Saran - SIMPULAN DAN SARAN - BAB I PENDAHULUAN - Peningkatan Kemampuan Mengucapkan Konsonan Bil

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

B. Saran

Dari hasil penelitian yang diperoleh dari uraian sebelumnya agar proses belajar mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia terutama tentang pengucapan konsonan bilabial lebih efektif dan memberikan hasil yang optimal bagi siswa, maka disampaikan saran sebagai berikut:

1. Bagi Guru

a. Mencoba menerapkan berbagai strategi dan metode yang sesuai dengan materi yang disajikan

b. Mengevaluasi strategi dan metode yang sudah diterapkan sehingga akan menghasilkan hasil belajar yang optimsl

2. Bagi siswa

d. Berlatih untuk kreatif berfikir dalam menerima pembelajaran tentang pengucapan konsonan bilabial

e. Termotivasi untuk memanfatkan fasilitas yang telah disediakan oleh sekolah

3. Bagi sekolah

a. Hendaknya memberikan fasilitas pada guru dalam pengembangan atau penerapan startegi atau metode dlam pembelajaran

b. Memberikan kesempatan pada siswa untuk mengembangkan bakat dan kemampuannya melalui sarana dan prasarana yang telah dimiliki oleh sekolah

Daftar Pustaka

Andreas Dwidjosumarto, (1995), Ortopedagogik Anak Tunarugu, Jakarta, Depdikbud

Arikunto, Suharsimi, (2002), Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bina Aksara

Arikunto, Suharsimi, (1996), Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bina Aksara

Arikunto, Suharsimi, (1997), Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek,, Jakarta: Rineka Cipta

Depdiknas, (2007), Undang-Undang Tentang Kependidikan, Jakarta

Edja Sadjaah & Darjo Sukarjo (1995), Bina Bicara, Persepsi Bunyi dan Irama, Jakarta: Depdikbud

Hadi, Sutrisno, (1978 ), Metodologi Research II, Yogyakarta: Universitas Gajah Mada

Lani Bumawan dan Cecilia Susila Yuwati (2000), Penguasaan Bahasa Anak Tunarungu, Jakarta: Yayasan Santi Rama

Mardiati Busono, (1983), Pendidikan Anak Tunarungu, Yogyakarta: P3T IKIP

Mufti Salim, (1984), Pendidikan Anak Tunarungu, Jakarta: Depdikbud Permanarian Somad dan Tati Hernawati (1996), Ortopedagogik Anak

Tunarugu, Jakarta: Depdikbud.

Sugiono, (1999), Metode Penelitian dan Administrasi, Bandung: Alffa Bata. Suryosubroto, (1997), Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta: Rineka

Lembar Hasil Pengematan Terhadap Aktifitas Siswa Pada Siklus I NO Indikator Aktifitas Siswa Jelas Tidak Jelas Tidak Dapat Mengucap 1 Pengucapan konsonan m g. Awal h. Tengah i. Akhir 2 Pengucapan konsonan b g. Awal h. Tengah i. Akhir 3 Pengucapan konsonan p g. Awal h. Tengah i. Akhir Mengetahui Guru Pengamat Masjuta

Lembar Hasil Pengematan Terhadap Aktifitas Siswa Pada Siklus II NO Indikator Aktifitas Siswa Jelas Tidak Jelas Tidak Dapat Mengucap 1 Pengucapan konsonan m j. Awal k. Tengah l. Akhir 2 Pengucapan konsonan b j. Awal k. Tengah l. Akhir 3 Pengucapan konsonan p j. Awal k. Tengah l. Akhir Mengetahui Guru Pengamat Masjuta

Daftar Pustaka

Andreas Dwidjosumarto, (1995), Ortopedagogik Anak Tunarugu, Jakarta, Depdikbud

Arikunto, Suharsimi, (2002), Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bina Aksara

Arikunto, Suharsimi, (1996), Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bina Aksara

Arikunto, Suharsimi, (1997), Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek,, Jakarta: Rineka Cipta

Depdiknas, (2007), Undang-Undang Tentang Kependidikan, Jakarta Edja Sadjaah & Darjo Sukarjo (1995), Bina Bicara, Persepsi Bunyi dan

Irama, Jakarta: Depdikbud

Hadi, Sutrisno, (1978 ), Metodologi Research II, Yogyakarta: Universitas Gajah Mada

Lani Bumawan dan Cecilia Susila Yuwati (2000), Penguasaan Bahasa Anak Tunarungu, Jakarta: Yayasan Santi Rama

Mardiati Busono, (1983), Pendidikan Anak Tunarungu, Yogyakarta: P3T IKIP

Mufti Salim, (1984), Pendidikan Anak Tunarungu, Jakarta: Depdikbud Permanarian Somad dan Tati Hernawati (1996), Ortopedagogik Anak

Tunarugu, Jakarta: Depdikbud.

Sugiono, (1999), Metode Penelitian dan Administrasi, Bandung: Alffa Bata.

Suryosubroto, (1997), Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta

Jurnal Penelitian

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGUCAPKAN KONSONAN BILABIAL ANAK TUNA RUNGU MELALUI METODE ORAL PADA

SISWA

KELAS PERSIAPAN SDLB NEGERI KOTA MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2008/2009

DISUSUN OLEH :

MUNHADZAROH

NIM. X5107558

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

SURAKARTA

2009

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGUCAPKAN KONSONAN BILABIAL ANAK TUNA RUNGU MELALUI METODE ORAL PADA

SISWA

KELAS PERSIAPAN SDLB NEGERI KOTA MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2008/2009

Oleh: Munhadzaroh

ABSTRAK

Munhadzaroh, PENINGKATAN MENGUCAPKAN KONSONAN BILABIAL ANAK TUNA RUNGU MELALUI METODE ORAL PADA SISWA KELAS PERSIAPAN SDLB NEGERI KOTA MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2008/2009 , Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2009

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode oral dapat meningkatkan kemampuan mengucapkan konsonan bilabial pada siswa kelas persiapan SDLB Negeri kedungsari Kota Magelang.

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif komparasional. Subyek penelitian adalah siswa kelas persiapan SDLB Negeri kedungsari Kota Magelang sebanyak 7 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi untuk mendapatkan data yang tepat terhadap siswa dan tes berupa soal uraian (pre test dan pos test), serta lembar pengamatan selama proses belajar mengajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah hasil belajar dianalisis dengan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil belajar (nilai tes) antar siklus dan Observasi maupun wawancara dengan analisis deskriptif berdasarkan hasil observasi dan refleksi.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Proses pembelajaran dengan menggunakan metode oral mampu meningkatkan kemampuan mengucapkan konsonaan bilabial pada siswa kelas persiapan SDLB Negeri kedungsari Kota Magelang yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus dengan batas ketuntasan secara klasikal sebesar 85% yaitu pada siklus I (57%) dan siklus II (86%).

Kata Kunci: Pengucapan Konsonan Bilabial, Metode Oral

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGUCAPKAN KONSONAN BILABIAL ANAK TUNA RUNGU MELALUI METODE ORAL PADA

SISWA

KELAS PERSIAPAN SDLB NEGERI KOTA MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SKRIPSI

DISUSUN OLEH :

Munhadzaroh

NIM. X5107558

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Skripsi ini telah disetujui untuk dipresentasikan dihadapan Tim

Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Pembimbing I

Dra. Emi Dasiemi, M.S.

NIP. 130358992

Pembimbing II

Dewi Sri Rejeki, S.Pd. M.Pd

NIP. 132318024

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Pada Hari : Senin

Tanggal : 20 Juli 2009

Tim Penguji Skripsi:

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Drs. Salim Choiri, M. Kes ...

Sekretaris : Dra. B. Sunarti, M.Pd ...

Penguji I : Dra. Emi Dasiemi, M. S ...

Penguji II : Dewi Sri Rejeki, S.Pd, M.Pd ...

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Dekan,

________________ NIP.

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode oral dapat meningkatkan kemampuan mengucapkan konsonan bilabial pada siswa kelas persiapan SDLB Negeri kedungsari Kota Magelang.

MOTO

- Sifat-sifat yang baik itu tidak di anugerahkan melainkan kepada

orang yang sabar dan tidak dianugerahkan melainkan kepada

orang-orang yang mempunyai keberuntungan yang besar (QS Al Fushshilat,

35)

PERSEMBAHAN

Karya ini dipersembahkan

Kepada Suami dan anak-anak Tercinta Adik-adik tersayang dan almamater

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan hidayah-Nya skripsi ini akhirnya dapat diselesaikan, untuk memenuhi sebagaian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini, namun berkat bantuab berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya, disampaikan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendiidkan UNS Surakarta 2. Ketua Jurusan Pendidikan Luar Biasa FKIP UNS Surakarta

3. Ketua Program Studi Strata Satu Jurusan Pendidikan Luar Biasa FKIP UNS Surakarta

4. Ibu Dra. Emi Dasiemi, M. S, selaku Pembimbing I 5. Ibu Dewi Sri Rejeki, S.Pd, M.Pd, selaku Pembimbing II

6. Bapak Prastowo Kustiadi, selaku Kepala Sekolah SDLB N Kedungsari Kota Magelang

7. Semua yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah banyak membantu dalam penulisan skripsi ini

Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa.

Walaupun disadari dalam skripsi ini masih ada kekurangan, namun diharapkan skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan juga dunia pragmatika

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN ABSTRAK ... iv

HALAMAN MOTTO ... ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... viii

DAFTAR TABEL ... x DAFTAR LAMPIRAN ... xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1 B. Perumusan Masalah ... 4 C. Tujuan Penelitian ... 5 D. Manfaat penelitian ... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 7

1. Tinjauan Tentang Anak Tunarungu 2. Tinjauan Tentang Mengucapkan Konsonan Bilabial 3. Tinjauan Tentang Metode Oral 7 11 19 B. Kerangka Berfikir ... 23

C. Hipotesis ... ... 23

BAB III PELAKSANAAN PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 24

B. Subyek Penelitian ... 25

D. Teknik Pengumpulan Data ………... 26

E. Validitas Data ……….. 27

F. Analisis Data ……….. 28

G. Indikator Kinerja ……… 28

H Prosedur Penelitian ………. 28

BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN A. Pelaksanaan Penelitian ... 36

B. Hasil Penelitian ... 50

C. Pembahasan ………... 57

BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... ... 59

B. Saran ……... ... 59 DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian 24

Tabel 2 Data Siswa Kelas Persiapan SDLB Negeri Kota Magelang 25

Tabel 3 Hasil Pre Test Siklus Pertama 38

Tabel 4 Hasil Post Tes Siklus Pertama 40

Tabel 5 Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siswa pada Siklus I 41 Tabel 6 Hasil Pengematan Terhadap Aktifitas Siswa Pada Siklus I 43

Tabel 7 Hasil Pre Test Siklus Kedua 46

Tabel 8 Hasil Pos Test Siklus II 47

Tabel 9 Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siswa pada Siklus II 48 Tabel 10 Hasil Pengematan Terhadap Aktifitas Siswa Pada Siklus II 51 Tabel 11 Data Rekapitulasi Hasil PenilaianKemampuan mengucapkan

konsonan bilabial anak tuna rungu Pre Test dan Pos Test Siklus I

Tabel 12 Analisis Hasil Pre Test Siklus I 52

Tabel 13 Analisis Hasil Post Test Siklus I 54

Tabel 14 Hasil Pre Test dan Pos Test Siklus Kedua 54 Tabel 15 Analisis Hasil Post Test Siklus II 55 Tabel 16 Data Rekapitulasi Hasil Penilaian Kemampuan

mengucapkan konsonan bilabial Anak Tunarungu Pada Siklus I dan Siklus II

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Lampiran 2 Soal Pre Test dan Pos Test Siklus I

Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Lampiran 4 Soal Pre Test dan Pos Test Siklus II

Lampiran 5 Foto-Foto Kegiatan

Lampiran 6 Lembar Pengamatan Siklus I Lampiran 7 Lembar Pengamatan Siklus II Lampiran 8 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 9 SK Dekan FKIP Tentang Ijin Penyusunan Skripsi Lampiran 10 Permohonan Ijin Research Untuk Kepala Sekolah Lampiran 11 Permohonan Ijin Research Untuk Rektor

Dalam dokumen BAB I PENDAHULUAN - Peningkatan Kemampuan Mengucapkan Konsonan Bilabial Anak Tuna Rungu Melalui Metode Oral Pada Siswa (Halaman 59-77)