93
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Pertemuan 1
Satuan Pendidikan : SD Negeri Percobaan 4 Wates Kelas/ Semester : 1 (satu)/ II (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Alokasi Waktu : 70 menit A. Standar Kompetensi
Aspek: Berbicara
Mengungkapkan gagasan wacana lisan sastra dan nonsastra dalam kerangka budaya Jawa.
B.Kompetensi Dasar
Menceritakan tokoh wayang Punakawan.
C. Indikator
1. Memahami wacana tentang wayang Punakawan dan menjawab
pertanyaan bacaan.
2. Mengartikan kata-kata sulit dari bacaan.
3. Menuliskan kalimat dengan tulisan yang benar
4. Membedakan bunyi huruf e dalam Bahasa Jawa
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami wacana tentang wayang Punakawan dan
menjawab pertanyaan bacaan.
2. Siswa dapat mengartikan kata-kata sulit dari bacaan.
3. Siswa dapat menuliskan kalimat dengan tulisan yang benar.
4. Siswa dapat membedakan bunyi huruf e dalam Bahasa Jawa.
E. Materi Pembelajaran
1. Wayang Punakawan
F. Media Pembelajaran
1. Puzzle Wayang Punakawan
2. Papan Berpaku
94
1. Metode : bermain, cerita, menyanyi
2. Model : PAKEM
H. Langkah Langkah Pembelajaran (Kegiatan Pembelajaran)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam
2. Salah satu siswa memimpin doa
3.Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka serta mempresensi siswa 4.Untuk menarik perhatian siswa, guru mengajak siswa
bernyanyi wayang punakawan
5.Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi sebelum melaksanakan pembelajaran inti. “sinten ingkang tasih kemutan babagan criyos Punakawan?” 6.Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat
dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan. 7.Guru menyampaikan materi pembelajaran hari ini. 8.Siswa menyimak penjelasan dari guru mengenai
kegiatan yang akan dilakukan hari ini
10 menit
Kegiatan Inti 9. Guru mengawali dengan membentuk 4 kelompok dari keseluruhan siswa.
10.Guru mengulangi cerita tentang Punakawan (halaman 85)
11.Guru membagi puzzle, satu kelompok satu puzzle 12.Siswa menyusun puzzle tersebut
13.Setelah puzzle selesai, siswa menebak tokoh siapa yang ada dalam puzzle tersebut
95
14.Salah satu siswa dari kelompok maju ke depan untuk menceritakan tokoh yang ada di puzzle (menyangkut ciri-ciri fisik, dll)
15.Siswa membaca bacaan tentang semar
16.Siswa dan guru bertanya jawab tentang pertanyaan dari bacaan
17.Siswa belajar menulis
Penutup 18.Siswa melakukan refleksi tentang kegiatan pelajaran hari ini
19.Siswa bersama guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dan materi mana yang belum dipahami (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) 20.Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi
pembelajaran
21.Guru memberi tindak lanjut berupa materi selanjutnya yang akan di sampaikan oleh guru kelas I A
22.Guru menyampaikan pesan moral
23.Menyanyikan lagu wajib nasional atau lagu daerah 24.Salah satu siswa memimpin doa penutup pelajaran
10 menit
I. Sumber belajar:
Drs. Haryono dkk. Sinau Basa Jawa Gagrag Anyar Kelas I SD/MI. Sesuai
Kurikulum Muatan Lokal Daerah Istimewa Yogyakarta. Yudhistira.
J. Penilaian
A. Teknik Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan : Tidak Tertulis (Menggunakan soal yang dijawab secara lisan)
2. Penilaian Keterampilan : keterampilan berbicara dan menulis
B. Instrument Penilaian
96
Satu pertanyaan bernilai 1 point. Jumlah pertanyaan 5
2. Penilaian Keterampilan :
a. Berbicara
No Yang dinilai Skor
Sangat baik Baik Kurang baik
1 Kejelasan
2 Keberanian
b. Menulis
No Yang dinilai Skor
Sangat baik Baik Kurang baik
1 Susunan huruf
2 Kerapian
98
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Pertemuan 2
Satuan Pendidikan : SD Negeri Percobaan 4 Wates Kelas/ Semester : 1 (satu)/ II (dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Alokasi Waktu : 70 menit A. Standar Kompetensi
Aspek: Berbicara
Mengungkapkan gagasan wacana lisan sastra dan nonsastra dalam kerangka budaya Jawa.
B.Kompetensi Dasar
Menceritakan tokoh wayang Punakawan.
C. Indikator
1. Menuliskan kalimat dengan tulisan yang benar.
2. Mengurutkan hubungan kekeluargaan wayang Punakawan.
3. Menyebutkan unggah-ungguh bahasa dalam keluarga.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menuliskan kalimat dengan tulisan yang benar.
2. Siswa dapat mengurutkan hubungan kekeluargaan wayang Punakawan.
3. Siswa dapat menyebutkan dan mencontohkan unggah-ungguh bahasa
dalam keluarga.
E. Materi Pembelajaran
1. Wayang Punakawan
F. Media Pembelajaran
1. Wayang Punakawan
2. Gambar Punakawan dan kertas layar untuk menempel
G. Metode dan Model Pembelajaran
1. Metode : bermain, cerita, menyanyi
2. Model : PAKEM
99
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam
2. Salah satu siswa memimpin doa
3.Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka serta mempresensi siswa 4.Untuk menarik perhatian siswa, guru mengajak siswa
bernyanyi Ayo sekolah
5.Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
6.Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan. 7.Guru menyampaikan materi pembelajaran hari ini. 8.Siswa menyimak penjelasan dari guru mengenai
kegiatan yang akan dilakukan hari ini
10 menit
Kegiatan Inti 9. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perbedaan membaca haruf e dalam bahasa Jawa (ê, é, è)
10. Untuk lebih jelas guru dan siswa menggunakan papan berpaku.
11. Guru mengajak siswa untuk memperhatikan gambar wayang
12. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hubungan kekeluargaan Punakawan
13. Siswa menempelkan gambar tersebut sesuai dengan hubungan kekeluargaan Punakawan
14. Guru menjelaskan unggah-ungguh yang bisa digunakan dengan contoh hubungan kekeluargaan di Punakawan.
100
15. Beberapa siswa mempraktekkan sesuai ajaran guru. 16. Guru memberi soal untuk evaluasi pembelajaran bab
kali ini
17. Guru kembali mengajak siswa menyanyikan lagu “Punakawan”
Penutup 18. Siswa melakukan refleksi tentang kegiatan pelajaran hari ini
19. Siswa bersama guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dan materi mana yang belum dipahami (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
20. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pembelajaran
21. Guru memberi tindak lanjut berupa materi selanjutnya yang akan di sampaikan oleh guru kelas I A
22. Guru menyampaikan pesan moral
23. Menyanyikan lagu wajib nasional atau lagu daerah 24. Salah satu siswa memimpin doa penutup pelajaran
10 menit
I. Sumber belajar:
Drs. Haryono dkk. Sinau Basa Jawa Gagrag Anyar Kelas I SD/MI. Sesuai
Kurikulum Muatan Lokal Daerah Istimewa Yogyakarta. Yudhistira.
J. Penilaian
A. Teknik Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan : Tertulis (Menggunakan soal yang dijawab secara lisan)
102