Gancahan I Paroki Maria Assumpta Gamping
H. Variabel Penelitian
I. Hasil Penelitian
3. Peranan Media Audio Visual Terhadap Proses PIA
Iman Anak (PIA).
17,16,17,18,19,20 21,22,23,24,
10
4 Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat.
25,26, 27,28,29,30 6
5 Total Item 30
Dari variabel kuesioner yang disusun dalam skripsi, maka disusunlah kisi-kisi
kuesioner sebagai berikut:
Tabel 4. Kisi-Kisi Kuesioner
No Variabel Indikator No Item 1. Identitas Responden
Situasi Pendampingan Iman Anak di Lingkungan Santo Agustinus Gancahan I Paroki Maria Assumpta Gamping.
a. menyebutkan nama lengkap b.Menyebutkan jenis kelamin c. Menyebutkan umur
d.Menyebutkan tingkat pendidikan
a. Menunjukan apa yang dimaksud dengan
Pendampingan Iman Anak (PIA).
b.Menunjukkan bahwa salah satu tujuan Pendampingan Iman Anak (PIA) adalah untuk mengenalkan anak-anak pada iman katolik sedini mungkin sehingga anak semakin mencintai
1 2 3 4 5 6
Gereja.
c. Menunjukan bahwa peserta PIA adalah anak berumur 5-13tahun.
d.Menunjukkan bahwa PIA dilaksanakan setiap hari Minggu.
e. Menunjukan bahwa
kegiatan PIA bersifat santai namun mendalam.
f. Menunjukkan bahwa dalam kegiatan PIA anak-anak diarahkan dan dibentuk untuk menjadi generasi penerus gereja yang aktif dalam kegiatan menggereja g. Menunjukkan alasan
mengapa PIA tidak usah menunggu ketika anak dewasa
h.Menunjukkan alasan mengapa kegiatan PIA harus dilaksanakan sejak usia dini
i. Menunjukkan bahwa manfaat kegiatan PIA adalah untuk membantu orang tua dalam
pendampingan iman anak-anaknya.
j. Menunjukkan bahwa agar semakin menarik dan efektif kegiatan PIA membutuhkan sebuah media
k.Menunjukan bahwa penggunaan media dalam kegiatan PIA merupakan hal penting karena akan
membuat kegiatan PIA menjadi semakin menarik dan efektif.
l. Menunjukkan bahwa ketidakadaan media membuat kegiatan PIA menjadi kurang menarik
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Peranan Media Audio Visual Terhadap Proses Pendampingan Iman Anak (PIA).
Faktor Pendukung dan penghambat penggunaan Media Audio Visual.
m. Menunjukkan beberapa jenis media yang sering digunakan dalam kegiatan PIA di lingkungan santo Agustinus Gancahan 1 n.Menunjukkan bahwa
pendamping pernah
menggunakan media audio visual seperti film, video, dan televisi dalam kegiatan PIA.
o.Menyebutkan pengertian media audio visual.
p.Menunjukkan bahwa media audio visual seperti film, video dan televisi. merupakan media yang sangat cocok digunakan untuk kegiatan PIA. q.Menunjukkan keunggulan
media audio visual
dibandingkan dengan media audio saja atau media visual saja.
r. Menunjukkan bahwa salah satu media audio visual berupa film yang dapat digunakan untuk kegiatan PIA adalah film tentang kisah Yesus dan kisah para Nabi.
s.Menunjukkan keunggulan media berupa film dalam kegiatan PIA.
t. Menunjukan bahwa
mengajak anak-anak untuk menonton media audio visual berupa film dan video membuat anak semakin antusias mengikuti kegiatan PIA.
u.Menunjukkan bahwa kegiatan PIA di lingkungan Santo Agustinus Gancahan I
17 18 19 20 21 22 23 24 25
mendapat dukungan dari umat setempat.
v.Menunjukkan bahwa pendamping selalu
mengusahakan penggunaan media dalam setiap
pendampingannya w.Menunjukkan bahwa
pendamping memiliki inventaris media audio visual berupa film dan video untuk pendampingan PIA. x.Menunjukkan apakah
pendamping pernah
mengalami kesulitan dalam pemilihan media audio visual berupa film atau video.
y. Menunjukkan apakah pendamping pernah mengalamipermasalahan dalam memilih metode yang cocok untuk
mengadakan kegiatan PIA yang menggunakan
menggunakan media audio visual.
z. Menunjukkan bahwa ketiadaan peralatan pendukung media audio visual yang memadahi membuat penggunaan media dalam proses
pendampingan PIA menjadi terhambat. 26 27 28 29 30 I. Hasil Penelitian
Pada bagian berikut akan dibahas hasil penelitian yang telah dilaksanakan
terhadap kegiatan Pendampingan Iman Anak (PIA) di lingkungan Santo
Agustinus Gancahan I Paroki Maria Assumpta Gamping Yogyakarta. Jumlah
telah dikembalikan. Laporan hasil penelitian ini akan diuraikan dalam bentuk
tabel yang terdiri dari: Identitas responden, Kegiatan PIA di Lingkungan Santo
Agustinus Gancahan I, Peranan Media Audio Visual Terhadap Proses PIA, Serta
Faktor Pendukung dan Penghambat.
1. Identitas Responden
Tabel berikut ini akan memaparkan tentang identitas responden sesuai
dengan data yang diperoleh di lapangan.
Tabel 5. Identitas Responden (N: 10)
No Item
Identitas Responden Alternatif Jawaban Jumlah (X)
% (X/N.100)
(1) (2) (3) (4) (5)
2 Jenis Kelamin a. Laki-laki b. Perempuan
- 10
0 100 3 Umur anda saat ini a. 15-25
b. 25-35 c. 35-45 d. 45-55 6 1 3 - 60 10 30 0 4 Tingkat pendidikan saat ini a. SMK b. Mahasiswi c. D3 d. S1 1 4 2 3 10 40 20 30
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa responden yang merupakan
pendamping aktif dan pendamping PIA senior di lingkungan Santo Agustinus
Gancahan I seluruhnya adalah perempuan atau 100 % pendamping PIA adalah
perempuan. Untuk kategori usia, sebagian besar responden berumur 15-25 tahun
(60%), 35-45 (30%), 25-35 tahun (10%). Sedangkan untuk tingkat pendidikan
orang (40%), dan yang lainnya lulusan S1 atau sarjana sebanyak 3 orang (30%),
Lulusan D3 sebanyak 2 orang (20%), dan lulusan SMK sebanyak 1 orang (10%).
2. PIA di Lingkungan Santo Agustinus Gancahan I Paroki Maria Assumpta
Gamping.
Pada bagian ini peneliti akan memaparkan tentang bagaimana kegiatan
Pendampingan Iman Anak (PIA) yang terjadi di Lingkungan Santo Agustinus
Gancahan I, seperti yang telah terungkap pada tabel 4 berikut ini:
Tabel 6. Pendampingan Iman Anak (PIA) di Lingkungan Santo Agustinus
Gancahan I Paroki Maria Assumpta Gamping. (N:10)
No Item
Identitas Responden Alternatif Jawaban Jumlah (X)
% (X/N.100)
(1) (2) (3) (4) (5)
5 Kegiatan Pendampingan Iman Anak (PIA) adalah suatu bentuk
pendampingan iman sejak dini khusus untuk anak-anak beragama katolik baik yang sudah maupun belum dibabtis.
a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju 6 3 0 0 1 60 30 0 0 10
6 Salah satu tujuan PIA adalah untuk
mengenalkan anak-anak pada iman katolik sedini mungkin agar mereka semakin mencintai Gereja. a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju 8 2 0 0 0 80 20 0 0 0
7 Peserta PIA adalah anak-anak yang berumur sekitar 5-13 tahun baik yang sudah maupun belum dibabtis. a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju 0 2 3 5 0 0 20 30 50 0 8 Kegiatan PIA di lingkungan Santo Agustinus Gancahan I selalu dilaksanakan setiap hari Minggu.
a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju 4 6 0 0 0 40 60 0 0 0
9 PIA adalah kegiatan yang santai namun mendalam. a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju 2 7 1 0 0 20 70 10 0 0
10 Dalam kegiatan PIA anak-anak diarahkan dan dibentuk untuk menjadi generasi penerus Gereja yang senantiasa aktif dalam kegiatan menggereja. a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju 7 3 0 0 0 70 30 0 0 0
11 Salah satu alasan
mengapa pendampingan iman pada anak-anak tidak usah menunggu ketika mereka dewasa
a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak 6 4 0 0 0 60 40 0 0 0
dikarenakan usia dini merupakan masa emas perkembangan manusia dan pada saat itu terjadi lonjakan perkembangan pada anak-anak,
sehingga usia dini merupakan waktu yang sangat baik bagi anak-anak untuk mulai dibimbing dan
diarahkan dalam iman melalui kegiatan PIA.
setuju
12 Anak-anak adalah tumpuan harapan bagi kehidupan dan
perkembangan Gereja di masa depan. Oleh karena itu dengan diadakannya kegiatan PIA sejak usia dini diharapkan mereka akan semakin mencintai Gereja dan senantiasa terlibat aktif dalam kegiatan menggereja. a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju 6 4 0 0 0 60 40 0 0 0
13 Manfaat kegiatan PIA bagi orang tua sebagai pendidik pertama dan utama adalah membantu
a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju 3 6 1 0 30 60 10 0
orang tua dalam pendampingan iman anak-anaknya karena terkadang orang tua memiliki keterbatasan, misalnya orang tua terlalu sibuk sehingga anak kurang
terdampingi dan adanya keterbatasan dalam pengetahuan iman.
e. Sangat tidak setuju
0 0
14 Agar menjadi semakin menarik dan efektif kegiatan PIA membutuhkan sebuah media. a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju 6 4 0 0 0 60 40 0 0 0 15 Penggunaan media dalam kegiatan PIA merupakan hal penting karena akan membuat kegiatan PIA menjadi semakin efektif dan menarik. a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju 4 6 0 0 0 40 60 0 0 0 16 Ketidakadaan media seperti cerita, kertas lipat, gambar-gambar, gerakan, dan film membuat kegiatan PIA menjadi kurang a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju 3 7 0 0 0 30 70 0 0 0
menarik.
Pada item nomor 5, 60% responden sangat menyetujui pernyataan yang
mengatakan bahwa kegiatan Pendampingan Iman Anak (PIA) adalah suatu bentuk
pendampingan iman sejak dini khusus untuk anak-anak beragama Katolik baik
yang sudah maupun belum dibabtis, dan sisanya hanya menjawab setuju sebanyak
30 % dan sangat tidak setuju sebanyak 10 %. Selanjutnya pada pernyataan item
nomor 6 sebanyak 80% responden menyatakan sangat menyetujui pernyataan
yang mengatakan bahwa Salah satu tujuan PIA adalah untuk mengenalkan
anak-anak pada iman Katolik sedini mungkin agar mereka semakin mencintai Gereja,
dan sisanya menjawab setuju sebanyak 20%. Pada item nomor 7 sebanyak 50%
responden menyatakan tidak setuju terhadap pernyataan yang mengatakan bahwa
Peserta PIA adalah anak-anak yang berumur sekitar 5-13 tahun baik yang sudah
maupun belum dibabtis, dan Sisanya menjawab ragu-ragu sebanyak 30%, dan
menjawab setuju sebanyak 20%.
Pada item nomor 8, 60% responden menyetujui pernyataan yang
mengatakan bahwa kegiatan PIA di lingkungan Santo Agustinus Gancahan I
selalu dilaksanakan setiap hari Minggu, dan sisanya menjawab sangat setuju
sebanyak 40%. Lalu pada item nomor 9, 70% responden menyatakan setuju
terhadap pernyataan yang mengatakan bahwa PIA adalah kegiatan yang santai
namun mendalam, sisanya menjawab sangat setuju sebanyak 20% dan ragu-ragu
sebanyak 10%. Pada item nomor 10, 70% responden sangat menyetujui
dibentuk untuk menjadi generasi penerus Gereja yang senantiasa aktif dalam
kegiatan menggereja, dan sisanya menjawab setuju sebanyak 30%.
Pada item nomor 11, 60% responden sangat menyetujui pernyataan yang
mengatakan bahwa salah satu alasan mengapa pendampingan iman pada
anak-anak tidak usah menunggu ketika mereka dewasa dikarenakan Usia dini
merupakan masa emas perkembangan manusia dan pada saat itu terjadi lonjakan
perkembangan pada anak-anak, sehingga usia dini merupakan waktu yang sangat
baik bagi anak-anak untuk mulai dibimbing dan diarahkan dalam iman melalui
kegiatan PIA, dan sisanya menjawab setuju sebanyak 40%. Lalu pada item nomor
12, 60 % responden sangat menyetujui pernyataan yang mengatakan bahwa
Anak-anak adalah tumpuan harapan bagi kehidupan dan perkembangan Gereja di masa
depan. Oleh karena itu dengan diadakannya kegiatan PIA sejak usia dini
diharapkan mereka akan semakin mencintai Gereja dan kelak anak senantiasa
aktif dalam kegiatan menggereja, dan sisanya menjawab setuju sebanyak 40%.
Pada item nomor 13, 60% responden menyetujui pernyataan yang mengatakan
bahwa manfaat kegiatan PIA bagi orang tua sebagai pendidik pertama dan utama
adalah membantu orang tua dalam pendampingan iman anak-anaknya karena
terkadang orang tua memiliki keterbatasan, misalnya orang tua terlalu sibuk
sehingga anak kurang terdampingi dan adanya keterbatasan dalam pengetahuan
iman. Dan sisanya menjawab sangat setuju sabanyak 30%, dan ragu-ragu
sebannyak 10%.
Pada item nomor 14, 60% responden sangat setuju terhadap pernyataan
membutuhkan sebuah media, dan sisanya menjawab setuju sebanyak 40%.
Selanjutnya pada item nomor 15, 60% responden setuju terhadap pernyataan yang
mengatakan bahwa Penggunaan media dalam kegiatan PIA merupakan hal
penting karena akan membuat kegiatan PIA menjadi semakin efektif dan menarik,
dan sisanya menjawab sangat setuju sebanyak 40%. Pada item nomor 16. 70%
responden setuju terhadap pernyataan yang mengatakan bahwa ketidakadaan
media seperti cerita, kertas lipat, gambar-gambar, gerakan, dan film membuat
kegiatan PIA menjadi kurang menarik, dan sisanya menjawab sangat setuju
sebanyak 30%.
3. Peranan Media Audio Visual Terhadap Proses PIA
Pada bagian ini peneliti akan memaparkan tentang peranan media audio
visual terhadap proses PIA di Lingkungan Santo Agustinus Gancahan I, yang
terungkap pada tabel 7 berikut ini :
Tabel 7. Peranan Media Audio-Visual Terhadap Proses PIA (N:10)
No Item Identitas Responden Alternatif Jawaban Jumlah (X)
% (X/N.100)
(1) (2) (3) (4) (5)
17 Media berupa gambar, kertas lipat, alat peraga, cerita, dan gerakan
merupakan beberapa media yang selama ini sering digunakan dalam kegiatan PIA di lingkungan Santo Agustinus Gancahan I.
a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju
2 8 0 0 0 20 80 0 0 0
18 Pendamping pernah menggunakan media audio visual seperti film, video, atau televisi dalam pendampingannya.
a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju
2 6 2 0 0 20 60 20 0 0 19 Media audio-visual adalah
media yang audible artinya dapat didengar dan media yang visible artinya dapat dilihat dalam waktu yang bersamaan.
a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju
4 6 0 0 0 40 60 0 0 0
20 Media audio visual seperti film, video, dan televisi adalah media yang sangat cocok digunakan dalam proses PIA.
a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju
0 4 6 0 0 0 40 60 0 0 21 Keunggulan media audio
visual dibandingkan dengan media audio saja atau media visual saja adalah media audio visual mampu menyampaikan pengertian atau informasi kepada anak-anak dengan cara yang lebih kongkrit daripada apa yang dapat disampaikan oleh kata-kata saja atau tulisan saja.
a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju
3 7 0 0 0 30 70 0 0 0
22 Salah satu media audio visual berupa film yang
a. Sangat setuju b. Setuju 4 6 40 60
dapat digunakan dalam proses PIA adalah film tentang Kisah Yesus dan Kisah Para Nabi.
c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju
0 0 0 0 0 0 23 Keunggulan penggunaan film dalam kegiatan PIA adalah dalam film anak-anak tidak hanya
mendengarkan narasi cerita, tetapi juga melihat situasi yang terjadi dalam cerita tersebut secara bersamaan. Sehingga anak dapat dengan cepat mengingat dan memahami apa yang terjadi dalam film tersebut.
a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju
2 8 0 0 0 20 80 0 0 0 24 Mengajak anak-anak menonton media audio visual seperti film dan video yang menarik membuat mereka semakin antusias mengikuti kegiatan PIA.
a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju
Sangat tidak setuju
4 6 0 0 0 40 60 0 0 0
Pada item nomor 17, 80% responden setuju terhadap pernyataan yang
mengatakan bahwa media berupa gambar, kertas lipat, alat peraga, cerita, dan
gerakan merupakan beberapa media yang selama ini sering digunakan dalam
kegiatan PIA di lingkungan Santo Agustinus Gancahan I, dan sisanya menjawab
setuju terhadap pernyataan yang mengatakan bahwa pendamping pernah
menggunakan media audio visual seperti film, video, atau televisi dalam
pendampingannya, dan sisanya menjawab sangat setuju sebanyak 20% dan
ragu-ragu sebanyak 20%. Pada item nomor 19. 60% responden setuju terhadap
pernyataan yang mengatakan bahwa media audio visual adalah media yang
audible artinya dapat didengar dan media yang visible artinya dapat dilihat dalam
waktu yang bersamaan, dan sisanya menjawab sangat setuju sebanyak 40%.
Pada item nomor 20. 60% responden merasa ragu-ragu terhadap
pernyataan yang mengatakan bahwa media audio visual seperti film, video, dan
televisi adalah media yang sangat cocok digunakan dalam proses PIA, dan sisanya
menyatakan setuju sebanyak 40%,. selanjutnya pada item nomor 21, 70%
responden setuju terhadap pernyataan yang mengatakan bahwa Keunggulan media
audio visual dibandingkan dengan media audio saja atau media visual saja adalah
media audio visual mampu menyampaikan pengertian atau informasi kepada
anak-anak dengan cara yang lebih kongkrit daripada apa yang dapat disampaikan
oleh kata-kata saja atau tulisan saja, dan sisanya menjawab sangat setuju sebanyak
30%. Pada item nomor 22, 60% responden setuju terhadap pernyataan yang
mengatakan bahwa Salah satu media audio visual berupa film yang dapat
digunakan dalam proses PIA adalah film tentang Kisah Yesus dan Kisah Para
Nabi, dan sisanya menjawab sangat setuju sebanyak 40%.
Pada item nomor 23. Menunjukan bahwa sebanyak 80% responden setuju
terhadap pernyataan yang mengatakan bahwa keunggulan penggunaan film dalam
cerita, tetapi juga melihat situasi yang terjadi dalam cerita tersebut secara
bersamaan. Sehingga anak dapat dengan cepat mengingat dan memahami apa
yang terjadi dalam film tersebut, dan sisanya menjawab sangat setuju sebanyak
20%. Selanjutnya pada item nomor 24, menunjukkan bahwa sebanyak 60%
responden setuju terhadap pernyataan yang menyatakan bahwa mengajak
anak-anak menonton media audio visual seperti film dan video yang menarik membuat
mereka semakin antusias mengikuti kegiatan PIA, dan sisanya menjawab sangat
setuju sebanyak 40%.
