BAB V KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN
C. Saran
1. Mengenai eksistensi novel, sudah sepantasnya penulis novel atau karya sastra lainnya, mempertimbangkan nilai-nilai pendidikan khususnya pendidikan akhlak tasawuf yang bisa disumbangkan kepada masyarakat luas dan bukan mempertimbangkan selera pasar atau trend. Karena sangat jarang sekali novel yang berisi tentang akhlak tasawuf dan dalam beberapa tahun terakhir banyak bermunculan novel atau karya sastra yang sangat jauh dari unsur mendidik, sebab bagaimanapun karya sastra terutama novel yang banyak diminati oleh seluruh lapisan masyarakat, terlebih lagi dari kalangan remaja yang merupakan cikal bakal pemimpin bangsa.
2. Bagi para pembaca. Hikmah yang dapat diambil dari nilai-nilai pendidikan akhlak tasawuf yang terkandung dalam novel Jack and Sufi karya Muhammad Luqman Hakim. Novel ini banyak memberikan kontribusi kepada seluruh pembaca, khususnya umat Islam untuk mengamalkan dan mengaplikasikan nilai-nilai pendidikan akhlak tasawuf dalam kehidupan masyarakat yang semakin modern dan pragmatis.
3. Hendaknya para pendidik di sekolah menganjurkan para peserta didiknya untuk melengkapi bahan bacaan mereka dengan bacaan yang edukatif. Secara lebih konkret, misalnya, dengan menyediakan buku-buku yang dimaksud di perpustakaan sekolah sehingga para peserta didik dapat membacanya.
4. Kemudian melalui lembaga pendidikan formal dapat menanamkan nilai-nilai akhlak tasawuf kepada anak didik sehingga tercermin pola pikir, tingkah laku, dan kepribadiannya dalam masyarakat. Dan dapat merespon fenomena kemasyarakatan dengan cara mengedepankan kedamaian, kenyamanan dan keadilan di masyarakatnya.
5. Hendaknya dilakukan apresiasi sastra dalam proses belajar mengajar khususnya pada pendidikan agama Islam, agar murid terbiasa mengambil hikmah pada setiap buku cerita yang telah dia baca.
6. Bagi peneliti selanjutnya. Kajian tentang nilai-nilai pendidikan akhlak tasawuf dalam novel ini belum dikatakan sempurna, karena keterbatasan waktu, metode serta pengetahuan dan ketajaman analisis yang peneliti miliki, untuk itu besar harapan penulis, akan ada banyak peneliti-peneliti baru yang berkenan untuk mengkaji ulang novel Jack and Sufi karya Muhammad Luqman Hakim.
73
DAFTAR PUSTAKA
Ardani, M., Akhlak Tasawuf “Nilai-nilai Akhlak dalam Ibadah dan Tasawuf, Jakarta: Mitra Cahaya Utama, 2005.
Al-Ghazali, Abu Hamid, Ihya’ Ulum al-Din, Kairo: Dar al-Kutub al_Arabiyyah, tt.
Al-Taftazani, Abu al-Wafa’ al-Ghanimi, Sufi dari Zaman ke Zaman, terj. Oleh A.R. Ustman, Bandung: Mizan, 1985.
Anwar, Kaha, Resensi Buku Jack & Sufi; Sufisme di Remang-Remang Jakarta, www.wisata-buku.com, 12 Desember 2012
Arifin, M., Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, cet. IV, 2000.
Amin, Ahmad. Etika (Ilmu akhlak). Jakarta: Bulan Bintang, cet VII, 1993
Bisri, Musthofa, Lukman Hakim MA: “Kalau Tidak Ada “Kebinatangan”, Ya
Tidak Ada Politik”, http://www.gusmus.net. 12 Desember 2012
Bitstream, Pengertian Novel, http://repository.usu.ac.id, 10 september 2013
Depag, Al-Qur’an dan Terjemahannya, Solo: Qomari Prima Publisher, 2007. Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemah, Semarang: CV. Toha Putra,
1989.
Djamaluddin, Reorientasi Pembelajaran Akhlak Tasawuf di Perguruan Tinggi, Tadris Volume 3. Nomor 1. 2008.
Endraswara, Suwardi, Metodologi Penelitian Sastra, Yogyakarta: Buku Seru, 2013.
Fakultas Bahasa dan Seni, Estetika Sastra, Seni, dan Budaya, Jakarta: Universitas Negeri Jakarta, 2008.
Ghibran, Ibnu, Resensi Jack and Sufi; Celoteh Kecil Kaum Kusam, http://www.ibnugibran.wordpress.com, 12 Desember 2012
Haryadi, Peran Sastra dalam Pembentukan Karakter Bangsa, Makalah disampaikan pada Seminar Pendidikan IKIP Yogyakarta, 13 Juni 2011
Hasan, Fuad, Dasar-dasar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2005.
Hendy, Zaidan, Kasusastraan Indonesia Warisan yang Perlu Diwariskan 2. Bandung: Angkasa,1993
Hajjaj, M. Fauqi, Tasawuf Islam dan akhlak, Jakarta: Amzah, 2011.
Hossein Nasr, Sayyed, The Garden of Truth:Mereguk Sari Tasawuf, Terj. dari The Garden of Truth: The Vision and Promise of Sufism, Islam’s Mystical Tradition. terj. Oleh Yuliani Liputo, Bandung: Mizan, 2010.
Hakim, M. Luqman, Jack and Sufi, Yogyakarta: Pustaka Pesantren, cet. IV, 2004.
Ismail, Taufik, Generasi Nol Buku, http://www.kompas.com , 1 september 2013.
Irfan, Mohammad dan HS, Mastuki, Teologi Pendidikan, tt. P: Friska Agung Insani, 2000.
Imam, M. Ma’rifat dan Rahman, Nandi, Ibadah Akhlak, Tinjauan Eksetoris dan Esoteris, Jakarta: Uhamka Press, 2002
Jumantoro Totok dan Amin, Samsul Munir, Kamus Ilmu Tasawuf, Wonosobo: Amzah, 2005.
Khalil, Ahmad, Merengkuh Bahagia, Dialog Al-Qur’an, Tasawuf dan Psikologi, Malang: UIN Malang Press, 2007
Langgulung, Hasan, Manusia dan Pendidikan; Suatu Analisis Psikologi, Filsafat dan Pendidikan, Jakarta: Pustaka al-Husna, 1986.
75
Mas’ud, Bulqia, Sastra dan Pembentukan Karakter,
http//www.edukasi.kompasiana.com, 11 Juli 2013.
Mutthahhari, Murtadha, Dasar-dasar Epistimologi Pendidikan Islam, Jakarta: Sadra Press, 2011.
____________________, dan Thabathaba’i, Muhammad Husain, Menapak Jalan Spiritual, terj. Oleh MS, Nasrullah, Bandung: Pustaka Hidayah, 1997.
Matta, M. Anis, “Seni Islam: Format Estetika dan Muatan Nilai”, dalam Aswab Mahasin (ed.), Ruh Islam dalam Budaya Bangsa, Jakarta: Yayasan Festival Istiqlal, Bina Rena Pariwara, 1996.
Mujib, M. Abdul dkk, Ensiklopedia Tasawuf Imam Ghozali, Jakarta: Mizan, 2009.
Muslim, Sakhih Muslim, jilid I Isa Babi al-Halabi, Mesir, tt.
Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan: Komponen MKDK, Jakarta: PT. Rineka Cipta, cet. IV, 2004
Miskawaih, Ibn, Menuju Kesempurnaan Akhlak, Terj. dari Tahdzibu al-Akhlak oleh Helmi Hidayat, Bandung: Mizan, 1998.
Munawwar, Said Aqil, Al-Qur’an Membangun Tradisi Kesalehan Hakiki, Jakarta: Ciputat Press, 2002.
Nurgiyantoro, Burhan, Teori Pengkajian Fiksi, Yogyakarta: Gajah Mada University Press, 2005.
Nurhayati, Suhardini, Sastra dan Pendidikan Karakter, httpwww.malang-post.com, 11 september 2103
Nata, Abuddin, Akhlak Tasawuf, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1996.
Nasution, Harun, Islam Rasional, Gagasan dan Pemikiran, Bandung: Mizan, cet III, 1995.
Prodotokusumo, Partini Sardjono, Pengkajian Sastra, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2008.
Purwanto, M Ngalim, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Bandung: Remaja Karya, 1986
Rosyadi, Nilai-nilai Budaya dalam Naskah Kaba, Jakarta: CV Dewi Sri, 1995.
Salam, H. Syamsir dan Aripin, Jaenal, Metodologi Penelitian Sosial, Jakarta: UIN Jakarta Press, cet. I, 2006
Sahabat Bersama, Pengertian Novel, http://Sobatbaru. Blogspot.com, 2013
Siroj, Said Aqil, Tasawuf sebagai Kritik Sosial, Bandung: Mizan, 2006.
Setiadi, M Elly, Ilmu Sosial dan Budaya Dasar, Jakarta: Kencana, 2006.
Sumardjo, Jakob, Memahami Kesastraan, Bandung: Alumni, tt
Septiningsih, Lustantini, Mengoptimalkan Peran Sastra dalam Pembentukan Karakter Bangsa, httpwww.KementerianPendidikandan Kebudayaan.com, 12 september 2013
Shihab, M. Quraish, Wawasan Al-Qur'an, Bandung: Mizan, cet. IV, 1997
Suwito, Filsafat Pendidikan Akhlak Ibnu Miskawaih, Yogyakarta: Belukar, 2004.
Suseno, Frans Magnis, Etika Dasar, Yogyakarta: Kanusius, 1987.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan Rnd, Bandung : Alfabeta, 2008.
Suyanto, Bagong & Sutinah (eds.). Metode Penelitian Sosial: Berbagai Alternatif Pendekatan, Jakarta: Kencana. cet. ke-3, 2007
77
Tebba, Sudirman, Orientasi Sufistik Cak Nur, Jakarta: Paramadina, 2004.
Tilaar, HAR,. Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformatif untuk Indonesia, Jakarta: Grasindo, 2002.
Tim Penyusun Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Gramedia 1998.
Undang-undang Tentang SISDIKNAS dan Peraturan Pelaksanaannya, Yogyakarta: CV. Tamita Utama, 2004.
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional, UU RI, No. 22 tahun. 2003, Bandung: Citra Umbara, 2003.
Widjoko dan Hidayat, Endang, Teori dan Sejarah Sastra Indonesia, Bandung: Upi Press, cet. I, 2006.
Yuliono, Novel Metropop, Kebaruan dalam Novel Popular, httpwww.goodreads.com, 11 septemper 2013
Zainuddin, dkk, Seluk Beluk Pendidikan dari al-Ghazali, Jakarta: Bumi Aksara, cet. I, 1991.
