BAB V PENUTUP
B. Saran
Untuk mengatasi kesulitan-kesulitan tersebut, ada beberapa saran untuk kedua perpustakaan yaitu sebagai berikut:
1. Diharapkan agar koleksi yang cukup banyak itu dipelihara supaya tidak rusak dan hilang agar tetap dapat dimanfaatkan.
2. Diharapkan agar pelayanan perpustakaan dapat di tingkatkan dan agar dapat memuaskan pemakai.
3. Perpustakaan harus lebih aktif untuk menamabah jumlah koleksi mereka. Hal ini bisa dilakukan tidak harus dengan membeli buku-buku yang baru melainkan dapat dengan cara membuat sendiri, misalnya pembuatan kliping surat kabar, pengumpulan gambar-gambar, pemandangan, tokoh, atau peristiwa penting lainnya kemudian menjilidnya.
4. Adanya penanganan yang tegas dalam menangani buku-buku hadiah atau sumbangan. Apabila buku-buku tersebut tidak sesuai dengan kebijakan dan kurikulum sekolah maka perpustakaan harus bisa menolak.
5. Mengenai sumbangan wajib dari para siswa yang akan lulus, perpustakaan sebaiknya membuat daftar buku yang diperlukan. Hal ini perlu dilakukan untuk menghindari buku-buku yang tidak sesuai dengan kebijakan dan kurikulum sekolah dan juga untuk menghindari terjadinya duplikasi yang terlalu banyak. 6. Mengadakan kerjasama dengan staf pengajar yaitu dengan cara memberikan tugas
berupa karya tulis dan menyerahkan hasilnya kepada perpustakaan.
7. Perpustakaan sebaiknya membuat kebijakan tertulis dalam pembinaan pertumbuhan koleksi. Ini perlu dilakukan agar dalam membina pertumbuhan koleksi ada batasan yang jelas dan konsistensi pengembagan koleksi selalu terjaga.
8. Usaha dari pihak perpustakaan saja tidak cukup tanpa adanya dukungan dan perhatian yang lebih serius terhadap pembinaan perpustakaan dari pihak sekolah.
Kerjasama dengan semua pihak yang terlibat dengan perpustakaan sangat diperlukan.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian. Jakarta:PT Rineka Cipta, 1991 Azra, Azzumardi, et.al., Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis, Disertasi UIN Syarif
Hidayatullah. Jakarta:UIN Jakarta Press:2002
Carter, Mary Duncan, Building Library Collection, 3rd. ed. Metuchen:Screcrow,
1969
Davies, Ruth Ann, The School Library: A Force for Educational Excellence. New York: Bowker, 1969
Dien, Chuzaimah D, “Peran Buku, Pendidikan dan Pustakawan dalam Menciptakan Masyarakat Gemar Membaca”,
www.indolib.net/kliping/ka004.htm
Edward Evans, G, Developing Library Collection, Colorado: Littleton, 1979 Harrod, Montague Heartsill, Harrod’s Librarian Glossary Term Used in
Librarianship,Documentation and Book Craft. England:Gower, 1987
IFLA/UNESCO, The School Library Manifesto: The School Library in Teaching and Learning for All, IFLA:2000, www.ifla.org/VII/pubs/manifest. htm
Herring, James E, School Librarianship. London:Clive Bingley, 1982
Hornby, AS, Oxford Advanced Learner’s Dictionary 5th Edition. Britain: Oxford University Press, 1995
Ine, “Perpustakaan Sekolah Harus Menjadi Alternatif Sumber Ilmu:, Kompas
Jakarta,2005
Sekolah.Jakarta: Perpustakaan Nasional Republik Indonesia, 2001 Kartosedono, Soekarman, “Peranan dan Fungsi Perpustakaan Sekolah dalam
Acuan Undang-undang taun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional”, Makalah Kongres IPI ke 5. Banjarmasin:1989
Maleong, Lexy J, Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1990
Martoatmodjo, Karmidi, Perpustakaan Sekolah dalam Mendukung Tugas Belajar Mengajar”, Berita Perpustakaan Sekolah vol 9(39), 1981
Martoamodjo, Karmidi, , “Tugas dan Fungsi Perpustakaan Sekolah”, Pembimbing Pembaca, 1989
Milburga, Larasati, Membina Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta: Kanisius, 1986 Moedjito, “Pembinaan Minat Baca di Asia Afrika”, Makalah KPP Pusdokinfo IV,
1991
Munayah, ”Pembinaan Koleksi di Perpustakaan Ponpes Darunajah dan
Assyafi’iyah”, Skripsi Sarjana Ilmu Perpustakaan. Depok: Perpustakaan FIB UI, 1996
Nazir, Moh, Metode Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia, 1988
Rohanda, “Fungsi dan Peranan Perpustakaan Sekolah”, Makalah Seminar Ikatan Pustakawan Indonesia Pustakawan dan Guru, 2000
Saputro, Romi Febriyanto, ”Perpustakaan Sumber Ilmu yangTerabaikan”, Pikiran Rakyat. Bandung, 2004
Soedibyo Noerhayati, Pengelolaan Perpustakaan. Bandung: Alumni, 1988 Sugiyanto, ”Perpustakaan Sekolah”, Kompas. Jakarta, 2004
Sujud, Aswarni, ”Beberapa Pemikiran Tentang Penelitian Komparasi”, Pidato Pengukuhan. Yogyakarta: FIP IKIP, 1978
Sukarman, Rahmat Nata Djumena, Pedoman Umum Pengelolaan
Penyelenggaraan Perpustakaan Perguruan Tinggi. Jakarta: Pernas, 2000 Suryabrata, Sumadi, Metodologi Penelitian. Jakarta:Rajawali, 1989
Trimi, Soejono, Pengantar Ilmu Dokumentasi. Bandung: CV. Remadja Karya, 1987
Wijaya, Arif, ”Perpustakaan Sekolah dan Problematikanya, Angkatan Bersenjata, 1997
Young, Heartsill, The ALA Glossary of Library and Information Science. Chicago:ALA, 1983
---, Pedoman Teknis Penyelenggaran Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1991
---, Pedoman Teknis Penyelenggaran Penyeleggaran Perpustakaan Sekolah Lanjutan Atas. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1994
---, “Pengembangan Perpustakaan Sebagai Sarana Sumber Belajar”,
Kompas. Jakarta, 2005
---,“UU RI No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional”,
LAMPIRAN-LAMPIRAN
HASIL WAWANCARA
A. Identitas Sekolah
1. Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Depok
2. Tahun Berdiri : 30 November 1976
3. Jumlah siswa : 743
4. Berdirinya Perpustakaan : 1980 5. Jumlah Staf Perpustakaan : 3 orang
B. Koleksi Perpustakaan
1. Pertanyaan : Jenis koleksi apa saja yang dimiliki oleh perpustakaan? Berapa jumlahnya?
Jawaban : Koleksi yang kami miliki diantaranya buku berjumlah 3572 eksemplar, majalah 3 judul, koran 2 judul, kaset 12 judul dan peta
2. Pertanyaan: Dari segi isinya apa saja buku yang dikoleksi?
Jawaban: Buku agama, ilmu sosial, pengetahuan bahasa, pengetahuan eksakta, pengetahuan tekhnologi, kesenian, sejarah, kesusastraan, geografi dan biografi. 3. Pertanyaan: Berapakah perbandingan fiksi dan non fiksi yang ada?
Jawaban: Untuk buku fiksi sekitar 30% dan buku non fiksi 70% 4. Pertanyaan: Siapakah yang dilibatkan dalam pemilihan koleksi?
5. Pertanyaan: Apakah alat bantu yang digunakan dalam pemilihan koleksi?
Jawaban: Alat bantu yang kami gunakan berupa bibiliografi, katalog penerbit dan daftar buku terbitan Depdikbud
6. Pertanyaan: Apakah ada batasan khusus untuk koleksi? Jawaban: Tidak ada
7. Pertanyaan: Darimanakah sumber dana pembelian koleksi yang dimiliki?
Jawaban: Sumber dana berasal dari pemerintah, sumbangan dan anggaran khusus perpustakaan
8. Pertanyaan: Apakah sumber dana yang diberikan berlangsung rutin? Jawaban : Ya, biasanya diberikan satu tahun sekali
9. Pertanyaan: Bagaimana prosedur pengadaan koleksi yang dilakukan?
Jawaban: Dengan melakukan pembelian. Langkah awalnya yaitu dengan memberikan format atau bertanya langsung kepada siswa dan guru. Pengadaan juga dilakukan melalui sumbangan siswa
10.Pertanyaan: Apakah menurut Ibu jumlah koleksi sudah memadai? Jawaban: Belum
11.Pertanyaan: Apakah menurut Ibu mutu koleksi sudah memadai? Jawaban: Sudah
12.Pertanyaan: Menurut Ibu koleksi apa yang paling banyak diminati? Mengapa? Jawaban: Buku fiksi, tekhnologi dan sains karena sudah banyak tugas dari masing-masing guru bidang studi. Buku fiksi merupakan hiburan penghilang strres sedangkan buku tekhnologi dan sains banyak dibutuhkan oleh siswa yang mengikuti olimpiade.
13.Pertanyaan: Dari nama Ibu mengetahui minat baca pemakai tersebut? Jawaban: Dari data peminjaman buku
14.Pertanyaan: Berapakah penambahan koleksi tiap bulan/tiap tahunnya? Jawaban: Penambahan koleksi kira-kira 6 buku/bulan
15.Pertanyaan: Adakah kendala dalam pengadaan koleksi?
Jawaban: Tidak ada. Tapi sebenarnya dengan minat baca pemakai yang tinggi, koleksi perlu diadakan lebih banyak
16.Pertanyaan: Apakah perpustakaan sudah melakukan penyiangan (memisahkan buku-buku yang tidak perlu dalam koleksi perpustakaan)?
Jawaban: Kami sudah melakukannya
17.Pertanyaan: Kapan terakhir melakukannya?Dan berapa kali sudah dilakukan? Jawaban: Terakhir dilakukan tahun 2000 dan kami sudah melakukan sebanyak 2 kali
18.Pertanyaan: Apa pedoman yang digunakan? Jawaban: Buku pegangan perpustakaan sekolah
19.Pertanyaan: Apa ada program khusus untuk memperbaiki buku-buku yang rusak Jawaban: Ya
20.Pertanyaan: Apakah ada upaya penjilidan majalah dan pembuatan kliping? Jawaban: Ada
21.Pertanyaan: Apakah ada buku paket? Bagaimana memperoleh buku paket tersebut? Apakah perlu diseleksi?
Jawaban: Ada, kami memperoleh dari Diknas dan itu tidak perlu lagi diseleksi oleh pihak sekolah karena sudah diseleksi terlebih dahulu oleh Diknas.
22.Pertanyaan: Apa saja jenis buku paket yang diterima? Jawaban: Buku agama, tata negara dan sosiologi
23.Pertanyaan: Apakah buku paket termasuk koleksi perpustakaan?
Jawaban: Tidak karena sebagian buku paket diletakkan di masing-masing kelas dan sebagian yang sudah tidak digunakan diberikan kepada sekolah lain yang membutuhkan
24.Pertanyaan: Secara keseluruhan dari mana sumber dana perpustakaan? Anggaran khusus, sumbangan, dan lain-lain?
Jawaban: Anggaran khusus dan iuran anggota 25.Pertanyaan: Berapa jumlah keseluruhan?
Jawaban: Rp.10.000.000,00
26.Pertanyaan: Apakah dana tersebut berlangsung rutin? Jika ya, berapa jangka waktunya?
A. Identitas Sekolah
6. Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Depok
7. Tahun Berdiri : 30 November 1976
8. Jumlah siswa : 743
9. Berdirinya Perpustakaan : 1980 10.Jumlah Staf Perpustakaan : 3 orang
B. Koleksi Perpustakaan
1. Pertanyaan : Jenis koleksi apa saja yang dimiliki oleh perpustakaan? Berapa jumlahnya?
Jawaban : Koleksi yang kami miliki diantaranya buku berjumlah 15539 eksemplar terdiri atas 13039 buku paket dan 2500 buku fiksi dan non fiksi, majalah 1 judul, koran 1 judul
2. Pertanyaan: Dari segi isinya apa saja buku yang dikoleksi?
Jawaban: Karya umum, filsafat, agama, ilmu sosial, pengetahuan bahasa, pengetahuan eksakta, pengetahuan tekhnologi, kesenian, kesusastraan, sejarah, geografi dan biografi
3. Pertanyaan: Berapakah perbandingan fiksi dan non fiksi yang ada? Jawaban: Untuk buku fiksi sekitar 40% dan buku non fiksi 60% 4. Pertanyaan: Siapakah yang dilibatkan dalam pemilihan koleksi?
Jawaban: Yang terlibat dalam pemilihan yaitu guru, pustakawan dan siswa 5. Pertanyaan: Apakah alat bantu yang digunakan dalam pemilihan koleksi?
6. Pertanyaan: Apakah ada batasan khusus untuk koleksi? Jawaban: Tidak ada
7. Pertanyaan: Darimanakah sumber dana pembelian koleksi yang dimiliki?
Jawaban: Sumber dana berasal dari pemerintah, sumbangan dan anggaran khusus perpustakaan
8. Pertanyaan: Apakah sumber dana yang diberikan berlangsung rutin? Jawaban : Tidak
9. Pertanyaan: Bagaimana prosedur pengadaan koleksi yang dilakukan?
Jawaban: Dengan melakukan pembelian, jika diberikan dana dari pihak sekolah. Pengadaan koleksi juga melalui sumbangan yang diberikan Sampoerna Foundation biasanya berupa majalah dan juga sumbangan siswa
10.Pertanyaan: Apakah menurut Ibu jumlah koleksi sudah memadai? Jawaban: Belum
11.Pertanyaan: Apakah menurut Ibu mutu koleksi sudah memadai?
Jawaban: Belum. Kami berusaha menambah koleksi dengan cara membeli sesuai dana yang ada
12.Pertanyaan: Menurut Ibu koleksi apa yang paling banyak diminati? Mengapa? Jawaban: Buku fiksi karena mudah dipahami oleh siswa
13.Pertanyaan: Dari nama Ibu mengetahui minat baca pemakai tersebut? Jawaban: Dari buku daftar peminjaman
14.Pertanyaan: Berapakah penambahan koleksi tiap bulan/tiap tahunnya? Jawaban: Tidak menentu tergantung dari dana yang diberikan
Jawaban: Ada. Disebakan keterbatasan dana. Selain itu, dana tersebut diberikan tidak secara rutin
16.Pertanyaan: Apakah perpustakaan sudah melakukan penyiangan (memisahkan buku-buku yang tidak perlu dalam koleksi perpustakaan)?
Jawaban: Kami sudah melakukannya
17.Pertanyaan: Kapan terakhir melakukannya?Dan berapa kali sudah dilakukan? Jawaban: Terakhir dilakukan bulan Juni 2006(akhir tahun pelajaran 2005/2006) dan kami sudah melakukan sebanyak 2 kali
18.Pertanyaan: Apa pedoman yang digunakan? Jawaban: Buku pegangan perpustakaan sekolah
19.Pertanyaan: Apa ada program khusus untuk memperbaiki buku-buku yang rusak Jawaban: Ya
20.Pertanyaan: Apakah ada upaya penjilidan majalah dan pembuatan kliping?
Jawaban: Upaya penjilidan sudah dilakukan tetapi pembuatan kliping tidak dilakukan karena kurangnya sumber yang diperlukan
21.Pertanyaan: Apakah ada buku paket? Bagaimana memperoleh buku paket tersebut? Apakah perlu diseleksi?
Jawaban: Ya ada, kami memperoleh dari pemerintah dan buku-buku tersebut harus sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
22.Pertanyaan: Apa saja jenis buku paket yang diterima?
Jawaban: Agama Islam, ekonomi, geografi, fisika, kimia dan lain-lain 23.Pertanyaan: Apakah buku paket termasuk koleksi perpustakaan?
24.Pertanyaan: Secara keseluruhan dari mana sumber dana perpustakaan? Anggaran khusus, sumbangan, dan lain-lain?
Jawaban: Anggaran khusus dan iuran anggota sebesar Rp.5.000,00 25.Pertanyaan: Berapa jumlah keseluruhan?
Jawaban: Rp.3.500.000,00 sampai dengan Rp.5.000.000,00
26.Pertanyaan: Apakah dana tersebut berlangsung rutin? Jika ya, berapa jangka waktunya?
Jawaban: Setahun sekali tetapi tidak rutin dan dana tersebut diberikan dalam bentuk buku
