BAB I PENDAHULUAN
D. Ruang Lingkup Kegiatan Aktualisasi
Laporan aktualisasi ini dibatasi pada Penyusunan Buku Pedoman Tugas Pokok Dan Fungsi Dosen Serta Tenaga Kependidikan yang terdiri dari enam pokok kegiatan.
Kegiatan ini akan dilaksanakan di Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Sembilanbelas November Kolaka, Desa Popalia, Kecamatan Tanggetada, Kabupaten
Kolaka, Provinsi Sulawesi Tenggara mulai dari tanggal 31 Juli sampai dengan 12 September 2020.
BAB. II
RANCANGAN AKTUALISASI
A. Gambaran Umum Organisasi 1. Profil Organisasi
Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Sembilanbelas November Kolaka merupakan salah satu Fakultas yang ada di lingkungan Universitas Sembilanbelas November, dimana Pada awal berdirinya berdasarkan rujukan Kepmen No 76/D/O/2OO5 tentang Perubahan Status STKIP 19 November Kolaka menjadi Universitas 19 November Kolaka dan penambahan beberapa Program Studi, beberapa diantaranya Teknik Sipil dan Teknik Pertambangan, yang kemudian menjadi satu wadah di Fakultas Teknik. Perkembangan selanjutnya sesuai dengan Peraturan Presiden No. 22 tahun 2014, Universitas 19 November Kolaka berubah status menjadi Perguruan Tinggi Negeri dengan nama Universitas Sembilanbelas November Kolaka, dan perubahan nama dari Fakultas Teknik menjadi Fakultas Sains dan Teknologi.
Saat ini FST USN Kolaka terdiri atas 8 (delapan) Program Studi, yaitu: Teknik Pertambangan, Teknik Sipil, Kimia, Farmasi, Matematika, Teknik Mesin, Teknik Perkapalan dan D3 Keperawatan.
2. Visi, Misi dan Nilai Organisasi a. Visi
Visi Fakultas Sains dan Teknologi (FST) yaitu:
Mewujudkan Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Sembilanbelas November Kolaka pada tahun 2025 menjadi Fakultas yang bermutu dalam bidang Sains dan Teknologi dan untuk meningkatkan kualitas hidup dalam rangka pembangunan berkelanjutan
b. Misi
Misi Fakultas Sains dan Teknologi:
Menyelenggarakan pendidikan yang professional dan unggul dalam bidang sains dan teknologi, melalui suatu sistem pendidikan tinggi yang terencana, terintegrasi dan fleksibel untuk menghasilkan sumberdaya manusia yang siap diri dan mampu menghadapi perubahan.
c. Nilai Organisasi
Adapun nilai-nilai dari Fakultas Sains dan Teknologi adalah:
1. Ketuhanan yang Maha Esa.
2. Etika moral, keadilan, kejujuran, kearifan dan pengabdian kepada masyarakat.
3. Keunggulan, kreativitas, inovatif, dinamis serta efisien.
4. Kepeloporan, kemandirian, dan tanggungjawab.
5. Keterbukaan, manusiawi, berwawasan nasional dan berdaya saing global
3. Tugas Pokok dan Fungsi Jabatan Fungsional dan Uraian Tugas
Untuk mewujudkan visi menjadikan Fakultas Sains dan Teknologi Universitas menjadi Fakultas yang bermutu dalam bidang Sains dan Teknologi dan untuk meningkatkan kualitas hidup dalam rangka pembangunan berkelanjutan.
Fakultas Sains dan Teknologi USN Kolaka secara konsisten melaksanakan berbagai kegiatan yang tertuang dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi. Untuk melaksanakan kegiatan tersebut diperlukan sumberdaya manusia yang terdiri atas tiga unsur atau komponen sebagai berikut:
a. Dosen
Unsur dosen di lingkungan FST USN Kolaka terdiri atas dosen tetap, dosen luar biasa, dan dosen tamu. Jumlah dan kualifikasi dosen luar biasa dan dosen tamu ditentukan sesuai dengan kebutuhan masing- masing. Dosen dalam hal ini terdiri atas dosen sesuai bidang. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:
1. Dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan Program Studi.
2. Dosen tetap yang bidang keahliannya di luar Program Studi.
Dalam menjalankan tugas dan fungsinya dalam tridarma perguruan tinggi, dosen juga diberikan tugas tambahan untuk membantu fakultas jika dibutuhkan.
b. Pelaksana Administrasi
Di tingkat fakultas, unsur pelaksana administrasi terdiri atas sejumlah pegawai. Mereka ada di bawah koordinasi seorang Kepala Tata Usaha (KTU) dan bertanggungjawab kepada Dekan. Unsur pelaksana administrasi ini
berstatus sebagai PNS (KTU, Kasubag Akademik serta Kasubag Umum dan Keuangan) dan Pegawai Tetap Non PNS.
c. Penunjang
Unsur penunjang hanya terdiri atas Kepala Laboratorium Dasar Fakultas Sains dan Teknologi. Unit Laboratorium Dasar Fakultas Sains dan Teknologi bertugas membantu pelaksanaan praktikum dasar disetiap program studi lingkup Fakultas Sains dan Teknologi USN Kolaka.
B. Struktur Organisasi
Struktur organisasi pada Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Sembilanbelas November Kolaka dapat dilihat pada tabel 1 dibawah ini.
Tabel 1. Struktur Organisasi
Jenis Tugas Nama
Dekan Fachryano, S.T., M.T
Wakil Dekan I Rina Rembah, S.T., M.T
Wakil Dekan II Suwarto. S, S.T., M.M
Kepala Tata Usaha Abdul Kadir, S.E
Kasubag Akademik Amir Ansar, S.Pd., M.T Kasubag Umum dan Keuangan Suwito Kaeni, S.E Ketua Prodi Teknik Pertambangan Ir. Sahrul, S.T., M.T, IPP Ketua Prodi Teknik Sipil Isramyano Yatjong, S.T., M.T Ketua Prodi Teknik Mesin Aras Mubarak, S.T., M.T
Ketua Prodi Teknik Perkapalan Akhmad Fadli Ibrahim, S. ST., M.T Ketua Prodi Kimia Dian Permana, S.Si., M.Si
Ketua Prodi Farmasi Muh. Syaharuddin Ketua Prodi Matematika Ansar, S. Si., M.Si
Ketua Prodi D3 Keperawatan Ns. Rosani Naim, AMK., S.Kep., M.Kep
Gambar 1. Struktur Organisasi Fakultas Sains dan Teknologi
C. Nilai-Nilai Dasar Profesi ASN 1. Akuntabilitas
Akuntabilitas adalah prinsip dasar bagi organisasi yang berlaku pada setiap level/unit organisasi sebagai suatu kewajiban jabatandalam memberikan pertanggungjawaban laporan kegiatan kepada atasannya. Responsibilitas adalah kewajiban untuk bertanggung jawab, sedangkan akuntabilitas adalah kewajiban pertanggungjawaban yang harus dicapai. Akuntabilitas publik memiliki tiga fungsi utama:
a. Untuk menyediakan kontrol demokratis (peran demokrasi); dengan membangun suatu sistem yang melibatkan stakeholders dan user yang lebih luas (termasuk masyarakat, pihak swasta, legislatif, yudikatif dan di lingkungan pemerintah itu sendiri baik di tingkat kementrian, lembaga maupun daerah);
b. Untuk mencegah korupsi dan penyalahgunaan kekuasaan (peran konstitusional);
c. Untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas (peran belajar).
2. Nasionalisme
Nasionalisme sangat penting dimiliki oleh setiap pegawai ASN. Bahkan tidak sekedar wawasan saja tetapi kemampuan mengaktualisasikan nasionalisme dalam menjalankan fungsi dan tugasnya merupakan hal yang lebih penting. Diharapkan dengan nasionalisme yang kuat, maka setiap pegawai ASN memiliki orientasi berpikir mementingkan kepentingan publik, bangsa dan negara. Pegawai ASN akan berpikir tidak lagi sektoral dangan mental bloknya, tetapi akan senantiasa mementingkan kepentingan yang lebih besar yakni bangsa dan negara.
Adanya nilai-nilai ketuhanan dalam Pancasila berarti negara menjamin kemerdekaan masyarakat dalam memeluk agama dan kepercayaan masing-masing. Dengan melandaskan pada prinsip kemanusiaan ini, berbagai tindakan dan perilaku yang bertentangan dengan nilai-nilai kemanusiaan tidak sepatutnya mewarnai kebijakan dan perilaku Aparatur Negara.
Upaya melaksanakan sila ketiga Pancasila dalam masyarakat plural seperti Indonesia bukanlah sesuatu hal yang mudah. Demokrasi permusyawaratan
dibangun berdasarkan akal dan kearifan (hikmat dan kebijaksanaan), bukan berdasarkan kekuasaan. Legitimasi politik tidak diserahkan kepada mayoritas tapi berdasarkan partisipasi yang melibatkan warga negara secara sama dan sederajat.
Komitmen keadilan dalam alam pikiran Pancasila memiliki dimensi sangat luas.
ASN harus memahami betul tugas pengabdiannya bukanlah untuk kepentingan atasan atau kelompoknya, melainkan untuk kepentingan publik dan masyarakat luas yang menjadi pelanggan atau konsumen layanan.
3. Etika Publik
Etika Publik adalah refleksi tentang standar/norma yang menentukan baik/buruk, benar/salah perilaku, tindakan dan keputusan untuk mengarahkan kebijakan publik dalam rangka menjalankan tanggung jawab pelayanan publik. Etika merupakan sistem penilaian perilaku serta keyakinan untuk menentukan perbuatan yang pantas guna menjamin adanya perlindungan hak-hak individu, mencakup cara-cara dalam pengambilan keputusan untuk membantu membedakan halhal yang baik dan yang buruk serta mengarahkan apa yang seharusnya dilakukan sesuai nilai-nilai yang dianut.
Kode Etik adalah aturan-aturan yang mengatur tingkah laku dalam suatu kelompok khusus, sudut pandangnya hanya ditujukan pada halhal prinsip dalam bentuk ketentuan-ketentuan tertulis.
Prinsip-pinsip pelayanan prima antara lain:
a. Responsif terhadap pelanggan/memahami pelanggan b. Membangun visi dan misi pelayanan
c. Menetapkan standar pelayanan dan ukuran kinerja pelayanan
d. Pemberian pelatihan dan pengembangan pegawai terkait bagaimana memberikan pelayanan yang baik
e. Memberikan apresiasi kepada pegawai
4. Komitmen Mutu
Efektivitas menunjukkan tingkat ketercapaian target yang telah direncanakan, baik menyangkut jumlah maupun mutu hasil kerja. Efisiensi merupakan tingkat ketepatan realisasi penggunaan sumberdaya dan bagaimana pekerjaan
dilaksanakan, sehingga tidak terjadi pemborosan sumber daya, penyalahgunaan alokasi, penyimpangan prosedur, dan mekanisme yang keluar alur. Karakteristik ideal dari tindakan yang efektif dan efisien antara lain: penghematan, ketercapaian target secara tepat sesuai dengan yang direncanakan, pekerjaan dapat diselesaikan dengan cepat dan tepat, serta terciptanya kepuasan semua pihak: pimpinan, pelanggan, masyarakat, dan pegawai itu sendiri. Konsekuensi dari penyelenggaraan kerja yang tidak efektif dan tidak efisien adalah ketidaktercapaian target kerja, ketidakpuasan banyak pihak, menurunkan kredibilitas instansi tempat bekerja di mata masyarakat, bahkan akan menimbulkan kerugian secara finansial.
5. Anti Korupsi
Kata kunci untuk menjauhkan diri dari korupsi adalah internalisasi integritas pada diri sendiri dan hidup atau bekerja dalam lingkungan yang menjalankan sistem integritas dengan baik. Identifikasi nilai dasar anti korupsi memberikan nilai-nilai dasar anti korupsi yang prioritas dan memiliki signifikan yang tinggi bagi Anda, dengan jumlah nilai yang semakin sedikit maka proses internalisasinya lebih mudah karena Anda dapat memfokuskan sumberdaya waktu dan energi yang Anda dimiliki.
Penyelarasan nilai anti korupsi dengan nilai-nilai organisasi merupakan kontribusi Anda untuk dapat mengetahui “apakah nilai-nilai organisasi yang akan menjadi tempat Anda bekerja, telah selaras dan menampung secara maksimal nilai-nilai dasar anti korupsi?”. Keselarasan tersebut akan mengurangi dilema etik dan menjadi payung bagi kontribusi Anda dalam membangun sistem integritas.
Penanaman nilai integritas dapat dilakukan dengan pendekatan beragam cara, diantaranya melalui : 1) Kesediaan, 2) Identifikasi dan 3) Internalisasi. Tingkat permanensi penanaman ataupun perubahan sikap dan perilaku melalui pendekatan internalisasi akan lebih permanen dibandingkan dengan identifikasi dan kesediaan Nilai, keyakinan, kebiasaan, dan konsep diri manusia terdapat pada area bawah sadar. Untuk melakukan penanaman atau perubahan nilai, keyakinan, kebiasaan dan konsep diri, perlu dilakukan dengan pendekatan atau teknik khusus yang cocok untuk bawah sadar.
Beragam jenis dan bentuk sistem integritas untuk menjaga suatu organisasi mencapai tujuannya secara berintegritas, diantaranya : 1) Kebijakan perekrutan dan promosi, 2) Penguk ur an Ki ner j a, 3) Si s t em dan Kebijak an Pengembangan SDM, 4) Pengadaan Barang dan Jasa, 5) Kode Etik dan Pedoman Perilaku, 6) Laporan Harta Kekayaan Penyelengara Negara, 7) Program Pengendalian Gratifikasi, 8) dan lain-lain.
Dalam upaya sistem mampu memastikan organisasi mencapai tujuannya dan menjaga individu dalam organisasi, maka kematangan pelaksanaan programnya dilaksanakan secara optimal lewat tahapan :1) Not Performance (belum ada kinerja), 2) Adhoc, (sementara, reaktif , mendadak) 3) Planned (terencana dan teroganisasi dengan baik) 4) Institutionalized (menyatu dengan sistem organisasi 5) Evaluated (telah dapat dievaluasi) 6) Optimized (dapat di optimalkan).
D. Nilai-nilai Dasar Kedudukan dan Peran ASN dalam NKRI
Manajemen ASN, Pelayanan Publik, serta Whole of Government merupakan mata pelatihan kedudukan dan peran ASN dalam NKRI. Nilai-nilai dasar Aparat Sipil Negara (ASN) terkait Kedudukan dan peran ASN dalam NKRI merupakan pegetahuan dasar yang diperoleh melalui proses pembelajaran, adapun nilai-nilai dasar, peran dan kedudukan ASN dalam NKRI dapat dijabarkan sebagai berikut:
1. Manajemen ASN
Mata pelatihan ini membekali peserta Pelatihan dengan pengetahuan tentang kedudukan, peran, hak dan kewajiban, dan kode etik ASN, konsep sistem merit dalam pengelolaan ASN, dan pengelolaan ASN. Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan Pegawai ASN yang professional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi dan nepotisme. Manajemen ASN lebih menekankan kepada pengaturan profesi pegawai sehingga diharapkan agar selalu tersedia sumber daya aparatur sipil Negara yang unggul selaras dengan perkembangan jaman.
2. Pelayanan Publik
Mata Pelatihan ini membekali peserta dengan kemampuan untuk memberikan pelayanan publik yang berkualitas melalui konsep dan prinsip pelayanan publik, pola pikir PNS sebagai pelayanan publik, praktek etiket pelayanan publik.
Undang-undang Nomor 25 Tahun 2009 Tentang Pelayanan Publik menyatakan bahwa pelayanan publik adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan dalam rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan perundang-undangan bagi setiap warga Negara dan penduduk atas barang, jasa, dan/atau pelayanan administratif yang disediakan oleh penyelenggara kebijakan publik. Prinsip pelayanan publik yang baik untuk mewujudkan pelayanan prima adalah:
Partisipatif, Transparan, Responsif, Tidak diskriminatif, Mudah dan Murah, Efektif dan Efisien, Aksesibel, Akuntabel, dan Berkeadilan.
3. Whole of Government (WoG)
Mata pelatihan ini membekali peserta dengan pengetahuan tentang sistem pengelolaan pemerintahan yang terintegrasi dalam penyelenggaraan pemberian pelayanan melalui pembelajaran konsep Whole of Government (WoG), penerapan WoG, dan best practice penerapan WoG dalam pemberian pelayanan yang terintegrasi. Whole of Government adalah sebuah pendekatan penyelenggaraan pemerintahan yang menyatukan upaya-upaya kolaboratif pemerintahan dari keseluruhan sektor dalam ruang lingkup koordinasi yang lebih luas guna mencapai tujuan-tujuan pembangunan kebijakan, manajemen program dan pelayanan publik.
E. Penetapan Isu dan Dampaknya 1. Penetapan Isu
Isu merupakan masalah yang dikedepankan untuk ditanggapi. Dalam suatu organisasi isu merupakan suatu hal yang terjadi baik di dalam maupun di luar organisasi yang apabila tidak ditangani secara baik akan memberikan efek negatif terhadap organisasi dan berlanjut pada tahap krisis. Isu yang diangkat dalam LAPORAN aktualisasi ini adalah isu yang ada di tempat kerja terkait dengan tugas peserta sebagai seorang dosen. Dosen berperan dalam menjalankan tugasnya yaitu
melaksanakan tri dharma perguruan tinggi. Identifikasi isu dalam LAPORAN aktualisasi menggunakan pendekatan pada aspek manajemen ASN, pelayanan publik, dan whole of government. Berdasarkan hasil observasi di Fakultas Sains dan Teknologi USN Kolaka maka ada 2 (dua) isu dalam proses pelayanan proses belajar mengajar di fakultas yaitu belum optimalnya pelaksanaan tugas pokok dan fungsi dosen serta tenaga kependidikan dalam kegiatan pelayanan proses belajar mengajar di Fakultas Sains dan Teknologi USN Kolaka dan belum jelasnya garis perintah dan garis koordinasi antara Pejabat Struktural dan Pejabat Fungsional lingkup Fakultas Sains dan teknologi sehingga sering menimbulkan miskomunikasi.
Tabel 2. Identifikasi Isu
No Sumber Isi Kondisi Saat Ini Kondisi Yang diharapkan 1. Belum optimalnya
pelaksanaan tugas pokok dan fungsi dosen serta tenaga
kependidikan dalam kegiatan pelayanan proses belajar mengajar di Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Sembilanbelas
November Kolaka
Dosen dan Tendik dalam hal pelayanan akademik belum
memberikan pelayanan yang optimal, akibat tugas pokok dan fungsinya belum dipahami dengan baik.
Dosen dan Tendik memberikan pelayanan akademik yang optimal, setelah mamahami tugas pokok dan fungsinya dengan baik.
2. Belum jelasnya garis perintah dan garis koordinasi antara Pejabat Struktural dan Pejabat Fungsional lingkup Fakultas Sains dan teknologi sehingga sering menimbulkan miskomunikasi
Sering terjadi miskomunikasi diantara Pejabat structural dan pejabat fungsional akibat belum memahami yang mana garis koordinasi dan mana garis perintah.
Terjalin komunikasi yang baik antara Pejabat structural dan pejabat fungsional setelah memahami garis koordinasi dan mana garis perintah masing-masing pejabat.
Setelah menemukan beberapa isu untuk diangkat, tahapan selanjutnya yang penulis lakukan yaitu menganalisis isu-isu tersebut menggunakan teknik APKL untuk menemukan isu utama yang mendasar dan layak diangkat dalam kegiatan
aktualisasi. Proses penetapan isu dilakukan dengan menganalisis isu-isu yang ada menggunakan alat bantu penetapan isu berdasarkan kriteria APKL (Aktual, Problematik, Kekhalayakan, dan Kelayakan). Aktual artinya isu benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan. Problematik artinya sebuah isu memiliki dimensi masalah yang kompleks sehingga harus segera dicarikan solusi permasalahannya. Kekhalayakan artinya isu yang menyangkut hajat hidup orang banyak. Kelayakan artinya isu yang diangkat masuk akal dan realistis untuk dipecahkan masalahnya. Pembobotan AKPL dimulai dari 1 s.d 5 dimana angka 1 bermakna sangat kurang pengaruhnya, angka 2 bermakna kurang pengaruhnya, angka 3 bermakna sedang pengaruhnya, angka 4 bermakna kuat pengaruhnya dan angka 5 bermakna sangat kuat pengaruhnya.
Dengan menggunakan metode AKPL, diperoleh hasil analisis isu seperti terlihat pada Tabel 2.2 berikut ini:
Tabel 3. Pemilihan Isu dengan Metode APKL
No Isu Kriteria Isu
Jumlah
A P K L
1
Belum optimalnya pelaksanaan tugas pokok dan fungsi dosen serta tenaga kependidikan dalam
kegiatan pelayanan proses belajar mengajar di Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas
Sembilanbelas November Kolaka
4 5 5 4 18
2
Belum jelasnya garis perintah dan garis koordinasi antara Pejabat Struktural dan Pejabat Fungsional lingkup Fakultas Sains dan teknologi sehingga sering menimbulkan miskomunikasi
3 3 3 2 11
Keterangan : A: Aktual, P: Problematik, K: Kekhalayakan, L: Layak/ Kelayakan Berdasarkan hasil analisis isu dengan metode APKL diatas, penulis mengambil satu isu yang layak diangkat dan dijadikan aktualisasi yaitu Belum optimalnya pelaksanaan tugas pokok dan fungsi dosen serta tenaga kependidikan dalam
kegiatan pelayanan proses belajar mengajar di Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Sembilanbelas November Kolaka.
2. Gagasan Pemecahan Isu
Setelah penentuan isu, selanjutnya dibuat penjabaran kegiatan-kegiatan pemecahan yang akan dilakukan sebagai bahan aktualisasi dan habituasi di instansi, kegiatan pemecahan masalah tersebut dijabarkan ke dalam kegiatan yang telah disusun, diantaranya:
a. Menggalang dukungan dari stakeholder terkait tupoksi dosen dan tendik
b. Merancang Buku Pedoman Tugas Pokok dan Fungsi Dosen serta Tenaga Kependidikan
c. Melakukan sosialisasi terkait rancangan Buku Pedoman Tugas Pokok dan Fungsi kepada para dosen dan Tenaga Kependidikan lingkup FST USN Kolaka d. Evaluasi hasil sosialisasi terkait laporan Buku Pedoman Tugas Pokok dan
Fungsi Dosen serta Tenaga Kependidikan.
e. Melaporkan hasil akhir Buku Pedoman Tugas Pokok dan Fungsi dosen serta Tenaga Kependidikan ke Mentor dan Pihak Fakultas
3. Dampak Apabila Isu Tidak Diselesaikan
Hasil penetapan isu dengan menggunakan teknik APKL diatas ditemukan bahwa tingkat pelaksanaan tugas pokok dan fungsi dosen dan tenaga kependidikan pada umumnya belum optimal dan hal ini merupakan sebuah hal yang serius dan mendesak sehingga harus segera mendapat alternatif pemecahan masalah. Jika permasalahan tersebut tidak segera mendapatkan pemecahan masalah/solusi maka akan berdampak pada pelayanan proses belajar mengajar akademik.
4. Dampak Apabila Isu Tidak Diselesaikan
a. Unit Kerja : Fakultas Sains dan Teknologi, USN Kolaka
b. Identifikasi Isu : Belum optimalnya pelaksanaan tugas pokok dan fungsi dosen serta tenaga kependidikan dalam kegiatan pelayanan proses belajar mengajar di Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas
Sembilanbelas November Kolaka.
b. Isu Yang Diangkat : Belum optimalnya pelaksanaan tugas pokok dan fungsi dosen serta tenaga kependidikan dalam kegiatan pelayanan proses belajar mengajar di Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Sembilanbelas November Kolaka.
c. Gagasan Pemecahan Isu : Penyusunan Buku Pedoman Tugas Pokok Dan Fungsi Dosen Serta Tenaga Kependidikan di Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas SembilanbelasNovember Kolaka.
Tabel 4 Optimalisasi Pelaksanaan Tugas Pokok Dan Fungsi Dosen Serta Tenaga Kependidikan Melalui Penyusunan Buku Pedoman Tupoksi Dosen Dan Tendik Lingkup Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Sembilanbelas November Kolaka
No Kegiatan Tahapan kegiatan Output/hasil Keterkaitan substansi mata pelatihan
Kontribusi terhadap visi & misi organisasi
Penguatan nilai dosen dan tendik kepada pimpinan
Surat penugasan Akuntabilitas: Saya akan konsultasi
dan meminta arahan kepada pimpinan dengan penuh transparansi
Nasionalisme: Saya akan konsultasi
dan meminta arahan kepada pimpinan dengan
Percaya diri
Etika Publik: Saya akan konsultasi
meminta arahan kepada pimpinan
secara santun
Komitmen Mutu: Saya akan konsultasi
meminta arahan kepada pimpinan
dengan efektif
Anti Korupsi: Saya akan konsultasi
meminta arahan kepada pimpinan
secara jujur
Kegiatan melapor ke Pimpinan dan
konsultasi ke mentor mendukung jalannya Misi Fakultas Sains dan Teknologi terkait Menyelenggarakan pendidikan yang professional dan unggul dalam bidang sains dan teknologi, melalui suatu sistem pendidikan tinggi yang siap diri dan mampu menghadapi perubahan.
Kegiatan melapor ke Pimpinan dan
konsultasi ke mentor mendukung
penguatan nilai organisasi terkait etika moral, keadilan, kejujuran, kearifan
1. Tersedia catatan hasil konsultasi 2. Foto kegiatan
Akuntabilitas: Saya akan konsultasi
dan meminta arahan kepada mentor dengan penuh
transparansi
Nasionalisme: Saya akan konsultasi
dan meminta arahan kepada mentor dengan
Percaya diri
Etika Publik: Saya akan konsultasi
meminta arahan kepada mentor
secara santun
Komitmen Mutu: Saya akan konsultasi
meminta arahan kepada mentor
dengan efektif
Anti Korupsi: Saya akan konsultasi
meminta arahan kepada mentor secara jujur 2. Menyusun
rujukan Akuntabilitas: Saya akan
mencari bahan/sumber penyusunan draft pedoman tupoksi
dengan penuh Integritas Nasionalisme: Saya akan mencari bahan/sumber penyusunan draft pedoman tupoksi dengan
mengutamakan kepentingan publik
Etika Publik: Saya akan mencari bahan/sumber penyusunan draft pedoman tupoksi
Kegiatan penyusunan dfart pedoman tupoksi mendukung jalannya Misi Fakultas Sains dan Teknologi terkait
Menyelenggarakan pendidikan yang professional dan unggul dalam bidang sains dan teknologi, melalui suatu sistem pendidikan tinggi etika moral, keadilan, kejujuran, kearifan dan pengabdian kepada masyarakat
secara berdaya guna
Komitmen Mutu: Saya akan mencari bahan/sumber penyusunan draft pedoman tupoksi dengan efektif Anti Korupsi: Saya akan mencari bahan/sumber penyusunan draft pedoman tupoksi dengan Mandiri
menghasilkan
sumberdaya manusia yang siap diri dan mampu menghadapi perubahan.
Penyusunan Draft pedoman tupoksi
Tersedia draft
pedoman tupoksi Akuntabilitas: Saya akan menyusunan draft pedoman tupoksi
dengan penuh Integritas Nasionalisme: Saya akan menyusunan draft pedoman tupoksi dengan
mengutamakan kepentingan publik
Etika Publik: Saya akan menyusunan draft pedoman tupoksi
secara berdaya guna
Komitmen Mutu: Saya akan menyusunan draft pedoman tupoksi dengan efektif Anti Korupsi: Saya akan menyusunan draft pedoman tupoksi dengan Mandiri Konsultasi dan
meminta arahan
meminta arahan