencanakan penyelesaian dapat dipenuhi jika subjek mampu menyusun rencana dalam menyelesaikan permasalahan ke bentuk model matematika.
Ketercapaian AP pada tahap merencanakan penyelesaian dapat