2. Setuju ( S ) 3. Ragu-ragu ( R ) 4. Tidak Setuju ( TS )
5. Sangat Tidak Setuju ( STS ) C. Isilah dengan jawaban yang objektif.
Jawaban No. Pernyataan
1 2 3 4 5 1. Bergetar hati saya apabila mendengan ayat-ayat Allah.
2. Hati saya menjadi tenang ketika mengingat Allah.
3. Saya takut berbuat salah, karena semua yang saya lakukan akan dicatat malaikat
4. Saya mencontoh kebaikan yang ada pada Rasulullah
5. Saya berusaha untuk menjalankan apa yang terkandung di dalam Al-qur’an
6. Saya akan menghindari diri dari keragu-raguan, tentang Al-qur’an sebagai wahyu Allah
7. Saya berusaha mengikuti ajaran yang dibawa oleh nabi dan rosul 8. Mengetahui sifat-sifat terpuji para nabi mendorong saya untuk
meneladaninya
9. Adanya hari akhir mendorong saya berbuat baik
10. Kepercayaan hari akhir membuat saya tenang, karena keadilan akan terwujud
11. Saya terus berusaha walaupun suatu ketika mengalami kegagalan 12. Rasa ragu dihati, mendasari usaha (ikhtiar) saya
13. Apabila sibuk, shalat wajib saya tinggalkan 14. Perasaan tenang saya rasakan setelah shalat
18. saya harus mempunyai akhlak yang baik supaya dapat ditiru oleh orang lain.
19. Saya malas melaksanakan shalat sunat tahajud 20. Sesibuk apapun saya selalu memyempatkan dzikir 21. Untuk menenangkan hati, maka saya berdzikir
22. Sebelum melakukan sesuatu saya berdoa terlebih dahulu, agar pekerjaan saya diberkahi Allah
23. Saya berdoa dengan khusu, agar hati saya menjadi tentram
24. Dengan penuh keikhlasan puasa ramadhan saya kerjakan 25. Dengan berpuasa, saya menjadi peduli dengan orang miskin
26. Saya tidak sanggup melaksanakan puasa sunat dengan rajin 27. Saya berusaha melaksanakan puasa senin dan kamis dengan rajin 28. Saya berusahamelaksanakan puasa sunat agar mendapat pahala dari
Allah
29. Saya melaksanakan puasa sunat, karena saya cinta kepada Rosulallah 30. Dengan memberikan zakat, saya lebih sayang kepada pakir miskin 31. Saya melaksanakan zakat fitrah untuk melaksanakan kewajiban dan
merupakan rangkaian ibadah pada bulan Ramadhan. 32. Saya merasa malu bila saya datang terlambat kesekolah. 33. Saya bersikap ramah dan sopan hanya dengan orang tua
34. Saya tidak memperjuangkan kebenaran dan keadilan, apabila tidak menguntungkan bagi saya.
35. Saya senang menolong teman yang kesulitan 36. Saya berusaha selalu tidak terlambat masuk kelas 37. Saya mengerjakan PR dengan penuh tanggung jawab
38. Saya tidak piket membersihkan kelas, walaupun sudah ada jadwalnya
39. Saya merasa tenang karena Allah selalu bersama
40. Merasakan allah maha melihat, membut saya berhati-hati dalam berprilaku
41. Saya berusaha mersakan adanya kehadiran allah
42. Karena Allah tidak terlihat, maka saya berani apabila berbuat jahat
43. Allah telah ada sejak dahulu tanpa adanya permulaan, sama dengan Allah bersifat bashar
44.
dengan mempercayai Allah bersifat qudrat, akan menimbulkan kesadaran bahwa manusia itu sangat kecil di bandingkan dengan kekuasaan Allah.
49.
Hidup di dunia ini boleh berbuat apa saja dan tidak perlu serius menjalaninya, karena hidup hanya sekali dan tidak ada kehidupn lagi sesudah mati
50. Saya tidak boleh mengganggu teman saya yang berbeda agama ketika beribadah
60. Memegang teguh akidah (keyakinan) adalah penting, tetapi toleransi juga perlu
61. Shalat wajib lima waktu merupakan kebutuhan bagi saya
62. puasa hanya membuat saya merasa lemah dan malas berbuat apa-apa
63. Ibadah shalat wajib lima waktu melatih saya untuk berdisiplin 64. Sedekah hanya membuat saya menjadi boros
65. Menolong teman yang sedang kesulitan membuat saya merasa bahagia
66. Bersikap dermawan kepada orang lain hanya merugika diri sendiri
67. Jika bertemu dengan guru di tempat lain selain di sekolah, lebih baik saya menghindarinya.
68. Guru adalah orangtua saya di sekolah, karena itu harus saya sayangi dan hormati
69. Berusaha menghindar apabila saya bertemu dengan orang yang saya benci
70. Berbohong kepada orang lain membuat hati saya tidak tenang
71. Jika ada teman yang mengejek saya harus membalasnya dengan ejekan yang lebih buruk.
72. Ketika sedang menonton TV kesayangan kemudian tiba waktu shalat, maka saya langsung shalat dan TVnya dimatikan.
73. Saya akan membatalkan puasa, ketika pulang sekolah siang, panas dan merasa sangat lelah.
74. Dalam sehari semalam saya membaca al Qur’an setiap selesai shalat lima waktu
75. Apabila ada teman yang mengajak untuk memakai narkoba, maka saya menolak ajakannya dan menasihatinya.
76.
Ketika saya sedang asik bermain, ibu meminta membelikan sesuatu, maka saya akan menolaknya dan mnyeuruh orang lain untuk membelikannya.
77. Apabila ada teman mendapat kesusahan, maka saya ikut merasakan kesedihan teman dan berusahab membantunya.
78. Dengan bersabar kita dapat mengendalikan diri dan tetap berpikir positif sehingga mampu menyelesaikan masalah dengan tenang
82. Memberikan kepercayaan kepada teman tentang suatu urusan bahwa ia dapat melaksanakan tugasnya
83. Menjauhi prasangka buruk terhadap siapapun apabila tidak ada bukti-bukti nyata
84. Selalu berprasangka buruk dan curiga terhadap teman, bahwa teman akan mencelakakan kita
85. Mudah percaya terhadap suatu berita yang tidak jelas sumber dan kebenarannya.
86. Saya selalu menghormati orang yang lebih tua atau lebih pandai daripada saya.
87. Selalu ingin disanjung orang lain atas kebaikan atau keberhasilan yang dicapai.
88. Selalu berusaha menghargai kelebihan orang lain, walaupun diri kita sendiri juga memiliki kelebihan
89. Saya selalu ingin dihormati, walaupun saya tidak pernah menghormati orang lain.
90. Selalu melihat kekurangan orang lain tanpa mengingat kekurangan sendiri.
91. Memaksakan kehendak sendiri tanpa memperdulikan kehendak orang lain.
92. Saya selalu ingin menang dalam pembicaraan bersama teman.
93. Saya berusaha mengendalikan diri untuk tidak selalu ingin menang dalam pembicaraan.
94. Belajar menghargai orang lain dan tidak menganggap bahwa pendapat sendiri yang paling benar.
95. susah untuk mencapai kemajuan karena tidak berani berbuat dan khawatir mengalami kegagalan lagi
96. Takut menghadapi ujian dan menghindar dari tantangan
97. Merenungi kegagalan yang dialami orang lain sehingga dapat memperoleh perbandingan dari pengalaman pahit orang lain.
98.
Yakin bahwa semua kegagalan yang menimpa kita adalah ujian dari Allah yang harus dijalani dengan tegar sehingga mampu meraih kesuksesan yang maksimal.
99. Melupakan kebaikan orang lain dan mudah menyakitinya.
100. Apabila melakukan sesuatu saya cenderung ceroboh 101. Apabila saya sedang marah saya berusaha untuk diam
102. Dengan beristighfar dan mengambil air wudlu saya yakin dapat menahan amarah.
103. Ketika bertemu teman yang tidak disukai saya memalingkan wajah sebagai pertanda tidak suka.
dialami.
107. Selalu melatih diri untuk bersabar terhadap sesuatu yang mengecewakan hati.
108. Saya menyadari sepenuhnya bahwa setiap manusia berpeluang untuk berbuat jahat.
109. Merasa tidak senang terhadap orang lain yang akan membongkar kejahatan saya.
110. Berusaha menghentikan atau mengalihkan pembicaraan yang cenderung menjelek-jelekan orang lain.
DAFTAR PUSTAKA
Abdusysyakir, Ada Matematika dalam Al-Qur’an, UIN Malang Press, 2006,
Alim Muhammad, Pendidikan Agama Islam Upaya Pembentukan dan Kepribadian Muslim, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006)
Ancok Djamaludin, et al, Psikologi Islam, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005) Asnawir dan Usman M. Basyiruddin, Media Pembelajaran, (Jakarta: Ciputat Pers,
2002)
Azwar Saifuddin, Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003)
Adenan Novita Ita, Gurinta Sri, Mengetahui Sikap, Kepercayaan dan Perilaku Budaya Tradisional Pada Generasi Muda di Surabaya, (Jakarta: CV. Eka Jaya)
Arikunto Suharsimi, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta : Bumi Aksara, ), cet. V, h. 72
Basya Fahmi Matematika Islam Sebuah Pendekatan Untuk Yakin, Republika, 2004
Baiquni Achmad, Al-Qur’an dan Ilmu Pengetahuan Kealaman, PT. Dana Bakhti Prima Yasa, Yogyakarta, 1997.
Bruno Frank J, Kamus Istilah Psikologi, (Yogyakarta: Kanisius, 1989)
Chaplin J. P, (terj. Kartini Kartono), Kamus Lengkap Psikologi, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2002)
DEPAG, Sains Menurut Perespektif Al-Qur’an, PT. Dwi Rama, 2000.
Furlong Nancy, et. al., Research Methods and Statistics, An Integrated Approach, (New York: Harcourt Brace & Company, 2000)
Hasan Tholhah Muhammad, Prospek Islam Dalam Menghadapi Tantangan Zaman, Lantabora Press-Jakarta, 2005.
Hardjito, Multimedia sebagai Media Pembelajaran sebuah Pengantar, Makalah Pelatihan Multimedia UIN Syarif Hidayatullah tahun 2005, (Jakarta: 2005)
Jalaludin. Psikologi Agama, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2004)
Kartanegara Mulyadhi, Reaktualisasi Tradisi Ilmiah Islam, Baitul Ihsan, Jakarta Pusat, 2006
Mas’ud Muhamad, Subhanallah... Quantum Bilangan-bilangan Al Qur’an,
Jogyakarta, Diva Press, 2008, Cet. I. H. 326 Nawfal Rozak Abdul, Tokoh-tokoh Cendekiawan Muslim.
Nata Abuddin, Metodologi Study Islam, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada,2001).
Purwanto Ngalim, Psikologi Pendidikan, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2002)
Ramayulis, Psikologi Agama, (Jakarta: Kalam Mulia,2002)
Rahman Afzalur, Al-Qur’an Sumber Ilmu Pengetahuan, Jakarta, Rineka Cipta, 2000.
Redaksi Bumi Aksara, Undang-undang Sistem pendidikan Nasional, Jakarta, Sinar Grafika, 1992
Sampayya Alif Salma Abah, Keseimbangan Matematika dalam Al-Qur’an,
Jakarta, Republika
Sadiman S. Arif, et. al., Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2003)
Sarwar H.G. Filsafat Al-Qur’an, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta, 1994. Setyobroto Sudibyo. Psikologi Suatu Pengantar,( Jakarta:2001)
Singarimbun Masti, Efendi Sofyan, Metodologi Penelitian Survei (Jakarta. LP3ES, 1989)
Sudjana, Metode Statistika, (Bandung : Tarsito, 2001).
Suryabrata Sumadi, Metodologi Penelitian, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2005)
Soelaiman M.I, Pendidikan Dalam Keluarga, ( Bandung : CV Alvabeta, 2001 ) Syah Muhibbin, Psikologi Pendidikan, suatu Pendekatan Baru, (Bandung: PT.
W. S Winkel, Psikologi Pengajaran, (Jakarta: PT Grasindo, 1996) http://mii.fmipa.ugm.ac.id/?p=121, 19 Juni 2006, 7:30 AM www.pcassistance.us/search.php?q=dinamic%20multimedia www.pcassistance.us/search.php?q=dinamic%20multimedia, 26 Desember 2005, 11:53 AM
Lampiran 2
Angket Sikap Keberagamaan Siswa Sebelum Uji Validitas
Nama/Inisial : Jenis kelamin : Kelas : Usia : Petunjuk pengisian
A. Berilah tanda chek list ( √ ) pada jawaban yang anda anggap sesuai
