BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
D. Produk Akhir
Pada penelitian ini produk akhir yang dihasilkan adalah scrapbook sebagai media pembelajaran picture and picture berdasarkan hasil revisi 4 validator sesuai dengan komentar dan saran. Komentar dan saran beserta revisi dari pakar media pembelajaran dan guru biologi kelas X dapat dilihat pada tabel 4.10 dan 4.11 pada halaman 90-95.
No Komentar Revisi Produk Awal Hasil Revisi Aspek Konten/ Isi
4. Supaya untuk halaman yang memuat aktivitas siswa supaya lebih interaktif Membuat scrapbook menjadi interaktif dengan membuat keterangan gambar dapat langsung dilepas pasang dan ditempel oleh siswa
5 Isi kurang berwarna warni
Warna pada isi scrapbook ditambah dengan warna yang lebih bervariasi pada tulisan ataupun pada kertas yang
4 Kertas yang dipilih perlu yang tahan lama dan menarik
Mengubah kertas dalam scrapbook yaitu kertas manila menjadi kertas fancy paper yang lebih tahan lama dan menarik
5 Scrapbook kurang kontras dan kurang hiasan Menambah hiasan pada scrapbook dengan memadupadankan warna dan menggunting bagian tepi kertas.
5 Perlu diperbaiki dan dimaksimalkan konten tiap halaman
Ukuran gambar supaya diperbesar
Konten pada tiap halaman lebih dimaksimalkan dengan
memanfaatkan ruang kosong yang masih tersedia pada scrapbook yaitu dengan menambah ukuran gambar dan tulisan
Komentar Umum dan Saran Perbaikan 1 Sebaiknya tidak semua
bahan ditempelkan pada scrapbook
Tulisan dan gambar 1 dimensi pada scrapbook akan langsung dicetak pada kertas dalam scrapbook
2 Untuk buku ringkasan materi plantae tulisan masih sangat kecil, sehingga sulit dibaca, dari isi materi masih banyak didominasi tulisan, gambar sedikit, akan lebih efektif dalam bentuk peta konsep atau gambar ilustrasi.
Menambah ukuran tulisan pada buku ringkasan materi dan mengganti beberapa halaman dengan peta konsep dan gambar
3 Untuk huruf supaya dibuat lebih bervariasi sehingga tidak
monoton.
Menambah jenis huruf (font) yang digunakan agar tidak monoton. Font times new roman diganti menjadi comic Sans agar tulisan tidak monoton
Untuk aktivitas siswa sebaiknya bila
dibongkar pasang di dalam scrapbook
Menambahkan perekat pada gambar dan keterangan gambar agar siswa dalam membongkar pasang gambar
No Komentar Revisi Produk Awal Revisi Aspek Konten Isi
2 Indikator belum tertulis pada media
Menambahkan tulisan indikator pada scrapbook setelah kompetensi dasar
Aspek Tampilan 5 Huruf terlalu kecil,
model tempel kurang kuat untuk sisi keawetannya
Memperbesar ukuran huruf, menggunakan perekat yang kuat pada scrapbook
Berikut ini merupakan gambaran produk awal dan akhir media pembelajaran scrapbook :
Tabel 4. 12. Desain Produk Awal dan Produk Akhir Media Pembelajaran Scrapbook
Nama Produk Awal Produk Akhir Keterangan
Sampul Scrapbook
Produk awal:
Berisi informasi tentang scrapbook (Judul, kelas, semester, nama pembuat, identitas kampus, dan gambar yang mewakili materi plantae
Produk akhir: Tidak ada perubahan
Sampul Buku Ringkasan
Produk awal:
Berisi informasi tentang buku ringkasan (Judul, kelas, semester, nama pembuat, identitas kampus, dan gambar yang mewakili materi plantae
Produk akhir: Tidak ada perubahan
Daftar Isi Produk awal:
Daftar isi berisi halaman pada scrapbook, jenis tulisan masih monoton (times new roman) dan ukuran tulisan kecil
Poduk akhir:
Jenis tulisan diganti menjadi comic Sans MS dan ukuran tulisan diperbesar.
KI,KD, Indikator dan Tujuan pembelajaran
Produk awal:
Belum memuat informasi mengenai indikator, tulisan masih times new roman, hanya terdapat 2 jenis warna (kurang bervariasi)
Produk akhir:
Menambah informasi mengenai indikator, mengganti jenis tulisan menjadi comic Sans MS, warna pada ditambah menjadi lebih bervariasi.
media dan petunjuk penggunaan secara umum
Berisi informasi terkait keterangan sebagai media pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dan petunjuk penggunaan secara umum
Produk akhir: Tidak direvisi (Isi) Ciri-ciri umum tumbuhan (variasi kegiatan mensintesa gambar) Produk awal:
Berisi judul,petunjuk dan 3 gambar untuk kegiatan menganalisis gambar . Terdapat ruang kosong yang masih tersedia pada bagian bawah scrapbook, ukuran gambar kecil, dan tulisan ditempel, jenis kertas yaitu manila, kurang berwarna, foto dicetak pada kertas HVS
Produk akhir:
Memaksimalkan konten dengan
memanfaatkan ruang kosong dengan cara memperbesar ukuran gambar dan tulisan Dan mengganti jenis kertas yang lebih kuat, menambah warna pada scrapbook, foto dicetak pada kertas yang lebih kuat (ivory)
(Variasi kegiatan menganalisis
gambar)
Warna masih kurang bervariasi (pada bagian tepi kotak saja). Ukuran gambar lumut kecil sehingga terdapat ruang kosong, gambar dan tulisan ditempelkan pada media
Produk akhir:
Menambah warna pada scrapbook serta menambah ukuran gambar pada lumut sehingga tidak terdapat ruang kosong, mencetak gambar langsung pada media
Struktur dan Fungsi lumut (variasi kegiatan Memasangkan gambar) Produk awal:
Keterangan gambar langsung direkatkan pada media. Kertas yang digunakan yaitu kertas manila.
Produk akhir:
Keterangan gambar dilengkapi dengan perekat yang kuat yang dapat dilepas pasang (Velcro) agar menjadi lebih interaktif. Kertas manila diganti dengan kertas yang lebih kuat.
(Variasi kegiatan memasangkan
gambar)
Warna belum bervariasi, kertas yang digunakan kertas manila, foto dicetak pada kertas hvs, keterangan gambar belum menggunakan perekat Produk akhir:
Warna ditambahkan agar lebih bervariasi, mengubah jenis kertas yang digunakan, keterangan gambar dilengkapi dengan perekat agar dapat dilepas pasang.
Reproduksi Tumbuhan paku Variasi kegiatan mengurutkan gambar) Produk awal:
Warna kurang bervariasi, kertas pada amplop merupakan kertas kado yang kurang kuat, tidak menggunaka perekat Produk akhir:
Warna dibuat bervariasi, mengganti jenis kertas yang digunakan, menggunakan perekat yang kuat
Tumbuhan dikotil dan monokotil Variasi kegiatan mengelompokkan gambar)
Warna kurang bervariasi, belum menggunakan perekat untuk mengelompokkan gambar Produk akhir:
Warna dibuat bervariasi, menambahkan perekat pada gambar agar dapat dilepas pasang
Instrumen Penilaian Sesama
teman untuk sikap kerja sama
Produk awal:
Instrumen penilaian teman kelompok tidak berwarna, dan tulisan monoton (times new roman)
Produk akhir:
Dibuat berwana warni dan jenis tulisan dibuat bervariasi ( 3 jenis font)
E. Kajian Produk Akhir dan Pembahasan