BAB V PENUTUP
B. Saran
Berdasarkan permasalahan yang peneliti bahas dalam skripsi ini yaitu mengenai teknik pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada siswa tunarungu, maka peneliti hendak menyampaikan saran sebagai berikut:
1. Bagi siswa
Bagi siswa tunarungu diharapkan di SMPLB Negeri Salatiga, setelah mendapatkan tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam agar meningkatkan keimanan dan ketaqwaan. Agar siswa dapat lebih disiplin dan hidup mandiri sehingga tidak mengandalkan dari orang lain.
2. Bagi guru
Bagi guru di SMPLB Negeri Salatiga
a. Meningkatkan kualitas guru untuk mengetahui potensi siswa
b. Melakukan persiapan sebelum mengajar dan mampu menguasai kelas c. Mengembangkan minat bakat siswa sesuai keahlian atau keterampilannya
dengan ekstrakurikuler dengan mengikut sertakan dalam perlombaan. 3. Bagi pengurus SMPLB Negeri Salatiga
a. Untuk melengkapi sarana dan prasarana SMPLB Negeri Salatiga agar proses pembelajaran berjalan dengan lancar.
b. Mengusahakan pendanaan dengan membuka jaringan terhadap instansi yang terkait.
c. Meningkatkan kualitas personal dalam memajukan sekolah dengan manajemen yang baik
d. Meningkatkan kerjasama yang baik antara pihak sekolah dan wali murid.
4. Bagi masyarakat Banjaran Salatiga
a. Kesadaran masyarakat agar lebih peduli untuk meningkatkan kemajuan bersama.
b. Memperbanyak silaturrahmi tidak hanya pada waktu acara resmi, melainkan waktu luangnya dijadikan ajang penguatan emosional.
c. Ikut menciptakan lingkungan positif dalam mendukung proses pembelajaran dan mengembangkan kreatifitas siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. 2004. Psikologi Belajar. Bandung: PT. Refika Aditama.
Arikunto, Suharsimi. 1989. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Bina Aksara.
Djamaroh, Syaiful Bahari. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
_____. 2004. Pola Komunikasi Orangtua dan Anak dalam Keluarga (Sebuah Perspektif Pendidikan Islam). Jakarta: PT. Rineke Cipta
Daradjat, Zakiah. 2009. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta:Bumi Aksara.
Efendi, Mohammad. 2009. Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Sinar Grafika Offset.
_____ 2006. Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamalik, Oemar. 2003. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Haryati, Nik. 2011. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam.
Bandung: Alfabeta.
http://smanj.sch.id/index.php/arsip-tulisan-bebas/40-artikel/115-,. diakses 14 September 2015.
http://duniainformatikaindonesia.blogspot.com/faktor-faktor-pendukung-dan- penghambat.html. diakses 9 oktober 2015.
Majid, Abdul dan Dian Andayani. 2004. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
_____ 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Moloeng, J.lexy. 2009. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi, (Konsep, Karakteristik dan Implementasi). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. 2002. Peradikma Pendidikan Islam Upaya Mengfektifkan Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Munardji. 2004. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bina Ilmu.
Slameto. 1991. Proses Belajar Mengajar dalam Sistem Kredit Semester (SKS). Jakarta: Bumi Aksara.
Sudjana, Nana dan Ibrahim.1989. Penelitian Dan Penilaian Pendidikan. Bandung:Sinar Baru.
Surakhmad, winarno. 1994. Pengantar Penelitian Ilmiah. Bandung: Tarsito. Sukmadinata, syaodih. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Somantri, H.T.Sutjihati. 2006. Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: PT.Refika Aditama.
Sriyanti, Lilik, Muna Erawati, dan Suwardi. 2009. Teori-teori Pembelajaran. Salatiga: STAIN Salatiga.
Sujiono, dan Yuliani Nurani. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT. Indeks.
Usman, Basyiruddin. 2002. Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: Ciputat Press.
Zuriah, Nurul. 2007. Metodologi Pendidikan Social dan Pendidikan. Jakarta: Sinar Grafika.
VERBATIM WAWANCARA
Teknik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Tunarungu Di SMPLB Negeri Salatiga
Nama Responden : EKO PUJI WIDODO, S.Pd.I NIP : 19791013 201001 1 007
Pekerjaan : Guru Pendidikan Agama Islam SLB N Salatiga Hari/tanggal : Senin, 9 dan 10 Nopember 2015
Waktu : 11.30
Tempat : Mushola SMPLB N Salatiga
No Pertanyaan Jawaban
1 Apa saja kegiatan keagamaan bagi siswa tunarungu yang biasanya dilakukan?
Kegiatannya biasanya kami setiap dhuhur sholat jama’ah, nanti ada banyak siswa yang melaksanakan sholat, jadi kita gabung ada anak tuna rungu dan anak
grahita, jadi pas dhuhur penuh musholanya penuh. Ada juga kegiatan MABIT (malam bina iman dan takwa) terutama yang udah besar kelas 2 keatas itu sampai tidur di sekolahan. Ada sholat dhuha untuk anak tuna rungu harusnya senin pagi tadi, tetapi ada sedikit kendala.
2 Bagaimana respon siswa dengan mata Pelajaran Agama Islam? Semangat
atau tidak,Sunggug-sungguh atau tidak, Adakah perubahan perilaku setelah mengikuti mata pelajaran agama Islam?
Kalau semangat pastinya iya, karena jamnya kadang istirahat belum selesai murid langsung masuk ke ruangan, sampai dhuhur. Kalo perubahan pastinya kita berharap ada karena ajaran kita pastinya langsung praktek, anak langsung diberikan bekal keagamaan seperti wudhu dan sholat.
“Kalau soal budi pekerti (akhlak) Alhamdulillah Mas,, anak-anak disini sudah bisa menyesuaikan sama
dengan anak yang lainnya. Mereka juga mengerti kalau saya lulus dari sekolah sini saya harus bisa mandiri sama dengan anak-anak yang lainnya,, begitu Mas …..”
3 Waktu pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan jadwalnya? Jadwalnya hari senin, jadi habis istirahat pertama, sampai dhuhur lebih anak-anaknya yang minta sampai jam segitu, saking semangatnya.
4 Apakah materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPLB sama dengan SMP umum?
Secara garis besarnya sebenarnya aturannya sama jadi sebetulnya sama Cuma mengenai indikator dan lainnya akan kita turunkan karena jelas anaknya berbeda, karena anak tunarungu itu materinya hampir separuh materinya anak umum (lebih rendah). Jadi kalo dia kelas 6 kita materinya kelas tiga. Di sma kelas 12 kita
kelas 6 biasanya seperti itu.
Tetapi dalam pembelajaran pendidikan islam di smplb negeri salatiga ini sudah jelas yaitu memberikan bekal kepada siswa agar menjadi insan yang beriman dan bertaqwa kepada Allah adalah agar anak-anak setelah lulus dari sini agar menjadi anak yang berguna, mengerti tentang agama, mengerti tentang bahayanya tidak menjalankan sholat 5 waktu, bahayanya membantah kepada kedua orang tua mas…
5 Bagaimana teknik pembelajaran yang di kembangkan pada siswa di
SMPLB N Salatiga?
“Tekniknya kita biasanya, melambatkan gerak mulut mas agar anak-anak paham dan menggunakan media, karena anak tunarungu visual tentunya seperti gambar, kita akan menyesuaikan materi pembelajaran ya media
fisual, video, praktek materi sholat, materi haji dan yang lainnya dengan menggunakan media sesuai pembelajaran”.
Dan ini mas kami juga melatih anak untuk senantiasa terbiasa melaksanakan kegiatan keagamaanya mas… anak –anak kita latih untuk melaksanakan wudhu sholat dan ngaji walaupun seperti itu anaknya mas…
6 Alat peraga apa saja yang dapat menunjang pembelajaran Pendidikan
Agama Islam?
Peraganya banyak mas, jadi kita banyak menggunakan media contohnya gambar sholat, gambar wudhu dan lainnya.
7 Bagaimana karakter pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPLB N
Salatiga?
Banyak menggunakan bahasa isyarat, karena mereka anak tunarungu bisanya lebih jelas dan mudah kalau kita menggunakan bahasa isyarat. Jadi setelah gambar
setelah video kita menggunakan isyarat.
8 Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam melaksanakan
pembelajaran Pendidikan Agama Islam?
Faktor pendudkung banyak : peralatan peraktek sudah kumplit semuanya mas.
Faktor penghambat : ketika sehabis liburan para siswa ada yang sulit masuk ke kelas mas “Kadang kami ada guru yang nyamperi didepan sekolah Mas, agar anak tersebut mau untuk belajar kembali, dan kembali kesekolah. Anak kan kalau sehabis libur panjang, mereka males-malesan untuk masuk sekolah Mas, mereka pengennya dirumah untuk bermain terus mas
9 Apa saja usaha yang dilakukan untuk meningkatkan prestasi siswa dalam belajar Agama Islam?
Kalau secara prestasi : Sebentar lagi memang akan diadakan lomba pestival anak sholeh khusus anak SLB tetapi untuk yg tunarungu sebatas lomba kaligrafi , jadi
setiap diadakan lomba kami selalu mengundang guru untuk diajak menggambar.
10 Mengapa bapak lebih memilih mengajar di SMPLB N Salatiga kenapa tidak diluar?
Lebih unik dan lebih menantang dan ibadah juga mas.
11 Apa pengalaman baik atau buruk yang menarik dalam mengajar di SMPLB
Salatiga?
Banyak pengalaman baik mas.
Pengalaman buruk terkadang anak tunarungu terkadang mis komunikasi mas, tapi dimaklumi mas.
12 Bagaimana cara menangani para anak yang kesulitan dalam menerima
bimbingan yang disampaikan?
Kita dengan anak Tunarungu akan coba praktek satu- satu, tunagrahita juga seperti itu praktek satu persatu. Setiap anak berbeda-beda jadi harus dicoba satu- persatu mas.
juga diajarkan prilaku yang baik, kalau pas waktu mau sholat to… Mas anak-anak pada semangat, Mas..mereka itu tahu kalau waktu jam segini itu waktunya untuk sholat, mereka bergegas ke mushola”
13 Apakah ada terapis khusus anak tunarungu smplb ini pak? “Kemarin-kemarin ada mas, terapi wicarara. Ada jadwal dari guru pengampu, Cuma 2 bulan ini agak macet saking sibuknya guru-guru wicaranya.
VERBATIM WAWANCARA
Teknik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Tunarungu Di SMPLB Negeri Salatiga
Nama Responden :MUHLISUN, M.Pd NIP : 19620610 198407 1 001
Pekerjaan : Kepala Sekolah SLB Negeri Salatiga Hari/tanggal : Senin, 9 Nopember 2015
Waktu :13.20
Tempat : Kantor SMPLB Negeri Salatiga
No Pertanyaan Jawaban
1 Apa Bapak/Ibu mengepalai beberapa jenjang Pendidikan? Ya , SD, SMP, dan SMA 2 Adakah karakter tertentu anak tunarungu di SMPLB N
Salatiga?
Karakter anak tunarungu, ya ada.! Karakteristiknya mudah tersinggung, jadi kalo ada orang yang bergerombol, anak tunarungu tersinggung, di kira ngerasani atau membicarakanya,
dan anak tunarungu sering salah komunikasi sering salah paham dikarenakan seperti itu tadi mas.
3 Bagaimana karakteristik pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPLB N Salatiga?
Untuk pendidikan SLB khususnya SMP berbeda dengan biasanya, kalau anak SLB itu yang penting bisa melaksanakan Ibadah Sholat, dan bacaan sholat, tapi ya begitu susah, dan yang terpenting rukun- rukunnya. Kalau kita mengejar materi pada umumnya ya susah, ya inti pembelajarannya juga menyangkut itu, ya yang penting prakteknya.
4 Darimanakah latar belakang guru Pendidikan Agama Islam di SMPLB N Salatiga?
Latar belakang guru PAI ya pak Eko itu, dari UIN JOGJA. Sudah mempunyai ijazah PLB. Dengan demikian Guru di SLB Negeri Salatiga ini Mas, selain mengajar dengan rasa sabar, kami juga mengajarnya dengan rasa yang ikhlas Mas,,. Kami semua ikhlas mas,, ya… Kami semua dengan rasa kesabaran menghadapi anak- anak di sini Mas. Kami semua tidak pernah mengeluh kok, anak
ini gini ya.. kok anak itu gitu ya.. kami semua bisa memaklumi lah Mas. Kami semua sangat prihatin sekali Mas melihat anak-anak seperti itu”.
5 Apakah fasilitas Proses Belajar Mengajar di SMPLB N Salatiga?
Fasilitasnya sudah memadai hanya saja mungkin, kebanyakan fasilitas terkadang palah jarang di sentuh.
6 Apakah keunggulan atau kelebihan dari SMPLB N Salatiga?
Keunggulan dari SLB sini, mengenai biaya semuanya gratis karena ada BOS (Bantuan Oprasional Sekolah), sarana prasarana itu di bantu baik dari Pusat, baik dari Provinsi, dan Kabupaten. Memang sekolah Negeri mendapat fasilitas seperti ini, keunggulan lainnya murid juga banyak yang pindah ke sini.
Lomba propinsi olahraga lompat jauh, lomba kursi roda, ada lagi jamboree pramuka itu bahkan juara 8 dan 1 tingkat propinsi itu outbound. Untuk yang terhangat ini lompat jauh tingkat propinsi. 7 Bagaimana prestasi sekolah di SMPLB N Salatiga? Prestasi sekolah ini, sekolah baru saja diakreditasi dan hasilnya
SMA mendapat A, SMP mendapat A dan SD juga mendapat A. 8 Apa harapan bapak setelah anak smplb ini lulus? “Kalau soal memberikan bekal kepada siswa disini ya
Mas…ya...setelah anak ini keluar atau sudah menyelesaikan belajarnya dari SLB Negeri Salatiga ini Mas…besoknya anak ini agar menjadi anak yang taat kepada Allah ya Mas tentunya, seperti memberi arahanan untuk melaksanakan sholat 5 waktu, melaksanakan puasa, setiap paginya diajarkan untuk sholat dhuha, diajarkan sopan santun dengan yang lebih tua, seperti itu mas…
9 Apa saja faktor pendukung dan penghambat di SMPLB N Salatiga?
Faktor Pendukung : yang jelas ketenagaan atau jumlah guru jumlahnya sudah memenuhi, fsilitas juga, gedung baru juga ada, Faktor Penghambat: Tidak begitu mencolok hanya terkadang dari orang tua banyak yang tidak mau menyekolahkan anaknya karena gengsi dan sebagainya. Terus sosialisasi kita masih kurang, sehingga kita mendapatkan murid itu juga kurang. Sehingga mendapatkan murid yang berpretasi juga kurang.
10 Usaha apa saja yang akan dicapai dalam mewujudkan visi dan misi SMPLB N Saltiga?
Yang jelas usaha itu tetap kita lakukan untuk menjaring anak berkebutuhan kusus terutama di salatiga, kalau kebetulan asrama sudah ada mungkin kita mencari di luar, kemudian kita tetap memprogramkan supaya berprestasi, kan setiap Mei ada OSM OBSM MLS2M itu 2 bulan sebelumnya kita sudah setelah semesteran gembleng anak-anak yang berprestasi di bidang olahraga dan lain lain kita gembleng terus, Sesuai dengan bidang
yang di sukainya atau diminatinya.
11 Darimana saja pendanaan SMPLB N Salatiga? “Untuk pendanaan di SLB Negeri Salatiga ini dari pemerintah, kemudian dari komite sekolah, itupun tidak mengikat sifatnya itu artinya hanya membantu saja, tidak mematok berapa banyak bantuan tersebut hanya sifatnya membantu dan merekapun tetap berkomunikasi dengan baik”
12 Bagaimana peran lingkungan atau masyarakat dalam memajukan SMPLB N Salatiga?
Peran masyarakat cukup bagus terbukti ketika ada perayaan 17 agustus kita di ajak untuk memperingati. Sekaligus dari instansi- instansi di sekitar sekolah juga meminta untuk anak untuk tampil sehingga ada penampilan band dan seni tari dari anak-anak SLB. 13 Siapa saja komite di SMPLB N Salatiga? Komite di sekolah ini meliputi Wali murid, guru, tokoh-tokoh
masyarakat ya itu saja.
peke KTSP, yang pake kurikulum 2013 itu hanya kelas 7 dan 8. 15 Apakah ada kesulitan menggunakan kurikulum 2013? Ya karena ini masih baru guru belum menguasi betul, tetapi guru
tetap berusaha memberikan yang terbaik. 16 Usaha apa saja yang dilakukan sekolah untuk memupuk
bakat atau potensi para siswa di SMPLB Negeri salatiga ?
Kalau soal potensi siswa kami memberikan arahan sesuai dengan minat bakatnya mass dengan demikian siswa akan tercapai kreativitasnya dengan kemampuan yang dimiliki masing-masing, contohnya Mas,,, ada siswa yang pandainya menyanyi, ya… mereka teruskan bakatnya agar bisa menjadi penyanyi yang baik, ada juga yang pandainya memainkan musik, pandai menari, dan lainnya Mas.. saya juga bangga dengan mereka Mas… walaupun mereka itu dalam keadaan fisiknya tidak sesempurna manusia yang lain mempunyai fisik tubuh yang lengkap, mereka tetap semangat Mas”.
VERBATIM WAWANCARA
Teknik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Tunarungu Di SMPLB Negeri Salatiga
Responden :Amin Santosa Pekerjaan : Wiraswasta
Waktu :10 Nopember 2015
Tempat : Halaman SMPLB Negeri Salatiga
No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana putri anda dalam kegiatan sehari-hari di rumah setelah pulang sekolah?
Kegiatan sehari-harinya setelah pulang sekolah ya ganti baju, setelah hanti baju ya nonton Tv mas, kalau nanti ada PR ya di kerjakan Prnya mas… 2 Bagaimana cara anda mengawasi putra/putrinya
dirumah?
Khusus anak saya?... Ya seperti anak normal biasanya mas…tidak ada masalah mas…
belajar?
4 Bagaimana putri anda jika disuruh untuk membantu pekerjaan rumah?
Dia tanpa di suruh di rumah selalu melaksanakan tugasnya mas…
5 Apa keluh/kesah yang dialami putri anda terhadap orangtua?
tidak ada sama sekali mas…
6 Bagaimana cara bergaul putri anda dirumah? Dia tadak seperti waktu kecil dulu Percaya diri ya, kalau sekarang dia minder ya mas… tapi mau si mas kalau bergaul dengan temen temennya mas…
7 Apakan saat anda menyuruh putrinya untuk mengerjakan shalat, dia menolak?
Tidak , dia sudah tau jadwalnya jam segini itu sholat ishak, jam segini sholat dhuhur, jam segini sholat ashar dan itu tanpa disuruh mas.. 8 Pada waktu bulan Ramadhan, apakah putri anda
selalu ikut melaksanakan puasa?
iya , dia ikut melaksanakan puasa, ikut sahur, ikut terawih mas…
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Thony Rohmad Darmawan Tempat/Tanggal lahir : Ngawi, 21 maret 1994 Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Alamat : Gedanganak rt 04 rw 06 kec. Ungaran Timur 50519 Jenjang Pendidikan :
1. RA Al-Hikmah Gedanganak
2. MI Hidayatul Atfal Gedanganak, Lulus Tahun 2005 3. Mts Al-Uswah Bergas , Lulus Tahun 2008
4. Smk Islam Sudirman Ungaran, Tahun Lulus 2011 5. IAIN Salatiga, Lulus Tahun 2016
Demikian riwayat hidup ini dibuat dengan sebenar-benarnya.
Salatiga, 11 Januari 2016 Penulis