Saran - SIMPULAN DAN SARAN - FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PRESTASI AKADEMIK MURID SEKOLAH MEN

8. SIMPULAN DAN SARAN

8.2 Saran

1. Sosialisasi masalah gangguan tidur pada remaja dan pengaruhnya terhadap prestasi akademik dengan cara:

• Jangka pendek

a. Mengadakan penyuluhan terhadap orangtua dan guru di sekolah tentang pentingnya tidur yang cukup untuk siswa.

b. Edukasi orangtua dan murid agar mengajarkan murid cara membagi waktu yang baik (time management).

Universitas Indonesia

c. Menyarankan guru untuk mengatur pemberian tugas dan pelaksanaan ujian sehari-hari di kelas sehingga tidak membebani murid dan mengganggu waktu tidur harian.

d. Pendidikan di luar sekolah yang diikuti oleh anak sebaiknya bersifat campuran antara pendidikan akademik dan non-akademik.

• Jangka panjang

Advokasi kepada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan untuk mempertimbangkan kembali waktu mulai sekolah murid SMP.

2. Skrining gangguan tidur dengan menggunakan SDSC secara berkala setiap 6 bulan pada murid SMP di Jakarta.

3. Remaja yang memenuhi kriteria gangguan tidur menurut SDSC perlu dilakukan pemeriksaan penunjang menggunakan aktigrafi dan polisomnografi disertai catatan harian pola tidur oleh orangtua.

4. Penelitian mengenai pengaruh pendidikan di luar sekolah terhadap prestasi akademik dilakukan dengan analisis terhadap jumlah kegiatan per hari, lama setiap kegiatan, dan faktor kelelahan anak.

Universitas Indonesia

DAFTAR PUSTAKA

1. Liu X, Liu L, Owens JA, Kaplan DL. Sleep patterns and sleep problems among school children in the United States and China. Pediatrics. 2005;115:241-9. 2. Tanjung MF, Sekartini R. Masalah tidur pada anak. Sari Pediatri. 2004;6:138-42. 3. Dawson P. Sleep and sleep disorders in children and adolescents: information for parents and educators. Dalam: National Association of School Psychologist, penyunting. Helping children at home and school II: handouts for families and educators. Bethesda: NASP; 2004. h. 301-10.

4. Tagaya H, Uchiyama M, Ohida T, Kamei Y, Shibui K, Ozaki K, dkk. Sleep habits and factors associated with short sleep duration among Japanese high-school students: a community study. Sleep Biol Rhythms. 2004;2:57-64.

5. Wolfson AR. Sleep schedules and daytime functioning in adolescents. Child Dev. 1998;69:875-7.

6. Dorofaeff TF, Denny S. Sleep and adolescence. Do New Zealand teenagers get enough? J Paediatr Child Health. 2006;42:515-20.

7. Gibson ES, Powles AC, Thabane L, O'Brien S, Molnar DS, Trajanovic N, dkk. "Sleepiness" is serious in adolescence: two surveys of 3235 Canadian students. BMC Public Health. 2006;6:116-24.

8. Lazaratou H, Dikeos DG, Anagnostopoulos DC, Sbokou O, Soldatos CR. Sleep problems in adolescence: a study of senior high school students in Greece. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2005;14:237-43.

9. Liu X, Uchiyama M, Okawa M, Kurita H. Prevalence and correlates of self-reported sleep problems among Chinese adolescents. Sleep. 2000;23:27-34. 10. Yang CK, Kim JK, Patel SR, Lee JH. Age-related changes in sleep/wake patterns

among Korean teenagers. Pediatrics. 2005;115:250-6.

11. Natalita C, Sekartini R, Poesponegoro H. Skala Gangguan Tidur untuk Anak (SDSC) sebagai instrumen skrining gangguan tidur pada anak Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama. Sari Pediatri. 2011;12:365-72.

12. Sadeh A, Raviv A, Gruber R. Sleep patterns and sleep disruptions in school-age children. Dev Psychol. 2000;3:291-301.

13. Stores G. Practitioner review: assesment and treatment of sleep disorders in children and adolescent. J of Child Psycho & Psychiatry & Allied Disciplines. 1996;37:907-25.

14. Thiedke CC. Sleep disorders and sleep problems in childhood. Am Fam Physician. 2001;63:277-84.

Universitas Indonesia

15. Haryono A, Rindiarti A, Arianti A, rawitri A, Ushuluddin A, Setiawati A, dkk. Prevalensi gangguan tidur pada remaja usia 12-15 tahun di Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama. Sari Pediatri. 2009;11:149-54.

16. Bruni O. The Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) construction and validation of an instrument to evaluate sleep disturbances in childhood and adolescence. J Sleep Res. 1996;5:251-61.

17. Garcia-Jimenez MA, Salcedo-Aguilar F, Rodriguez-Almonacid FM, Redondo-Martinez MP, Monterde-Aznar ML, Marcos Navarro AI, dkk. The prevalence of sleep disorders among adolescents in Cuenca, Spain. Rev Neurol. 2004;39:18-24. 18. Ohida T, Osaki Y, Doi Y, Tanihata T, Minowa M, Suzuki K, dkk. An

epidemiologic study of self-reported sleep problems among Japanese adolescents. Sleep. 2004;27:978-85.

19. Chung K. Sleep-wake patterns and sleep disturbance among Hong Kong Chinese adolescents. Sleep. 2008;31:185-94.

20. Centers for Diesease Control and Prevention. The association between school based physical activity, including physical education, and academic performance. Atlanta, GA:U.S. Department of Health and Human Services; 2010.

21. Sattler JM. Assessment of children: cognitive apllications. Edisi ke-4. San Diego: Jerome M Sattler, Publisher, Inc; 2001.

22. Ng EP, Ng DK, Chan CH. Sleep duration, wake/sleep symptoms, and academic performance in Hong Kong Secondary School Children. Sleep Breath. 2009;13:357-67.

23. Bruni O, Ferini-Strambi L, Russo PM, Antignani M, Innocenzi M, Ottaviano P, dkk. Sleep disturbances and teacher ratings of school achievement and temperament in children. Sleep Medicine. 2006;7:43-8.

24. Kahn A, Rebuffat E, Mozin MJ, Sottiaux M, Blum D, Henmart P, dkk. Sleep problems in healthy preadolescents. Pediatrics. 1989;84:542-6.

25. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. Kamus

Besar Bahasa Indonesia. Diunduh dari

http://bahasa.kemdiknas.go.id/kbbi/index.php. Diakses tanggal 18-10-2012.

26. World bank. World development report 2004: making services work for poor people. Washington D.C: World bank; 2004.

27. Suryadarma D, Suryahadi AP, Sumarto S. Penentu kinerja murid sekolah dasar di Indonesia: peranan guru dan sekolah. Jakarta: Lembaga penelitian SMERU; 2005.

28. Siegel DJ. Contributions of the psychological sciences: perception and cognition. Dalam: Kaplan HI, Sadock BJ, penyunting. Comprehensive textbook of psychiatry. Edisi ke-6. Baltimore: Williams & Wilkins; 1995. h. 277-90.

Universitas Indonesia

29. Wolraich ML, Drotar DD, Dworkin PH, Perrin EC. Developmental-behavioral pediatrics: evidence and practice. Philadelphia: Mosby Elsevier; 2008. h. 149-58 30. Bravender T. School performance: the pediatrician's role. Clin Pediatr.

2008;47:535-45.

31. Buckingham T. Let's make a start to fix boy troubles. The centre for independent studies executive highlights no.162. New Zealand: The New Zealand Herald; 2003.

32. Hamzah Uno. Motivasi belajar. Diunduh dari http://lib.uinmalang.ac.id/thesis/chapter_ii/07130027-risa-anifa.ps. Diakses tanggal 1-12-2012.

33. Papalia DE, Olds SW, Feldman RD. Human development. Edisi ke-8. Boston: McGraw-Hill; 2001.

34. Pintrich PR, de Groot EV. Motivational and self-regulated learning component's of classroom academic performance. J Edu Psychol. 1990;82:33-40.

35. OECD. Knowledge and skills for life: first results from the OECD programme for

international student assessment. Diunduh dari http://browse.oecdbookshop.org/oecd/pdfs/free/9601141e.pdf. Diakses tanggal 20-11-2012.

36. Sharif I, Sargent JD. Association betweeen television, movie, and video game exposure and school performance. Pediatrics. 2006;118:e1061-e1070.

37. Sharif I, Wills TA, Sargent JD. Effect of visual media use on school performance: a prospective study. J Adolesc Health. 2010;46:52-61.

38. Barr-Anderson DJ, Van den Berg P, Neumark-Sztainer D, Story M. Characteristics associated with older adolescents who have a television in their bedrooms. Pediatrics. 2008;121:718-24.

39. American Academy of Pediatrics: committee in public education. Children, adolescents, and television. Pediatrics. 2001;107:423-6.

40. Steven M. Normal sleep, sleep physiology, and sleep deprivations: general principles. Diunduh dari: http://emedicine.medscape.com/article/1188226-overview. Diakses tanggal 23-7-2012.

41. Berry RB, Geyer JD, Carney PR. Introduction to sleep and sleep monitoring-the basics. Philadelphia: Lippincott William & Wilkins; 2005. h. 3-26.

42. Davis KF, Parker KP, Montgomery GL. Sleep in infants and young children. Part one: normal sleep. J Pediatr Health Care. 2004;18:65-71.

43. Widodo DP, Soetomenggolo TS. Perkembangan normal tidur pada anak dan kelainannya. Sari Pediatri. 2000;2:139-45.

Universitas Indonesia

44. Goodlin-Jones BL, Burnham MM, Gaylor EE, Anders TF. Night waking, sleep-wake organization, and self-soothing in the first year of life. J Dev Behav Pediatr. 2001;22:226-33.

45. Goodlin-Jones BL, Burnham MM, Gaylor EE, Anders TF. Nighttime sleep-wake patterns and self-soothing from birth to one year of age: a longitudinal intervention study. J of Child Psycho Psychiatry. 2002;43:713-25.

46. Sadeh A. A brief screening questionnaire for infant sleep problems: validation and findings for an internet sample. Pediatrics. 2004;113:e570-e577.

47. Mental health policy and service guidance package. Child and adolescent mental

health policies. Diunduh dari: http://www.who.int/mental_health/prevention/childado/en. Diakses tanggal

12-12-2013.

48. Marcell AV. Adolescence. Dalam: Kliegman RM, Behrman RE, Jenson HB, Stanton BF, penyunting. Nelson Textbook of Pediatrics. Edisi ke-18. Philadelphia: Saunders Elsevier; 2007. h. 60-5.

49. LeBourgeois MK, Giannotti F, Cortesi F, Wolfson AR, Harsh J. The relationship betweeen reported sleep quality and sleep hygiene in Italian and American adolescents. Pediatrics. 2005;115:257-65.

50. Cajochen C, Munch M, Knoblauch V, Blatter K, Wirz-Justice A. Age-related changes in the circadian and homeostasis regulation of human sleep. Chronobiol Int. 2006;23:461-74.

51. Dijk DJ, Duffy JF, Czeisler CA. Contribution of circadian physiology and sleep homeostasis to age-related changes in human sleep. Chronobiol Int. 2000;17:285-311.

52. Waterhouse J, Fukuda Y, and Morita T. Daily rhythms of the sleep-wake cycle. Diunduh dari: http://www.jphysiolanthropol.com/content/31/1/5. Diakses tanggal 11-7-2012.

53. Crosby B, LeBourgeois MK, Harsh J. Racial differences in reported napping and nocturnal sleep in 2 to 8 years old. Pediatrics. 2005;115:225-32.

54. Mindell JA, Owens JA. A clinical guide to pediatric sleep: diagnosis and management of sleep problems. Philadelphia: Lippincott William & Wilkins; 2003.

55. Carskadon MA, Acebo C, Jenni OG. Regulation of adolescent sleep: implications for behavior. Ann N Y Acad Sci. 2004;1021:276-91.

56. France KG, Blampied NM. Infant sleep disturbance: description of a problem behaviour process. Sleep Med Rev. 1999;3:265-80.

57. Mirmiran M, Maas YG, Ariagno RL. Development of fetal and neonatal sleep and circadian rhythms. Sleep Med Rev. 2003;7:321-34.

Universitas Indonesia

58. Owens JA. Sleep problems. Dalam: Parker S, Zuckerman B, Augustyn M, penyunting. Developmental and behavioral pediatrics. Edisi ke-2. Philadelphia: Lippincott William & Wilkins; 2003. h. 111-56.

59. Schochat T, Bretler O, Tzizchinsky O. Sleep patterns, electronic media exposure, and daytime sleep-related behaviours among Israeli adolescents. Acta Paediatrica. 2010;99:1396-400.

60. Epstein R, Chillag N, Lavie P. Starting times of school: effects on daytime functioning of fifth-grade children in Israel. Sleep. 1998;21:250-6.

61. Milman R. Excessive sleepiness in adolescent and young adults: causes, consequences, and treatment strategies. Pediatrics. 2005;6:1774-84.

62. Lumbantobing SM. Kebutuhan dan fungsi tidur. Jakarta: Balai Penerbit FKUI; 2008.

63. Owens JA. Sleep medicine. Dalam: Behrman RE, Kliegman RM, Jenson HB, penyunting. Nelson textbook of pediatrics. Edisi ke-18. Philadelphia: Saunders; 2007. h. 91-9.

64. Davis KF, Parker KP, Montgomery GL. Sleep in infants and young children. Part two: common sleep problems. J Pediatr Health Care. 2004;18:130-7.

65. Silva TA, Carvalho LB, Silva L, Medeiros M, Natale VB, Carvalho JE, dkk. Sleep habits and starting time to school in Brazilian children. Arq Neurpsiquiatr. 2005;63:402-6.

66. Ipsiroglu PS, Fatemi A, Werner I, Paditz E, Schwartz B. Self reported organic and nonorganic sleep problems in school children aged 11 to 15 years in Vienna. J Adolesc Med. 2002;31:436-42.

67. Stein MA, Mendelsohn J, Obermeyer WH, Amromin J, and Benca R. Sleep and behavior problems in school-aged children. Diunduh dari http://pediatrics.aappublications.org/content/107/4/e60.full.html. Diakses tanggal 11-7-2012.

68. American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders fourth edition, text revision. Diunduh dari http://dsm.psychiatryonline.org/mobile/book.aspx?bookid-22. Diakses tanggal 12-7-2012.

69. World Health Organization-Departemen Kesehatan RI Direktorat Jenderal Pelayanan Medik. Pedoman penggolongan dan diagnosis gangguan jiwa di Indonesia III. Jakarta: Departemen Kesehatan RI; 1993.

70. Guilleminault C, Palombini L, Pelayo R, Chervin RD. Sleepwalking and sleep terrors in prepubertal children: what triggers them? Pediatrics. 2003;111:17-25. 71. Mercer PW, Merritt SL, Cowell JM. Differences in reported sleep need among

Universitas Indonesia

72. Dahl RE, Holttum J, Trubnick L. A clinical picture of child and adolescent narcolepsy. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1994;33:834-41.

73. Anonim. Jam sekolah maju, kualitas anak mundur. Diunduh dari http://sleepclinicjakarta.tblog.com/post/1969973158. Diakses tanggal 13-10-2012.

74. Wolfson AR, Carskadon MA. Understanding adolescents' sleep patterns and school performance: a critical appraisal. Sleep Med Rev. 2003;7:491-506.

75. Meijer AM, Habekothe HT, Van Den Wittenboer GL. Time in bed, quality of sleep and school functioning of children. J Sleep Res. 2009;9:145-53.

76. Blunden S, Lushington K, Lorenzen B, Ooi T, Fung F, Kennedy D, dkk. Are sleep problems under-recognised in general practice? Arch Dis Child. 2004;89:708-12.

77. Minde K, Faucon A, Falkner S. Sleep problems in toddlers: effect of treatment on their daytime behavior. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1994;33:1114-21. 78. Nau SD, Lichstein KL. Insomnia: causes and treatment. Dalam: Berry RB, Geyer

JD, Carney PR, penyunting. Clinical sleep disorders. Philadelphia: Lippincott William & Wilkins; 2005. h. 157-88.

79. Dahlan MS. Besar sampel dan cara pengambilan sampel dalam penelitian kedokteran kesehatan. Edisi ke-3. Jakarta: Salemba Medika; 2009. h. 35-80. 80. Madiyono B, Moeslichan S, Sastroasmoro S, Budiman I, Purwanto SH. Perkiraan

besar sampel. Dalam: Sastroasmoro S, Ismael S, penyunting. Dasar-dasar metodologi penelitian. Edisi ke-2. Jakarta: CV Sagung Seto; 2002. h. 259-87. 81. Departemen pendidikan nasional. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20

tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Diunduh dari http://www.mandikdasmen.depdiknas.go.id/ Diakses tanggal 20-11-2012.

82. The World Bank. Data and statistics: country classification 2010. Diunduh dari http://www.data.worldbank,org/about/country-classification. Diakses tanggal 20-11-2012.

83. Anonim. Informasi nilai tukar valuta asing. Diunduh dari http://www.hari-ini.net/ Diakses tanggal 22-3-2013.

84. Lubit RH. Sleep disorders. Diunduh dari emedicine.medscape.com/article/287104-overview. Diakses tanggal 1-5-2013.

85. Dahlan MS. Statistik untuk kedokteran dan kesehatan: deskriptif, bivariat, dan multivariat, dilengkapi aplikasi dengan menggunakan SPSS. Edisi ke-5. Jakarta: Salemba Medika; 2012. h. 197-208.

86. Burhani R. Wamendikbud: RSBI untuk menciptakan sekolah berkualitas. Diunduh dari http://www.antaranews.com/berita/312791/wamendikbud-rsbi-untuk-menciptakan-sekolah-berkualitas. Diakses tanggal 22-3-2013.

Universitas Indonesia

87. Dinas Pendidikan DKI Jakarta. Jumlah SMP di Jakarta. Diunduh dari www.disdikdki.net. Diakses tanggal 20-3-2013.

88. Mak KK, Lee SL, Ho SY, Lo WS, Lam TH. Sleep and academic performance in Hong Kong adolescents. J Sch Health. 2012;82:522-7.

89. Stores G. Aspects of sleep disorders in children and adolescents. Dialogues Clin Neurosci. 2009;11:81-90.

90. Rezeki RM, Soedjatmiko, Latief A. Pengaruh media visual terhadap prestasi akademis murid kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 115 Jakarta. Tesis. Jakarta: Departemen Ilmu Kesehatan Anak FKUI; 2013.

91. Leeson P, Ciarrochi J, Heaven PCL. Cognitive ability, personality, and academic performance in adolescence. Pers Individ Dif. 2008;45:630-5.

92. Sedaghat M, Abedin A, Hejazi E, Hassanabadic H. Motivation, cognitive engagement, and academic achievement. Proced Soc Behav Sci. 2011;15:2410. 93. Gagne F, St Pe're F. When IQ is controlled, does motivation still predict

achievement? Intelligence. 2001;30:71-100.

94. Kelly WE, Kelly KE, Clanton RC. The relationship between sleep length and grade-point average among college students. Coll Student J. 2001;35:84-6. 95. Moriana JA, Alos F, Alcala R, Pino MJ, Herruzo J, Ruiz R. Extra-curricular

activities and academic performance in secondary students. EJREP. 2006;4:35-46.

96. Uwaifo VO. The effects of family structure and parenthood on the academic performance in Nigerian University students. Stud Home Comm Sci. 2008;2:121-4.

97. Darmaningtyas. Pendidikan dasar yang menghapuskan kemiskinan. Dalam: Hamied FA, Syihabuddin, Maesuroh, Siswanto Y, Suparno A, penyunting. Pendidikan di Indonesia: masalah dan solusi. Jakarta: Kementerian Bidang Koordinasi Pendidikan, Agama, dan Aparatur Negara; 2008. h. 77-8.

98. Deary IJ, Strand S, Smith P, Fernandes C. Intelligence and educational achievement. Intelligence. 2007;35:13-21.

99. Sternberg RJ, Grigorenko EL, Bundy DA. The predictive value of IQ. Merrill-Palmer Quarterly. 2001;47:1-41.

Universitas Indonesia

Lampiran 1 Penjelasan mengenai penelitian “Faktor yang Memengaruhi Prestasi Akademik Murid Sekolah Menengah Pertama dengan Gangguan Tidur di

Jakarta” Bapak/Ibu yang terhormat,

Saat ini kami dari Departemen IKA FKUI-RSCM sedang melakukan sebuah penelitian mengenai gangguan tidur pada remaja. Gangguan tidur pada remaja sulit dikenali karena keluhan ini seringkali tidak disampaikan oleh remaja dan pada usia ini pola tidur remaja tidak lagi menjadi pusat perhatian orangtua. Hal ini mengakibatkan gangguan tidur pada remaja seringkali tidak terdiagnosis dan akhirnya tidak diobati dengan baik.

Penelitian yang mempelajari gangguan tidur pada anak masih sangat terbatas, terutama di Indonesia. Dampak adanya gangguan tidur pada remaja dapat meningkatkan angka ketidakhadiran di sekolah; memengaruhi prestasi akademik di sekolah; meningkatkan risiko penggunaan alkohol dan rokok; dan meningkatkan risiko terjadinya obesitas. Prestasi akademik juga dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Hingga saat ini belum terdapat penelitian yang mempelajari faktor-faktor yang memengaruhi prestasi akademik pada murid SMP dengan gangguan tidur. Oleh karena itu, kami dari Divisi Tumbuh Kembang dan Pediatri Sosial Departemen Ilmu Kesehatan Anak FKUI/RSCM, akan melakukan penelitian mengenai faktor yang memengaruhi prestasi akademik pada murid SMP dengan gangguan tidur di Jakarta. Penelitian ini kami lakukan untuk mengetahui angka kejadian gangguan tidur pada remaja, pola gangguan tidur, kebiasaan tidur, dan faktor yang memengaruhi prestasi akademik pada remaja dengan gangguan tidur.

Dalam penelitian ini, kami meminta kesediaan Ibu/Bapak untuk mengisi informed

consent tertulis, survei mengenai karakteristik demografi, dan kuesioner skala

gangguan tidur pada anak. Kuesioner skala gangguan tidur diisi oleh Bapak/Ibu bersama anak dengan terlebih dahulu melakukan observasi terhadap tidur anak selama 3 hari. Apabila berdasarkan skoring kuesioner anak Bapak/Ibu mengalami

Universitas Indonesia

gangguan tidur maka kami akan meminta data hasil uji IQ dan rerata nilai rapor anak Ibu/Bapak saat semester 1 dari pihak sekolah. Kami juga akan meminta anak Bapak/ibu mengisi kuesioner mengenai motivasi belajar. Data yang diperoleh akan diolah secara statistik dan dilakukan analisis. Hasil analisis akan digunakan untuk memberi asupan bagi perencanaan program pendidikan sekolah.

Penelitian ini bersifat sukarela dan Bapak/Ibu bebas untuk memutuskan keikutsertaan anaknya dalam penelitian ini. Semua data penelitian akan diperlakukan secara rahasia sehingga tidak memungkinkan orang lain menghubungkannya dengan anak Bapak/Ibu. Bila membutuhkan penjelasan lebih lanjut, Bapak/Ibu dapat menghubungkan dr. Fijri di Departemen Ilmu Kesehatan Anak FKUI/RSCM, Jl. Diponegoro 71 Jakarta atau di nomor telepon 081381008109. Bila Bapak/Ibu bersedia, mohon kiranya surat persetujuan berikut ini ditandatangai.

Atas perhatian Ibu/Bapak saya sampaikan terima kasih.

Peneliti

Universitas Indonesia

Lampiran 2 SURAT PERNYATAAN PERSETUJUAN

UNTUK IKUT SERTA DALAM PENELITIAN

---

Saya yang bertandatangan dibawah ini: Nama : ………...

Usia : ……….

Alamat : ……….

……….

Telepon : ……….

adalah orangtua/wali dari: Nama : ………

Jenis kelamin : Lelaki/Perempuan (pilih salah satu) Usia : ………

Semua penjelasan di atas telah disampaikan kepada saya dan saya mengerti sepenuhnya tujuan dan manfaat penelitian mengenai “Faktor yang Memengaruhi Prestasi Akademik pada Murid Sekolah Menengah Pertama dengan Gangguan Tidur di Jakarta.” Saya mengerti bahwa bila masih memerlukan penjelasan, saya akan mendapat jawaban dari dr. Fijri Auliyanti.

Dengan menandatangani formulir ini, saya setuju untuk mengikutsertakan anak saya dalam penelitian ini.

Tanggal :

Tanda tangan orangtua/wali

________________________ Nama Jelas

Tanda tangan saksi

________________________ Nama Jelas

Universitas Indonesia

Lampiran 3 SURAT PERNYATAAN PERSETUJUAN MURID

UNTUK IKUT SERTA DALAM PENELITIAN

---

Saya yang bertandatangan dibawah ini: Nama : ………...

Usia : ……….

Jenis kelamin : Lelaki/Perempuan (pilih salah satu) Alamat : ………..

………..

Asal sekolah :...

Telepon : ………..

Dengan menandatangani formulir ini, saya setuju untuk ikutserta dalam penelitian ini.

Tanggal :

Tanda tangan murid

________________________ Nama Jelas

Universitas Indonesia

Lampiran 4 Survei karakteristik subjek (diisi oleh orangtua subjek)

Tanggal : Nama ibu/ayah/wali : Nama anak : Tanggal lahir : Tingkat sekolah : Alamat :

1. Tingkat pendidikan ibu

a. Tidak sekolah/tidak tamat SD d. SMA

b. Tamat SD e. Akademi (D1-D3)

c. SMP f. S1/S2/S3

2. Pendapatan keluarga

Total pendapatan seluruh keluarga dalam 1 bulan: Rp. ……… Jumlah anggota keluarga yang ditanggung : ………… orang

Pendapatan per kapita per bulan (total pendapatan seluruh keluarga dalam 1 bulan dibagi dengan jumlah anggota keluarga yang ditanggung: ………

3. Struktur keluarga a. orangtua tunggal

b. keluarga inti (ayah + ibu + anak)

c. extended family (lebih dari satu keluarga inti yang tinggal serumah) 4. Apakah ibu/bapak merasa bahwa anak ibu/bapak mengalami gangguan tidur?

Jika iya, alasannya....

Jika iya, sudah berapa lama gejala tersebut timbul? 5. Pukul berapa anak anda tidur di hari sekolah? 6. Pukul berapa anak anda bangun pagi di hari sekolah? 7. Pukul berapa anak anda tidur di hari libur?

8. Pukul berapa anak anda bangun pagi di hari libur? 9. Apakah anak anda memiliki TV di dalam kamarnya?

a. ya b. tidak

10. Apakah anak anda memiliki komputer di dalam kamarnya? a. ya

b. tidak

11. Apakah anak anda mengikuti kegiatan ekstrakulikuler/pendidikan di luar sekolah? a. ya, sebutkan..

Universitas Indonesia

Lampiran 5 KUESIONER SLEEP DISTURBANCE SCALE FOR CHILDREN

Nomor : Nama anak : Tanggal lahir : Jenis kelamin : Alamat : No. Telepon : Petunjuk:

a. Kuesioner ini digunakan untuk mengetahui pola tidur anak Bapak/Ibu dan untuk mengetahui apakah anak Bapak/Ibu mengalami gangguan tidur atau tidak.

b. Jawablah semua pertanyaan yang diajukan dengan mempertimbangkan kebiasaan tidur anak Bapak/Ibu dalam 6 bulan terakhir ini yaitu pada saat anak Bapak/Ibu dalam keadaan sehat. Perubahan kebiasaan tidur pada keadan anak sakit tidak termasuk.

c. Jawablah dengan melingkari atau memberi tanda silang pada salah satu jawaban yang dianggap mewakili kebiasaan tidur anak Bapak/Ibu

d. Terima kasih untuk partisipasi Bapak/Ibu.

1. Berapa lama anak Bapak/Ibu tidur pada malam hari a. 9-11 jam

b. 8-9 jam c. 7-8 jam d. 5-7 jam e. < 5 jam

2. Berapa lama waktu yang dibutuhkan anak Bapak/Ibu untuk jatuh tidur (tertidur) sejak ia pergi ke tempat tidur

a. <15 menit b. 15-30 menit c. 30-45 menit d. 45-60 menit e. >60 menit

3. Anak Bapak/Ibu enggan atau menolak untuk tidur a. tidak pernah

b. jarang (1-2x/bulan)

c. kadang-kadang (1-2x/minggu) d. sering (3-4x/minggu)

e. selalu (tiap hari)

4. Anak Bapak/Ibu sulit untuk tidur pada malam hari a. tidak pernah

Universitas Indonesia

c. kadang-kadang (1-2x/minggu) d. sering (3-4x/minggu)

e. selalu (tiap hari)

Dalam dokumen FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PRESTASI AKADEMIK MURID SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI JAKARTA YANG MENGALAMI GANGGUAN TIDUR TESIS (Halaman 86-109)