Saran - PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH MATERI PUASA MELALUI METODE THE POWER OF

BAB V PENUTUP

B. Saran

Setelah melakukan penelitian ini, peneliti dapat menyampaikan beberapa saran sebagai berikut:

1. Bagi guru

a. Pembelajaran dengan metode the power of two diharapkan menjadi alternatif dalam kegiatan belajar mengajar pembelajaran Fiqh. Siswa

dapat lebih aktif belajar karena situasi pembelajaran yang menyenangkan, bervariasi dan kreatif.

b. Guru sebaiknya menerapkan metode the power of two pada pembelajaran Fiqih untuk meningkatkan hasil belajar Fiqih.

2. Bagi siswa

a. Hendaknya para siswa lebih menyadari untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran

b. Metode the power of two dapat meningkatkan motivasi belajar yang diperoleh semakin meningkat

3. Bagi sekolah

Sekolah hendaknya memberi dorongan kepada para guru yang menggunakan metode pembelajaran yanf bersifat kreatif dan inovatif dengan memberikan fasilitas sarana dan prasarana yang dibutuhkan dan mendukung.

DAFTAR PUSTAKA

Abror, Rachman. 1993. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: PT Tiara Wacana Yogya.

Al-Sijistani, Abu Dawud. 2015.Sunan Abi Dawud. Lebanon: Dar Al-kotob Al- Ilmiah-Beirut

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Bina Aksara.

Azzam, Abdul Aziz Muhammad. 2010. Fiqh Muamalat Sistem Transaksi Dalam Fiqh Islam. Jakarta: Amzah.

Baharuddin. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Dimyati, Mudjiono. 1999. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Dimyati, Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta

Hakim, Arif Rahman. 2011. Riyadhus Shalihin. Solo: Insan Kamil.

Hidayat,Ahmad.dkk.2015. Fikih untuk Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII. Jakarta: Kementrian Agama Republik Indonesia.

(http://jaymind18.blogspot.co.id/2013/03/trategi-pembelajaran-power-of- two.html?m=1 diakses pada tanggal 11 juni 2017 jam 10:15)

(http://wwwrijal09.com/2016/03/pengertian-hasil-belajar.html?m=1 diakses pada tanggal 19 juni 2017 jam 21:00).

Koto, Alaiddin. 2004. Ilmu Fiqh dan Ushul Fiqh. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Poerwadarminta, W.J.S. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Sadullah, Uyoh. 2014. Pedagogik (ilmu mendidik).Bandung: Alfabeta,cv

Silbermen, Nana. 2009. Active Learning. Yogyakarta: Pustaka Intan Madani

Sriyanti, Lilik dkk. 2009. Teori-teori Belajar. Salatiga: STAIN Salatiga Press.

Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar.

Hasil Pengamatan Siswa Siklus I

No Nama Siswa

Aspek Yang di nilai J

u m la h Keaktifan Siswa Perhatian Siswa Penguasaan Materi 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 Nur Azis v v v 8 2 Salman Alfarizi v v v 9 3 Aqsa Jefri Islami v v v 6 4 Rifqi Kurniaw an v v v 9 5 Agus Sofyanto v v v 6 6 Feri Listiyon o v v v 9 7 Anas Khoirul Umam v v v 6 8 Sahrul v v v 6 9 Riyal Arifin v v v 6 10 Dimas Dwi Admaja v v v 6 11 Didik v v v 8 12 Zaki v v v 6 13 M.Sulkh annudin v v v 5 14 Hoirudin v v v 6 15 Yusuf Wahyu Adi v v v 7 16 Dani Setiawan v v v 7 17 Ifan Setiawan v v v 6

Hasil Pengamatan Siswa Siklus II

No Nama Siswa

Aspek Yang di nilai J

u m la h Keaktifan Siswa Perhatian Siswa Penguasaan Materi 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 Nur Azis v v v 9 2 Salman Alfarizi v v v 9 3 Aqsa Jefri Islami v v v 7 4 Rifqi Kurniawan v v v 8 5 Agus Sofyanto V v v 7 6 Feri Listiyono v v v 9 7 Anas Khoirul Umam v v v 7 8 Sahrul v v v 9 9 Riyal Arifin v v v 7 10 Dimas Dwi Admaja v v v 7 11 Didik v v v 8 12 Zaki v v v 7 13 M.Sulkhann udin v v v 7 14 Hoirudin v v v 8 15 Yusuf Wahyu Adi v v v 8 16 Dani Setiawan v v v 7 17 Ifan Setiawan v v v 8 18 Rios Tri Handika v v v 9 19 Riyal Fauzi v v v 8 20 Edo Riskia Putra v v v 7 21 Taufik Isman v v v 7

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SIKLUS I

Mata Pelajaran : Fiqih

Satuan Pendidikan : MTs.Sudirman Getasan Kelas/Semester : VIII/1

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar

Memahami dan Menganalisis Ketentuan Ibadah Puasa

C. Indikator

1. Menyebutkan pengertian puasa dan dalilnya

2. Menyebutkan macam-macam puasa dan contohnya

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pelajaran, perta didik diharapkan memiliki kompetensi berikut:

2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam najis dan contohnya

E. Karakter peserta didik yang diharapkan:

Bersahabat/komunikatif, kerja keras, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab, mandiri, jujur

F. Materi Pembelajaran

Pengertian dan macam-macam puasa

G.Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran

1. Ceramah 2. Tanya jawab

3. Metode the power of two 4. Penugasan

H.Kegiatan Pembelajaran

Tahap Uraian Kegiatan

Pendahulan a) Guru mengucap salam pembuka dan membuka pelajaran

dengan bacaan Basmallah bersama-sama b) Guru mengabsen siswa

c) Guru melakukan apersepsi, dengan mengajukan beberapa pertanyaan sesuai dengan materi pembelajaran d) Guru memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat

mempelajari seputar ketentuan puasa

e) Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat

f) Mengajukan beberapa pertanyaan mengenai materi yang diajarkan

Inti a. Guru menjelaskan materi tentang pengertian, tujuan,

macam-macam, dan manfaat puasa.

masing-masing kelompok terdiri dari 2 anggota.

c. Guru membagikan kertas yang berisi sebuah soal, setiap anggota kelompok akan mendapatkan soal masing-masing.

d. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal yang telah diberikan secara individu.

e. Setelah semua melengkapi jawabanya guru meminta kepada setiap siswa saling bertukar pengetahuan dari soal dan jawaban yang telah dikerjakan kepada teman sekelompoknya.

f. Setiap kelompok berdiskusi dan menjawab soal yang telah diberikan oleh guru dari pengetahuan yang telah di dapatkan.

Penutup a. Guru menanyakan hal yang belum jelas kepada siswa.

b. Pembelajaran ditutup dengan membaca Hamdallah bersama dan diakhiri salam.

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Instrumen Penilaian Pengetahuan

No Nama siswa Aspek yang dinilai Jumlah Skor

Nilai kerjasama Performen Hasil

Keterangan: a. Kerjasama 1. Selalu bekerjasama : 3 2. Kadang-kadang : 2 3. Tidak bekerjasama : 1 e. Hasil 1. Benar semua : 3 2. Benar setengah : 2 3. Hampir semua salah : 1 2. Instrumen Penilaian Tugas Individu

No Nama Nilai

Nilai = jumlah skor x 10

J. Istrumen Soal

1. Jelaskan pengertian puasa menurut bahasa dan istilah ?

2. Sebutkan syarat wajib puasa bagi umat islam yang menjalankan puasa ? 3. Salah satu rukun puasa adalah meninggalkan segala sesuatu yang

membatalkan puasa dari fajar sampai terbenamnya matahari. Dan yang membatalkan ada empat macam yaitu apa saja, sebutkan ?

4. Tuliskan ayat yang menerangkan kewajiban puasa bagi umat muslim ? 5. Sebutkan amalan-amalan sunah pada waktu puasa ?

6. Dalam berpuasa terdapat hukum makruh berpuasa, jelaskan hukum makruh puasa ?

7. Bagaimana hukum berpuasa bagi orang yang sedang sakit ? 8. Sebutkan macam-macam puasa ?

9. Jelaskan pengertian puasa sunah ?

10.Dalam menentukan awal dan akhir Ramadhan yaitu ada tiga cara, sebutkan ?

Kunci Jawaban

1. Puasa menurut bahasa adalah menahan atau mencegah, sedangkan menurut istilah yaitu menahan diri dari segala sesuatu yang membatalkan puasa sejak terbit fajar hingga terbenam matahari disertai niat dan syarat tertentu.

2. Yaitu: - Islam - Baligh - Berakal - Mampu

- Suci dari haid dan nifas - Menetap atau mukim 3. Yaitu :

- Segala sesuatu yang masuk rongga mulut - Sengaja muntah

- Istima‟

- Jima‟

4. Q.S al-Baqarah ayat 183

ٌٕقتت ىكهعن ىكهجق ٍي ٍٚزنا ٗهع تتك بًك وبٛصنا ىكٛهع تتك إُيا ٍٚزنابٓٚأبٚ

Artinya :”hai orang-orang yang beriman diwajibkan atas kamu berpuasa sebagaimana diwajibkan atas orang-orang sebelum kamu, agar kamu bertaqwa”.

5. Yaitu: - Sahur

- Menyegerakan berbuka - Memberi buka puasa - I‟tikaf

6. Yaitu puasa yang apabila dikerjakan tidak berdosa dan apabila ditinggalkan malahan berpahala.

8. Yaitu

- Puasa wajib - Puasa sunah - Puasa makruh - Puasa haram

9. Yaitu puasa yang apabila dilaksanakan mendapat pahala dan apabila ditinggalkan tidak berdosa.

10.Yaitu;

- Rukyatul hilal - Istikmal - Hisab

K. Sumber Belajar

Buku materi Fiqih untuk MTs kelas VIII, LKS, dan buku pendamping.

Getasan, 21 februari 2018 Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SIKLUS II

Mata Pelajaran : Fiqih

Satuan Pendidikan : MTs.Sudirman Getasan Kelas/Semester : VIII/1

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

B. Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan Ketentuan-ketentuan Ibadah Puasa dan Hikmah yang Dapat Diambil.

C. Indikator

1. Menjelaskan syarat, rukun, dan macam-macam puasa 2. Menjelaskan hikmah puasa

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pelajaran, perta didik diharapkan memiliki kompetensi berikut:

1. Siswa dapat menjelaskan syarat, rukun, dan macam-macam puasa 2. Siswa dapat menjelaskan hikmah puasa

E. Karakter peserta didik yang diharapkan:

Bersahabat/komunikatif, kerja keras, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab, mandiri, jujur

F. Materi Pembelajaran

Ketentuan-Ketentuan dan Hikmah Puasa

G.Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran

1. Ceramah 2. Tanya jawab

3. Metode the power of two 4. Penugasan

H.Kegiatan Pembelajaran

Tahap Uraian Kegiatan

Pendahulan a) Guru mengucapkan salam pembuka dan membuka

pelajaran dengan membaca Basmallah bersama b) Guru mengabsen siswa

c) Guru melakukan appersepsi dan menanyakan tugasnya dengan mengajukan beberapa pertanyaan sesuai dengan materi pelajaran

d) Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat e) Mengajukan beberapa pertanyaan

Inti a. Guru membagikan materi tentang Puasa yaitu macam-

macam dan manfaat puasa, kemudian memberi kesempatan siswa untuk membacanya selama kurang

lebih sepuluh menit.

b. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 2 anggota. c. Guru membagikan kertas yang berisi soal. Setiap

kelompok mendapatkan soal.

d. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal yang telah diberikan secara individu.

e. Setelah semua melengkapi jawabanya, guru meminta kepada siswa untuk saling bertukar pengetahuan dari soal dan jawaban yang telah dikerjakan kepada teman sekelompoknya.

Penutup a. Guru memberikan kesimpulan sebagai penguatan akan

materi yang telah dipelajari

b. Guru menutup pembelajaran dengan berdo‟a bersama dan mengucapkan salam

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Instrumen Penilaian Pengetahuan

No Nama siswa Aspek yang dinilai Jumlah Skor

Nilai kerjasama Performen Hasil

Keterangan: b. Kerjasama 1. Selalu bekerjasama : 3 2. Kadang-kadang : 2 3. Tidak bekerjasama : 1 f. Hasil 1. Benar semua : 3 2. Benar setengah : 2 3. Hampir semua salah : 1 2. Instrumen Penilaian Tugas Individu

No Nama Nilai

Nilai = jumlah skor x 10

J. Istrumen Soal

1. Jelaskan pengertian puasa menurut bahasa dan istilah ? 2. Sebutkan syarat sah puasa ?

3. Sebutkan hal-hal yang makruh dilakukan saat berpuasa ? 4. Jelaskan perbedaan hukum puasa makruh dan puasa haram ? 5. Berikan contoh macam-macam puasa sunah (minimal 5) ? 6. Jelaskan bagaimana hukum puasa nazar ?

7. Jelaskan perbedaan Rukyatul hilal dan Hisab pada penentuan awal dan akhir Ramadhan ?

8. Bagaimana hukum berpuasa bagi orang tua yang lanjut usia ? 9. Sebutkan macam-macam puasa yang diharamkan ?

10.Jelaskan beberapa hikmah bagi orang yang melakukan puasa ? Kunci Jawaban

1. Puasa menurut bahasa adalah menahan atau mencegah, sedangkan menurut istilah yaitu menahan diri dari segala sesuatu yang membatalkan

puasa sejak terbit fajar hingga terbenam matahari disertai niat dan syarat tertentu.

2. Yaitu: - Islam - Tamyiz

- Suci dari haid dan nifas

- Bukan pada hari-hari yang diharamkan 3. Yaitu :

- Berkumur-kumur berlebihan - Menyikat gigi

- Mencicipi makanan - Berbekam atau disuntik

4. Puasa makruh yaitu puasa yang apabila dikerjakan tidak berdosa dan apabila ditinggalkan malahan berpahala.

Puasa haram yaitu puasa yang apabila dilaksanakan mendapat dosa, apabila ditinggalkan berpahala.

5. Yaitu

- Puasa senin kamis - Puasa dawud - Puasa arafah - Puasa assyura - Puasa muharram

6. Nazar artinya menjadikan sesuatu menjadi wajib. Jadi puasa nazar adalah puasa yang dijanjikan seseorang karena mendapat sesuatu kebaiakan,maka hukumnya adalah wajib.

7. Rukyatul hilal yaitu dengan cara memperhatikan terbitnya bulan di hari ke 29 bulan sya‟ban.

Hisab yaitu memperhitungkan peredaran bulan dibandingkan dengan perbedaan matahari.

9. Yaitu:

- Hari raya Idul Fitri - Hari raya Idul Adha - Hari Tasyriq

- Puasa selamanya 10.Yaitu:

- Membentuk manusia bertaqwa - Dapat memelihara kesehatan - Dapat mengendalikan hawa nafsu - Diampuni dosa-dosanya

K. Sumber Belajar

Buku materi Fiqih untuk MTs kelas VIII, LKS, dan buku pendamping.

Getasan, 21 februari 2018 Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

PROSES PEMBELAJARAN

2. Proses pembelajaran dan evaluasi oleh guru fiqih dengan menggunakan metode the power of two

3. Foto bersama setelah selesai penelitian

SATUAN KREDIT KEGIATAN

Nama : Qomarudin

Fakultas / Jurusan : FTIK / PAI

NIM : 111 13 231

Dosen Pembimbing : Imam Mas Arum M.Pd.

NO KEGIATAN PELAKSANAAN SEBAGAI NILAI

“Orientasi Pengenalan Akademik dan Kehamasiswaan (OPAK)” oleh STAIN Salatiga

26-27Agustus

2013 Peserta 3

OPAK TARBIYAH 2013 “ menjunjung tinggi nilai-nilai kearifan lkal sebagai identitas pendidikan indonesia”

29Agustus 2013 Peserta

Library user education (pendidikan pemakai perpustakaan) oleh UPT Perpustakaan STAIN salatiga

16 september

2013 Peserta 2

Sosialisasi dan Silaturahmi Nasional “Sosialisasi UU No.1 tahun 3013, Peran Serta Fungsi OJK dan Peran Pemerintah Dalam Pengawasan LKM (Lembaga Keuangan Mikro)”

30 september

2013 Peserta 8

SSC CUP III “Jadilah pemuda yang berbangsa dan bernegara dengan berolahraga menuju pemuda berprestasi (be a sportmen, sportive)

1 oktober 2013 Peserta

Dialog Interaktif Dan Edukatif “ Diaspora politik Indonesia di tahun 2014, memilih untuk Salatiga Hati Beriman”

1 april 2014 Peserta

MAPABA PMII “Menemukan jati diri menuju mahasiswa yang peka dan peduli”

4-6 oktober 2013 Peserta

Lomba volly putra dalam acara PORS ke- VI SSC STAIN Salatiga

24-25 mei 2014 Juara 1

Orientasi Dasar Keislaman (ODK) “Pemahama islam rahmatan lil „alamin sebagai langkah awal menjadi mahasiswa berkarakter”

21 agustus 2014 Peserta

Gebyar Seni Qur‟aniyy (GSQ) Umum Ke-VI Se-Jawa Tengah “aktualisasi makna dan syi‟ar Al- Qur‟an sebagai sumber inspirasi”

5 november 2014 Peserta

Seminar Nasional

Entrepreneurship oleh RACANA STAIN Salatiga

16 november

2014 Peserta 8

Seminar Nasional “ epistemologi tafsir konteporer , integrasi hermeneutika dalam metode penafsiran Al-Qur‟an”

30 september

2015 Peserta 8

13 Panitia kegiatan saparan (merti

dusun) dusun batur wetan 5 desember 2015 Panitia 2

Surat keterangan mengajar di TPA madrasah diniyyah hidayatassibyan dusun batur wetan

12 februari 2016 Pengajar 7

yayasan RA GUPPI dusun kuncen

2016

16 Pelantikan dan Dialog Interaktif oleh LDMI Cabang Salatiga

21 september

2016 Peserta 2

17 Panitia kegiatan saparan (merti

dusun) dusun batur wetan 26 desember 2016 Panitia 2

Panitia pengajian akbar dalam rangka memperingati maulud Nabi Muhammad SAW di dusun batur wetan

21 januari 2017 Panitia 2

Surat keterangan sebagai pengurus organisasi mahasiswa kabupaten semarang (KM SEMAR) periode 2017/2018

28 januari 2017 Pengurus 3

Surat keterangan sebagai pengurus remaja mushola Al- Amin dusun batur wetan periode 2017/2018

04 april 2017 Pengurus 3

Seminar Internasional “Menjadi

Mobilepreuneur Dalam Era E-commerce”

25 april 2017 Peserta 7

Seminar Nasional “In Art And Language Exhibition 2017 (Kidung

Katresnan Dewi Arimbi)”

26 april 2017 Peserta 8

Seminar Nasional “Pemasyarakatan

Kewirausahaan oleh kementrian

koperasi dan UKM”

27 april 2017 Pesrta 8

Surat keterangan mengajar di MIT AN-NUR SOWIJOYO kuncen

31 mei 2017 Guru 7

diniyyah hidayatassibyan di dusun batur wetan

26 Panitia kegiatan HUT RI ke 72

dusun batur wetan 17 Agustus 2017 Panitia 3 27 Panitia kegiatan HUT RI ke 72

sekelurahan batur 20 agustus 2017 Panitia 3

28 BBLM YOGYAKARTA DAN KEMENTRIAN DESA, PEMBANGUNAN DAERAH TERTINGGAL DAN TRANSMIGRASI RI “Pelatihan Kader Pemberdayaan Masyarakat Desa Angkatan XXIX”

27 september sampai 01 oktober 2017

Peserta 2

29 Ulang tahun satu dekade JOKER

(Jogja King Racing) 03 desember 2017 Peserta 2 30 Panitia Pengajian Akbar Maulid

Nabi Muhammad SAW 10 desember 2017 Panitia 3

JUMLAH SKOR 119

Salatiga, 12 januari 2018 Mengetahui,

Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Kerjasama

Achmad Maimun, M.Ag

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

NAMA LENGKAP : QOMARUDIN

ALAMAT : DUSUN BATUR WETAN RT 002/RW 013, DESA BATUR, KEC.GETASAN, KAB.SEMARANG

NO. HP : 0858-1567-5433

TEMPAT/TGL/LAHIR : KAB.SEMARANG, 22 DESEMBER 1993

AGAMA : ISLAM

JENIS KELAMIN : LAKI-LAKI

GOLONGAN DARAH : AB

RIWAYAT PENDIDIKAN : RA RAUDLATUL-ATHFAL 2000 MI BATUR 01 2006 MTs SUDIRMAN GETASAN 2009 MAN SALATIGA 2013 IAIN SALATIGA (PAI) PROSES PENGALAMAN ORGANISASI :

- Ketua Umum Organisasi Keluarga Mahasiswa Kabupaten Semarang (KM SEMAR)

- Pengurus Program Nasional Masyakat Terpadu Kecamatan Getasan - Anggota PPS Kecamatan Getasan

- Anggota Asosiasi Petani Tembakau Indonesia (APTI) Jateng - Ketua Jamaah Produksi Usaha Jaya Dusun Batur Wetan - Pengurus Karang Taruna Warsa Muda Dusun Batur Wetan - Pengurus Remaja Mshola Al-Amin Dusun Batur Wetan

PENGALAMAN BEKERJA : MENGAJAR DI RA GUPPI DAN MIT AN-NUR KUNCEN mulai 2016

Dalam dokumen PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH MATERI PUASA MELALUI METODE THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS VIII MTs SUDIRMAN GETASAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 TAHUN PELAJARAN 2017/2018 - Test Repository (Halaman 104-142)