BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 7. Rubrik Penilaian KPS Redoks
169
RUBRIK PENILAIAN OBSERVASI
KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK
No Keterampilan Proses Sains Nilai Kriteria
Indikator Pernyataan 1. Ke ter ampi lan M enga mat i (O bse rv asi) Mengamati
perubahan pada paku yang terjadi di dalam gelas
3 Jika dapat mengamati perubahan paku yang terjadi pada 5 gelas setelah diberikan perlakuan
2 Jika dapat mengamati perubahan paku yang terjadi pada 4 gelas setelah diberikan perlakuan
1 Jika dapat mengamati perubahan paku yang terjadi pada 3 gelas setelah diberikan perlakuan 2. Mengamati perubahan pada logam setelah penambahan larutan
3 Jika dapat mengamati perubahan logam setelah ditambahkan dengan 6 larutan 2 Jika dapat mengamati perubahan logam setelah ditambahkan dengan 5 larutan 1 Jika dapat mengamati perubahan logam setelah ditambahkan dengan 4 larutan
3. Membaca volume
pada gelas ukur 3
Jika membaca skala pada bagian meniskus cekung dari larutan dan dengan hasil pembacaan skala secara tegak lurus dengan mata.
170
No Keterampilan Proses Sains Nilai Kriteria
Indikator Pernyataan
2 Jika membaca skala pada bagian meniskus cekung dari larutan dan dengan hasil pembacaan skala tidak tegak lurus dengan mata.
1 Jika membaca skala pada bagian ujung atas dari larutan dan dengan hasil pembacaan hasil skala secara tegak lurus dengan mata.
4. Ke ter ampi lan M era malk an (Pre diksi ) Memprediksi reaksi redoks sebelum melakukan percobaan
3 Jika dapat memprediksi 6 reaksi redoks dengan tepat sebelum melakukan percobaan
2 Jika dapat memprediksi 5 reaksi redoks dengan tepat sebelum melakukan percobaan
1
Jika dapat memprediksi 2 reaksi redoks dengan tepat sebelum melakukan percobaan 5. Ke ter ampi lan B erkomun ikasi Melakukan diskusi dengan guru teman sekelompok tentang
3 Jika aktif melakukan diskusi dengan guru dan teman sekelompok tentang permasalahan saat percobaan
171
No Keterampilan Proses Sains Nilai Kriteria
Indikator Pernyataan permasalahan saat percobaan
tentang permasalahan saat percobaan
1 Jika pasif melakukan diskusi dengan guru dan teman sekelompok tentang permasalahan saat percobaan
6. Ke ter ampi lan M ene ra pka n Konse p Menentukan faktor yang mempengaruhi perkaratan pada besi
3 Jika dapat menentukan faktor yang mempengaruhi perkaratan pada besi dengan tepat
2 Jika dapat menentukan faktor yang mempengaruhi perkaratan pada besi dengan kurang tepat
1 Jika dapat menentukan faktor yang mempengaruhi perkaratan pada besi dengan tidak tepat
7. Menentukan reaksi reduksi oksidasi
3 Jika dapat menentukan reaksi reduksi oksidasi dengan tepat
2 Jika dapat menentukan reaksi reduksi oksidasi dengan kurang tepat 1 Jika dapat menentukan reaksi reduksi oksidasi dengan tidak tepat
8.
Menggunakan konsep yang sudah diperoleh untuk menjawab
3 Jika menggunakan konsep yang sudah diperoleh dan literatur lain untuk menjawab pertanyaan dengan benar
2 Jika menggunakan konsep yang sudah diperoleh untuk menjawab pertanyaan dengan benar
172
No Keterampilan Proses Sains Nilai Kriteria
Indikator Pernyataan pertanyaan- pertanyaan pada LKPD
1
Jika menggunakan konsep yang sudah diperoleh tetapi tidak menjawab pertanyaan dengan benar
9. Ke ter ampi lan M engguna ka n Ala t dan Ba ha n Mengukur volume larutan menggunakan gelas ukur
3 Jika mengukur volume larutan sampai meniskus tepat pada skala dan gelas ukur diletakkan pada tempat yang datar
2 Jika mengukur volume larutan sampai meniskus tepat pada skala dan gelas ukur tidak diletakkan pada tempat yang datar
1 Jika mengukur volume larutan sampai ujung atas meniskus pada skala dan gelas ukur diletakkan pada tempat yang datar
10.
Menuang larutan pada gelas beker menggunakan gelas ukur
3 Jika pada saat menuang larutan, gelas ukur menempel pada dinding/ mulut gelas beker dan dilakukan secara perlahan
2 Jika pada saat menuang larutan, gelas ukur tidak menempel pada dinding/ mulut gelas beker dan dilakukan secara perlahan
1 Jika pada saat menuang larutan, gelas ukur tidak menempel pada dinding/ mulut gelas beker dan tidak dilakukan secara perlahan
173
No Keterampilan Proses Sains Nilai Kriteria
Indikator Pernyataan
tetes dengan benar melepaskan di dalam larutan dan mengangkatnya
Jika meneteskan larutan dengan memencet kembali balon karet dari pipet dan ujung pipet ditempelkan pada dinding dalam bagian atas
2
Jika mengambil larutan dengan cara memencet balon karet di luar kemudian melepaskan di dalam larutan dan mengangkatnya
Jika meneteskan larutan dengan memencet kembali balon karet dari pipet dan ujung pipet masuk ke bagian dalam larutan
1
Jika mengambil larutan dengan cara memencet balon karet di dalam larutan kemudian melepaskan di dalam larutan dan mengangkatnya
Jika meneteskan larutan dengan memencet kembali balon karet dari pipet dan ujung pipet masuk ke bagian dalam larutan
12. Menggunakan bahan-bahan kimia
3 Jika menggunakan bahan-bahan kimia sesuai dengan jumlah yang dibutuhkan, menggunakan dengan hati-hati, dan tidak berceceran
2 Jika menggunakan bahan-bahan kimia sesuai dengan jumlah yang dibutuhkan dan menggunakan dengan hati-hati, tetapi berceceran
174
No Keterampilan Proses Sains Nilai Kriteria
Indikator Pernyataan
dibutuhkan, serta tidak menggunakan dengan hati-hati dan berceceran
13. Ke ter ampi lan M ena fsirk an (I nter pr etasi) Menuliskan semua data hasil percobaan yang berupa
perubahan paku, perubahan logam, Zn dan perubahan logam Cu
3 Jika menuliskan semua data hasil percobaan berupa perubahan paku, perubahan logam Zn dan perubahan logam Cu
2 Jika menuliskan 2 data hasil percobaan dalam tabel
1 Jika menuliskan 1 data hasil percobaan dalam tabel
14.
Menarik kesimpulan berdasarkan hasil percobaan
3 Jika dapat menarik kesimpulan berdasarkan hasil percobaan berupa perubahan paku, perubahan logam Zn dan perubahan logam Cu
2 Jika dapat menarik kesimpulan berdasarkan 2 hasil percobaan dengan tepat 1 Jika dapat menarik kesimpulan berdasarkan 1 hasil percobaan dengan tepat
15. Ke ter ampi lan Me nge lom pok ka n (K lasifika si) Melakukan
klasifikasi zat yang bertindak sebagai oksidator dan
3 Jika dapat melakukan klasifikasi zat yang bertindak sebagai oksidator dan reduktor dari 6 larutan dari reaksi redoks dari beberapa larutan dengan logam 2 Jika dapat melakukan klasifikasi zat yang bertindak sebagai oksidator dan
175
No Keterampilan Proses Sains Nilai Kriteria
Indikator Pernyataan reduktor berdasarkan reaksi redoks dari beberapa larutan dengan logam
1
Jika dapat melakukan klasifikasi zat yang bertindak sebagai oksidator dan reduktor dari 4 larutan dari reaksi redoks dari beberapa larutan dengan logam
16.
Membandingkan hasil percobaan dengan hasil secara teori
3 Jika dapat membandingkan hasil percobaan dengan hasil secara teori yang diperoleh dari 2 literatur (buku dan internet)
2 Jika dapat membandingkan hasil percobaan dengan hasil secara teori yang diperoleh dari 1 literatur
176