BAB V SIMPULAN DAN SARAN
B. Saran
Penelitian mengenai respons pembaca remaja terhadap novel Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi ini hendaknya menjadi pertimbangan bagi pembaca agar lebih kritis dalam berpikir atau menilai sesuatu khususnya karya sastra. Dalam dunia pendidikan hendaknya penelitian ini juga menjadi pertimbangan bagi guru bahasa dan sastra Indonesia dalam melakukan pengajaran sastra yang lebih kritis dan melibatkan siswanya secara mandiri dalam memberikan respons terhadap suatu karya sastra.
Teori respons pembaca masih dapat diterapkan dalam karya sastra lainnya sehingga karya sastra tersebut dapat diketahui bagaimana respons dari para pembacanya. Selain itu, novel Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi dapat diteliti dan dikembangkan dalam berbagai pendekatan lainnya sehingga dapat menambah pengetahuan serta keanekaragamaan penelitian sastra.
DAFTAR PUSTAKA
Agustini, Hendrianti. Psikologi Perkembangan Pendekatan Ekologi Kaitannya dengan Konsep Diri dan Penyesuaian Diri pada Remaja. Bandung: Refika Aditama, 2006.
Ali, Mohammad & Mohammad Asrori, Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2010.
Aminudin.Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Jakarta: Sinar Baru.
Aziez, Furqonul & Abdul Hasim. Menganalisis Fiksi Sebuah Pengantar. Bogor: Ghalia Indonesia, 2010.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.Kamus Besar Bahasa Indonesia Cetakan Kelima Edisi Kedua. Jakarta: Balai Pustaka, 1995.
Johnson, Elaine B.Contextual Teaching and Learning. Bandung: MLC, 2009.
Fuadi, Ahmad.Negeri 5 Menara.Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2009.
Hadimadja, Aoh K.Seni Mengarang. Jakarta: Dunia Pustaka Jaya, 1978.
Haditono, Siti Rahayu. Psikologi Perkembangan Pengantar dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Mada Uneversity Press, 2002.
Hartono, Dick.Pengantar Ilmu Sastra (Terj. Buku Jan Van Luxemburg, Mieke Bal dan Willem. Jakarta: Gramedia, 1986.
Hurlock, Elizabeth B.Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Inderawati Rudi, Rita. Paradigma Baru Pengajaran Apresiasi Sastra Indonesia, www.pondokbahasa.wordpress.com/2008/12/07/2012/paradigma-baru-pengajaran-apresiasi-sastra-indonesia/, diakses 22 Februari 2014.
Keraf, Gorys.Diksi dan Gaya Bahasa.Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2010.
LN, Syamsu Yusuf. Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2010.
Luxemburg, Jan Van dan Mieke Bal. Pengantar Ilmu Sastra (Terj. Dick Hartono. Jakarta: Gramedia, 1986. h. 79.
Minderop, Albertine.Metode Karakterisasi Telaah Fiksi. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2011.
Moleong, Lexy J.Metode Penelitian Kualitatif.Bandung: Rosdakarya, 2011.
Nurgiyantoro, Burhan, Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press,2005.
Priyatni, Endah Tri. Membaca Sastra dengan Ancangan Literasi Kritis. Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
Pradopo, Rachmat Djoko. Estetika Resepsi dan Teori Penerapannya dalam buku Bahasa Sastra Budaya.Yogyakarta: Gadjah M ada University Press, 1991.
Priyatni, Endah Tri. Membaca Sastra dengan Ancangan Literasi Kritis. Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
Psychologymania,Pengertian Respon,
www.Psychologymania.com/2012/12/pengertian- respon.html?=1, diakses 22 Februari 2014.
Ratna, Nyoman Kutha.Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007.
Rene, Wellek dan Austin Warren. Teori Kesusastraan (Terj. Melani Budianta). Jakarta: Gramedia. 1989.
Sabri, M Alisuf.Psikologi Pendidikan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya, 1995.
Sastrowardoyo, Subagio. Sekilas Sosial Sastra dan Budaya. Jakarta: Balai Pustaka, 1992.
Semi, M. Atar.Anatomi Sastra.Padang: Angkasa Raya, 1993.
Siswanto, Wahyudi.Pengantar Teori Sasra.Jakarta: Grasindo, 2008.
Stanton, Robert. Teori Fiksi (Terj. Sugihastuti dan Rossi Abi Al Irsyad). Yogyakarta: Pustaka Pelajar, Cet. 1.
Sudjiman, Panuti.Memahami Cerita Rekaan.Jakarta: Pustaka Jaya, 1988.
Suyono dan Hariyanto.Belajar dan Pembelajaran, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2012.
T. Segers, Riens.Evaluasi Teks Sastra. Yogyakarta: Adicita, 2000.
Tarigan, Henry Guntur.Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa, 2011.
Teeuw, A.Sastra dan Ilmu sastra. Bandung: Firma Ekonomi, 1984.
Wikipedia, Ahmad Fuadi. http://id.wikipedia.org/wiki/Ahmad_Fuadi, akses, 14 Juli 2011.
Yusuf LN, Syamsu. Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2010.
NAMA SEKOLAH SMKN 1 Karawang
MATA PELAJARAN Bahasa dan Sastra Indonesia KELAS /SEMESTER XI (sebelas) / 1 (satu) ALOKASI WAKTU 2 x 45 PROGRAM Umum ASPEK PEMBELAJARAN Membaca STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan KOMPETENSI
DASAR
7.2 Menganalisis unsur-unsur intrinsik novel Indonesia/terjemahan
Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Mampu mengidentifikasi
unsur-unsur intrinsik novelN5M Mampu menganalisis unsur-unsur
intrinsik (tema, alur, tokoh dan penokohan, latar, sudut pandang, gaya bahasa dan amanat)
novelN5M.
Mampu memberikan respons emosional dan intelektualnovel N5M. Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan MATERI POKOK PEMBELAJARAN Pengertian novel
Unsur-unsur intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat)
karya Ahmad Fuadi menganalisis unsur-unsur intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel N5M
N5Msesuai kriteria emosional dan intelektual
KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa PEMBUKA
(Apersepsi)
Salam pembuka dan doa Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran hari ini Siswa ditanya mengenai
pengertian novel Indonesia Siswa ditanya mengenai
unsur-unsur intrinsik novel
Bersahabat/ komunikatif
sebelumnya telah dibaca. a. Elaborasi
Guru meminta siswa untuk menyampaikan respons secara tertulis atau lisan
Siswa berdiskusi untuk : Mengidentifikasi dan
menganalisis unsur-unsur intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novelN5M dan mendiskusikan respons-respons itu dalam kelompok. Siswa mempresentasikan
hasil diskusi kelompoknya Siswa lain menanggapi
presentasi hasil diskusi b. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal
yang belum diketahui.
Salam pemutup dan doa
METODE DAN SUMBER BELAJAR
Sumber Belajar V Pustaka rujukan Novel Negeri 5
Menara.Karya Ahmad
Fuadi
Buku Kajian Fiksi karya Burhan Nurgiyantoro V Media cetak dan
elektronik
Artikel atau siaran pembahasan novel N5M di koran/majalah atau televisi
V Website internet Artikel pembahasan novel N5M
V Lingkungan Hasil-hasil analisis novel Indonesia/ terjemahan yang ada di masyarakat Metode V Presentasi V Diskusi Kelompok V CTL V PAKEM V Angket PENILAIAN TEKNIK DAN V Tes Lisan V Tes Tertulis V Observasi Kinerja/Demontrasi
Daftar pertanyaan lisan tentang pengertian dan perbedaan novel Indonesia & terjemahan
Tugas/perintah untuk melakukan diskusi, presentasi, pemberian tanggapan Daftar pertanyaan uji kompetensi dan kuis uji teori untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap teori dan konsep yang sudah dipelajari
Karawang, 16 Juni 2014 Mengetahui
Kepala SMA Guru Bahasa Indonesia
SEKOLAH
Tanggal: 9 Desember 2013 Nama : Alief Fauziyah Elnur
Jenis Kelamin : P
Usia : 15 Tahun
Tempat Tanggal Lahir : Situbondo, 11 September 1998 Sekolah/Perguruan Tinggi: SMP Muhammadiyah 1 Panji
KUESIONER A
Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengkaji kriteria yang Anda pakai dalam menilai suatu novel.Untuk tujuan ini Anda diharapkan menjawab dua pertanyaan di bawah ini.
1. Seberapa sering anda membaca novel? Pilih salah satu:
Sangat sering Sering
Kadang-kadang Jarang
Tidak pernah sama sekali
2. Orang menggunakan kriteria yang berbeda dalam mengevaluasi suatu novel. beberapa di antaara kriteria tersebut merupakan respons yang bersifat emosional dan beberapa respons yang lain bersifat intelektual. Respons emosional cenderung bersifat intuitif (misalnya: “novel itu sangat mengharukan sehingga saya ikut larut di dalamnya”). Sementara respons intelektual didasarkan pada refleksi yang lebih dalam (misalnya: “penokohan dalam novel itu sangat berkarakter).
pertanyaan ini Anda boleh mengaitkannya dengan novel favorit Anda). No. Kriteria Emosional Kriteria Intelektual
1. novel tersebut bisa membawa pembacanya ikut dalam peristiwa di dalamnya
alur ceritanya masuk akal
2. bisa menginspirasi dan memotivasi
mengandung unsur" moral yang baik
3. bisa menjadi teladan yang baik bahasanya mudah dimengerti 4. penuh dengan kejutan alur ceritanya jelas
5. tidak membosankan
KUESIONER B
Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengkaji kriteria yang Anda pakai dalam menilai novel N5M (Negeri 5 Menara). Untuk tujuan ini Anda diharapkan menjawab dua pertanyaan di bawah ini.
1. Sudahkah Anda membaca novelN5M?
Sudah Belum
2. Silakan buat daftar lima kriteria untuk masing-masing kategori mengenai novelN5M!
No. Kriteria Emosional Kriteria Intelektual 1. novel tersebut bisa membawa
pembacanya ikut dalam peristiwa di dalamnya
alur ceritanya masuk akal
2. bisa menginspirasi dan memotivasi
mengandung unsur" moral yang baik
3. bisa menjadi teladan yang baik bahasanya mudah dimengerti 4. penuh dengan kejutan alur ceritanya jelas
Tanggal: 7 Desember 2013
Nama : ANA KHUSNUL KHOTIMAH
Jenis Kelamin : P Usia : 18 tahun
Tempat Tanggal Lahir : Malang, 22 Mei1995
Sekolah/Perguruan Tinggi: Universitas Negeri Malang (UM)
KUESIONER A
Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengkaji kriteria yang Anda pakai dalam menilai suatu novel.Untuk tujuan ini Anda diharapkan menjawab dua pertanyaan di bawah ini.
1. Seberapa sering anda membaca novel? Pilih salah satu:
Sering
2. Orang menggunakan kriteria yang berbeda dalam mengevaluasi suatu novel. beberapa di antaara kriteria tersebut merupakan respons yang bersifat emosional dan beberapa respons yang lain bersifat intelektual. Respons emosional cenderung bersifat intuitif (misalnya: “novel itu sangat mengharukan sehingga saya ikut larut di dalamnya”). Sementara respons intelektual didasarkan pada refleksi yang lebih dalam (misalnya: “penokohan dalam novel itu sangat berkarakter).
Menurut Anda kriteria apa saja yang harus terdapat dalam novel yang “baik? Silakan buat daftar lima kriteria untuk masing-masing kategori. Urutan dalam daftar yang Anda buat tidak penting. (Dalam menjawab pertanyaan ini Anda boleh mengaitkannya dengan novel favorit Anda).
2. Novel yang dapat membawa pembaca ke dunianya (ceritanya)
Karakter tokoh yang menonjol
3. Novel itu membuat saya penasaran
Akhir cerita sulit untuk di tebak
4. Novel itu membuat saya ingin membaca novel lanjutannya
Alur cerita yang tidak membuat bingung
5. Novel itu membuat saya merasakan situasinya
Alur cerita yang semakin menarik untuk dibaca
KUESIONER B
Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengkaji kriteria yang Anda pakai dalam menilai novel N5M (Negeri 5 Menara). Untuk tujuan ini Anda diharapkan menjawab dua pertanyaan di bawah ini.
1. Sudahkah Anda membaca novelN5M?
Sudah Belum
2. Silakan buat daftar lima kriteria untuk masing-masing kategori mengenai novelN5M!
No. Kriteria Emosional Kriteria Intelektual 1. merasa apa yang dirasakan oleh
tokoh
deskripsi latar tempat yang jelas
2. Novel yang dapat membawa pembaca ke dunianya (ceritanya)
deskripsi karakter tokoh yang jelas
3. Novel yang dapat menginspirasi saya
saya macam
Tolong periksa kembali jawaban Anda, apakah sudah terisi seluruhnya? Terima kasih atas waktu dan kerjasama Anda
SEKOLAH
Tanggal: 07 Desember 2013 Nama : Anggraini Zaennudin
Jenis Kelamin : P
Usia : 19 Tahun
Tempat Tanggal Lahir : Arus Napal, 15 September 1994
Sekolah/Perguruan Tinggi: SMAN 2 KEJURUAN MUDA, ACEH TAMIANG
KUESIONER A
Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengkaji kriteria yang Anda pakai dalam menilai suatu novel.Untuk tujuan ini Anda diharapkan menjawab dua pertanyaan di bawah ini.
1. Seberapa sering anda membaca novel? Pilih salah satu:
Sangat sering Sering
Kadang-kadang Jarang
Tidak pernah sama sekali
2. Orang menggunakan kriteria yang berbeda dalam mengevaluasi suatu novel. beberapa di antaara kriteria tersebut merupakan respons yang bersifat emosional dan beberapa respons yang lain bersifat intelektual. Respons emosional cenderung bersifat intuitif (misalnya: “novel itu sangat mengharukan sehingga saya ikut larut di dalamnya”). Sementara respons intelektual didasarkan pada refleksi yang lebih dalam (misalnya: “penokohan dalam novel itu sangat berkarakter).
pertanyaan ini Anda boleh mengaitkannya dengan novel favorit Anda). No. Kriteria Emosional Kriteria Intelektual
1. Menunjang semangat Alur ceritanya tidak bertele-tele 2. Dapat memotivasi siapa saja yg
membacanya, termasuk saya
Latar menarik
3. Tidak hanya mengharukan, juga mengandung unsur humor yg dapat membuat saya tertawa
Penokohannya berkarakter
4. Dapat mememerbaiki karakter dan moral masyarakat, buat si pembaca
Bahasa mudah dipahami
5. Atau paling nggak, memberi inspirasi yang mencerahkan, gitu
Sudut pandang jelas
KUESIONER B
Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengkaji kriteria yang Anda pakai dalam menilai novel N5M (Negeri 5 Menara). Untuk tujuan ini Anda diharapkan menjawab dua pertanyaan di bawah ini.
1. Sudahkah Anda membaca novelN5M?
Sudah Belum
2. Silakan buat daftar lima kriteria untuk masing-masing kategori mengenai novelN5M!
No. Kriteria Emosional Kriteria Intelektual
disadari dapat membuat pembaca tertawa geli
paling saya suka kak :v ), sampai ke Luar Negeri.
3. Saya juga terpesona dgn diceritakannya tentang alam Minangkabau, seakan saya dapat merasakan keindahannya
Gaya bahasa/ diksi (pilihan kata) si pengarang bagus, menggunakan EYD. Walaupun sesekali ada terdapat bahasa asing (English, Arab, daerah Minangkabau/bahasa Padang nya), tapi tetap dapat dimengerti
4. Novel N5M juga sangat membuat saya merasa haru melihat persahabatan mereka, dari bertemu sampai berpisah sampai bertemu lagi :’(
Cara pengarang bercerita sangatlah mendalam, karena cerita dari Novel N5M ini berhubungan dgn kisah hidup si pengarang.
5. Bisa menggugah pembacanya untuk berbuat hal positif
Para kyai dan semua guru pengajarnya yg mampu mendongkrak semangat murid-muridnya
Tolong periksa kembali jawaban Anda, apakah sudah terisi seluruhnya? Terima kasih atas waktu dan kerjasama Anda
Tanggal: 19/12/2013 Nama : Anthin Nailil Muna
Jenis Kelamin : P
Usia : 14 tahun
Tempat Tanggal Lahir : Cilacap, 25 Mei 1999
Sekolah/Perguruan Tinggi: SMA N 1 PURWOKERTO
KUESIONER A
Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengkaji kriteria yang Anda pakai dalam menilai suatu novel.Untuk tujuan ini Anda diharapkan menjawab dua pertanyaan di bawah ini.
1. Seberapa sering anda membaca novel? Pilih salah satu:
Sangat sering Sering
Kadang-kadang Jarang
Tidak pernah sama sekali
2. Orang menggunakan kriteria yang berbeda dalam mengevaluasi suatu novel. beberapa di antaara kriteria tersebut merupakan respons yang bersifat emosional dan beberapa respons yang lain bersifat intelektual. Respons emosional cenderung bersifat intuitif (misalnya: “novel itu sangat mengharukan sehingga saya ikut larut di dalamnya”). Sementara respons intelektual didasarkan pada refleksi yang lebih dalam (misalnya: “penokohan dalam novel itu sangat berkarakter).
Menurut Anda kriteria apa saja yang harus terdapat dalam novel yang “baik? Silakan buat daftar lima kriteria untuk masing-masing kategori.
1. Sangat terkesan ketika membacanya
Bahasa mudah dipahami
2. Prihatin terhadap kehidupan tokoh
Karakter tokohnya menarik
3. Terinspirasi oleh tokoh Banyak nasehat yang disampaikan 4. Menumbuhkan semangat dalam
belajar
Terdapat banyak makna kehidupan
5. Merasa termotivasi Latar tempatnya menarik
KUESIONER B
Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengkaji kriteria yang Anda pakai dalam menilai novel N5M (Negeri 5 Menara). Untuk tujuan ini Anda diharapkan menjawab dua pertanyaan di bawah ini.
1. Sudahkah Anda membaca novelN5M?
Sudah Belum
2. Silakan buat daftar lima kriteria untuk masing-masing kategori mengenai novelN5M!
No. Kriteria Emosional Kriteria Intelektual 1. Sangat terkesan ketika
membacanya
Bahasa mudah dipahami
2. Prihatin terhadap kehidupan tokoh
Karakter tokohnya menarik
3. Terinspirasi oleh tokoh Banyak nasehat yang disampaikan 4. Menumbuhkan semangat dalam
belajar
Terdapat banyak makna kehidupan
SEKOLAH
Tanggal: 26 Desember 2013 Nama : Faizah Nur Atika
Jenis Kelamin : P
Usia : 19 Tahun
Tempat Tanggal Lahir: Banjarnegara, 30 April 2013
Sekolah/Perguruan Tinggi : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Purwokerto
KUESIONER A
Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengkaji kriteria yang Anda pakai dalam menilai suatu novel.Untuk tujuan ini Anda diharapkan menjawab dua pertanyaan di bawah ini.
1. Seberapa sering anda membaca novel? Pilih salah satu:
Sangat sering Sering
Kadang-kadang Jarang
Tidak pernah sama sekali
2. Orang menggunakan kriteria yang berbeda dalam mengevaluasi suatu novel. beberapa di antaara kriteria tersebut merupakan respons yang bersifat emosional dan beberapa respons yang lain bersifat intelektual. Respons emosional cenderung bersifat intuitif (misalnya: “novel itu sangat mengharukan sehingga saya ikut larut di dalamnya”). Sementara respons intelektual didasarkan pada refleksi yang lebih dalam (misalnya: “penokohan dalam novel itu sangat berkarakter).
pertanyaan ini Anda boleh mengaitkannya dengan novel favorit Anda). No. Kriteria Emosional Kriteria Intelektual
1. Memotivasi Alur runtut
2. Menyentuh Bahasa mudah dipahami 3. Bisa membuat pembaca terbawa
suasana novel
Penokohan jelas
4. Membuat pembaca ingin terus melanjutkan membaca
Pemilihan kata yang sesuai
5. Tidak membuat pembaca berpikir keras
Alur cerita sederhana tapi berisi
KUESIONER B
Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengkaji kriteria yang Anda pakai dalam menilai novel N5M (Negeri 5 Menara). Untuk tujuan ini Anda diharapkan menjawab dua pertanyaan di bawah ini.
1. Sudahkah Anda membaca novelN5M?
Sudah Belum
2. Silakan buat daftar lima kriteria untuk masing-masing kategori mengenai novelN5M!
No. Kriteria Emosional Kriteria Intelektual
1. Memotivasi Alur runtut
2. Menyentuh Bahasa mudah dipahami 3. Bisa membuat pembaca terbawa
suasana novel
Penokohan jelas
4. Membuat pembaca ingin terus melanjutkan membaca
Pemilihan kata yang sesuai
SEKOLAH
Tanggal:17 Desember 2013
Nama : Farhan Ramadhan
Jenis Kelamin : L
Usia : 15 thn
Tempat Tanggal Lahir : Bukittinggi, 27 Januari 1998 Sekolah/Perguruan Tinggi:SMAN 1 BASO
KUESIONER A
Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengkaji kriteria yang Anda pakai dalam menilai suatu novel.Untuk tujuan ini Anda diharapkan menjawab dua pertanyaan di bawah ini.
1. Seberapa sering anda membaca novel? Pilih salah satu:
Sangat sering Sering
Kadang-kadang Jarang
Tidak pernah sama sekali
2. Orang menggunakan kriteria yang berbeda dalam mengevaluasi suatu novel. beberapa di antaara kriteria tersebut merupakan respons yang bersifat emosional dan beberapa respons yang lain bersifat intelektual. Respons emosional cenderung bersifat intuitif (misalnya: “novel itu sangat mengharukan sehingga saya ikut larut di dalamnya”). Sementara respons intelektual didasarkan pada refleksi yang lebih dalam (misalnya: “penokohan dalam novel itu sangat berkarakter).
pertanyaan ini Anda boleh mengaitkannya dengan novel favorit Anda). No. Kriteria Emosional Kriteria Intelektual 1. Sebuah novel hendaklah
mengeluarkan emosi yang lebih maksimal
Unsur ilmu dalam sebuah novel dapat menambah pengetahuan pembaca
2. kesan emosional dengan kedekatan manusia dengan pencipta-Nya
Unsur keagamaan membuat novel lebih religius dan menarik
3. memancing emosi pembaca segingga pembaca hanyut dalam cerita
Penokohan yang berkarakter turut memeperkuat cerita dalam novel
4. komedi yang ada dalam sebuah novel dapat menjadi hiburan yang terselip dalam novel diantara permasalahan-permasalahn dalam novel
Kebudayaan yang ditampilkan dalam sebuah novel membuat pembaca dapat merasakan keadaan lingkungan seorang tokoh dalam novel
5. membuat seorang larut dalam cerita sebuah novel
pemilihan kata yang menarik menambah nilai estekita dalam novel
KUESIONER B
Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengkaji kriteria yang Anda pakai dalam menilai novel N5M (Negeri 5 Menara). Untuk tujuan ini Anda diharapkan menjawab dua pertanyaan di bawah ini.
1. Sudahkah Anda membaca novelN5M?
1. Kisah persahabatan yang ditampilkan dalam novel n5m sangat unik,seoerti persabatan yang tiada akhir
Karakter tokoh dalam novel n5m sangat jarang kita temukan di dalam dunia nyata, sehingga membuat n5m menjadi unik
2. Kepedulian orang tua dalam pendidikan anaknya membuat terharu
Setiap tokoh memiliki karakter masing masing,menjadikan n5m menjadi kaya dengan pelajaran hidup yang harus kita petik
3. Kisah yang menyentuh dari novel n5m adalah jangan pernah berhenti bermimpi
cerita yang ditampilkan sangat unik, yaitu kehidupan dalam sebuah pondok pesantern yang jarang di angkat dalam sebuah cerita
4. Cara penulis merangkai kata-membuat kita hanyut dalam cerita,karena setiap kata memiliki nilai estetika yang tinggi
Novel n5m turut menampilkan unsur budaya minang yang menggambarkan identitas si penulis sebagai orang minang
5. Kisah-kisah komedi yang terselip dalam novel n5m menambah semarak cerita di dalamnya
Kehidupan tokoh-tokoh yang ditampilkan dalam n5n banyak menjadi contoh teladan bagi kita
Tolong periksa kembali jawaban Anda, apakah sudah terisi seluruhnya? Terima kasih atas waktu dan kerjasama Anda
SEKOLAH
Tanggal: 7 Desember 2013 Nama : Helcho Guswa Lyanzha
Jenis Kelamin : L/P
Usia : 15 Tahun
Tempat Tanggal Lahir : Tanah merah, 01 Agustus 1998 Sekolah/Perguruan Tinggi: Smk Ibnusina swasta Batam
KUESIONER A
Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengkaji kriteria yang Anda pakai dalam menilai suatu novel.Untuk tujuan ini Anda diharapkan menjawab dua pertanyaan di bawah ini.
1. Seberapa sering anda membaca novel? Pilih salah satu:
Sangat sering Sering
Kadang-kadang Jarang
Tidak pernah sama sekali
2. Orang menggunakan kriteria yang berbeda dalam mengevaluasi suatu novel. beberapa di antaara kriteria tersebut merupakan respons yang bersifat emosional dan beberapa respons yang lain bersifat intelektual. Respons emosional cenderung bersifat intuitif (misalnya: “novel itu sangat mengharukan sehingga saya ikut larut di dalamnya”). Sementara respons intelektual didasarkan pada refleksi yang lebih dalam (misalnya: “penokohan dalam novel itu sangat berkarakter).
pertanyaan ini Anda boleh mengaitkannya dengan novel favorit Anda). No. Kriteria Emosional Kriteria Intelektual
1. Novel terkesan menarik Gaya bahasa yang cukup menarik 2. Menambah motivasi Bahasa yang mudah dimengerti 3. Memberi banyak nasihat hidup Penokohan : Semua karakter
terdapat dalam novel
4.
Judul yang unik sehingga membuat orang jadi penasaran untuk membacanya
Sisudut pandangnya harus paham setiap apa yang diceritakannya agar cerita tidak membuat pembaca jadi bingung
5. Terdapat alur yang runtut (Tidak
terputu-putus)
KUESIONER B
Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengkaji kriteria yang Anda pakai dalam menilai novel N5M (Negeri 5 Menara). Untuk tujuan ini Anda diharapkan menjawab dua pertanyaan di bawah ini.
1. Sudahkah Anda membaca novelN5M?
Sudah Belum
2. Silakan buat daftar lima kriteria untuk masing-masing kategori mengenai novelN5M!
No. Kriteria Emosional Kriteria Intelektual 1. Novel tersebut sangat terkesan
menarik Gaya bahasanya cukup menarik 2. Menambah motivasi Menambah wawasan
orang jadi penasaran untuk membacanya)
ceritakan secara rinci dibagian akhirnya.
5. Mengajarkan arti sebuah pertali saudraan
Dibagian alur terakhir novelnya kurang memuaskan
Tolong periksa kembali jawaban Anda, apakah sudah terisi seluruhnya?