NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
KELAS / SEMESTER : II (DUA) / 2 ( DUA )
WAKTU : 6 X 35 MENIT
I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan,cerita,dongeng,atau percakapan sederhana
Mampu mengungkapkan pikiran,pendapat,gagasan,dan perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku
Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah berbagai kalimat sederhana berupa cerita wayang,dongeng,dan geguritan Mampu mengungkapkan pikiran,gagasan,pendapat,dan perasaan secara tertulis dalam ber- bagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku
Mampu mengapresiasi susastra Jawa
II. KOMPETENSI DASAR
1. Mendengarkan dongeng/cerita wayang 2. Mengajukan perttanyaan secara lisan 3. Membaca Indah
4. Melengkapi cerita
5. Mengapresiasi cerita/dongeng
III. INDIKATOR
Ø Menjawab pertanyaan tentang nama tokoh dongeng/cerita
Ø Mengajukan pertanyaan secara lisan kepada orang lain yang belum dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat.
Ø Membaca dongeng/cerita
Ø Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat
Ø Menceritakan kembali cerita atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : Pertemuan I
Ø Menjawab pertanyaan tentang nama tokoh dongeng/cerita Pertemuan II
Ø Mengajukan pertanyaan secara lisan kepada orang lain yang belum dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat.
Ø Membaca dongeng/cerita Pertemuan III
Ø Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat
Ø Menceritakan kembali cerita atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri
V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Cerita/dongeng/wayang tentang budi pekerti 2. Kalimat tanya sederhana
4. Teks cerita
5. Cerita/dongeng setempat
VI. METODE PEMBELAJARAN
Eksperimen, ceramah, tugas, demonstrasi, diskusi
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan I
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
¨ Guru menceritakan dongeng B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang dongeng, misal: ¨ Apa sing jalari bantheng mati?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan. membagi tugas setiap anggota kelompok
Setiap kelompok memperhatikan cerita guru B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
Pertemuan II
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
Guru menunjukkan cerita”Keyong Mas” B. Apersepsi
¨ Sapa asmane Putri Kedhiri ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan. membagi tugas setiap anggota kelompok
¨ Setiap kelompok memperkenalkan diri kepada teman-teman B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
Pertemuan III
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
Guru menunjukkan gambar cerita “Keyong Mas” B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang cerita/dongeng “Keyong Mas”, misal: Sapa sing malih dadi keyong Mas ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan. membagi tugas setiap anggota kelompok
Setiap kelompok menceritakan kembali “Keyong Mas” dengan bahasa sendiri B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Memajang hasil kerja kelompok C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
Alat / Media Pembelajaran Cerita “Keyong Mas” Sumber Bahan
Buku Bahasa Jawa kelas II yang relevan
XI. PENILAIAN
Indikator Pencapaian Teknik
Penilaian InstrumeBentuk n
Contoh Instrumen
Menjawab pertanyaan tentang
nama tokoh dongeng/cerita Tes Tertulis Tes Uraian Apa sing jalari bantheng mati ? Mengajukan pertanyaan
secara lisan kepada orang lain yang belum dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat
Tes
Tertulis Tes Uraian Kepriye carane yen arep takon panggonan?
Membaca dongeng/cerita Tes
Tertulis Tes Uraian Sapa sing malih dadi keyong Mas ? Melengkapi cerita dengan
kata-kata yang tepat Tes Tertulis Tes Uraian Dewi Candra Kirana dipenggawe malih wujud arupa … Menceritakan kembali cerita
atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri
Tes
Tertulis Tes Uraian Ceritakna meneh dongeng “Keyong Mas”
Mengetahui ..., ...
_________________ _____________________ NIP. ... NIP. ...
LAMPIRAN 1
Soal Test Pertemuan I
1.Apa sing jalari bantheng mati ? 2.Watake sapa sing dikarepake umuk ? 3.Apa senjatane bantheng ?
4.Kepriye carane merak nyilakakake bantheng ? Soal Test Pertemuan II
Gawenen ukara pitakon marang wong sing luwih tuwa nganggo tembung: 1. punapa
2. sinten 3. pinten
4. pundit 5. kala punapa.
Soal Test Pertemuan III
Putri Kedhiri asmane (1) … rupane ayu. Mula gawe merine (2) … amarga uga kepingin dadi garwane (3) … Dewi Candra Kirana dipenggawe malih wujud arupa (4) …
Banjur dilarung ana ing (5) …
LAMPIRAN 2
LEMBAR KERJA pertemuan I 1. Apa sing jalari bantheng mati ? 2. Watake sapa sing dikarepake umuk ? 3. Apa senjatane bantheng ?
LEMBAR KERJA pertemuan II
Gawenen ukara pitakon marang wong sing luwih tuwa nganggo tembung : 1. punapa
2. sinten 3. pinten
LEMBAR KERJA pertemuan III
Isenana ceceg-ceceg ing ngisor iki nganggo tembung sing bener kareben dadi wacan sing utuh ! Keyong mas ditemu lan diopeni dening (6) … banjur dipapanake ana ing (7) …
Yen Mbok Randha ora ana omah Keyong Mas (8) … wujud dadi Dewi Candra Kirana.
Mbok Randha kaget jalaran (9) … Dewi Candra Kirana ngaturake (10) … marang Mbok Randha.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4