Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (7) Sekolah : SMP N 1 Cibalong
Penutup 5. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran 6 Peserta didik diberi tugas terkait pertemuan yang akan datang
7. Pembelajaran diakhiri dengan doa dan salam.
15 menit
Pertemuan Kedua
Pendahuluan a. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran dengan berdoa, memeriksa kerapian dan kebersihan kelas serta
menanyakan presensi hari ini.
b. Peserta didik menerima informasi mengenai topik dan tujuan pembelajaran
c. Peserta didik menyanyikan lagu nasional “Indonesia Raya”. d. Tanya jawab terkait materi yang lalu dan materi yang akan di
ajarkan
e. Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari.
10 menit
Inti Mengamati
a. Peserta didik menyimak power point tentang tujuan dan fungsi Negara
Menanya
a. Peserta didik merumuskan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan:
1) Tujuan NKRI 2) Fungsi NKRI
Mengumpulkan data
a. Peserta didik dibagi dalam 8 kelompok setiap kelompok 4 orang untuk mengkaji dokumen dan mencari data dari berbagai sumber serta mendiskusikan tentang:
Mengasosiasi
a. Peserta didik menganalisis data dan informasi yang telah
90 menit
dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menyelesaikan masalah. b. Peserta didik merumuskan simpulan.
Mengomunikasikan
a. Setiap kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil kerja kelompok. Kelompok lain diwajibkan memberi tanggapan. b. Guru mengkonfirmasi jawaban peserta didik
Penutup a. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran b. Peserta didik diberikan tugas untuk pertemuan yang akan datang. c. Pembelajaran diakhiri dengan doa dan salam.
20 menit
Pertemuan Ketiga
Pendahuluan a. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran dengan berdoa, memeriksa kerapian dan kebersihan kelas serta memeriksa presensi hari itu.
b. Peserta didik menerima informasi mengenai topik dan tujuan pembelajaran.
c. Guru megajak siswa untuk menyanyikan lagu nasional.
d. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa terkait materi lalu dan materi yang akan di ajarkan.
e. Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari.
15 menit
Inti Mengamati
a. Peserta didik mengamati bagan mengenai unsur-unsur negara secara umum
b. Peserta didik mengamati Power pointmengenai Rakyat dan Wilayah sebagai bagian unsur NKRI
Menanya
a. Peserta didik merumuskan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan unsur negara.
Mengumpulkan data
a. Peserta didik dibagi dalam 3 kelompok
b. Peserta didik mencari informasi tentang rakyat dan wilayah NKRI dengan membaca uraian materi dari berbagai sumber seperti buku dan internet
Mengasosiasi
a. Peserta didik menganalisis data dan informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan
b. Peserta didik mendiskusikan didalam kelompok untuk
merumuskan kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah 90 menit
disusun
Mengomunikasikan/ mengolah informasi
a. Setiap kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil simpulan yang telah dirumuskan dan lembar kerja yang telah diselesaikan. Kelompok lain diwajibkan memberi tanggapan b. Guru memberikan konfirmasi
Penutup a. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran b. Peserta didik diberikan tugas untuk pertemuan yang akan datang c. Pembelajaran diakhiri dengan doa dan salam.
15 menit
Pertemuan Keempat
Pendahuluan a. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran dengan berdoa, memeriksa kerapian dan kebersihan kelas serta
menanyakan presensi hari itu.
b. Peserta didik menerima informasi mengenai topik dan tujuan pembelajaran
c. Peserta didik menyanyikan lagu nasional “Indonesia Tanah Air Beta”
d. Tanya jawab dengan peserta didik terkait materi lalu dan materi yang akan diajarkan
e. Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari
15 menit
Inti Mengamati
a. Peserta didik mengamati gambar berkaitan dengan materi unsur NKRI yaitu pemerintah dan pengakuan dari negara lain.
Menanya
a. Peserta didik menyusun sejumlah pertanyaan yang berkenaan dengan pemerintah dan pentingnya pengakuan dari negara lain sebagai unsur NKRI
b. Peserta didik mengidentifikasi dan mengklasifikasi pertanyaan
Mengumpulkan data
a. Mencari Peserta didik dibagi dalam 4 kelompok.
b. Peserta didik mencari informasi dengan membaca uraian materi di Bukupaket PKn Kelas VIIIdan juga mencari melalui sumber belajar lain seperti buku referensi lain dan internet
Mengasosiasi
a. Peserta didik mendiskusikan dari berbagai informasi yang diperoleh
b. Peserta didik menyimpulkan tentang pemerintah dan pengakuan negara lain sebagai unsur NKRI
Mengomunikasikan/ mengolah informasi
a. Masilng-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi b. Kelompok lain wajib memberi tanggapan
90 menit
c. Guru mengkonfirmasi jawaban.
d. Hasil diskusi di tulis dalam kertas berwarna dan di tempel di papan displai kelas.
Penutup a. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran b. Pesrta didik diberikan tugas untuk pertemuan yang akan datang. c. Pembelajaran diakhiri dengan doa dan salam.
15 menit
Pertemuan Kelima
Pendahuluan a. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran dengan berdoa, memeriksa kerapian dan kebersihan kelas serta
menanyakan presensi hari ini.
b. Peserta didik menyanyikan lagu nasional “Tanah Airku”. c. Peserta didik menerima informasi mengenai topik dan tujuan
pembelajaran
d. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa terkait materi lalu dan materi yang akan dipelajari.
e. Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari
15
Inti Mengamati
a. Peserta didik membaca dari berbagai sumber belajar tentang Arti penting semangat persatuan dan kesatuan untuk memperkuat dan memperkokoh NKRI
b. Peserta didik mengamati gambar penangkapan teroris, kerusuhan, pemberontakan, maraknya barang impor, kerukunan, persatuan. c. Peserta didik mengamati video yang berkaitan pembelajaran: Aksi
sparatis, pentingnya persatuan dan kesatuan
Menanya
a. Peserta didik menanyakan Arti penting semangat persatuan dan kesatuan untuk memperkuat dan memperkokoh NKRI.
b. Peserta didik menanyakan Ancaman terhadap keutuhan NKRI
Mengumpulkan data
a. Peserta didik dibagi menjadi 8 kelompok setiap kelompok tediri dari 4 peserta didik.
b. Peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber untuk menjawab permasalahan.
Mengasosiasi
a. Peserta didik menganalisis data dan informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan
b. Peserta didik mendiskusikan didalam kelompok untuk merumuskan simpulan jawaban
Mengomunikasikan/ mengolah informasi
a. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
90 menit
b. Kelompok lain wajib menanggapi. c. Guru memberikan konfirmasi.
Penutup a. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran b. Pesrta didik diberikan tugas untuk pertemuan yang akan datang:
Tugas Individu: Membuat kliping dengan tema “Ancaman terhadap keutuhan NKRI”
c. Pembelajaran diakhiri dengan doa dan salam.
15 menit
Pertemuan keenam
Pembukaan a. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran dengan berdoa, memeriksa kerapian dan kebersihan kelas serta
menanyakan presensi hari ini.
b. Peserta didik menyanyikan lagu nasional “Bagimu Negeri”. c. Peserta didik menerima informasi mengenai topik dan tujuan
pembelajaran
d. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa terkait materi lalu dan materi yang akan dipelajari.
e. Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari
Inti Mengamati
a. Peserta didik membaca dari berbagai sumber belajar tentang contoh perilaku positif yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional.
b. Peserta didik mengamati gambar yang berkaitan dengan materi. c. Peserta didik mengamati video yang berkaitan dengan materi:
videoperjuangan, pertahanan hambalang.
Menannya
Peserta didik menanya tentang contoh perilaku positif yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional di lingkungan keluarga, Sekolah, Masyarakat, Bangsa dan Negara.
Mengumpulkan data
a. Peserta didik dibagi menjadi 8 kelompok setiap kelompok tediri dari 4 peserta didik.
b. Setiap kelompok bertugas untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi
c. Peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber untuk menjawab permasalahan
Mengasosiasi
untuk mengambil kesimpulan jawaban. b. Kesimpulan ditulis pada kertas manila.
Mengomunikasikan
a. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
b. Kelmpok lain wajib menanggapi dan mencatat hasil diskusi kelompok lain.
c. Guru memberikan konfirmasi
d. Hasil diskusi di pajang di display kelas.
Pentup a. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran b. Pesrta didik mendapatkan tugas untuk pertemuan yang akan
datang.
c. Pembelajaran diakhiri dengan doa dan salam.
H.Penilaian
25. Sikap Spiritual
Jenis/Teknik Penilaian : Observasi
Bentuk Instrumen dan Instrumen : Lembar observasi
Kisi-kisi :
No. Sikap/nilai Butir instrumen
1 Menujukkan rasa syukur atas persatuan dan kesatuan NKRI
A, B, C, D dan E
(Lampiran 1)
26. Sikap Sosial
Jenis/Teknik Penilaian : Observasi
Bentuk Instrumen dan Instrumen : Lembar observasi kisi-kisi :
No. Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Menunjukkan sikap toleransi dalam menjaga semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan bangsa
A, B, C, D dan E
(Lampiran 2)
27. Pengetahuan
Jenis/Teknik Penilaian : Tes tertulis
Bentuk Instrumen dan Instrumen : Uraian Kisi-kisi
No Indikator Butir Instrumen
Pilihan Ganda Esay
1 Menjelaskan pengertian Negara 1 1,2
3 Menjelaskan fungsi dan tujuan Negara 4, 5,
4 Menjelaskan unsur-unsur NKRI 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12,
3,4
5 Mendeskripsikan arti penting semangat persatuan dan kesatuan untuk memperkuat dan memperkokokh NKRI
13, 14 5
6 Menunjukkan contoh perilaku positif yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional
15
(Lampiran 3)
28. Keterampilan
Jenis/Teknik Penilaian : Observasi
Bentuk Instrumen dan Instrumen :Lembar Observasi
kisi-kisi
No Keterampilan Butir Instrumen
1 Menyajikan hasil diskusi A, B, C, D, dan E
2 Membuat kliping tentang komitmen keutuhan nasional
1-10
(Lampiran 4)
Cibalong,... Juli 2016
Kepala Sekolah Guru mata pelajaran PPKn
SMPN SMP Negeri 1 Cibalong
……….. ………
Lampiran 1
1. Sikap Spiritual
Pedoman Observasi sikap spiritual Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik, berilah rentan angka 0 dan 1 pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
1 = melakukan aspek yang diamati 0 = tidak melakukan aspek yang diamati
kelas :
Tanggal Pengamatan :
Materi pokok :
No Nama Siswa Aspek penilaian (skor) Skor
Akhir Nilai A B C D E 1 2 Dst
Keterangan aspek penilaian:
A : Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran B : Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
C : Memberikan salam sebelum dan sesudah pembelajaran D : Bersyukur kepada Tuhan karena mendapatkan nilai yang baik E :Menjalankan tugas dengan sungguh-sungguh
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
x 4 = skor akhir
Peserta didik memperoleh nilai :
baik : apabila memperoleh skor 2,66 – 3,33 cukup : apabila memperoleh skor 1,66 – 2,65 kurang : apabila memperoleh skor kurang 1,66
Lampiran 2