BAB V PENUTUP
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan dan kesimpulan, maka saran yang dapat diberikan adalah sebagai berikut:
1. Saran bagi Guru
Guru hendaknya senantiasa meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilaksanakan, dengan menerapkan metode yang bervariasi dan disertai dengan sumber belajar yang sesuai dengan materi. Dengan mempertimbangkan penggunaan metode bermain warna
92
untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dapat menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi anak didik. Dan
menambah wawasan, ilmu pengetahuan dan memudahkan
mengungkapkan kata-kata bagi anak didik serta hasil belajar ini akan sangat berguna di kemudian hari.
2. Kepala Sekolah
Kepala sekolah hendaknya meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya penguasaan kemampuan kognitif anak, maka kompetensi guru perlu ditingkatkan. Kompetensi tersebut berpengaruh pada kinerja guru dalam pembelajaran di kelas. Oleh karena itu Kepala Sekolah disarankan untuk memotivasi guru, guna untuk meningkatkan kompetensinya, misal dengan melakukan Penelitian Tindakan kelas dan mengikutsertakan guru dalam forum-forum ilmiah seperti seminar pendidikan, diklat dan lain sebagainya. Selain itu, Kepala Sekolah perlu memotivasi guru agar lebih memperluas wawasan mengenai permainan bermain warna yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif pada anak.
93
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Susanto. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada. Arikunto, dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Asmawati, Luluk. 2008. Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Dimyati, Johni. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Aplikasinya pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jakarta: Kencana.
Djamarah, Syaiful Bahari dan Zain Aswan. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Dwiloka, Bambang dan Rati Riana. 2012. Teknis Menulis Karya Ilmiah: Skripsi, Tesis, Disertasi, Artikel, Makalah, dan Laporan. Jakarta: Rineka Cipta. Fadlillah, Muhammad dan Lilif Mualifatu Khorida. 2014. Pendidikan Karakter
Anak Usia Dini. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Hamzah, B. Uno dan Masri Kuadrat Umar. 2009. Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran: sebuah konsep pembelajaran berbasis kecerdasan. Jakarta: Bumi Aksara.
Harlock, Elisabeth. 1978. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga. Isjoni. 2009. Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
Jamaris, Martini. 2006. Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak-kanak. Jakarta: Grasindo.
Montolalu, dkk. 2005. Bermain dan Permainan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka.
Permendikbud RI No. 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD Permendiknas RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Rachmawati, Yeni, dkk. 2010. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
94
R, Moeslichatoen. 2004. Pengajaran Di Taman Kanak – Kanak. Jakarta: Rineka Cipta
Sutono, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sujiono, Yuliani Nuraini, dkk. 2004. Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Universitas Terbuka.
. 2007. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Negri Jakarta.
. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
Wardani, Igak, dkk. 2012. Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Susanto, Ahmad. 2003. Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya. Jurnal Ilmu Pendidikan, Pedagogik, (1), 1 : 64
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
Kelompok : A Hari/Tanggal :Selasa/ 8 Mei 2018
Semester/Minggu : II/ 17 Waktu : 07.00 – 09.30
Tema/Sub Tema :Alam Semesta / Benda-benda Alam
KD Indikator Kegiatan pembelajaran Alat dan
Sumber
Penilaian Perkembangan Pendidikan
Nasionalisme
BB MB BSH BSB
Kegiatan Awal 30 Menit Berbaris masuk kelas berdoa
1.1 Terbiasa mengucap kalimat pujian terhadap ciptaan Allah (Nam)
Melafalkan bacaan Tasbih ketika melihat keagungan Tuhan berupa matahari, bintang dan bulan
Anak Religius
3.3-4.3 Melakukan gerakan mata, kaki, tangan, dan kepala secara terkoordinasi dalam menirukan gerakan yang teratur (FM)
Bernyanyi lagu “Matahari Bersinar” dan
menirukan gerakannya
Anak Kerja keras
Kegiatan Inti 60 Menit
3.11-4.11
Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan (Bahasa)
TJ. Tentang benda-benda yang ada dilangit beserta warna dan kegunaannya
Anak, gambar benda langit
Komunikatif 2.2 Terbiasa menunjukkan aktifitas
yang bersifat eksploratif dan menyelidik, seperti aktif bertanya atau mencoba sesuatu (Kognitif)
PT. Bermain tentang percobaan pencampuran warna dengan
menggabungkan warna primer sehinggan membentuk warna skunder menggunakan pewarna makanan
Air, pewarna makanan, gelas, dan sendok
Rasa Ingin Tau
3.15-4.15
Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya (Seni)
PT. Menggambar benda-benda langit seperti matahari, bulan, bintang dan pelangi
Buku gambar Kreativitas
Mengulang bacaan tasbih
Mengulas tentang percobaan pencampuran warna
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
Kelompok : A Hari/Tanggal : Rabu/ 9 Mei 2018
Semester/Minggu : II/ 17 Waktu : 07.00 – 09.30
Tema/Sub Tema :Alam Semesta / Benda-benda Alam
KD Indikator Kegiatan pembelajaran Alat dan Sumber Penilaian Perkembangan Pendidikan
Nasionalisme
BB MB BSH BSB
Kegiatan Awal 30 Menit Berbaris masuk kelas berdoa
3.1-4.1 Menyebutkan hari-hari besar agama, tempat ibadah, tokoh keagamaan misal: Nabi (Nam)
Menyebutkan nama-nama malaikat dan tugasnya
Anak Religius
3.3-4.3 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu menangkap bola dengan tepat (FM)
Anak mampu menangkap bola berwarna dan dapat menyebutkan warna bolanya
Anak, Bola berwarna
Kerja keras
Kegiatan Inti 60 Menit
3.10-4.10
Mengulang kalimat yang kompleks (Bahasa)
DM. Menyebutkan nama-nama warna sesuai dengan tulisannya
Anak, Flashcard nama dan warna
Komunikatif 2.2 Terbiasa menunjukkan
aktifitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik, seperti aktif bertanya atau mencoba sesuatu (Kognitif)
PT. Bermain warna menggunakan krayon dengan mencampur warna primer sehingga membentuk warna skunder dan menempelkan nama warna sesuai dengan warnanya
Lembar kerja, krayon, dan potongan kertas bertuliskan nama warna Tanggung jawab 3.15-4.15
Membuat karya seni sesuai kreativitasnya (Seni)
PT. Membuat perkusi dari biji-bijian seperti jagung, kacang hijau, dan beras
Biji-bijian (jagung, kacang hijau, dan beras)
Recalling 15 Menit
Mengulang tentang nama-nama malaikat
Mengulas tentang macam-macam warna
Menanyakan tentang warna primer dan warna skunder
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
Kelompok : A Hari/Tanggal : Jumat/ 11 Mei 2018
Semester/Minggu : II/ 17 Waktu : 07.00 – 09.00
Tema/Sub Tema : Alam Semesta / Benda-benda Alam
KD Indikator Kegiatan pembelajaran Alat dan
Sumber
Penilaian Perkembangan Pendidikan
Nasionalisme
BB MB BSH BSB
Kegiatan Awal 30 Menit Berbaris masuk kelas berdoa
3.3-4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (FM)
Tepuk berirama “Matahari” Anak Kerja keras
2.2 Menjawab pertanyaan yang
kompleks (Bahasa)
TJ. Tentang terjadinya siang dan malam
Anak Komunikatif
Kegiatan Inti 60 Menit
1.1 Terbiasa menyebut nama
Allah sebagai pencipta (Nam)
PT. Mempercayai adanya Allah sebagai pencipta (Matahari) dan
menulis kaligrafi “Allah”
Lembar kerja Religius
3.6-4.6 Mengenal benda dengan mengklompokkan benda dilingkungannya
berdasarkan ciri tertentu (Kognitif)
PT. Mewarnai kertas yang berbentuk lingkarang lalu di tempelkan pada lembar kerja yang berbentuk lingkaran dan warna di usap akan membentuk pancaran sinar matahari
Lembar kerja, kertas berbentuk lingkaran, dan krayon Tanggung jawab 3.15-4.15
Menampilkan hasil karya seni baik dalam bentuk gambar (Seni)
PT. Menempel gambar awan dengan kapas
Gambar awan, kapas dan lem
Kreativitas
Mengulang tentang tepuk matahari Mengulas tentang macam-macam ciptaan Allah
Menanyakan tentang terjadinya siang dan malam
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
Kelompok : A Hari/Tanggal : Sabtu/ 12 Mei 2018
Semester/Minggu : II/ 17 Waktu : 07.00 – 09.00
Tema/Sub Tema : Alam Semesta / Benda-benda Alam
KD Indikator Kegiatan pembelajaran Alat dan
Sumber
Penilaian Perkembangan Pendidikan
Nasionalisme
BB MB BSH BSB
Kegiatan Awal 30 Menit Berbaris masuk kelas berdoa
1.1 Terbiasa menyebut nama Allah sebagai pencipta (Nam)
Terbiasa melafalkan Asmaul Husna Anak Religius
3.3-4.3 Melakuakn berbagai gerakan terkoordinasi, seimbang, dan lincah (Fm)
Mempraktekkan cara berjalan, berlari dan melompat
Anak Kerja keras
Kegiatan Inti 60 Menit
2.2 Senang membaca buku
bergambar (Bahasa)
PT. Melengkapi kata Matahari,
Bintang, Awan dan lain-lain kemudian anak membacanya
Lembar kerja Komunikatif
3.6-4.6 Mengenal benda dengan mengenal nama, warna dan bentuknya (Kognitif)
PT. Mengkombinasikan warna ke dalam gambar matahari terbit
Gambar matahari terbit, dan krayon Kreativitas 3.15-4.15
Menampilkan hasil karya seni baik dalam bentuk gambar (Seni)
PT. Anak memajang hasil karyanya sendiri
Anak Kreativitas
Recalling 15 Menit
bintang dan lain-lain
Mengulas tentang kombinasi warna Menanyakan tentang bagaimana pemandangan saat matahari terbit
Istirahat 30 Menit
INSTRUMEN PANDUAN OBSERVASI PROSES PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MEWARNAI MELALUI METODE BERMAIN WARNA PADA ANAK KELOMPOK A4 RA AL
HIKMAH UNGARAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018
(PRA SIKLUS)
No Nama Anak Indikator Keterangan
I II III IV
1 Kholid 2 2 2 1 Belum Berkembang
2 Restu 1 1 1 1 Belum Berkembang
3 Aulia 2 2 1 1 Belum Berkembang
4 Damar 2 2 1 1 Belum Berkembang
5 Devi 2 2 1 2 Belum Berkembang
6 Feby 1 1 1 1 Belum Berkembang
7 Meisya 2 1 1 1 Belum Berkembang
8 Hilma 1 1 1 1 Belum Berkembang
9 Jonatan 1 1 1 1 Belum Berkembang
10 Ica 2 1 1 2 Belum Berkembang
11 Luky 1 1 1 1 Belum Berkembang
12 Naufal 1 2 1 1 Belum Berkembang
13 Malika 2 2 1 2 Belum Berkembang
14 Rizky 2 1 1 2 Belum Berkembang
15 Zico 1 1 1 1 Belum Berkembang
16 Zidni 2 2 2 1 Belum Berkembang
17 Shidqi 2 1 2 1 Belum Berkembang
18 Nazwa 1 2 1 1 Belum Berkembang
19 Syakira 1 1 1 1 Belum Berkembang
20 Tegar 1 1 1 1 Belum Berkembang
21 Yusuf 1 1 1 2 Belum Berkembang
22 Zahira 2 2 1 2 Belum Berkembang
Keterangan :
I : Mampu mengenal macam-macam warna artinya anak mampu menyebutkan macam-macam warna
II : Mampu melakukan percobaan pencampuran warna secara sederhana III : Mampu menceritakan hasil percobaan pencampuran warna
IV : Mampu mentaati aturan bermain Keterangan Penilaian :
: artinya anak belum berkembang (Apabila anak tidak mau mencoba)
: artinya anak mulai berkembang (Apabila anak mencoba dengan bantuan Guru)
: artinya anak berkembang sesuai harapan (Apabila anak mencoba sendiri) : artinya anak berkembang sangat baik (Apabila anak sudah bisa melakukan
INSTRUMEN PANDUAN OBSERVASI PROSES PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MEWARNAI MELALUI
METODE BERMAIN WARNA PADA ANAK KELOMPOK A4 RA AL HIKMAH UNGARAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018
(SIKLUS I)
No Nama Anak Indikator Keterangan
I II III IV
1 Kholid 4 3 3 3 Berkembang
2 Restu 1 2 1 3 Belum Berkembang
3 Aulia 3 3 2 3 Belum Berkembang
4 Damar 2 3 3 3 Belum Berkembang
5 Devi 3 3 3 3 Berkembang
6 Feby 2 2 1 2 Belum Berkembang
7 Meisya 2 3 1 2 Belum Berkembang
8 Hilma 1 1 1 2 Belum Berkembang
9 Jonatan 1 2 1 2 Belum Berkembang
10 Ica 3 3 2 3 Belum Berkembang
11 Luky 1 1 1 1 Belum Berkembang
12 Naufal 2 3 2 3 Belum Berkembang
13 Malika 4 3 3 4 Berkembang
14 Rizky 3 3 2 2 Belum Berkembang
15 Zico 1 1 1 2 Belum Berkembang
16 Zidni 3 3 3 3 Berkembang
17 Shidqi 2 3 2 3 Belum Berkembang
18 Nazwa 2 2 2 2 Belum Berkembang
19 Syakira 1 2 2 3 Belum Berkembang
20 Tegar 1 1 1 2 Belum Berkembang
21 Yusuf 1 2 2 3 Belum Berkembang
22 Zahira 3 3 2 3 Belum Berkembang
Keterangan :
I : Mampu melakukan percobaan pencampuran warna secara sederhana II : Mampu menceritakan hasil percobaan pencampuran warna
III : Mampu mentaati aturan bermain
IV : Mampu menghubungkan nama warna dengan warnanya Keterangan Penilaian :
: artinya anak belum berkembang (Apabila anak tidak mau mencoba)
: artinya anak mulai berkembang (Apabila anak mencoba dengan bantuan Guru)
: artinya anak berkembang sesuai harapan (Apabila anak mencoba sendiri) : artinya anak berkembang sangat baik (Apabila anak sudah bisa melakukan
INSTRUMEN PANDUAN OBSERVASI PROSES PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MEWARNAI MELALUI
METODE BERMAIN WARNA PADA ANAK KELOMPOK A4 RA AL HIKMAH UNGARAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018
(SIKLUS II)
No Nama Anak Indikator Keterangan
I II III IV 1 Kholid 4 4 4 4 Berkembang 2 Restu 3 3 3 3 Berkembang 3 Aulia 4 4 4 4 Berkembang 4 Damar 4 4 4 4 Berkembang 5 Devi 4 4 4 4 Berkembang 6 Feby 4 3 3 3 Berkembang 7 Meisya 4 4 4 4 Berkembang 8 Hilma 4 4 3 3 Berkembang 9 Jonatan 3 3 3 3 Berkembang 10 Ica 4 4 4 4 Berkembang
11 Luky 2 3 2 3 Belum Berkembang
12 Naufal 4 4 3 4 Berkembang 13 Malika 4 4 4 4 Berkembang 14 Rizky 4 4 4 4 Berkembang 15 Zico 4 3 3 4 Berkembang 16 Zidni 4 4 4 4 Berkembang 17 Shidqi 4 4 4 4 Berkembang 18 Nazwa 3 4 4 4 Berkembang 19 Syakira 4 4 3 3 Berkembang 20 Tegar 4 3 3 3 Berkembang 21 Yusuf 3 3 3 3 Berkembang 22 Zahira 4 4 4 4 Berkembang
Keterangan :
I : Mampu melakukan percobaan pencampuran warna secara sederhana II : Mampu menceritakan hasil percobaan pencampuran warna
III : Mampu menciptakan suatu bentuk karya seni
IV : Mampu mengkombinasikan warna yang sesuai dengan imajinasinya Keterangan Penilaian :
: artinya anak belum berkembang (Apabila anak tidak mau mencoba)
: artinya anak mulai berkembang (Apabila anak mencoba dengan bantuan Guru)
: artinya anak berkembang sesuai harapan (Apabila anak mencoba sendiri) : artinya anak berkembang sangat baik (Apabila anak sudah bisa melakukan
DOKUMENTASI
Guru sedang memimpin berbaris di depan kelas Berjabat tangan dengan bu guru
Berdoa sebelum pembelajaran di mulai
Anak-anak sedang melakukan percobaan pencampuran warna menggunakan pewarna makanan pada siklus I
Anak dan penulis sedang melakukan percobaan pencampuran warna menggunakan krayon pada siklus I
Anak-anak sedang mengusap warna yang ada pada lingkaran membentuk pancaran sinar matahari pada siklus II
Anak-anak sedang mengkombinasikan warna ke dalam gambar matahari terbit pada siklus II
SATUAN KREDIT KEGIATAN
Nama : Dian Arum Setiyawati
NIM : 116-14-030
Jurusan : Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Dosen PA : Drs. Ahmad Sultoni, M.Pd.
No Nama Kegiatan Pelaksanaan Sebagai Nilai
1 OPAK STAIN Salatiga 2014
“Aktualisasi Gerakan
Mahasiswa yang Beretika,
Disiplin dan Berfikir Terbuka”
oleh Dema STAIN Salatiga
18 - 19 Agustus 2014
Peserta 3
2 OPAK JURUSAN
TARBIYAH STAIN Salatiga
2014 “Aktualisasi Pendidikan
Karakter sebagai Pembentuk Generasi yang Religius,
Educative, dan Humanis” oleh
HMJ Tarbiyah 20 - 21 Agustus 2014 Peserta 3 3 LIBRARY USER EDUCATION (Pendidikan Pemustaka) oleh UPT
Perpustakaan STAIN Salatiga
28 Agustus 2014 Peserta 2
4 Orientasi Dasar Keislaman (ODK) dengan Tema
“Pemahaman Islam Rahmatan
Lil „Alamin sebagai Langkah
Awal menjadi Mahasiswa
Berkarakter” oleh LDK Darul
Amal & ITTAQO STAIN Salatiga
21 Agustus 2014 Peserta 2
5 Achievement Motivation Training (AMT) dengan Tema
“Dengan AMT Semangat Menyonsong Prestasi” oleh CEC & JQH STAIN Salatiga
23 Agustus 2014 Peserta 2
6 Training Pengembangan Diri dam Komunikasi
diselenggarakan oleh KAMMI
18 September 2014
Salatiga
7 Masa Ta‟aruf (MASTA) 2014 dengan Tema “Membentuk
Pribadi, Kembangkan Diri, Lahirkan Potensi” oleh IMM
Kota Salatiga
26 September 2014
Peserta 2
8 Seminar Nasional Bahasa Arab Ittaqo dengan Tema
“Implementasi Kurikulum
2013 pada Mapel Bahasa Arab Tingkat Dasar, dan Tingkat Menengah dalam Upaya Menjawab Tantangan
Pengajaran Bahasa Arab” oleh
Ittaqoh STAIN Salatiga
4 November 2014 Peserta 8
9 Talk Show dengan Tema
“Beauty and Islamic Fashion”
oleh Mahad Putri STAIN Salatiga
8 November 2014 Peserta 2
10 Seminar dan Pelatihan dengna
Tema “ To Be Creative Teacher” oleh HMPS PGRA
10 November 2014
Peserta 2
11 Seminar Nasional dengan
Tema “ Perbaikan Mutu
Pendidikan melalui Profesionalitas Pendidikan” oleh HMJ Tarbiyah 13 November 2014 Peserta 8
12 Bedah Buku “Metode Tafsir
Kontemporer Model Pendekatan Hermeneutika Sosio-Tematik dalam Tafsir Alquran Hasan Hanafi” oleh
HMPS Ilmu Alquran dan Tafsir STAIN Salatiga
27 November 2014
Peserta 2
13 Workshop dengan Tema
“Pemanfaatan dan Pengelolaan Barang Bekas” oleh Ma‟had
Putri STAIN Salatiga
7 Desember 2014 Peserta 2
14 Seminar Nasional dengan
Tema “Mencegah Generasi Pemuda Islam dari Pengaruh
Radiklisme ISIS” oleh
Anjangsana Ahwal Al-Syakhshiyyah (AS) IAIN Salatiga
15 Studi Banding ke Rumah Pintar ABK Kota Salatiga tentang Proses Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) oleh Jurusan PGRA IAIN Salatiga
20 Mei 2015 Peserta 2
16 Program MA‟HAD Mahasiswa Selama 1 Tahun oleh Ma‟had Putri Aljami‟ah IAIN Salatiga
1 Juli 2015 Peserta 4
17 Talk Show Sukses Kuliah Bersama KAMMI Salatiga oleh KAMMI Salatiga
16 September 2015
Peserta 2
18 Seminar Nasional dengan
Tema “ Geliat Masyarakat Urban” oleh LPM Dinamika
25 Maret 2016 Peserta 8
19 Seminar Nasional dengan
Tema “LGBT dalam Perspektif Psikologi dan Kesehatan” oleh
PIK Sahajasa
26 Mei 2016 Peserta 8
20 Serasehan Regional dengan
Tema “Mengkikis Radikalisme Agama dan Pendidikan dengan
Akal Sehat” oleh HMJ PGRA
9 Juni 2016 Peserta 2
21 SK Guru Tetap Yayasan di RA Al Hikmah oleh Yayasan Pendidikan Muslimat NU
1 juli 2016 sampai sekarang
Pengajar 10
22 Workshop Story Telling Kak Jun oleh Kantor Perpustakaan dan Arsip Daerah Kabupaten Semarang
3 September 2016 Peserta 4
23 Workshop Penyusunan Desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) oleh Ketua Jurusan PGRA
29 Oktober 2016 Peserta 2
24 Seminar Nasional Peringatan Hari Bumi 22 April, dengan Tema “Dengarkan Bisikan Alam tentang Manusia” oleh
Mapala IAIN Salatiga
25 Ramadhan in Campus Training Motivation dan Buka Bersama PIAUD oleh HMJ PIAUD
10 Juni 2017 Peserta 2
26 Workshop dengan Tema
“Pembelajaran dan Permainan
dengan 6 Aspek
Perkembangan, Metode Menghafal Hadist dengan
Gerakan” oleh IGRA Kab.
Semarang
18 Desember 2017
Peserta 4
27 Sosialisasi Kepemimpinan Manajemen Organisasi (KMO) oleh KKN Desa Panimbo
11 Februari 2018 Panitia 2
28 Pengajian Akbar dalam Rangka Perpisahan Mahasiswa KKN IAIN Salatiga oleh KKN Desa Panimbo
18 Februari 2018 Panitia 2
29 Workshop Dongeng Islami
oleh Ta‟mir Masjid An Nur
Undaris
2 Juni 2018 Peserta 2
30 Seminar Nasional dengan
Tema “Generasi Milenial, Generasi Berkarya” oleh
Dewan Fakultas Dakwah IAIN Salatiga
5 Juni 2018 Peserta 8
31 Pelatihan Tingkat Nasional
dengan Tema “Pembelajaran
Motorik Dasar dan Senam Islam Ceria untuk
Meningkatkan Kecerdasan dan
Tumbuh Kembang Anak” oleh
IGRA Pusat
30 Juni 2018 Peserta 8