BAB V PENUTUP
B. Saran
1. Bagi kepala sekolah dan guru pembina pendidikan agama Islam agar menjadikan sekolah sebagai dunia pendidikan yang bermartabat, bermoral, sesuai nilai-nilai ajaran Islam untuk mewujudkan pendidikan Nasional secara umum dan tujuan pendidikan agama Islam secara khusus agar komunikasi berjalan dengan berkesinambungan serta kerja sama antara guru dan peserta didik dengan baik.
2. Bagi para guru di SMA Negeri 1 Jeneponto terutama guru pendidikan Agama Islam agar dalam membina karakter Islami peserta didik lebih memperhatikan kondisi dan kepribadian peserta didik, agar dapat menyesuaikan dengan pola komunikasi apa yang akan diterapakan. 3. Bagi para guru di SMA Negeri 1 Jeneponto terutama guru pendidikan
agama Islam agar dapat menjalin komunikasi dan kerjasama dengan orang tua peserta didik terkait pembinaan karakter Islami peserta didik agar mendapatkan hasil yang lebih maksimal.
4. Bagi para pembina di SMA Negeri 1 Jeneponto, agar dapat menyediakan sarana dan prasarana yang akan mendukung dalam pembinaan karakter Islami peserta didik, seperti persediaan air untuk bersuci.
5. Bagi para guru di SMA Negeri 1 Jeneponto terutama guru pendidikan agama Islam, agar melakukan pembinaan lebih lanjut dan secara terkhusus kepada peserta didik yang sulit untuk dibina.
DAFTAR PUSTAKA
Al-Quran Al- Karim
Bungin Burhan. 2007. Penelitian Kualitatif Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan
Publik dan Ilmu sosial lainnya. Jakarta: Kencana Prenada Media
Group.
Cangara Hafied. 2013. Perencanaan dan Straegi Komunikasi. Jakarta: Rajawali Pers.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai Pustaka.
E.Mulyasa. 2016. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT.Bumu Aksara. Fathurrohman Pupuh. 2017. Strategi Belajar Mengajar. Bandung. PT Refika
Aditama.
Gunawan Heri. 2014.Pendidikan Islam. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Kementrian Agama, Al-Qur‟an dan Terjemahannya, 2013. Bandung: PT Madinah Raihan Makmur.
Majid Abdul. 2012. Pendidikan Krakter Perspektif Islam. Bandung, PT. Remaja Rosdakarya.
Maskawai, Al-Sa‟d ah Ibn. 2000. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Mujib Abdul dan Mudzakkir Jusuf. 2006. lmu Pendidikan Islam. Jakarta. Kencana Prenada Media.
Nata Abuddin. 2008. Manajemen Pendidikan. Jakarta, Kencana Prenada Media Group.
Skripsi Citra Wulandari Suragih(Mahasiswa UIN Sumatra Utara Medan , Fakultas Agama Islam, Jurusan Pendidikan Agama Islam) Komunikasi Guru Dalam Pembelajaran Di SMP IT Al- Hijrah Laut Dendang Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang.
Skripsi Faisal akbar, (Mahasiswa UIN syarif Hidayatullah, Fakultas Dakwah Dan Ilmu Komunikasi, Jurusan Komunikasi Dan Penyiaran Islam) Pola Komunikasi Guru Agama Dalam Pembinaan Akhlak Siswa SDS Jakarta Islamic School Joglo Jakarta Barat.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D 2017. Cet. 27; Bandung: Alfabeta.
Surakhmad Winarn. 199. Pengantar Penelitian Ilmuah. Bandung: Tarsito. Surya, Pengajaran Ramediasi 1978. Jakarta: Percetakan Negeri RI,
Tolchah, Moch. 2015. Dinamika Pendidikan Islam Pasca Orde Baru. Yogyakarta: PT.LkiS Printing Cemerlang.
Uchjana Onong. 1990. Dimensi-Dimensi Komunikasi. Bandung, PT. Remaja Rosdakarya.
Umar Bukhari. 2017. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Amzah. 2017 Winarno Surakhmad. 1994. Pengantar Penelitian Ilmuah. Bandung: Tarsito Arsip Bagian Umum Tata Usaha SMA Negeri 1 Jeneponto.
Https://baiturrahmanonlone,.com/khutbah-jumat/pendidikan-karakter-Islam/ https://kumparan.com/aji-muttaqin/pendidikan-karakter-didalam-al-qur-an https://www.kompasiana.com/amp/ah
DAFTAR INFORMAN
Asriani Loadji, guru PAI SMA Negeri 1 Jeneponto, Wawancara 2020 Malikul Hakkul Mubin, siswa SMA Negeri 1 Jeneonto, Wawancara 2020 Ariyadi, siswa SMA Negeri 1 Jeneonto, Wawancara 2020
Deni Supratminto Syarif, siswa SMA Negeri 1 Jeneonto, Wawancara 2020 Sri Wahyuni, siswa SMA Negeri 1 Jeneonto, Wawancara 2020
Syarifa Ananda,siswa SMA Negeri 1 Jeneonto, Wawancara 2020
Ardiyansah, siswa SMA Negeri 1 Jeneonto, Wawancara 2020
Annisa Husnudzon, siswa SMA Negeri 1 Jeneonto, Wawancara 2020
Muhammad Aan Farid Fatur Rahman, siswa SMA Negeri 1 Jeneonto, Wawancara 2020
Syamsinar, siswa SMA Negeri 1 Jeneonto, Wawancara 2020
Khaeratul Mu‟minin, siswa SMA Negeri 1 Jeneonto, Wawancara 2020 Ronaldy Try Saputra S, siswa SMA Negeri 1 Jeneonto, Wawancara 2020 Riska Ade Thalia, siswa SMA Negeri 1 Jeneonto, Wawancara 2020
Anisha Wulandari Alfian, siswa SMA Negeri 1 Jeneonto, Wawancara 2020 Rian Pramadani, siswa SMA Negeri 1 Jeneonto, Wawancara 2020
RIWAYAT HIDUP
Sri Hardiyanti, Lahir di Sinjai, tanggal 01, bulan Mei,
Tahun 1998 Masehi. Merupakan anak ke tiga dari tiga bersaudara, buah hati dari bapak Muhammad Sayuti dan Ibu Kamaria. Mulai memasuki jenjang pendidikan formal pada tahun 2004 dan tamat pada tahun 2010 di SD Negeri 98 Kaluku, Kec. Batang, Kab. Jeneponto. Kemudian pada tahun 2010 penulis kembali melanjutkan pendidikan di SMP Negeri 1 Jeneponto dan tamat pada tahun 2013. Kemudian pada tahun 2013 itu juga, penulis melanjutkan pendidikannya di SMA Negeri 1 Jeneponto dan lulus pada tahun 2016. Kemudian penulis diterima sebagai Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Makassar, Jurusan Penddikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam pada tahun 2016.
L
A
M
P
I
R
A
N
PEDOMAN WAWANCARA UNTUK GURU
1. Bagaimana sikap Ibu jika mengetahui ada peserta didik yang menyontek saat diberi ulangan atau ujian ?
2. Apakah masih ada peserta didik yang sering datang terlambat ? Dan bagaimana sikap Ibu terhadap peserta didik yang datang terlambat ?
3. Apakah ibu menyuruh peserta didik berdoa sebelum dan sesudah belajar ? 4. Pola komunikasi apakah yang Ibu gunakan dalam membina karakter
Islami peserta didik?
5. Upaya apa yang Ibu lakukan agar pesera didik dapat bertutur kata sopan dan bersikap lemah lembut ?
6. Program-prograam kegiatan apa saja yang mendukung dalam membina karakter Islami siswa ?
7. Apa faktor pendukung dan penghambat dalam menerapkan pola komunikasi dalam membina karakter Islami peserta didik?
PEDOMAN OBSERVASI KOMUNIKSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA KARAKTER ISLAMI SISWA DI SMAN 1
JENEPONTO
Adapun yang diamati secara umum adalah berbagai bentuk kegiatan yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik yang berkaitan dengan pembinaan karakter Islami peserta didik, yaitu takwa, disiplin, amanah, sopan santun, danmenghargai orang lain.Baik yang dilakukan di ketika proses pembelajaran berlangsung, maupun di luar pembelajaran, seperti pada uraian berikut:
NO Indikator/Uraian Pertemuan Deskripsi 1 2 3 4 5 6 1. Disiplin. Datang di sekolah sebelum jam 07.30 WITA 2. Disiplin Memakai pakaian seragam yang menutup aurat dan rapi
3. Takwa
Berdoa sebelum belajar dan sesudah belajar
4. Takwa Melaksanakan sholat dzuhur berjamaah 5. Amanah Mengerjakan tugas dan pekerjaan rumah dengan baik 6. Bertutur kata sopan
7. Menghormati orang lain dan menghargai pendapat teman.
DOKUMENTASI PENELITIAN
Proses Wawancara Dengan Guru Pendidikan Agama Islam SMA Negeri 1 Jeneponto
Proses Observasi Peserta Didik SMA Negeri 1 Jeneponto
Proses Belajar Mengajar
Proses belajar mengajar
Sholat Berjama’ah Di Masjid Dekat Sekolah
Sholat Berjama’ah Di Masjid Dekat Sekolah