Amir, M. Taufiq. PH. D. 2009. Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta: Kencana
Arikunto, Suharsimi. 2009. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Ardana, I Made. 2007. Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Pembelajaran Berorientasi Konsep Jengah dan Konstruktivis. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran UNDIKSHA, 1 (3):27
Evans, James. R. 1991. Berpikir Kreatif dalam Pengambilan Keputusan dan Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara.
Fidiana, Lutfi dkk. 2012. Pembuatan dan Implementasi Modul Praktikum Fisika Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta didik Kelas XI. Unnes Physics Education Journal, 1(1):39
I.M. Dwi, dkk. Pengaruh Strategi Problem Based Learning Berbasis ICT terhadap Pemahaman Konsep dan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika.
Pendidikan Fisika Indonesia, 1 (9):9-12
Munandar, Utami.2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta:
PT.Rineka Cipta
Nurlaila. 2015. Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Fisika pada Peserta Didik Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Bua Ponrang. Skripsi Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar
Putra, Tomi Tridaya dkk. 2012. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta didik Dengan Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika, 1 (1): 22-26
Pratiwi, Yenny Putri. 2012. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif Peserta didik pada Pembelajaran Biologi. Surakarta: Universitas Sebelas Maret
40
Rusman. 2013. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta Siswono, Tatag Yuli Eko. 2012. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir
Kreatif Peserta didik Melalui Pengajuan Masalah. Surabaya: Unesa
41
100 - Kerjakan soal-soal dibawah ini
- Beri tanda (X) pada jawaban yang benar
1. Dua buah besaran vektor dikatakan sama jika…
A. Besar dan arahnya sama D. Hanya besarnya saja yang sama B. Besar dan arahnya berlawanan E. Hanya arahnya saja yang sama C. Besar dan arahnya berbeda
2. Seorang anak berjalan lurus 10 meter ke barat, kemudian belok keselatan sejauh 12 meter, dan belok lagi ke timur sejauh 15 meter. Perpindahan yang dilakukan anak tersebut dari posisi awal adalah…
A. 18 meter arah barat daya D. 12 meter arah timur B. 14 meter arah selatan E. 10 meter arah tenggara C. 13 meter arah tenggara
3. Diberikan dua buah vektor masing-masing A = 4i + 3j – 2k dan B = 7i + 2j – 5k.
Tentukan hasil dari A x B!
A. 19i + 34j – 13k D. 19i + 34j + 13k
B. 19i - 34j + 13k E. 19i + 6j – 13k
C. 19i - 34j – 13k
4. Dua buah vektor yang sejajar dan keduanya tidak sama dengan nol, besar resultanya adalah…
A. Lebih besar dari kedua vektor tersebut B. Sama dengan nol
C. Selalu lebih kecil daripada kedua vektor tersebut D. Sama dengan salah satu vektor tersebut
E. Dua kali dari jumlah kedua vektor itu
5. Dua buah gaya saling tegak lurus, besarnya masing-masing 3 N dan 4 N. Besar resultan kedua gaya tersebut adalah…
A. 3 N D. 9 N
B. 5 N E. 11 N
C. 7 N
101
Jika satu kotak mewakili 10 Newton, besar resultan antara kedua vektor adalah…
A. 100 N D. 175 N
B. 125 N E. 200 N
C. 150 N
7. Sebuah vektor F memiliki panjang 20 satuan. Vektor tersebut diuraikan atas dua buah vektor (yaitu vektor A dan vektor B) sedemikian rupa sehingga vektor A membentuk sudut 45odengan vektor F. Jika panjang A 25 satuan, panjang vektor B adalah…
A. 17,830 satuan D. 18,000 satuan
B. 18,730 satuan E. 18,170 satuan
C. 17,000 satuan
8. Ditentukan 2 buah vektor F yang sama besarnya. Bila perbandingan antara besar jumlah dan besar selisih kedua vektor sama dengan √3, besar sudut yang dibentuk oleh kedua vektor adalah…
A. 50o D. 80o
B. 60o E. 90o
C. 70o
9. Sebuah perahu menyeberangi sungai yang lebarnya 100 m dengan kelajuan 4 m/s tegak lurus terhadap arah arus sungai. Jika air sungai mengalir dengan kecepatan 3 m/s, maka jarak tempuh perahu tersebut sampai di seberang sungai adalah…
A. 110 m D. 125 m
B. 115 m E. 130 m
C. 120 m
102
Sebuah perahu menyeberangi sungai yang lebarnya 180 m dan kecepatan airnya 4 m/s. Bila perahu diarahkan menyilang tegak lurus dengan kecepatan 3 m/s, panjang lintasan yang ditempuh perahu hingga sampai ke seberang sungai adalah…
A. 100 m D. 250 m
B. 150 m E. 300 m
C. 200 m
11. Dua buah vektor satu sama lain membentuk sudut 60°. Besar kedua vektor tersebut sama, yakni 5 satuan. Maka resultan, dan selisih kedua vektor tersebut adalah…
A. 5√10 satuan dan 5 satuan D. 3√5 satuan dan 5 satuan B. 5√3 satuan dan 5 satuan E. 5√5 satuan dan 3 satuan C. 3√5 satuan dan 3 satuan
12. Diberikan dua buah vektor gaya yang sama besar masing-masing vektor besarnya adalah 10 Newton seperti gambar berikut.
Jika sudut yang terbentuk antara kedua vektor adalah 60°, besar (nilai) resultan kedua vektor adalah… lintasan yang ditempuh perahu hingga sampai ke seberang sungai adalah…
A. 100 m D. 250 m
B. 150 m E. 300 m
C. 200 m
11. Dua buah vektor satu sama lain membentuk sudut 60°. Besar kedua vektor tersebut sama, yakni 5 satuan. Maka resultan, dan selisih kedua vektor tersebut adalah…
A. 5√10 satuan dan 5 satuan D. 3√5 satuan dan 5 satuan B. 5√3 satuan dan 5 satuan E. 5√5 satuan dan 3 satuan C. 3√5 satuan dan 3 satuan
12. Diberikan dua buah vektor gaya yang sama besar masing-masing vektor besarnya adalah 10 Newton seperti gambar berikut.
Jika sudut yang terbentuk antara kedua vektor adalah 60°, besar (nilai) resultan kedua vektor adalah… lintasan yang ditempuh perahu hingga sampai ke seberang sungai adalah…
A. 100 m D. 250 m
B. 150 m E. 300 m
C. 200 m
11. Dua buah vektor satu sama lain membentuk sudut 60°. Besar kedua vektor tersebut sama, yakni 5 satuan. Maka resultan, dan selisih kedua vektor tersebut adalah…
A. 5√10 satuan dan 5 satuan D. 3√5 satuan dan 5 satuan B. 5√3 satuan dan 5 satuan E. 5√5 satuan dan 3 satuan C. 3√5 satuan dan 3 satuan
12. Diberikan dua buah vektor gaya yang sama besar masing-masing vektor besarnya adalah 10 Newton seperti gambar berikut.
Jika sudut yang terbentuk antara kedua vektor adalah 60°, besar (nilai) resultan kedua vektor adalah…
A. 10√3 D. 5√10
B. 10√5 E. 3√5
C. 3√10
103
Resultan dari ketiga vektor tersebut dan sudut yang dibentuk dengan sumbu X positif adalah… antara B dan C yaitu 60o, maka tentukan resultan ketiga vektor tersebut adalah…
A. 10 D. 40
B. 20 E. 50
C. 30
15. Perhatikan gambar berikut!
Tentukan resultan ketiga gaya pada gambar tersebut!
A. 125 N D. 50 N
B. 100 N E. 25 N
C. 75 N
16. Dua buah vektor yang saling tegak lurus dan keduanya tidak sama dengan nol, besar resultannya adalah…
A. Lebih besar dari kedua vektor tersebut B. sama dengan nol
C. Selalu lebih kecil dari kedua vektor tersebut D. Sama dengan salah satu vektor tersebut
F3=150N
F2=50√2 N F1=50√2 N
45O y
x
104
B. vektor a dan vektor b saling membentuk sudut 45
C. vektor a dan vektor b saling membentuk sudut 0oatau 180o D. vektor a dan vektor b saling membentuk sudut sembarang E. vektor a dan vektor b berimpit
18. Tiga buah vektor gaya masing-masing besarnya F1 = 10 N, F2 = 30 N, dan F3 = 20 N. Arah ketiga vektor tersebut ditunjukkan pada gambar.
Resultan ketiga vektor tersebut adalah…
A. 25,8 N D. 28,5 N
B. 28,4 N E. 28,0 N
C. 24,8 N