IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
4.5. Analisis Persepsi Pengajar Freelance Terhadap Pelaksanaan
4.5.2 Persepsi Pengajar Freelance dan Siswa Terhadap
Staf pengajar freelance melakukan self appraisal untuk menilai kinerja dirinya sendiri. Penilaian tersebut juga dilakukan oleh siswa Bintang Pelajar terhadap kinerja pengajar freelance, supaya hasil penilaian kinerja pengajarnya menjadi lebih objektif. Penilaian dilakukan terhadap ke-30 pernyataan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja pengajar freelance. Faktor-faktor
tersebut antara lain: kompetensi, kerja sama, loyalitas, inisiatif, tanggung jawab, disiplin dan peningkatan kemampuan materi.
Tabel 15. Persepsi Responden Terhadap Kompetensi
Pengajar freelance Siswa
No Indikator Kinerja Skor
Rataan Interp retasi Skor Rataan Interp retasi 1
Rekrutmen dan seleksi sudah memperhatikan kesesuaian minat, bakat, dan kemampuan pengajar
3,93 Baik 3,77 Baik
2
Semangat untuk berusaha menjadi yang terbaik dalam bekerja dan beretika
4,32 Baik 4,06 Baik
3 Menyelesaikan tugas dan
pekerjaan yang diberikan 4,05 Baik 3,82 Baik 4 Mampu menampilkan hasil
kerja yang lengkap
3,49 Baik 3,66 Baik
5
Tingkat pendidikan dan keterampilan mendukung dalam melaksanakan tugas
4,04 Baik 4,04 Baik
Total rataan 3,96 Baik 3,87 Baik
Berdasarkan Tabel 15, bahwa dalam melakukan proses rekrutmen dan seleksi pengajar freelance, Bintang Pelajar telah memperhatikan dengan baik antara kesesuaian minat, bakat dan kemampuan pengajar terhadap pekerjaannya, selain itu pengajar juga telah memiliki semangat untuk berusaha menjadi yang terbaik dalam bekerja dan beretika.
Pengajar juga telah menyelesaikan tugas dan pekerjaannya dengan baik sesuai dengan standar yang digunakan Bintang Pelajar dan juga mereka telah mampu untuk menampilkan hasil kerja yang lengkap dan tidak melakukan kesalahan, tingkat pendidikan dan keterampilan yang dimiliki pengajar telah membantu mereka dalam menjalankan tugasnya sebagai pengajar. Semua pernyataan di atas didukung para siswa, mereka menilai bahwa guru mereka menjalankan tugasnya dengan baik yang ditunjang dengan pendidikan dan keterampilan yang dimilikinya. Pentingnya faktor kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap pengajar, karena dengan kemampuan ini pengajar sudah tentu memiliki beragam keahlian yang dapat menunjang mereka dalam bekerja dengan hasil yang maksimal.
Tabel 16. Persepsi Responden Terhadap Kerja Sama
Pengajar Freelance Siswa
No Indikator Kinerja Skor Rataan Interp retasi Skor Rataan Interp retasi 1
Sanggup bekerja sama dengan rekan kerja dan atasan
4,19 Baik 3,85 Baik
2 Mengutamakan kerja sama
dengan rekan sekerja 4,14 Baik 3,98 Baik 3
Mengutamakan kepentingan kelompok dari pada kepentingan pribadi
3,84 Baik 3,73 Baik
4 Berkat kerja sama, tidak ada
pekerjaan yang terbengkalai 4,23
Sangat
baik 3,89 Baik 5
Nyaman dengan suasana kerja bersama tim di lingkungan Bintang Pelajar
4,12 Baik 4,07 Baik
Total rataan 4,11 Baik 3,91 Baik
Berdasarkan Tabel 16, pengajar freelance telah bekerja sama dengan rekan kerja dan atasannya dengan baik, selain itu, pengajar juga telah mengutamakan kerja sama bersama rekan sekerja dengan baik, pengajar juga telah mengutamakan kepentingan kelompok dari pada kepentingan pribadi dan pengajar juga telah merasa nyaman dengan suasana kerja bersama tim di lingkungan kerja mereka, sehingga mampu meningkatkan efektivitas tim kerja dalam rangka pencapaian visi, misi dan tujuan Bintang Pelajar.
Pernyataan di atas didukung dan diperkuat oleh pernyataan siswa, mereka menilai baik apa yang telah dikerjakan oleh para guru mereka. Skor rataan 4,23 dan 3,89 menunjukkan bahwa terdapat penilaian yang berbeda antara pengajar dan siswa, perbedaan ini disebabkan karena penilaian terhadap diri sendiri lebih condong ke arah yang lebih sempurna dalam pelaksanaannya, dimana pengajar sudah merasa telah melakukan tugasnya dengan semaksimal mungkin, sedangkan penilaian dari para siswa yang hanya bertindak sebagi juri terhadap sikap guru mereka, hanya memberikan penilaian bahwa guru mereka telah bekerja sama dengan baik, sehingga tidak ada pekerjaan yang terbengkalai. Pentingnya kerja sama, karena dengan adanya kerja sama yang baik dalam menyelesaikan segala sesuatu persoalan atau kegiatan, maka hasil yang didapatkan akan lebih baik dan maksimal dibandingkan dengan dilakukan secara individu.
Tabel 17. Persepsi Responden Terhadap Loyalitas
Pengajar Freelance Siswa No Indikator Kinerja Skor
Rataan Interp retasi Skor Rataan Interp retasi 1
Pengabdian, pikiran dan perasaan saya pada Bintang Pelajar sangat luar biasa
3,46 Baik 3,74 Baik
2 Bersedia meluangkan waktu
untuk menyelesaikan tugas 3,49 Baik 3,82 Baik 3 Menjaga nama baik Bintang
Pelajar di manapun berada 4,18 Baik 3,93 Baik 4 Mentaati semua peraturan
yang diterapkan
3,88 Baik 3,88 Baik
Total rataan 3,75 Baik 3,84 Baik
Berdasarkan Tabel 17, semua nilai yang dihasilkan berada pada kategori baik. Perinciannya, bahwa pengajar freelance telah mengabdikan dirinya, pikirannya dan perasaannya dengan baik kepada Bintang Pelajar, pengajar juga telah bersedia meluangkan waktunya untuk menyelesaikan tugas yang sangat menunjang kepentingan perusahaan, selain itu pengajar juga telah menjaga nama baik Bintang Pelajar di mana pun mereka berada dan pengajar juga telah mentaati dengan baik semua peraturan yang diterapkan oleh Bintang Pelajar. Pernyataan pengajar freelance tersebut mendapat dukungan dari siswa, dimana para siswa menilai baik dengan apa yang telah mereka kerjakan.
Alasan pentingnya loyalitas, karena sikap loyalitas yang tinggi dari seorang pengajar akan sangat membantu Bintang Pelajar dalam upaya untuk lebih mengefisiensikan anggaran dalam melakukan perekrutan dan pelatihan pengajar baru, yang secara otomatis sikap loyalitas ini sangat dibutuhkan bagi setiap pengajar dalam mendukung kemajuan Bintang Pelajar, selain itu sikap loyalitas yang dimiliki pengajar dapat memacu pengajar untuk lebih berkonsentrasi dalam bekerja dengan memberikan kontribusi terbaik untuk Bintang Pelajar, sehingga upaya yang harus dilakukan Bintang Pelajar untuk meningkatkan sikap loyalitas pengajarnya, yaitu dengan merespon setiap permasalahan dan keinginan pengajar yang dapat memuaskan pengajar dalam bekerja di Bintang Pelajar.
Tabel 18. Persepsi Responden Terhadap Inisiatif
Pengajar Freelance Siswa
No Indikator Kinerja Skor Rataan Interp retasi Skor Rataan Interp retasi 1
Melakukan hal-hal baru yang bermanfaat dan berguna bagi instansi
3,44 Baik 3,88 Baik
2
Memberikan masukan atau ide untuk dituangkan dalam perkerjaan
3,19 Cukup
baik 3,91 Baik
3
Menerima apabila ide-idenya tidak disetujui oleh pihak Bintang Pelajar
3,79 Baik 4,03 Baik
4 Menciptakan strategi belajar
mengajar yang efektif 3,77 Baik 3,94 Baik
Total rataan 3,55 Baik 3,94 Baik
Berdasarkan Tabel 18, dapat disimpulkan bahwa pengajar freelance telah melakukan hal-hal baru dengan baik, bermanfaat dan berguna bagi Bintang Pelajar. Pengajar juga telah menciptakan strategi belajar mengajar yang efektif dan pengajar juga menerima jika ide-idenya kurang disetujui pihak Bintang Pelajar. Pernyataan tersebut mendapat respon baik dari para siswa, mereka menilai baik dengan apa yang telah dilakukan oleh guru mereka, yang membedakan dari hasil persepsi di atas yaitu mengenai pemberian masukan atau ide untuk dituangkan dalam pekerjaan, pengajar hanya menilai bahwa dirinya telah cukup baik dalam memberikan masukan didalam pekerjaannya, sedangkan para siswa menilai bahwa guru mereka telah memberikan masukan kepada pekerjaannya dengan baik, perbedaan ini disebabkan karena dalam hal ini, para siswa yang menilai dan merasakan dengan baik kontribusi dari guru mereka terhadap pekerjaannya.
Pentingnya inisiatif pengajar bagi Bintang Pelajar, karena jika pengajar memiliki inisiatif yang tinggi dalam bekerja, maka sudah tentu pengajar tersebut memiliki kemampuan dalam menciptakan suasana kerja yang kondusif, strategi- strategi baru dalam bekerja, ide-ide yang cemerlang dalam inovasi dan multi talenta, yang semuanya itu sangat dibutuhkan Bintang Pelajar dalam memajukan usahanya.
Tabel 19. Persepsi Responden Terhadap Tanggung Jawab
Pengajar Freelance Siswa
No Indikator Kinerja Skor Rataan Interp retasi Skor Rataan Interp retasi 1 Mempersiapkan materi yang
akan diajarkan kepada siswa 4,30
Sangat
baik 3,90 Baik 2
Bertanggungjawab terhadap semua kesalahan yang diperbuat dalam KBM
4,30 Sangat
baik 3,97 Baik
3
Memiliki sikap, kesadaran, kepedulian tinggi, dan tanggung jawab pada pekerjaan
4,19 Baik 3,97 Baik
4
Tugas dan tanggung jawab yang sesuai dengan bakat,
kemampuan serta keterampilan yang dimiliki
4,05 Baik 3,88 Baik
Total rataan 4,21 Sangat
baik 3,93 Baik
Berdasarkan Tabel 19, bahwa pengajar telah memiliki sikap, kesadaran, kepedulian tinggi dan tanggung jawab yang baik terhadap pekerjaannya, juga telah melaksanakan dengan baik tugas dan tanggung jawab yang sesuai dengan bakat, kemampuan serta keterampilan yang dimilikinya. Pernyataan ini didukung oleh para siswa mereka, yang menilai bahwa guru mereka telah melakukannya dengan baik.
Pengajar juga telah mempersiapkan materi yang akan diajarkan dengan sangat baik, dan telah bertanggung jawab terhadap semua kesalahan yang diperbuat dalam KBM dengan sangat baik, pernyataan tersebut berbeda dengan penilaian para siswa, dimana para siswa hanya menilai baik. Perbedaan ini disebabkan karena para siswa ketika berada di kelas selalu memperhatikan setiap yang dilakukan guru mereka, baik mengenai kesiapan dalam mengajar maupun tugas pengajar yang lainnya yang hanya dinilai bahwa guru mereka telah melakukannya dengan baik. Disimpulkan bahwa tanggung jawab yang besar dari seorang pengajar sangat diperlukan dalam menciptakan hasil kerja yang optimal.
Tabel 20. Persepsi Responden Terhadap Disiplin
Pengajar Freelance Siswa
No Indikator Kinerja Skor Rataan Interp retasi Skor Rataan Interp retasi 1 Tepat waktu dalam
menyelesaikan tugas-tugas 4 Baik 3,83 Baik 2 Disiplin dalam hal waktu
atau jam kerja 4,07 Baik 3,81 Baik 3
Mematuhi prosedur atau peraturan, dan metode kerja yang diberlakukan
4,14 Baik 3,99 Baik
4
Setuju untuk tidak berada diluar lingkungan kerja apabila belum saatnya jam istirahat atau jam pulang
4,19 Baik 3,88 Baik
Total rataan 4,10 Baik 3,88 Baik
Berdasarkan Tabel 20, semua nilai yang dihasilkan berada pada kategori baik. Perinciannya, bahwa pengajar freelance telah tepat waktu dalam menyelesaikan tugas-tugasnya yang diberikan kepada mereka, selain itu mereka telah disiplin dengan baik dalam hal waktu kerja, baik di saat jam datang, istirahat, ataupun jam pulang, mereka juga telah mematuhi prosedur dan metode kerja yang digunakan atau yang diberlakukan di Bintang Pelajar, dan juga pengajar telah melakukannya dengan baik untuk tidak berada di luar lingkungan kerja apabila belum saatnya jam istirahat atau pun jam pulang. Pernyataan pengajar freelance di atas mendapat respon yang baik dari para siswa dan mereka menilai baik terhadap semua yang telah dilakukan guru mereka dalam hal disiplin kerja.
Pentingnya sikap disiplin dalam sebuah pekerjaan adalah karena dengan adanya sikap tersebut yang tertanam dalam jiwa pengajar, maka dapat mencerminkan kepribadian pengajar sebagai seorang pengajar yang taat terhadap peraturan yang telah ditetapkan dalam pekerjaannya, selain itu sikap disiplin dalam segala hal akan membentengi pengajar dari hal-hal yang kurang bermanfaat yang dapat merugikan dirinya sendiri dan tempat dimana pengajar bekerja, sehingga sikap disiplin ini sangatlah penting dimiliki oleh setiap pengajar yang dapat menunjang mereka dalam bekerja.
Tabel 21. Persepsi Responden Terhadap Peningkatan Kemampuan Materi
Pengajar Freelance Siswa No Indikator Kinerja Skor
Rataan Interp retasi Skor Rataan Interp retasi 1
Meluangkan waktu untuk membaca buku atau materi pelajaran
3,81 Baik 3,74 Baik
2
Melakukan pengumpulan bahan materi pelajaran yang terkait dengan KBM
3,91 Baik 3,89 Baik
3
Fasilitas yang disediakan sangat membantu dalam meningkatkan kemampuan materi pelajaran
3,91 Baik 4,01 Baik
4
Perlu diadakan pelatihan materi dan cara mengajar oleh pihak Bintang Pelajar
4,40 Sangat
baik 4,15 Baik
Total rataan 4,01 Baik 3,95 Baik
Tabel 21, menunjukkan bahwa pengajar freelance telah meluangkan waktunya dengan baik untuk membaca buku atau materi pelajaran, juga telah melakukan pengumpulan bahan materi pelajaran dengan baik yang dapat menunjang pekerjaannya, selain itu pengajar juga telah merasakan dengan baik, bahwa fasilitas yang disediakan Bintang Pelajar sangat membantunya dalam meningkatkan kemampuan penguasaan materi pelajaran, sedangkan untuk diadakannya pelatihan materi dan cara mengajar oleh Bintang Pelajar, terdapat perbedaan persepsi. Pengajar merasa sangat membutuhkan pelatihan tersebut untuk dapat menunjang pekerjaannya, selain itu dapat menjadikannya seorang pengajar yang lebih profesional dan terlatih, tapi bagi siswa, pelatihan tersebut dirasa baik juga pelaksanaannya, namun mereka sudah puas dengan cara mengajar yang disampaikan guru mereka, sehingga hal ini yang membedakan penilaian tersebut.
Alasan pentingnya faktor ini, karena pengajar yang memiliki kemampuan dalam hal penguasaan terhadap materi yang akan disampaikan, akan dapat memberikan rasa percaya diri bagi pengajar tersebut, sehingga akan memudahkan pengajar dalam mengusai situasi kelas dan materi yang disampaikan dapat terserap dengan baik.
Tabel 22. Persepsi Responden Terhadap Faktor-faktor Kinerja
Pengajar freelance Siswa No Variabel-variabel Kinerja Skor
Rataan Interp retasi Skor Rataan Interp retasi
1 Tanggung jawab 4,21 Sangat
baik
3,93 Baik
2 Kerja sama 4,11 Baik 3,91 Baik
3 Disiplin 4,10 Baik 3,88 Baik
4 Peningkatan kemampuan materi
4,01 Baik 3,95 Baik
5 Kompetensi 3,96 Baik 3,87 Baik
6 Loyalitas 3,75 Baik 3,84 Baik
7 Inisiatif 3,55 Baik 3,94 Baik
Total rataan 3,96 Baik 3,90 Baik
Berdasarkan Tabel 22, dapat disimpulkan bahwa secara umum kinerja pengajar freelance Bintang Pelajar, dinilai baik oleh pengajar itu sendiri dan didukung oleh pengakuan dari siswa mereka, dimana faktor yang berpengaruh dalam peningkatan kinerja pengajar freelance berupa faktor internal atau faktor yang berasal dari individu pengajar tersebut yang meliputi: kompetensi, inisiatif, tanggung jawab, loyalitas, disiplin, kemampuan peningkatan materi dan kerja sama. Nilai terbesar menurut persepsi pengajar freelance dihasilkan oleh tanggung jawab. Artinya faktor ini harus menjadi prioritas utama pengajar dalam meningkatkan kinerjanya, sedangkan faktor yang memiliki nilai skor rataan terendah yaitu inisiatif.
Hasil lain dari uji persepsi yang memiliki nilai terkecil kedua yaitu faktor loyalitas pengajar. Hal ini menunjukkan bahwa pengajar kurang memiliki rasa loyalitas yang tinggi terhadap Bintang Pelajar. Oleh karana itu Bintang Pelajar hendaknya lebih memperhatikan faktor kompensasi yang diberikan kepada pengajarnya.
Lembaga pendidikan Bintang Pelajar terus melaksanakan perbaikan- perbaikan dalam menggerakkan proses kegiatan dalam usahanya. Penetapan tujuan, perumusan masalah, penetapan program, pelaksanaan program dan mengevaluasi program merupakan hal-hal yang penting yang dilakukan Bintang Pelajar, salah satu cara untuk mewujudkan semua program itu yaitu dengan cara mengukur kinerja para staf dan pengajarnya, dengan mengoptimumkan faktor- faktor yang mempengaruhi kinerja pengajar yang dilakukan secara sistemik dan
sistematik melalui proses yang berlanjut dan berjangka panjang, pengukuran kinerja pengajar tersebut dilakukan dalam bentuk penyebaran kuesioner kepada siswa. Data yang terkumpul, kemudian dianalisis, ditelaah oleh bagian QC pusat Bintang Pelajar, setelah data diolah, data tersebut dijadikan sebagai bahan evaluasi dan perbaikan kinerja pengajar dikemudian hari.