Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SDN Ungaran 01, meliputi :
1) Saran untuk SDN Ungaran 01 adanya penambahan layanan yang dapat mendukung kemampuan siswa dalam hal membaca, tidak hanya mengadakan layanan sirkulasi namun juga kegiatan yang dapat menarik siswa untuk berkunjung ke perpustakaan dan dapat meningkatkan kemampuan siswa seperti kemampuan baca.
2) Sudah mendukungnya fasilitas yang di perpustakaan dapat dimanfaatkan untuk layanan yang menarik siswa dan terdapat jadwal khusus untuk belajar di perpustakaan tidak hanya di dalam kelas namun juga dapat memanfaatkan sarana dan prasarana yang ada di dalam perpustakaan.
3) Dengan adanya penelitian shadow puppets dapat memberikan ide baru atau masukan baru yang dapat menambah layanan yang menarik siswa untuk berkunjung di perpustakaan, tidak hanya kegiatan membaca namun juga kegiatan yang menghibur, belajar sambil bermain yang dapat meningkatkan
kemampuan siswa dalam hal membaca. Sehingga pelajaran tidak hanya diadakan di kelas namun juga dapat diadakan di perpustakaan.
109
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Farid. 2010. “Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar dengan Metode Glenn Doman Berbasis Multimedia”. Diakses pada 20 November 2015, melalui http://download.portalgaruda.org
Ahyani, Latifah Nur.2010.”Metode Dongeng dalam Meningkatkan
Perkembangan Kecerdasan Moral Anak Usia Prasekolah”. Diakses pada 17 November 2015, melalui http://eprints.umk.ac.id.
Alif, M, Nasution, S.H, Rohadji. F. 2008. “Pengaruh Jenis Bahasa Narasi dan Bentuk Pesan Visual Video Terhadap Peningkatan Pengetahuan Tentang Penyakit Chikungunya Pada Siswa SMAN 1 Ciampeas”. Diakses pada 17 November 2015, melaluihttp://download.portalgaruda.org
Alwi, Hasan, dkk. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka. Arikunto, Suharsimi. 2002. Metode Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arisma, Olynda Ade. 2012. “Peningkatan Minat dan Kemampuan Membaca melalui Penerapan Program Jam Baca Sekolah di Kelas VII SMP Negeri 1 Puri”. Diakses pada 30 November 2015, melalui jurnal-online.um.ac.id
Arsidi. 2014. “Kegemaran Membaca di Perpustakaan Sekolah Melalui
Pembinaan Komunitas Cinta Membaca untuk Mewujudkan Generasi yang
Literate”.Diakses pada 20 November 2015, melalui
http://download.portalgaruda.org
Diakses pada 7 September 2015, melalui
https://wbudiaji.files.wordpress.com/2013/11/36-67-1-sm.pdf.
Budijanto, Didik.2008.”Populasi Sampling dan Besar Sampel”. Diakses pada 3 Desember 2015, melalui http://www.risbinkes.litbang.depkes.go.id
Bungin, M. Burhan. 2009. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana.
Chussurur, Mifta. 2011.“Pengaruh Pemberian Cerita melalui Media Audiovisual terhadap Recall Memory pada Anak-anak Kelas V Sekolah Dasar Takmirul Islam Surakarta”. Diakses pada 27 November 2015, melalui
jurnalwacana.psikologi.fk.uns.ac.id
Deswita. 2013. Teori-teori Psikologi Perkembangan. Diakses pada 17 November 2015, melalui fkep.unand.ac.id
Dolhalit, dkk. 2013. “The Development of Shadow Play Wayang Kulit Using
Augmented Reality”. Diakses pada Juni 24 2015, melalu
http://magicx.my/ijidm/wp-content/uploads/2013-1-2-05-lutfi.pdf. Ghozali, Imam. 2011. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM
SPSS19. Semarang: Ilmu Ekonomi Universitas Diponegoro.
Haryadi. 2006. “Peningkatan ketrampilan Membaca Cepat Mahasiswa Jurusan BSI UNNES dengan Perkuliahan Berbasis Berjenjang dan Pengalaman”.
Diakses pada 20 November 2015, melalui journal.unnes.ac.id
Haryoko, Sapto. 2009. “Efektivitas Pemanfaatan Media Audio-Visual sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran”. Diakses pada 10 Oktober 2015, melalui Jurnal Edukasi@elektro.
111
Hasanah, Muakibatul. 2013. “Model Cerita Fiksi Kontemporer Anak–Anak untuk Pengembangan Kemahirwacanaan Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar”. Diakses pada 30 November 2015, melalui http://download.portalgaruda.org.
Herawati, Meti Dian. 2013. “Upaya Tutor dalam Meningkatkan Minat Baca Anak Usia Dini Melalui Metode Storry Telling”. Diunduh pada 28 Desember 2015, melalui eprints.uns.ac.id.
Hrjasujana, A. (dkk). 1988. Materi Pokok Membaca. Jakarta: Universitas Terbuka.
Ibrahim, Bafadal. 2001. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara
Iput, Oyas. 2015. Odong- odong Dongeng : Kancil dan Buaya.Bandung: Mizan. Isbiyantoro, Seno. 2014. “Jenis-jenis Penelitian Eksperimen”. Diakses pada 21 Oktober 2015, melalui www.academia.edu.com.
Jayanti, Cicik Tri.2013. “Pengembangan Media Latih Membaca Cepat Berbasis Metode Gerak Mata untuk Pembelajaran di SMA”. Diakses 10 Oktober 2015, melalui http://jurnal-online.um.ac.id.
Karwuyan, Fajar, dan Trubus Raharjo. 2012. “Pengaruh Stimulasi Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca pada Anak Disleksia”. Diakses pada 10 November 2015, melalui jurnal.umk.ac.id.
Keraf, Gorys. 2001. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Lasa, Hs. 2007. Manajemen Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta:Pinus Book
Martono, Nanang. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif: analisis isi dan analisis data sekunder. Ed. Revisi. Cet. 3. Jakarta: Rajawali Pers.
Maulifah. 2013. “Story Telling sebagai Metode Parenting untuk Pengembangan
Kecerdasan Anak Usia Dini”. Diakses pada 17 Oktober 2015, melalui
download.portalgaruda.org.
Meier, Dave. 2002. The Accelerated Learning Handbook. Bandung: MMU (Mizan Media Utama).
Murtiningsih, Tri Wahyu Hari, Yusi Febrianti. 2013. “Efektifitas Pemanfaatan Layanan Sekolah oleh Siswa Kelas VIII. Tahun Ajaran 2013/2014 SMPN 2 Kerjo Kab.Karanganyar”.Diakses pada 20 Desember 2015, melaluihttp://download.portalgaruda.org
Nakamura, Jesica. 2007. “Balinese Shadow Puppets”. Diakses pada 20 November 2015, melalui www.mauiarts.org.
Nurgiyantoro, Burhan. 2004. “Sastra Anak: Persoalan Genre”.Diakses pada 20 Desember 2015, melalui http://jurnal.ugm.ac.id
Ortlieb, Evan.2014. “Read Fast, Read Slow Theory”. Diakses pada 10 Oktober 2015, melalui Emerald Insight.
Prasetyo, Bambang, dan Lina Miftahul Jannah. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT Grafindo Persada.
Prastowo, Andi. 2012. Manajemen Perpustakaan Sekolah Profesional. Yogyakarta: Diva Press.
113
Puspitasari, Wahyu. 2012.“Keefektifan Shadow Puppet sebagai Media Bercerita Siswa kelas VII SMP Negeri 2 dan SMP Negeri 3 Wates Kulon Progo”. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Rahim, Farida. 2007. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Rakhmat, Jalaluddin. 2012. Metode Penelitian Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sabarti, Akhadiah, dkk. 1991. Pembinaan Kemampuan Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Septiningsih, Lustanti. 1998. Komponen-komponen Dongeng. Yogyakarta: IKIP. Setiowati, Ening. 2012. “Pengaruh Penggunaan Media Wayang terhadap
Kemampuan Menyimak Dongeng di Kelas V SD N 1 Serang dan SD N 2 Mantrianom Kecamatan Bawang Banjarnegara”. Diakses pada 10 November 2015, melalui eprints.uny.ac.id
Silalahi, Aripin. 2004. Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, Robert E, Dkk.2014.Membaca Membuka Pintu Dunia. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Soedarso. 2004. Speed Reading: Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: Gramedia Pustaka Umum.
Soendari, Tjutju. 2006. “Pengaruh Kontrak Bimbingan Belajar terhadap Motivasi, Kebiasaan dan Prestasi Pelajar Peserta Didik Kesulitan Belajar”. Diakses pada 25 November 2015, melalui repository.upi.edu
Soetantyo, Sylvia Primulawati.2013. “Peranan Dongeng dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar”. Diakses pada 17 November 2015, melalui
http://jurnal.ut.ac.id.
Subyantoro.2007. “Model Bercerita untuk Meningkatkan Kecerdasan Anak :Aplikasi Ancangan Psikolinguistik”. Diakses pada 17 November 2015, melalui http://jurnal.ugm.ac.id/jurnal-humaniora.
Sudjarwo, Basrowi. 2009. Manajemen Penelitian Sosial. Bandung: Mandar Maju. Sugiyanto, Praditya P.Pertiwi. 2010. “Efektifitas permainan konstruktif–aktif
untuk Meningkatkan Kemampuan Baca Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar”.
Diakses pada 10 Oktober 2015, melalui digilib.uin-suka.ac.i
Sugiyono. 2009. Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabetha.
Sugiyono. 2012. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi, Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Sukirno. 2009. “Hubungan Wayang Kulit dan Kehidupan Sosial Masyarakat Jawa”. Diakses pada 10 Oktober 2015, Melalui jurnal.isi-ska.ac.id
Sulistyo, Basuki. 2003. Manajemen Arsip Dinamis. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Sumardjo, Jacob. 2004 . Perkembangan Teater Modern dan Sastra Drama Indonesia. Bandung : STSI Press
Sutarno, Ns. 2006. Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta : Cv. Agung Seto. Suyatmi. 2000. Membaca 1. Surakarta: UNS Press.
115
Umar, Husein. 2013. Metode Penelitian untuk Skripsi dan Tesis Bisnis. Ed. Kedua. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007.
V. Mujiati. 2001. “Hubungan antara Minat Baca dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD Se-Gugus III Kecamatan Jetis Kota Yogyakarta”. Diakses pada 17 November 2015, melalui eprints.uny.ac.id
Vilar, Tjasa Jug Polona. 2015. “Focus Group Interview Trought Story Telling”. Diakses pada 10 Oktober 2015, melalui Emerald Insight.
Wahyu, Puspitasari. 2012. “Keefektivan Shadow Puppet Sebagai Media Bercerita Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 dan SMP Negeri 3 Wates Kulon Progo”.
Diakses 18 November 2015, Melalui eprints.uny.ac.id
Widjayanti, Ari. 2012. Perpustakaan Itu Sekolah Hidup. Semarang: BP UNDIP PRES.
Yunaldi, M. Khaironi Elfisa. 2012. “Layanan Pustakawan Anak terhadap Anak di Perpustakaan Proklamator Bung Hatta dalam Menumbuhkan Minat Baca”.Diaksespada 20 Desember 2015, melalui http://download.portalgaruda.org