P1-01 : Setelah membaca soal nomor 1 apakah kamu mengerti maksud dari soal tersebut?
SV1-01 : Iye kak, mengerti sedikit
P1-02 : Lalu jika kamu sudah mengerti maksud dari soal tersebut, coba sebutkan apa saja yang diketahui dan ditanyakan dari soal tersebut?
SV1-02 : Diketahui: 7 kg Tepung Terigu dan 2 rak telur Rp.174.000 dan 5 kg Tepung Terigu dan 2 rak telur Rp. 150.000. Ditanyakan:
Berapakah harga setiap pembelian 1 kg Tepung Terigu dan 1 rak Telur.
P1-03 : Apakah kamu yakin dengan jawabanmu?
SV1-03 : Iye kak
P1-04 : Nah, sekarang untuk mengubahnya kedalam simbol-simbol matematika bagaiamana cara kamu menentukan variabel x dan y?
SV1-04 : Saya memisalkan dengan mengubah 1 kg Tepung = x dan 1 rak telur = y
P1-05 : Apakah kamu merasa kesulitan saat menuliskan simbol matematikanya?
SV1-05 : Tidak.
Kutipan wawancara transkip 4.5 menunjukkan bahwa subjek SV dapat menyebutkan apa yang diketahui dan ditanyakan dari soal dan subjek SV juga dapat menyebutkan simbol-simbol matematika yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel yaitu variabel x dan y.
b. Soal nomor 2
Gambar 4.2 Hasil Tes soal nomor 2 subjek SV
Pada gambar 4.2 dapat dilihat bahwa subjek SV mampu menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan dari soal dan dapat menuliskan simbol-simbol matematika mengenai informasi yang diketahui dalam soal tersebut, misalnya variabel yang akan digunakan dengan membuat pemisalan menjadi variabel x dan y. Berikut adalah potongan wawancara subjek SV.
Transkip 4.6. Potongan Salinan Wawancara Subjek SV
P2-01 : Setelah membaca soal nomor 2 apakah kamu mengerti maksud dari soal tersebut?
SV2-01 : Iye kak, mengerti
P2-02 : Lalu jika kamu sudah mengerti maksud dari soal tersebut, coba sebutkan apa saja yang diketahui dan ditanyakan dari soal tersebut?
SV2-02 : Diketahui: 3 kg Susu Lactogrow dan 2 dos Aqua Rp.429.000 dan 2 kg Susu Lactogrow dan 3 dos Aqua Rp. 336.000. Ditanyakan:
Berapakah jumlah harga yang dibayar Ibu.
P2-03 : Apakah kamu yakin dengan jawabanmu?
SV2-03 : Iye kak
P2-04 : Nah, sekarang untuk mengubahnya kedalam simbol-simbol matematika bagaiamana cara kamu menentukan variabel x dan y?
SV2-04 : Seperti nomor 1 kak saya memisalkan 1 kg Susu Lactogrow = x dan 1 dos Aqua = y
P2-05 : Apakah kamu merasa kesulitan saat menuliskan simbol matematikanya?
SV2-05 : Tidak kak.
57
Kutipan wawancara transkip 4.6 menunjukkan bahwa subjek SV dapat menyebutkan apa yang diketahui dan ditanyakan akan tetapi kurang jelas dalam memberikan informasi mengenai yang ditanyakan dari soal. Subjek SV juga mengubah suatu pernyataan menjadi simbol-simbol matematika yang menyangkut sistem permasalahan linear dua variabel..
2. Kemampuan menguhubungkan situasi berbetuk soal cerita, benda nyata dan gambar kedalam model matematika
a. Soal nomor 1
Gambar 4.3 Hasil Tes soal nomor 1 subjek SV
Pada gambar 4.3 dapat dilihat bahwa subjek SV dapat menuliskan model matematika pada apa yang diketahui dari soal tetapi tidak menuliskan apa yang ditanyakan dari soal tersebut. Berkut adalah hasil wawancara potongan subjek SV.
Transkip 4.7. Potongan Salinan Wawancara Subjek SV
P1-06 : Selanjutnya. Setelah kamu memisalkan 1 kg Tepung = x dan 1 rak telur = y, coba sebutkan model matematikanya mengenai apa yang diketahui dari soal?
SV1-06 : Diketahui: 7 . P1-07 : Nah untuk model matematikanya mengenai apa yang ditanyakan
dari soal, coba sebutkan?
SV-07 : Saya tidak tau kak
P1-08 : Apakah kamu merasa kesulitan menuliskan model matematikanya?
SV1-08 : Iye kak.
Kutipan wawancara transkip 4.7. menunjukkan bahwa subjek SV dapat mengubah suatu pernyataan menjadi model matematika dengan menuliskan apa
yang diketahui tetapi tidak menuliskan apa yang ditanyakan dari soal tersebut.
Subjek SV kurang lengkap dalam menuliskan model matematikanya.
b. Soal nomor 2
Gambar 4.4 Hasil Tes soal nomor 2 subjek SV
Pada gambar 4.4 dapat dilihat bahwa subjek SV dapat menuliskan model matematika pada permasalahan sistem persamaan linear dua variabel. Subjek SV menuliskan apa yang diketahui dari soal tetapi tidak menuliskan apa yang ditanyakan dari soal tersebut. Berikut adalah hasil wawancara dari subjek SV.
Transkip 4.8. Potongan Salinan Wawancara Subjek SV
P2-06 : Selanjutnya. Setelah kamu memisalkan 1 kg Susu Lactogrow = x dan 1 dos Aqua = y, coba sebutkan model matematikanya mengenai apa yang diketahui dari soal?
SV2-06 : Diketahui: . P2-07 : Nah untuk model matematikanya mengenai apa yang ditanyakan
dari soal, coba sebutkan?
SV2-07 : Ditanyakan :
P2-08 : Mengapa kamu tidak menuliskan dilembar jawabanmu?
SV2-09 : Saya lupa kak.
P2-10 : Apakah kamu merasa kesulitan menuliskan model matematikanya?
SV2-10 : Tidak kak.
Kutipan wawancara transkip 4.8. menunjukkan bahwa subjek SV dapat menuliskan model matematikanya dengan menyebutkan apa yang diketahui dan ditanyakan dari soal nomor 2.
59
3. Kemampuan memberikan penjelasan atas jawaban secara tertulis a. Soal nomor 1
Gambar 4.5 Hasil Tes soal nomor 1 subjek SV
Pada gambar 4.5 dapat dilihat bahwa subjek SV dapat menuliskan rumus penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel. Rumus tesebut adalah langkah awal dalam menentukan hasil dari penyelesaian dengan menggunakan metode eliminasi dan subtitusi akan tetapi subjek SV tidak dapat meyelesaikan metode subtitusi. Subjek SV hanya dapat mengetahui rumus apa yang akan digunakan dengan memilih cara penyelesaiannya eliminasi dan subtitusi tetapi tidak dapat memberikan penjelasan metode subtitusi .
Transkip 4.9. Potongan Salinan Wawancara Subjek SV
P1-09 : Setelah mengubahnya kedalam model matematika , apakah kamu sudah mengetahui konsep rumus apa saja yang akan kamu gunakan?
SV1-09 : Iye kak.
P1-10 : Jika iya, Coba sebutkan cara penyelesaian seperti apa yang akan kamu gunakan?
SV1-10 : Eliminasi dan subtitusi kak.
P1-11 : Bagaiamana cara kamu melakukan eliminasi?
SV1-11 : Mengeliminasi variabel y
P1-12 : Setelah kamu mengeliminasi variabel y, berapa nilai x yang kamu dapatkan?
SV1-12 : 12. 000 kak
P1-13 : Selanjutnya langkah apa yang akan kamu lakukan?
SV1-13 : Subtitusi kak
P1-14 : Bagaimana cara kamu melakukan subtitusi?
SV1-14 : Saya tidak tau kak
P1-15 : Apakah Kamu kesulitan menyelesaikan subtitusinya?
SV1-15 : Iye kak, Saya lupa kak bagaiaman cara melakukan subtitusi.
Kutipan wawancara transkip 4.9 menunjukkan bahwa subjek SV dapat menyebutkan rumus penyelesaian yang akan digunakan tetapi tidak dapat menyelesaikan semua metode yang ingin digunakannya. Subjek SV bingung melakukan metode subtitusinya.
b. Soal nomor 2
Gambar 4.6 Hasil Tes soal nomor 2 subjek SV
Pada gambar 4.6 dapat dilihat bahwa subjek SV tidak dapat menuliskan rumus dan langkah penyelesaian yang berkaitan sistem persamaan linear dua variabel. Subjek SV tidak dapat menyelesaiakan permasalahan dari soal tersebut.
Berikut adalah hasil wawancara dari subjek SV.
Transkip 4.10. Potongan Salinan Wawancara Subjek SV
P2-11 : Setelah mengubahnya kedalam model matematika , apakah kamu sudah mengetahui konsep rumus apa saja yang akan kamu gunakan?
SV2-11 : Iye kak.
61
P2-12 : Jika iya, Coba sebutkan cara penyelesaian seperti apa yang akan kamu gunakan?
SV2-12 : Eliminasi dan subtitusi kak.
P2-13 : Bagaiamana cara kamu melakukan eliminasi?
SV2-13 : Saya bingung mengeliminasinya kak P2-14 : Kenapa?
SV2-14 : Karena persamaan 1 dan persamaan 2 salah satu nilai variabelnya tidak sama kak
P2-15 : Apakah kamu kesulitan mengeliminasinya?
SV2-15 : Iye kak, Saya tidak tau kak.
Kutipan wawancara transkip 4.10. menunjukkan bahwa subjek SV sudah mengetahui metode apa yang digunakan pada permasalahan tersebut akan tetapi tidak memberikan penjelasan terhadap penyelesaian dari permasalahan sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunakan eliminasi.
2. Subjek Dengan Gaya Belajar Auditorial (SA)
Pada bagian ini akan dianalisis hasil tes kemampuan komunikasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal cerita berbasis gaya belajar dan hasil wawancara subjek setelah tes kemampuan komunikasi matetmatis dilaksanakan.
1. Kemampuan mengkomunikasikan situasi berbentuk soal cerita, benda nyata dan gambar secara tertulis.
a. Soal nomor 1
Gambar 4.7 Hasil Tes soal nomor 1 subjek SA
Pada gambar 4.7 dapat dilihat bahwa subjek SA dapat menuliskan informasi yang diketahui dan ditanyakan dari soal. Subjek SA juga dapat menuliskan simbol-simbol matematika yang digunakan dengan membuat pemisalan Terigu = x dan Telur = y. Berikut adalah potongan wawancara subjek SA