BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.2 Saran
Saran peneliti tentang penelitian respons estetis karya gambar ilustrasi anak dalam fenomena covid-19 di desa Jatisari kecamatan Nalumsari kabupaten Jepara, antara lain sebagai berikut:
1. Anak diharapkan selalu kreatif dan inovatif dalam menggambar fenomena yang terjadi di lingkungan.
2. Pendidikan formal hendaknya mengkreasikan dan mengemas pembelajaran dengan kreatif saat pembelajarn online, agar anak-anak tidak jenuh dan dapat memahami materi dengan jelas.
3. Orang tua sebaiknya mendampingi anak dalam belajar dari rumah dan selalu mengingatkan pentingnya mematuhi protocol Kesehatan selama pandemi covid-19.
71
DAFTAR PUSTAKA
Adisasmito, N. Y. D. 2016. Komunikasi Visual Gambar Ilustrasi Tradisi pada Naskah Tua Jawa Masa Kolonialisme. Jurnal Kajian Seni. Vol. 2, No. 2.
Afuwwa, A. P. dan Patiria, A. S. 2015. Gambar Ilustrasi Sampul Novel Harry Potter Karya J.K. Rowling: Studi Bentuk dan Makna. Jurnal Pendidikan Seni Rupa. Vol. 3, No. 2.
Agung, Ivan Muhammad. 2020. Memahami Pandemi COVID-19 dalam Perspektif Psikologi Sosial. Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi. Vol. 1, No. 2.
Baharun, Hasan. 2016. Pendidikan Anak Dalam Keluarga; Telaah Epistemologis.
Pedagogik; Jurnal Pendidikan. Vol. 3, No. 2.
Davido, R. 2012. Mengenal Anak Melalui Gambar. Jakarta: Salemba Humanika.
Djelantik, A.A.M, 2004. Estetika Sebuah Pengantar. Bandung: MSPI bekerja sama dengan Arti.
Doerjanto, Doddy. 2002. Teknik Ilustrasi. Surabaya: Unesa University Press.
Faisal, Sanafiah. 1990. Penelitian Kualitatif, Dasar dan Aplikasi. YA3.
Farokhi, M. dan Hashemi, M. 2011. Social and The Analysis of Children’s Drawings: Social, Emotional, Physical, and Psychological aspects.
Procedia-Social and Behavioral Sciences. 30 (2011) 2219-2224.
Furqon Hidayatullah, M. 2007. Mengantar Calon Pendidik Berkarakter Dimasa Depan. Surakarta: UNS Press.
Garha, Oho. 1980. Pendidikan Kesenian Seni Rupa Program Spesialisasi II untuk SPG. Jakarta: Depdikbud.
Halawa, Wahana E. S., dkk. 2020. Analisis Gambar Ilustrasi Hombo Batu Nias Gunungsitoli. Gorga: Jurnal Seni Rupa. Vol. 9, No. 1.
72
Hammersley, M., & Atkinson, P. 1995. Ethnography: Principles is practive. New York: Routledge.
Hanisha, Febrina, Yusuf Affendi Djalari, dan Krishna Hutama. 2018. Bahasa Visual, Gambar Anak, dan Ilustrasi Pada Buku Cergam Anak. Jurnal Seni & Reka Rancang. Vol. 1, No. 1.
Hanoatubun, S. 2020. Dampak Covid-19 Terhadap Perekonomian Indonesia.
EdusPsyCoun Journal, Juranal of Education, Psyhology and Counseling. Vol. 2, No. 1.
Ilpaj, S. M. dan Nurwati, Nunung. 2020. Analisis Pengaruh Tingkat Kematian Akibat Covid-19 Terhadap Kesehatan Mental Masyarakat di Indonesia.
Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial. Vol. 3, No. 1.
Kustiawan, Usep. 2012. Esttetika dan Tipologi Gambar Anak-Anak Sekolah Dasar.
Sekolah Dasar. Vol. 21, No. 2.
Komariyah, Isti, dan Joko Wiyoso. 2017. Nilai Estetika Barongan Wahyu Arom Joyo di Desa Gunungsari Kecamatan Tlogowungu Kabupaten Pati.
Jurnal Seni Tari. Vol. 6, No. 1.
Kress, G. & Van Leeuwen, T. 2006. Reading Images: The Grammar of Visual Design. London: Routledge.
Kurniadi, Bayu Dardias. 2011. Praktek Penelitian Kualitatif: Pengalaman dari UGM. Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada.
Kusuma, Selvia Ferdiana, Ratri E. P., dan Rohman Dijaya. 2017. Otomatisasi Klasifikasi Kematangan Buah Mengkudu Berdasarkan Warna dan Tekstur. Jurnal Ilmiah Teknologi Sistem Informasi. Vol. 3, No. 1.
Lowenfeld, Victor. 1970. Creative and Mental Growth. Newyork: Cornell University
Maruto, Joko. 2014. Kajian Etika, Etis dan Estetika dalam Karya Seni Rupa. Imaji.
Vo. 12, No. 1.
73
Muaz, Abdul, Sarip, dan Syarifudin, Aip. 2020. Dampak Covid-19 Terhadap Perekonomian Masyarakat dan Pembangunan Desa. Al-Mustashfa:
Jurnal Penelitian Hukum Ekonomi Islam. Vol. 5, No. 1.
Mulyani, Sumantri, Johar Permana. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Maulana
Pamadhi, Hajar, S., Evan Sukardi. 2019. Seni Keterampilan Anak. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Pamungkas, Joko. 2015. Estetika Koreografi Sebagai Penunjang Kreativitas Seni Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak. Vol. 4, No. 1.
Pratiwi, Putu Yudari dan I.G.A.P. Wulan Budisetyani. 2013. Emosi dan Penggunaan Warna Dominan Pada Kegiatan Mewarnai Anak Usia Dini.
Jurnal Psikologi Udayana. Vol. 1, No. 1.
Rahmawati, Anik. 2014. Pembelajaran Menggambar Ilustrasi Kartun Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 1 Keling Kecamatan Keling Kabupaten Jepara.
Eduarts: Journal of Visual Arts. Vol. 3, No. 1.
Rismayhanti, Cerika. 2011. Optimalisasi Pembentukan Karakter dan Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. Vol. 8, No. 1.
Rosyid, Muhammad. 2016. Peningkatan Kreativitas Menggambar Ilustrasi Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing Pada Siswa Kelas IV SDN Ngancar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol. 27, No. 5.
Stewig, J.W. 2013. Children’s Preference in Picture Book Illustration. Education Leadership Journal. Vol. 31, No. 2.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA cv
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitataif, dan R&D. Bandung:
ALFABETA, cv.
74
Susanto, Mike. 2011. Diksi Rupa; Kumpulan Istilah dan Gerakan Seni Rupa.
Yogyakarta: DictiArt Lab, dan Jagad ArtSpace Bali.
Susiloningtyas. 2021. Analisis Makna Bahasa dan Seni Rupa dalam Gambar Ilustrasi Cerita. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia. Vol. 4, No. 1.
Sutopo, Bakti, Agoes Hendriyanto, dan Arif Mustofa. 2019. Respons Estetis Generasi Muda Terhadap Pertunjukan Seni Kethek Ogleng: Studi Pada Kegiatan Road Show Kethek Ogleng di Objek Wisata Kabupaten Pacitan. Universitas Negeri Malang: ISoLEC Proceedings.
Tabrani. 2005. Bahasa Rupa. Bandung: Penerbit Kelir.
Tarsa, Arnita. 2016. Apresiasi Seni: Imajinasi dan Kontemplasi dalam Karya Seni.
Jurnal Penelitian Guru Indonesia. Vol. 1, No. 1.
Trianto. 2011. Pengantar Penelitian Pendidikan bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
Ulfah, Taqiyyah dan Dwi Budiwiwaramulja. 2019. Analisis Karya Gambar Ilustrasi Teknik Arsir Siswa Kelas VIII di SMP Swasta Tunas Karya Batang Kuis.
Gorga Jurnal Seni Rupa. Vol. 8, No. 1.
V, Vlasova E. 2014. Image Analogies Drawing Method-Innovation Pedagogical Metdhodology. Internasional Jorurnal of experimental Education. Vol.
2.
Walker, Sue. 2012. Describing The Design of Children Books: An Analytical Approach. Arts and Humanities Journal. Vol. 46, No. 3.
Wulandari, Indri, Nursalam, dan Mas’ud Ibrahim. 2015. Fenomena Sosial Pilihan Hidup Tidak Menikah Wanita Karier. Jurnal Equilibrium Pendidikan Sosiologi. Vol. 3, No. 1.
Yin, R. K. 2009. Case study research: design and method. Thousand Oaks, CA:
Sage.
75
Yusuf, A. Muri. 2017. Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
76
LAMPIRAN
77 Lampiran 1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian
JADWAL PELAKSANAAN PENELITIAN
No Jadwal Kegiatan
Tahun 2020 Tahun 2021
Agst Sept Okt Nov Des Jan Feb Mar April Mei Juni Juli Agustus
78 6. Mengurus
Perijinan
B. Pelaksanaan Penelitian
1. Menggambar
C. Laporan Penelitian
1. Penyusunan
79 Lampiran 2. Jadwal Kegiatan Penelitian
JADWAL KEGIATAN PENELITIAN
No Waktu Kegiatan
1 Rabu, 31 Maret 2021 Izin kepada orang tua anak dan observasi 2 Jumat, 2 April 2021 Proses menggambar
3 Minggu, 4 April 2021 Proses mewarnai 4 Senin, 12 April 2021 Wawancara
80 Lampiran 3. Profil Informan
PROFIL INFORMAN
No Nama Kelas Usia Alamat
1 AAK V 10 Tahun Desa Jatisari RT.02/RW.05,
Nalumsari, Jepara
2 ARF V 10 Tahun Desa Jatisari RT.04/RW.01,
Nalumsari, Jepara
3 MS V 10 Tahun Desa Jatisari RT.01/RW.02,
Nalumsari, Jepara
4 NS IV 9 Tahun Desa Jatisari RT.04/RW.01,
Nalumsari, Jepara
5 RM IV 9 Tahun Desa Jatisari RT.05/RW.02,
Nalumsari, Jepara
81 Lampiran 4. Pedoman Observasi
PEDOMAN OBSERVASI
Nama :
Kelas : Hari/Tanggal : Lokasi :
No. Aspek yang Diamati Terlihat Tidak
Terlihat Keterangan 1. Proses menggambar
ilustrasi
2. Teknik menggambar ilustrasi
3.
Cara anak bercerita terhadap gambar ilustrasi yang telah dibuat
Kudus, Februari 2021 Peneliti,
Risma Alfiyanti Khusna NIM 201733027
82
Indikator Observasi
No. Aspek yang
Diamati Keterangan Indikator
Telihat Tidak Terlihat
1.
83 warna yang telah dibuat
84 Lampiran 5. Hasil Observasi AAK
HASIL OBSERVASI
Nama : AAK
Kelas : V
Hari/Tanggal : Minggu/4 April 2021
Lokasi : Rumah Risma Alfiyanti Khusna
No. Aspek yang
Diamati Terlihat Tidak
Terlihat Keterangan garis, warna, dan bentuk yang terlihat jelas dan gambar kurang mudah dipahami oleh orang lain 3. Cara anak bercerita
terhadap gambar yang telah dibuat dengan runtut dan sesuai dengan idenya
Kudus, April 2021 Peneliti,
Risma Alfiyanti Khusna NIM 201733027
85 Lampiran 6. Hasil Observasi ARF
HASIL OBSERVASI Nama : ARF
Kelas : V
Hari/Tanggal : Minggu/4 April 2021
Lokasi : Rumah Risma Alfiyanti Khusna
No. Aspek yang
Diamati Terlihat Tidak
Terlihat Keterangan garis, warna, dan bentuk yang terlihat jelas dan gambar mudah dipahami oleh orang lain
3. Cara anak bercerita terhadap gambar yang telah dibuat dengan runtut dan sesuai dengan idenya
Kudus, April 2021 Peneliti,
Risma Alfiyanti Khusna NIM 201733027
86 Lampiran 7. Hasil Observasi MS
HASIL OBSERVASI Nama : MS
Kelas : V
Hari/Tanggal : Minggu/4 April 2021
Lokasi : Rumah Risma Alfiyanti Khusna
No. Aspek yang
Diamati Terlihat Tidak
Terlihat Keterangan garis, warna, dan bentuk yang terlihat jelas dan gambar mudah dipahami oleh orang lain
3. Cara anak bercerita terhadap gambar yang telah dibuat dengan runtut dan sesuai dengan idenya
Kudus, April 2021 Peneliti,
Risma Alfiyanti Khusna NIM 201733027
87 Lampiran 8. Hasil Observasi NS
HASIL OBSERVASI Nama : NS
Kelas : V
Hari/Tanggal : Minggu/4 April 2021
Lokasi : Rumah Risma Alfiyanti Khusna
No. Aspek yang
Diamati Terlihat Tidak
Terlihat Keterangan garis, warna, dan bentuk yang terlihat jelas dan gambar mudah dipahami oleh orang lain
3. Cara anak bercerita terhadap gambar yang telah dibuat dengan runtut dan sesuai dengan idenya
Kudus, April 2021 Peneliti,
Risma Alfiyanti Khusna NIM 201733027
88 Lampiran 9. Hasil Observasi
HASIL OBSERVASI Nama : RM
Kelas : V
Hari/Tanggal : Minggu/4 April 2021
Lokasi : Rumah Risma Alfiyanti Khusna
No. Aspek yang
Diamati Terlihat Tidak
Terlihat Keterangan garis, warna, dan bentuk yang terlihat jelas dan gambar mudah dipahami oleh orang lain
3. Cara anak bercerita terhadap gambar yang telah dibuat dengan runtut dan sesuai dengan idenya
Kudus, April 2021 Peneliti,
Risma Alfiyanti Khusna NIM 201733027
89 Lampiran 10. Kisi-kisi Wawancara Anak
KISI-KISI WAWANCARA ANAK
No Indikator Pertanyaan Nomor
Butir
1. Fenomena covid-19
Apa yang kamu ketahui tentang
covid-19? 1
Apa yang kamu rasakan saat terjadinya pandemi covid-19? 2 Apakah kamu takut covid-19? 3 Apa saja yang kamu lakukan selama pandemi covid-19? 4 Jika ada yang menyebut
covid-19 apa yang ada di pikiranmu? 5 Bagaimana caramu menghadapi
covid-19? 6
2. Proses menggambar
Apakah kamu suka
menggambar? 7
Selama pandemi covid-19 apakah kamu pernah menggambar?
8
Apa yang kamu gambar saat ini? 9 Mengapa kamu menggambar
itu? 10
Dari mana ide yang kamu
dapatkan ketika menggambar? 11 Mengapa kamu memilih warna
itu dalam menggambar? 12 Apakah objek dalam gambar
tersebut sedang kamu alami? 13
3. Hasil karya gambar ilustrasi
Bagaimana perasaanmu setelah menggambar ilustrasi berkaitan dengan covid-19?
14
90 Lampiran 11. Hasil Wawancara AAK
91
92 Lampiran 12. Hasil Wawancara ARF
93
94 Lampiran 13. Hasil Wawancara MS
95
96 Lampiran 14. Hasil Wawancara NS
97
98 Lampiran 15. Hasil Wawancara RM
99
100 Lampiran 16. Dokumentasi Penelitian
A. Observasi
101
102 B. Proses Menggambar
103
104
105 C. Proses Mewarnai
106
107 D. Wawancara
108
109
110 Lampiran 17. Surat Penelitian
111 Lampiran 18. Contoh Gambar Ilustrasi Anak Tema Fenomena Covid-19
112
113
Lampiran 19. Berita Acara Bimbingan Proposal Skripsi
114
115 Lampiran 20. Berita Acara Bimbingan Skripsi
116
117 Lampiran 21. LOA Jurnal
118
DAFTAR RIWAYAT HIDUP Bahwa saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Risma Alfiyanti Khusna
Tempat/ Tanggal lahir : Jepara, 16 September 1999 Jenis Kelamin : Perempuan
Status Perkawinan : Belum menikah
Agama : Islam
Pendidikan terakhir : S1-PGSD Kewarganegaraan : Indonesia
Alamat : Dk. Kasihan Lor, Desa Jatisari, RT 04/RW 01 Kecamatan Nalumsari, Kabupaten Jepara, Jawa Tengah
Telepon/HP : 08990715351
Email : [email protected]
Menerangkan dengan sebenarnya Pendidikan
1. TK Tarbiyatul Athfal,dari tahun 2004 sampai 2006 2. SD N 1 Pelemkerep, dari tahun 2006 sampai 2008 3. SD N Jatisari, dari tahun 2008 sampai 2011 4. SMP N 1 Mayong, dari tahun 2011 sampai 2014 5. SMA N 1 Mayong, dari tahun 2014 sampai 2017 6. Universitas Muria Kudus, dari tahun 2017 sampai 2021 Demikian daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenarnya
Kudus, 04 Agustus 2021 Hormat saya
Risma Alfiyanti Khusna