Setelah Proses Kegiatan Pembelajaran ini , siswa dapat :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 7
Madrasah : SMA ...
Mata Pelajaran : SKI/proses berakhirnya dinasti bani Umayah
di Damaskus
Kelas/ Semester : XI/IPS-IPA / 1
Alokasi Waktu : 2 TM (45 x 4)
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. KOMPETENSI DASAR 1.
7 Menyadari bahwa sebuah kekuasaan yang dimiliki oleh manusia pada saatnya akan berakhir 2.
7
Membiasakan sikap hati-hati dan kontrol diri sebagai implementasi dari pemahaman tentang faktor-faktor penyebab runtuhnya bani Umayyah Damaskus
3.
7 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya bani Umayyah Damaskus 4.
7 Menceritakan proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus C. INDIKATOR PENCAPAIAN
1.
7 Menggamalkan bahwa sebuah kekuasaan yang dimiliki oleh manusia pada saatnya akan berakhir 2.
7
beristiqomah sikap hati-hati dan kontrol diri sebagai implementasi dari pemahaman tentang faktor-faktor penyebab runtuhnya bani Umayyah Damaskus
3.
7 Menyatakan faktor-faktor penyebab runtuhnya bani Umayyah Damaskus 4.
7 memaparkan proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus D. MATERI PEMBELAJARAN
Proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tatap Muka ke 1
a. Pendahuluan (10 Menit)
Guru menyampaikan salam dan membiasakan siswa berdoa sebelum proses pembelajaran
Guru menkondisikan siswa untuk kesiapan menjalankan proses pembelajaran
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilangsungkan dan memberikan sedikit penjelasan sebagai motivasi dan minat siswa terhadap materi ajar yang akan diprosebelajarkan.
b. Kegiatan Inti Mengamati
Mengamati gambar yang berhubungan dengan proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
Menyimak pengantar singkat dari guru tentang proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
Menanya
Memberi komentar atau menanya terhadap gambar yang diamati.
Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya
Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Mengeksplorasi
Menentukan sumber informasi berkaitan dengan proses berakhirnya dinasti bani Umayah di DamaskusMengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
Mengasosiasikan
Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar mengenai proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
c. Penutup
Guru mengadakan fleksikan proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan siswa
Guru menyinggung topic pembelajaran yang akan diprosesbelajarkan pada pertemuan selanjutkan
Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman sikap KI 1 dan KI 2
Guru mengajak siswa berdoa mengakhiri pembelajaran Tatap Muka ke 2
d. Pendahuluan (10 Menit)
Guru menyampaikan salam dan membiasakan siswa berdoa sebelum proses pembelajaran
Guru menkondisikan siswa untuk kesiapan menjalankan proses pembelajaran
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilangsungkan dan memberikan sedikit penjelasan sebagai motivasi dan minat siswa terhadap materi ajar yang akan diprosebelajarkan.
e. Kegiatan Inti Mengamati
Mengamati gambar yang berhubungan dengan proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
Menyimak pengantar singkat dari guru tentang proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
Menanya
Memberi komentar atau menanya terhadap gambar yang diamati.
Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya
Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Mengeksplorasi
Menentukan sumber informasi berkaitan dengan proses berakhirnya dinasti bani Umayah di DamaskusMengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
Mengasosiasikan
Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar mengenai proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
f. Penutup
Guru mengadakan fleksikan proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan siswa
Guru menyinggung topic pembelajaran yang akan diprosesbelajarkan pada pertemuan selanjutkan
Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman sikap KI 1 dan KI 2
Guru mengajak siswa berdoa mengakhiri pembelajaran F. Media, , Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : Laptop, LCD
2. Alat : Papan Tulis, Jaringan Internet 3. Bahan : spidol
4. Sumber Belajar : buku siswa SKI Kelas XI, buku Guru SKI Kelas XI, Internet
G. PENILAIAN
a. Sikap spiritual
(intrumen terlampir) b. Sikap sosial
Teknik: Observasi
Menilai keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran di dalam kelas atau saat mengerjakan tugas.
(Intrumen terlampir) c. Kognitif
1) Tes Tulis/Lisan
Menilai proses dan hasil belajar secara individu tentang proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
(Intrumenterlampir) 2) Teknik : Penugasan:
Mengumpulkan bahan / informasi dari berbagai sumber tentang proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
Diskusi kelompok membahas hasil penggaliannya tentangFproses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
Mempresentasikan laporan hasil diskusi tentangproses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
(terlampir) d. Psikomotor
Portofolio,
Menilai hasil pekerjaan individu maupun kelompok tentang proses berakhirnya dinasti bani Umayah di Damaskus
(terlampir)
`` ...,
Mengetahui Kepala SMA ... Guru SKI ... ...
NIP. ... NIP. ...
LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP TANGGUNGJAWAB Nama Peserta Didik : ……….
Kelas : ……….
Materi Pokok : ……….
Tanggal : ………. Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh peserta didik sendiri untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam tanggung jawab. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan N
o Aspek Pengamatan
Skor 1 2 3 4 1 Sebagai peserta didik saya melakukan
tugas-tugas dengan baik
2 Saya berani menerima resiko atas tindakan yang dilakukan
3 Saya menuduh orang lain tanpa bukti
4 Saya mau mengembalikan barang yang dipinjam dari orang lain
5 Saya berani meminta maaf jika melakukan kesalahan yang merugikan orang lain
Petunjuk Penskoran
LEMBAR PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK SIKAP DISIPLIN
(PENILAIAN TEMAN SEJAWAT) Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik yang dinilai : ……….
Kelas : ……….
Tanggal Pengamatan : ………..
Materi Pokok : ………..
No Aspek Pengamatan Skor
1 2 3 4
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu 3 Memakai seragam sesuai tata tertib 4 Mengerjakan tugas yang diberikan 5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Membawa buku teks sesuai mata pelajaran
Jumlah Skor Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Contoh :
Skor diperoleh 20, skor tertinggi 4 x 6 pernyataan = 24, maka skor akhir : 14
24
Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00 Baik : apabila memperoleh skor : 2.33 < skor < 3.33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.33 Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 1.33
LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIO
(MENULIS PROSES BERAKHIRNYA DINASTI BANI UMAYAH) Rubrik :
No. A s p e k Skor
1. Melakukan kegiatan dengan prosedur yang benar 2 2. menulis berakhirnya dinasti bani umayah dengan jelas 2 3. Ketepatan yang ditemukan dalam menulis berakhirnya dinasti
bani umayah
2 4. Kualitas argumen dalam menulis berakhirnya dinasti bani umayah 4
Jumlah skor 10 `` ..., Mengetahui GURU Kepala SMA ... ... ... NIP. ...
Lembar Penilaian Antarpeserta didik Sikap Disiplin
Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik yang dinilai : ……….…
Kelas : ……….…
Tanggal Pengamatan : ……….…
Materi Pokok : ……….…
No Aspek Pengamatan Skor 1 2 3 4 1 Masuk kelas tepat waktu 2 Mengumpulkan tugas tepat waktu 3 Memakai seragam sesuai tata tertib 4 Mengerjakan tugas yang diberikan 5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran 5 Membawa buku teks sesuai mata pelajaran Jumlah Skor ..., ...
2017 Mengetahui Kepala MAN Model Bojonegoro, Guru SKI H. Mokh. Mas Ulin, M.Pd.I. ...
Lembar penilaian diri
Penilaian sikap spiritual atau social N
o Penyataan Selalu Kadang-kadang Tidak samasekali
1 Saya mengamalkan kewajiban ajaran agama yang saya anut
2 Saya selalu bersyukur 3 Saya selalu berprilaku jujur
4 Saya selalu berprilaku tanggung jawab 5 Saya selalu berprilaku peduli
6 Saya selalu berprilaku toleran
7 Saya selalu berprilaku mengambil pelajaran atas sejarah
8 Dst. 9
1 0
Skor 2 jika dijawab “selalu”, 1 jika dijawab “kadang-Kadang”, dan 0 jika
