Nama Sekolah
Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu
: SD Negeri Kalimanggis : Fiqih
: IV /I I : 2 X 35 menit
Standar Kompetensi : Melakukan Sholat Fardlu Kompetensi Dasar :
1. Menyebutkan sholat fardlu 2. Mempraktikkan sholat fardlu
Indikator :
1. Niat
2. Mampu menyebutkan sholat fardlu 3. Mampu mempraktikkan sholat
4. Mampu memperagakan posisi takbirotul ikhrom 5. Mampu memperagakan posisi rukuk
6. Mampu memperagakan posisi i’tidal 7. Mampu memperagakan posisi sujud
8. Mampu memperagakan posisi duduk diantara dua sujud
9. Mampu memperagakan posisi duduk rokaat ke dua 10. Mampu memperagakan posisi salam
Tujuan Pembelajaran : L Siswa dapat menyebutkan sholat fardlu
2. Siswa dapat mempraktekkan gerakan-gerakan
bacaan-bacaan shalat
Materi : Shalat
Metode Pembelajaran: Ceramah, Tanya jawab, Demonstrasi Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Akhir
2. Guru memberikan copntoh cara mempraktekan gerakan-gerakan dan bacaan-bacaan shalat dengan baik dan benar.
3. Guru menyuruh siswa untuk mempraktekkan gerakan- gerakan dan bacaan-bacaan shalat dari satu per satu. 4. Guru mengawasi proses pembelajaran yang dilakukan
oleh siswa.
: 1. Guru menjelaskan hal-hal yang masih salah yang dilakukan oleh siswa.
2. Guru melakukan proses
3. Guru menutup pelajaran dengan siswa.
Alat dan Sumber Belajar : Buku Fiqih.
Kepala / y <
f S
[
jo NEGtRl 'lmgetahui
egeri Kalimant
KfkLlMANGGlSl *
f ANTO, S.Pd.
jf96608051988101001
K a lima n g g is^ Ju li 2010
Guru PAI
B AMBANG IMAM SUDJONO NIP. 19570727 197912 1 005
DATA RESPONDEN
No Nama Tempat Tanggal Lahir Nama Orang Tua i Aga Pradana Magelang, 4 -1 9 9 9 Kirwanto
2 Caga Febriana Temanggung, 1 3 - 2 - 1 9 9 9 Rukini 3 Febriyana Damayanti Yogyakarta, 12 - 2 - 2000 Suwamo 4 Heni Dinasih Temanggung, 19 - 1 0 -1 9 9 9 Kundiyono 5 Imawati Temanggung, 27 - 1 - 2000 Yamto € Indah Terawati Temanggung, 2 - 5 - 2000 Rohmadt 7 Muhammad Nasokha Temanggung, 7 - 5 - 2000 Ahmad Mahmudi 8 Nurila Kumfa Sari Temanggung,2 - 10 -1 9 9 9 Nuril Huda S Sumadyo Temanggung,16 - 1 0 -1 9 9 9 Waldiyono 10 Agus Seti awan Temanggung, 16 - 8 -1 9 9 6 Muyadi 11 Ama Minaya Temanggung ,22 - 9 -1 9 9 9 Bawon 12 Hidayatui M Temanggung, 10 - 6 - 2000 Rokhimun 13 Lesya Dhea Y Jakarta, 14 - 7 - 2000 Hapudin
14 Lutfi Afifah Temanggung, 16 - 1 0 - 2000 Eko Budi Sudarwo 15 Risa Khirotu K Temanggung, 18 - 1 2 - 2000 Juweni
16 Setyo Anggoro Temanggung, 23 - 5 - 2000 Mujiyono 17 Widyaningrum Temanggung. 31 - 1 0 - 2000 Jumadi 18 Muhammad Mustofa Temanggung, 6 - 1 0 - 2000 Suhamo 19 Muhammad Yanuar Temanggung, 7 - 8 -1 9 9 9 Nabsun 20 Fahrudin Tanjung Temanggung, 23 - 1 -1 9 9 9 Dawami 21 trfan arfiyanto Temanggung, 17 - 5 -1 9 9 9 Bejosari 22 Jufita Heppy S Temanggung, 11 - 1 -1 9 9 9 Riyadi 23 Khoirul W afa Semarang, 31 - 1 2 -1 9 9 8 Rofi’i 24 Uswatun Khasanah Temanggung 15 - 2 - 2000 Sehanto 25 Rinda Ardian D Temanggung, 9 - 6 - 2000 Parimen
1. Waktu Shoiat Zhuhur
Bermula dari tergelincirnya matahari ketika berada ditengah-tengah langit dan berlangsung sampai bayangan sesuatu itu sama panjang dengan selain bayangan sewaktu tergelincir jumlah 4 rokaat.
2. Waktu Shoiat Ashar
Bermula apabila bayangan suatu benda telah sama panjang dengan benda itu sendiri, yaitu setelah bayangan waktu tergelincir dan berlangsung sampai terbenamnya matahari jum lah 4 rokaat..
3. Waktu Shoiat Maghrib
Mulai dari terbenamnya matahari dan bersembunyi disebelah ufuk barat dan berlansung sampai terbenamnya syafa’ atau awan
merah dengan jumlah 3 rokaat 4. Waktu Shoiat Isya’
Bermula pada waktu lenyapnya syafak (awan merah) dan berlangsung hingga seperdua malam jumlah 4 rokaat..
5. Waktu Shoiat Shubuh
Bermula dari saat terbitnya fajar shodiq dan berlangsung sampai terbitnya matahari dengan jumlah 2 rokaat.
B. Memprektikkan Shoiat Fardlu 1. Tata cara niat shoiat
2. Mampu menyebutkan shoiat fardlu 3. Tata cara shoiat
4. Tata cara posisi takbirotul ikhrom 5. Tata cara posisi rukuk
6. Tata cara posisi i’tidal 7. Tata cara posisi sujud
9. Tata cara p o sisi duduk rokaat k e dua 10. Tata cara p osisi salam
C. B acaan D o ’a
1. B acaan niat sholat 2. B acaan takbirotul ikhrom 3. B acaan rukuk
4. B acaan i ’tidal 5. B acaan sujud 6. B acaan tasyahud
7. B acaan duduk rokaat k e dua 8. B acaan salam
9. iftitah 10. Fatehah
A . B A C A A N
Perencanaan dim ulai dengan m em persiapkan materi dengan p okok
bahasan bacaan sh oiat s e p e r ti:
1. N ia t (dibaca dalam hati)
2. B acaan takbir. ^
3. B acaan d o’a ifthah
Allahumma baa’id bainii wa baina khotooyaaya kamaa baa’ata bainal masyriqi wal maghrib, Allahumma naqqinii mined khotooya kamaa yunaqqos saubul abyadhu minad danas, Allahummaghsil khothooyaaya
bil maai was-salji wal-barodi
4. B acaan fatihah
Membaca ta’awud a ’udzubillahiminasyaithoonir rojiim
D ilanjutkan m em b aca fatihah
A l hamdulillahi robbil ‘aalamiin, arrohmaanir rohim, maaliki yaumid-din, iyyaaka na’budu wa iyyaaka nasta’iin ihdinash-shiroothol mustaqiim, shiroothol-ladziina cm’amta ‘alaihim, ghoiril maghdguubi ‘alaihim wa ladh-dhoollin. aamiin
5
. B acaan surat-surat pendekW al’ashri innal insaana lafii khusrin illa ladziina aamanuu wa'amilush shaalihaati watawaa shoubil haqqi wa tawaa sahoubish shabri
6. B acaan Rukuk
Subhaanakallahumma robbanaa wa bihamdikallaahummagh fir li
7. B acaan I ’tidal
8. Bacaan sujud pertama
Subhaanakallahumma robbcmaa wa bihamdikallaahummagh firli
9. Duduk diantara dua sujud
AUahummagh-firlii warhamnii wajbumii wahdinii warzuqnii
10. Duduk takhiyat
Attahiyyaatu lillah wash-sholawaatu wath-thoyyibaat, as-salaamu ‘alaika ayyuhan nabiyyu warahmatullaahi wa barokaatuh, as-salaamu ’alaina wa ‘alaa ‘ibaadillaahishoolihin, asyhadu allailaahaillalloh wa asyhadu atma muhammadan ‘abduhuu wa rosuuluh, allohumma sholli’alaa muhammmad w a'alaa aali Muhammad kanta shollaita’alaa ibrohim wa aali ibrohim, wabaarik ‘alaa Muhammad wa aali Muhammad kamaa baarokta 'alaa ibrohim wa aali ibrohim itmaka hamiidummajid
B. GERAKAN
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran dimulai dengan membentuk
kelompok diskusi. Materi yang di ajarkan adalah gerakan sholat, seperti:
1. Berdiri (berdiri tegak menghadap kiblat dengan niat karma Allah SWT
2. Gerakan takbirotul ikhrom (dengan membaca Allahu Akbar dengan
mengangkat tangan sejajar dengan bahu dan ibu jari menyentuh pada daun
telinga di dekatkan dengan daun telinga) setelah itu bersedekap
3. Gerakan rukuk
Meluruskan punggung dengan tengkuk, kedua tangan diletakkan pada
lutut dengan jari-jari direnggangkan
4. Gerakan I’tidal
Berdiri tegak dengan mengangkat kedua tangan seperti pada takbirotul
ihrom.
dan meregangkan kedua tangan dari lambung dan mengangkat kedua siku.
Ketika sujud telapak tangan diletakkan sejajar dengan bahu dan jari-jari
tangan tidak dirapatka dan tidak digenggamkan
6. Duduk diantara dua sujud (duduk iftirosh)
Duduk diatas kaki kiri dan menumpukkan (menegakkan) serta meletakkan
kedua tangan di atas kedua lutut
7. Duduk Tawarruk (untuk rokaat terakhit)dengan m em asukkan
(memajukan) kaki kiri di bawah kaki kanan, sedang telapak kaki kanan
bertumpu (ditegakkan) dan ujug jarinya dihadapkan ke kiblat dan duduk
dengan bertumpukkan pantat di atas lantai.
g. Gerakan salam (dengan memalingkan muka ke kanan dank e kiri sampai
PERTANYAAN KUIS/PRE TES
1. Berapakah jumlah waktu pelaksanaan sholat ? 2. Sebutkan nama waktu sholat ?
3. Bagaimanakah tanda datangnya waktu sholat magrib 4. Bagaimanakah tanda datangnya waktu sholat isya 5. Bagaimanakah tanda datangnya waktu sholat subuh 6. Bagaimanakah tanda datangnya waktu sholat dzuhur 7. Bagaimanakah tanda datangnya waktu sholat ashar 8. Berapakah jumlah rokaat maghrib
9. Berapakah jumlah rokaat isya’ 10. Berapakah jumlah rokaat subuh U . Berapakah jumlah rokaat dzuhur 12. Berapakah jumlah rokaat ashar
1. Tata cara niat sholat
2. Mampu menyebutkan sholat fardlu 3. Tata cara sholat
4. Tata cara posisi takbirotul ikhrom 5. Tata cara posisi rukuk
6. Tata cara posisi i’tidal 7. Tata cara posisi sujud
8. Tata cara posisi duduk diantara dua sujud 9. Tata cara posisi duduk rokaat ke dua 10. Tata cara posisi salam
B. Bacaan Do’a
1. Bacaan niat sholat 2. Bacaan takbirotul ikhrom 3. Bacaan rukuk
4. Bacaan i’tidal 5. Bacaan sujud 6. Bacaan tasyahud
7. Bacaan duduk rokaat ke dua
8. Bacaan salam 9. iftitah
LEMBAR PENGAMATAN PROSES BEAJAR MENGAJAR