Satuan Pendidikan : SD Negeri Bandar 01.. Kelas/ Semester : 1 / 1 (Satu)
Tema/ Subtema : Kegemaranku / Gemar Menggambar Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (4x 35 Menit) Tanggal Pelaksanaan :……….
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PJOK
Kompetensi Dasar:
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Indikator:
3.1.1 Menjelaskan cara berlari sebagai sala satu gerakan lokomotor 4.1.1 Melakukan gerak lari dalam sebuah kegiatan
1. Setelah menyebutkan cara berlari, siswa dapat melakukan praktik berlari melalui permainan dengan disiplin.
2. Setelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan cara berlari dengan percaya diri.
D. Materi Pembelajaran
1. Gerak lari
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Demontrasi, tanya jawab
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen, mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan).
Model : Problem Based Learning (PBL)
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media dan Alat : Buku siswa
Sumber : Afriki dkk. 2013. Buku Siswa Tema 2 “Kegemaranku”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan - Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan keadaan mereka.
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa - Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat
dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan. - Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan
yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
10 Menit
Kegiatan Inti
- Masing-masing kelompok memiliki pos sesuai nomor urut kelompok.
- Di setiap pos terdapat dua titik. Di titik pertama tersedia
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
karton manila dengan gambar apel yang besar (bisa di- ganti dengan gambar lain). Pada arah bersebrangan (den- gan jarak minimal sekitar sepuluh meter) tersedia lem dan robekan kertas untuk ditempelkan pada gambar yang tersedia.
- Siswa berlari dari tempat mengambil robekan kertas ke tempat gambar untuk menempelkan kertas. Guru menje- laskan cara berlari yang benar, menggunakan sepatu olahraga, hanya ada satu siswa yang berlari dalam kelompok, siswa kedua baru berlari jika siswa pertama sudah sampai di barisan (tidak berpapasan), tidak tergesa-gesa dan berlari lurus .
- Guru mengingatkan bahwa gambar tidak boleh melam- paui garis, tertutup rapat, dan rapi.
- Sebelum memulai kegiatan beberapa siswa mengulang penjelasan guru.
Penutup - Siswa barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari kegiatan hari itu.
- Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (un- tuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
10 Menit
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: kerjasama, tanggungjawab, dan teliti Penilaian Pengetahuan : tertulis
Bandar , September 2014 Kepala Sekolah Guru PJOK
UMI KULSUM, S.Ag. FATCHUROCHMAN, S.Pd.
NIP. 19611217 198208 2 001 NIP. 19850718 200903 1 004
(RPP 22 )
Satuan Pendidikan : SD Negeri Bandar 01 Kelas/ Semester : 1 / 1 (Satu)
Tema/ Subtema : Kegemaranku / Gemar Membaca Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (4 x 35 Menit) Tanggal Pelaksanaan :……….
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PJOK
Kompetensi Dasar:
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak (seperti konsep: tubuh, ruang, hubungan, dan usaha) dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator:
- Menyebutkan beberapa jenis gerak lokomotor - Melakukan gerak lokomotor melalui permaianan
1. Dengan kegiatan bermain, siswa mampu melakukan gerak lokomotor dengan tertib. 2. Dengan mendengarkan penjelasan guru tentang cara bermain, siswa dapat
menyebutkan urutan permainan dengan percaya diri.
3. Dengan kegiatan bermain, siswa dapat melaksanakan aturan permainan dengan tertib.
D. Materi Pembelajaran
1. Gerak lokomotif
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Demontrasi, tanya jawab dan diskusi
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen, mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan).
Model : Problem Based Learning (PBL)
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media dan Alat : Buku siswa
Sumber : Afriki dkk. 2013. Buku Siswa Tema 2 “Kegemaranku”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan - Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan keadaan mereka.
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa - Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat
dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan. - Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan
yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
10 Menit
Kegiatan Inti
- Guru mengajak siswa ke luar kelas, kemudian duduk membuat lingkaran.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
- Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang bermain kartu kata. Guru mengingatkan agar siswa menaati atu- ran permainan dan bermain dengan tertib dan saling menghargai.
- Permainan mencari kartu kata.
- Guru membagi siswa menjadi lima kelompok bacaan ke- sukaan yaitu sebagai berikut: Kel. 1 : Buku cerita Kel. 2 : Buku komik
Kel. 3 : Buku pelajaran Kel. 4 : Majalah Kel. 5 : Koran
- Masing-masing kelompok berbaris dan pimpinan kelom- pok berdiri di barisan terdepan.
- Guru meletakkan wadah masing-masing 1 buah, tepat di seberang masing-masing kelompok yang berjarak sekitar 5 meter.
Penutup - Siswa barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari kegiatan hari itu.
- Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (un- tuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
10 Menit
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap : kerjasama, tanggungjawab, dan teliti Penilaian Pengetahuan : tertulis
Bandar , September 2014 Kepala Sekolah Guru PJOK
UMI KULSUM, S.Ag. FATCHUROCHMAN, S.Pd.
Tema 3
(Kegiatanku)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN