BAB V PENUTUP
B. Saran
1. Kepala sekolah
Untuk membantu kepala sekolah dalam mengelola sekolah agar terciptanya penerimaan peserta didik yang berkualitas dan bermutu. 2. Wakil kesiswaan
Untuk membantu wakil kesiswaan dalam meningkatkan penerimaan peserta didik dalam tingkat internasional maupun nasional.
3. Guru
Untuk membantu guru dalam mempelajari pengembangan belajar siswa secara utuh sehingga guru mampu menyelenggarakan pembelajaran sesuai dengan inovasi dan kreativitasnya dalam mengajar.
DAFTAR PUSTAKA
A,A Waskito. 2010. Kamus Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: Kawah Media Athoillah,Anton. 2010. Dasar-dasar Manajemen. Bandung:PustakaSetia
Daryanto. 2013. Administrasi Dan Manajemen Sekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta Fattah Nanang. 2008. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung:PT Remaja
Rosdakarya
Imron,Ali. 2011. Manajemen Peserta didik Berbasis Sekolah. Jakarta:PT Bumi Aksara
Mulyasa. 2007. Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Pidarta Made. 2011. Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta Prihatin,Eka. 2011. Manajemen Peserta Didik. Bandung: AlFabeta
______, 2012.Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara
Rohiat. 2009. Manajemen Sekolah. Bandung: PT. Refika Aditma
Subroto Suryo. 2010. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta __________. 2004. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta Sucahyowati Hari. 2014. Pengantar Manajemen. Jakarta: PT Raja Grafindo Sudjana. 2000. Manajemen Program Pendidikan. Bandung:Falah Production Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Manajemen. Bandung: Alfa Beta
Tim Dosen Administrasi Pendidikan UPI. 2011. Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Tim Dosen Jurusan Administrasi Pendidikan. 1989. Administrasi Pendidikan. Malang: FIP IKIP Malang
Tim Redaksi Nuansa Aulia. 2010. Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Nuansa Aulia
Tim Dosen UPI. 2010.Manajemen Pendidikan.Bandung:Alfabeta
Usman Nurdin. 2002. Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara
Yamin. 2007. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press
Amanah, S. (2014). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan 3 (3): 126-130.
Pratiwi, SN. 2016. Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Sekolah. Jurnal EduTech 2 (1): 86-96).
Syafe’i, A. (2018). Studi tentang Prestasi Belajar Siswa dalam Berbagai Aspek dan Faktor yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan 2(2): 115-125.
KISI- KISI PEDOMAN WAWANCARA PENELITIAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN PESERTA DIDIK BERBASIS SEKOLAH DI SMPN 2 SUNGAYANG, KABUPATEN TANAH DATAR
N o
Aspek Indikator Responden
1 Perencanaan a) Rencana kepala sekolah dalam
penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik
b) Program-program kepala sekolah
dalam penerimaan dan seleksi peserta
didik, dan pengembangan dan
pembinaan peserta didik
Kepala sekolah, wakil kesiswaan, dan guru
2 Pengorganisasian c) Spesialisasi pekerjaan dalam
penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik
d) Pihak-pihak yang terlibat
pengambilan keputusan dalam
penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik.
e) Bentuk kerjasama yang dilakukan dalam penerimaan dan seleksi peserta
didik, dan pengembangan dan
pembinaan peserta didik.
f) Transparansi yang dilakukan di dalam tim Kepala sekolah, wakil kesiswaan, dan guru
3 Pelaksanaan a) Strategi yang dilakukan kepala
penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik
b) Kepemimpinan kepala sekolah dalam mengurusi dan membina sekolah agar meningkatnya penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik
Kepala sekolah, wakil kesiswaan, dan guru,
4 Pengawasan a) Pengawasan yang di lakukan kepala
sekolah dalam meningkatkan
penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik.
b) Hambatan yang di temui dalam penerimaan dan seleksi peserta didik,
Kepala sekolah, wakil kesiswaan, dan guru
dan pengembangan dan pembinaan peserta didik.
c) Solusi untuk mengatasi hambatan dalam penerimaan dan seleksi peserta
didik, dan pengembangan dan
PEDOMAN WAWANCARA
A. Kepala Sekolah SMPN 2 Sungayang Kabupaten Tanah Datar
1. Rencana apa saja yang Bapak lakukan dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik ?
2. Apa saja program yang Bapak buat untuk penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik ?
3. Siapa saja pihak yang terlibat penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik, pak ?
4. Spesialisasi pekerjaan yang Bapak lakukan dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik ?
5. Bagaimanakah bentuk kerjasama yang Bapak lakukan dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik ?
6. Bagaimanakah transparansi yang Bapak lakukan di dalam sebuah tim ? 7. Strategi apa saja yang Bapak lakukan dalam penerimaan dan seleksi
peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik ?
8. Bagaimanakah kepemimpinan yang Bapak lakukan dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
9. Bentuk pengawasan yang Bapak lakukan dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik ?
10. Apa saja hambatan yang Bapak temui pada penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik ?
11. Apakah solusi Bapak dalam mengatasi hambatan pada saat penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
B. Wakil Kesiswaan SMPN 2 Sungayang Kabupaten Tanah Datar
1. Rencana apa saja yang Ibuk temui dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
2. Apa saja program yang Ibuk buat untuk penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
3. Siapa saja pihak yang terlibat dalam pengambilan keputusan, buk ?
4. Bagaimanakah bentuk kerjasama yang Ibuk lakukan dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
5. Bagaimanakah transparansi yang Ibuk lakukan di dalam sebuah tim ? 6. Strategi apa saja yang Ibuk lakukan dalam penerimaan dan seleksi peserta
didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
7. Bagaimanakah kepemimpinan kepala sekolah, menurut Ibuk dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
8. Bentuk pengawasan yang Ibuk lakukan dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
9. Apa saja hambatan yang Ibuk temui dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
10. Apakah solusi Ibuk dalam mengatasi hambatan penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik ?
C. Guru SMPN 2 Sungayang Kabupaten Tanah Datar
1. Rencana apa saja yang Bapak temui dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
2. Apa saja program yang Bapak buat dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
3. Siapa saja pihak yang terlibat dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik, Bapak ?
4. Bagaimanakah bentuk kerjasama yang Bapak lakukan dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
5. Bagaimanakah transparansi yang Bapak lakukan di dalam sebuah tim ? 6. Strategi apa saja yangBapak lakukan dalam penerimaan dan seleksi
7. Bagaimanakah kepemimpinan kepala sekolah menurut Bapak dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
8. Bentuk pengawasan yang Bapak lakukan penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
9. Apa saja hambatan yang Bapak temui dalam penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
10. Apakah solusi Bapak dalam mengatasi hambatan pada saat penerimaan dan seleksi peserta didik, dan pengembangan dan pembinaan peserta didik?
TRANSKIP WAWANCARA
KEPALA SEKOLAH SMPN 2 SUNGAYANG
KABUPATEN TANAH DATAR
No : Informan 1
Hari/tanggal : Juma’at/ 30 Agustus 2019
Waktu : 09.15 WIB
Tempat : Ruangan Kepala Sekolah
Informan : Bapak “Basri, S.Pd” selaku Kepala Sekolah
Peneliti Informan
Assalamu’alaikum wr. Wb Walaikum salam
Saya dari mahasiswa IAIN
Batusangkar Pak, tapi sebelumnya mohon maaf telah mengganggu waktu
Bapak, saya bermaksud untuk
mewawancarai Bapak terkait dengan judul penelitian saya “implementasi manajemen peserta didik berbasis sekolah di SMPN 2 Sungayang Kabupaten Tanah Datar”
Baik, apa yang bisa Bapak bantu untuk penelitian ini ?
Iya Pak dengan wawancara Silahkan
Rencana apa saja yang Bapak lakukan dalam penerimaan serta seleksi peserta
didik, dan pengembangan serta
pembinaan peserta didik?
1. Promosi kepada sekolah dasar yang mana cangkupan sekolah untuk wilayah SMPN 2 Sungayang ada 4 sekolah.
2. Menentukan persyaratan siswa yang akan masuk ke SMPN 2 Sungayang yaitu: akta kelahiran, kartu keluarga(kk), surat tanda lulus
(SKHU), mengisi formulir
pendaftaran, dan minimal usia yaitu 15 tahun kalau lewat dari 15 tahun
maka tidak akan di terima.
3. SMPN 2 Sungayang tidak
melakukan seleksi peserta didik
karena lingkupan SMPN 2
Sungayang hanya 4 sekolah Dasar.
Apa saja program yang Bapak buat untuk sekolah dalam penerimaan peserta didik serta seleksi peserta
didik, dan pengembangan serta
pembinaan peserta didik ?
1. Membentuk panitia penerimaan
peserta didik baru yang mana dilakukan rapat sebelum membentuk panitia penerimaan peserta didik baru
2. Adanya ekstrakurikuler seperti: pramuka, drumband, tahfiz al-Qur’an, O2SN, tari, stori teling, bola kaki, pidato, dan puisi, yang mana jadwal ekstrakulikuler ini di masukan ke dalam daftar pelajaran siswa.
3. Program peningkatan displin siswa 4. Program pengenalan budaya daerah
seperti: pembuatan kerupuk dari kolang kaling, dan tari daerah. 5. Program penambahan bekal akidah
untuk siswa dengan cara
mengadakan muhadaroh sekali
dalam seminggu yaitu pada hari jum’at.
Siapa saja pihak yang terlibat dalam penerimaan serta seleksi peserta didik, dan pengembangan serta pembinaan peserta didik, pak ?
Semua pihak yang terlibat yaitu kepala sekolah sebagai Pembina, wakil kepala sekolah, guru, pegawai TU, orang tua murid, komite wali nagari, serta pemuda dan pemudi nagari dalam pengembangan dan pembinaan peserta didik.
Spesialisasi pekerjaan yang Bapak
lakukan dalam penerimaan serta
seleksi peserta didik, dan
pengembangan serta pembinaan
peserta didik?
Membagi pekerjaan itu tugas pimpinan bagaimana menempatkan orang-orang dengan pekerjaan yang sesuai dengan kompetensinya, membagi pekerjaaan untuk setiap sesuai kompetisinya
kemudian dilakukan pemantauan,
evaluasi atau monitoring. Apakah pekerjaan yang di lakukan itu berjalan sesuai dengan tujuan yang sudah
ditetapkan . Bagaimanakah bentuk kerjasama yang
Bapak dalam penerimaan serta seleksi peserta didik dan pengembangan serta pembinaan peserta didik ?
Seperti kerjasama dengan semua pihak sekolah dalam bentuk sosialisasi dan
koordinasi pelaksanaan
program-program dalam penerimaan serta
seleksi peserta didik dan
pengembangan serta pembinaan peserta didik ke semua pihak yang terkait baik orang tua, guru, masyarakat agar
mereka semua berperan dalam
peningkatan mutu tersebut.
Bagaimanakah transparansi yang
Bapak lakukan di dalam sebuah tim ?
Kita sangat terbuka di dalam sebuah tim/apapun program yang kita rancang itu kita diskusikan bersama-sama serta
masukan-masukan kemudian kita
putuskan bersama, kita laksanakan bersama
Strategi apa saja yang Bapak lakukan dalam penerimaan serta seleksi peserta
didik dan pengembangan serta
pembinaan peserta didik?
1. Melakukan sosiliasi ke anak-anak 2. Sosialisasi pada orang tua
3. Mengenalkan budaya lokal sehinga siswa bisa menghasilkan suatu karya yang bermanfaat seperti yang telah dilakukan yaitu pembuatan kerupuk dari kolang kaling.
4. Meningkatkan prestasi siswa agar bisa di terima di sekolah unggul yang ada di sumatera barat ini Bagaimanakah kepemimpinan yang
Bapak lakukan dalam penerimaan serta
seleksi peserta didik dan
pengembangan serta pembinaan
peserta didik ?
Kepemimpinan kolaboratif, kolaborasi, dan demokrasi dengan pihak-pihak terkait berbagai unsur agar semuanya berjalan dengan sesuai yang ditetapkan
Bentuk pengawasan yang Bapak
lakukan dalam penerimaan serta
seleksi peserta didik dan
pengembangan serta pembinaan
peserta didik ?
Secara internal setiap saat, dengan memperhatikan siapa mengerjakan apa, apa target yang sudah dilakukan sehingga kita bisa mengevaluasi dan menindak lanjuti kelemahan-kelemahan
yang masih terjadi pada saat
pengembangan dan pembinaan peserta didik yaitu dengan mengadakan rapat. Apa saja hambatan yang Bapak temui
dalam penerimaan serta seleksi peserta
didik dan pengembangan serta
pembinaan peserta didik?
1. Banyak siswa memilih masuk ke sekolah lain daripada ke SMPN 2 Sungayang
2. Kurangya disiplin pada siswa
3. Kurangnya motivasi belajar dalam diri siswa
4. Pengaruh negative lingkungan yang sangat pesat ke dalam diri siswa 5. Kurangnya sopan santun siswa Apa solusi yang Bapak lakukan
terhadap hambatan yang di temui tersebut ?
Kita akan tingkatkan dsiplin serta sosialisasi kepada orang tua tentang disiplin sekolah agar orang tua memahami dan bisa dilakukan dengan baik kunci dari segala kesuksesan itu adalah disiplin
Terima kasih atas waktu dan
informasinya Pak
TRANSKIP WAWANCARA
KEPALA SEKOLAH SMPN 2 SUNGAYANG
KABUPATEN TANAH DATAR
No : Informan 2
Hari/tanggal : Senin/ 26 Agustus 2019
Waktu : 10.00 WIB
Tempat : Ruangan Wakil Kesiswaan
Peneliti Informan
Assalamu’alaikum wr. Wb Walaikum salam
Saya dari mahasiswa IAIN
Batusangkar Buk, tapi sebelumnya mohon maaf telah mengganggu waktu
Ibuk, saya bermaksud untuk
mewawancarai Ibuk terkait dengan judul penelitian saya “implementasi manajemen peserta didik berbasis sekolah di SMPN 2 Sungayang Kabupaten Tanah Datar”
Ya Evan, silahkan di mulai
wawancaranya !
Rencana apa saja yang Ibuk lakukan dalam meningkatkan prestasi sekolah ?
1. Promosi kepada sekolah dasar yang mana cangkupan sekolah untuk wilayah SMPN 2 Sungayang ada 4 sekolah.
2. Menentukan persyaratan siswa yang akan masuk ke SMPN 2 Sungayang yaitu: akta kelahiran, kartu keluarga(kk), surat tanda lulus
(SKHU), mengisi formulir
pendaftaran, dan minimal usia yaitu 15 tahun kalau lewat dari 15 tahun maka tidak akan di terima.
3. SMPN 2 Sungayang tidak
melakukan seleksi peserta didik
karena lingkupan SMPN 2
Sungayang hanya 4 sekolah Dasar. Apa saja program yang Ibuk lakukan
dalam penerimaan serta seleksi peserta
didik dan pengembangan serta
pembinaan peserta didik?
1. Melakukan promosi ke masyarakat dan sekolah dasar
2. Di bidang akademik diarahkan untuk mengikuti olimpiade dengan mengikut sertakan anak mengikuti lomba-lomba baik yang diadakan ditingkat kabupaten, provinsi, dan nasional. Di bidang non-akademik kita juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengikuti event-event lokal maupun provinsi seperti dalam bidang sepak bola, tari, pidato, dan puisi. Di bidang
akademik melakukan
pelatihan-pelatihan dalam rangka persiapan siswa mengikuti olimpiade yang
mana dilatih oleh guru-guru yang ada di SMPN 2 Sungayang. Di bidang non-akademik misalnya seni, olahraga kita juga mendatangkan pelatih-pelatih di samping guru
olahraga juga mendatangkan
pelatih-pelatih dari luar sekolah untuk memberi pelatihan khusus ke anak-anak yang mengikuti lomba di bidang seni/olahraga
Siapa saja pihak yang terlibat dalam
pengambilan keputusan dalam
penerimaan serta seleksi peserta didik dan pengembangan serta pembinaan peserta didik Buk ?
Semua pihak yang terlibat yaitu kepala sekolah sebagai Pembina, wakil kepala sekolah, guru, pegawai TU, orang tua murid, komite wali nagari, serta pemuda dan pemudi nagari dalam pengembangan dan pembinaan peserta didik. Yang mana pihak pemuda dan
pemudi jiga ikut serta dalam
pengembangan dan pembinaan peserta didik yaitu dengan ikut serta bergoto royong dalam pembersihan sekolah
agar siswa bisa senang dalam
melakukan proses pembelajaran. Bagaimanakah bentuk kerjasama yang
Ibuk lakukan dalam penerimaan serta
seleksi peserta didik, dan
pengembangan serta pembinaan
peserta didik ?
Kerjasama dengan berbagai pihak terutama guru dan wali murid untuk mengembangkan potensi siswa, dan memperbaiki akhlak dan tingkah laku siswa yang masih kurang sopan
Bagaimanakah keterbukaan yang Ibuk lakukan di dalam sebuah tim ?
Bekerjasama dan saling menukar penadapat dengan semua pihak yang terlibat di sekolah sehinga lebih memudahkan dalam penerimaan serta
seleksi peserta didik, dan
pengembangan dan pembinaan peserta didik.
Menurut Ibuk, strategi apa yang Ibuk lakukan dalam penerimaan serta
seleksi peserta didik, dan
pengembangan serta pembinaan
peserta didik?
Dengan melibatkan semua pihak dan bekerjasama dalam tim baik itu pihak sekolah maupun masyarakat agar bisa
mmengemabnagkan potensi siswa
sehinga bisa di kenal oleh masyarakat bnayak terutama bisa masuk ke sekolah unggul yang ada di sumatera barat.
Menurut Ibuk, bagaimanakah
kepemimpinan yang Kepala Sekolah lakukan di dalam penerimaan serta
seleksi peserta didik, dan
Kepemimpinan kepala sekolah adalah demokrasi yang mana setiap dalam mengambil keputusan kepala sekolah
pengembangan serta pembinaan peserta didik ?
bermusyawarah kepada pihak-pihak yang terlibat. Peran kepala sekolah sangat menentukan sekali support dan meningkatnya prestasi sekolah sebab dengan suport yang diberikan oleh kepala sekolah tentu juga memotivasi
siswa, guru dalam meningkatkan
kinerjanya Bentuk pengawasan yang Ibuk lakukan
dalam penerimaan serta seleksi peserta didik, dan pengembangan serta pembinaan peserta didik?
Pengawasan sudah di bagi berdasarkan
jobnya yang misalnya untuk
pengawasan prestasi bidang olahraga itu ada tanggung jawabnya, prestasi bidang pelajaran ada guru yang termasuk di dalam yang sesuai dengan bidang masing-masing
Apa saja hambatan yang Ibuk temui dalam penerimaan serta seleksi peserta didik, dan pengembangan serta pembinaan peserta didik?
1. adanya pembatasan usia untuk anak yang akan masuk SMPN yaitu 15 tahun
2. kurangnya disiplin pada siswa yaitu masih adanya siwa yang datang terlambat ke sekolah
3. penagaruh lingkungan sangat pesat sehinga siswa bnyak yang sudah merokok.
4. Kurang sopan santun dalam diri siswa yaitu masih banyak siswa berkata-kat kotor sesame temanya, dan ada siswa yang membangkang ke gurunya
Apa solusi yang Ibuk lakukan terhadap hambatan yang di temui tersebut ?
Dengan memberikan sanksi baik itu sanksi berat, sedang, dan ringan sesui dengan pelangaran yang dilakukan oleh siswa
Terima kasih atas waktu dan
informasinya Buk
TRANSKIP WAWANCARA
KEPALA SEKOLAH SMPN 2 SUNGAYANG
KABUPATEN TANAH DATAR
No : Informan 3
Hari/tanggal : Senin/ 26 Agustus 2019
Waktu : 10.00 WIB
Tempat : Ruangan Wakil Kesiswaan
Informan : Bapak “Yuliwazni, S,Pd” selaku Guru IPA
Peneliti Informan
Assalamu’alaikum wr. Wb Walaikum salam
Saya dari mahasiswa IAIN
Batusangkar Buk, tapi sebelumnya mohon maaf telah mengganggu waktu
Bapak, saya bermaksud untuk
mewawancarai Bapak terkait dengan judul penelitian saya “implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan prestasi sekolah di SMA N 1 Batusangkar Kab. Tanah Datar”
Ya Evan, silahkan di mulai
wawancaranya !
Rencana apa saja yang ibuk lakukan dalam penerimaan serta seleksi peserta didik, dan pengembangan serta pembinaan peserta didik?
Meningkatkan semangat belajar siswa ynag sekarang masih loyo terutama
dalam mata pelajaran ipa, dan
matematika
dalam penerimaan serta seleksi peserta didik, dan pengembangan serta pembinaan peserta didik?
proses pembelajaran sehinga siswa
lebih mudah dalam memahami
pelajaran seperti mengunakan infokus, globe,dan alat peraga. Serta SMPN 2 Sungayang juga mengunakan system mufinklas yang mana siswa yang mencari lokal saat jam pelajaran berganti.
Siapa saja pihak yang terlibat dalam dalam penerimaan serta seleksi peserta didik, dan pengembangan serta pembinaan peserta didik Buk?
Kepala sekolah, waka, serta guru-guru yang ada di smpn 2 Sungayang sehinga lebih mudah dalam mengembangkan dan membina peserta didik
Bagaimanakah bentuk kerjasama yang ibuk lakukan dalam penerimaan serta
seleksi peserta didik, dan
pengembangan serta pembinaan
peserta didik?
Guru dan komponen sekolah
Contohnya kerjasama dalam
meningkatkan semangat belajar siswa, dan meningatkan disiplin serta tingkah laku siswa agar bisa lebih baik lagi Bagaimanakah transparansi yang ibuk
lakukan di dalam sebuah tim ?
Secara demokratis Bagaimanakah strategi yang ibuk
lakukan dalam penerimaan serta
seleksi peserta didik, dan
pengembangan serta pembinaan
peserta didik ?
Melatih dan membina siswa agar lebih cepat dalam pelajaean khusnya dalam pembelajaran ipa, dan matematika
Bagaimanakah kepemimpinan kepala sekolah menurut ibuk lakukan dalam penerimaan serta seleksi peserta didik, dan pengembangan serta pembinaan peserta didik?
Demokrasi, danSangat bagus
Contoh ada keterbukaan dan kerjasama dalam pengembangan dan pembinaan peserta didik
Bentuk pengawasan yang ibuk lakukan dalam penerimaan serta seleksi peserta didik, dan pengembangan serta pembinaan peserta didik?
Apabila ada siswa yang telat maka akan di laporkan ke bk, serta sebelum belajar siswa di wajibkan untuk membaca alquran terlebih dahulu, dan menegur siswa yang berkata-kata kotor. Apa saja hambatan yang ibuk lakukan
dalam penerimaan serta seleksi peserta didik, dan pengembangan serta pembinaan peserta didik?
Kurangnya motivasi belajar siswa, dan siswa lebih banyak mengandalkan temanya yang pintar saat ujian. Terutama pada mata pelajaran ipa, dan matematika
Bagaimanakah solusi ibuk dalam mengatasi hambatan yang terjadi ?
Memotivasi dan membimbing siswa agar lebih giat lagi belajar
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH
A. PENDAHULUAN 1. Latar belakang
Adanya perkembangan informasi yang begitu pesat sangat berpengaruh terhadap perkembangan kehidupan masyarakat saat ini. Diantaranya adalah terjadinya perubahan-perubahan dalam kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya, dan iptek. Perubahan-perubahan tersebut dapat berakibat positif, tetapi dapat juga berakibat negatif.
Perubahan dalam kehidupan social ditandai dengan bergesernya tata nilai dan norma kehidupan yang dianut oleh masyarakat. Pengaruh yang menonjol dalam kehidupan secara horizontal dapat dilihat dalam sikap, perilaku, dan pergaulan dalam masyarakat, secara vertikal dalam