Siklus I : guru dan peneliti menyusun bentuk
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Siklus Pertama
a. Tahap Perencanaan
Perencanaan di siklus pertama ini diawali dengan konsultasi dengan guru, mengenai materi yang akan dilaksanakan. Materi yang
commit to user
31
akan dilaksanakan ini kaitannya dengan permainan yang akan dilakukan dan teknik yang akan dilakukan.Pemilihan permainan yang akan digunakan disesuaikan dengan alat dan fasilitas sekolah.Setelah itu pembuatan RPP.yang memuat perencanaan pembelajaran yang akan dilaksanakan,persiapan yang terakhir adalah mempersiapkan alat alat yang akan digunakan dalam pembelajaran,menyiapkan Turbo,ban bekas,bola berekor dan peralatan lainnya.
b. Tahap Tindakan
Pelaksanaan tindakan pertama pada hari Selasa, tanggal 20 April 2011. Pembelajaran dimulai pada pukul 07.00 sampai pukul 08.10 WIB. Tempat dihalaman sekolah dikarenakan dilapangan becek sekali.presensi dan memimpin berdoa. Siswa dibariskan lima saf, siswa putra di belakang siswa putri. Setelah itu guru menghitung jumlah siswa yang mengikuti pembelajaran, dilanjutkan dengan presensi siswa dengan memanggil satu persatu., dari jumlah 32 siswa ternyata semua dapat mengikuti pembelajaran. Kemudian guru menjelaskan tentang materi lempar turbo berawal dari cara memegang turbo,siswa sebagian besar memperhatikan guru,tetapi ada siswa yang berbincang bincang dengan siswa lain.
Kegiatan berikutnya adalah pemanasan yang pertama adalah lari mengelilingi lapangan satu kali. Selanjutnya penguluran dipimpin oleh guru,guru didepan memberi contoh dan menghitung,guru kebelakang membenarkan siswa yang melakukan gerakan kurang betul dan menegur siswa yang tidak serius dalam melakukan gerakan.Waktu yang digunakan dari membariskan sampai penguluran adalah 10 menit. Setelah itu guru menjelaskan tentang lempar turbo dengan langkah biasa, penjelasan guru melalui pemberian contoh gerakan. Siswa dilanjutkan dengan pemanasan, dari membariskan sampai pemanasan memakan waktu 10 menit.
commit to user
32
Setelah melakukan pemanasan dilanjutkan dengan kegiatan inti, dalam kegiatan inti guru memberikan penjelasan tentang games yang akan dilakukan dan teknik lempar turbo. Permainan yang pertama adalah :
a. Siswa melakukan gerakan melempar, posisi berdiri berhadapan dengan menggunakan bola berekor yang diisi gergaji
b. Siswa melakukan gerakan melempar, posisi duduk berhadapan dengan menggunakan bola berekor
c. Siswa melakukan gerakan melempar, posisi berdiri diatas lutut berhadapan dengan menggunakan bola berekor
d. Siswa melakukan gerakan melempar dengan tangan kiri dengan posisi duduk berhadapan dan menggunakan bola berekor
e. Siswa melakukan gerakan melempar dengan tangan kiri dengan posisi berdiri di atas lutut berhadapan
f. Siswa melakukan gerakan melempar dengan tangan kiri dengan posisi berdiri berhadapan dengan menggunakan bola berekor
g. Siswa melakukan gerakan permainan Games yaitu melempar
sasaran dengan bola berekor diarahkan ke ban bekas yang diletakkan di tanah dengan jarak 4-6m.
Keterangan :
- Persiapan siswa dibagi lima kelompok
- Siswa dibariskan sesuai barisan masing-masing, menghadap pada sasaran
- Sasaran berupa ban bekas yang diletakkan di tanah
- Pelaksanaan siswa melempar sasaran dengan menggunakan bola berekor
- Cara melempar atau sikap awal kaki kiri ke depan, tangan kanan diluruskan ke belakang dilanjutkan melempar
h. Siswa melakukan gerakan teknik lempar turbo yang pertama adalah teknik memegang turbo, teknik yang kedua adalah langkah irama teknik yang ketiga adalah cara melempar semua itu diberi
commit to user
33
contoh oleh guru. Adapun formasi barisan dibuat 5 kelompok putra dan putri dicampur dibariskan. Semua anak mempraktekkan tanpa alat turbo yaitu gerakan cara memegang, langkah kaki, dan cara melempar semua itu dilakukan bersama-sama dengan aba-aba dari guru. Setelah semua paham dan bisa melakukan walaupun ada satu, dua anak yang salah pembelajaran dilanjutkan melempar dengan menggunakan alat yang sesungguhnya yaitu turbo. Barisan masih seperti semula yaitu 5 kelompok. Sekarang barisan yang paling depan melakukan gerakan melempar dengan gerakan yang betul dan di beri aba-aba oleh guru. Setelah melakukan turbo diambil siswa yang baru melemparkan diberikan kepada siswa yang akan melempar atau siswa yang berada dibelakangnya tadi, begitu seterusnya sampai siswa melakukan semua. Semua di beri komando oleh guru waktu mau melempar karena kalau tidak siswa bisa melempar semaunya sendiri dan bisa mengundang bahaya. Setelah semua siswa melaksanakan berkali-kali dirasakan siswa sudah bisa dan ada sebagian kecil yang masih gerakannya salah guru menegur dan memberi arahan pada anak tersebut dan untuk lemparan yang terakhir anak di beri tahu akan di evaluasi. Anak bersemangat untuk melakukannya dengan semaksimal. Untuk gerakan teknik melempar turbo di nilai melalui pembelajaran berlangsung. Sedangkan untuk prestasi di akhir pembelajaran inti.
Setelah itu dilanjutkan dengan kegiatan penutup, dalam kegiatan penutup siswa dibariskan dalam 5 saf, guru memberikan koreksi atas kesalahan-kesalahan siswa, serta memuji siswa yang telah melakukan lemparan dengan benar, diakhir dengan menyanyi topi saya bundar, doa dan siswa dibubarkan.
commit to user
34
Tabel 5. Hasil Penilaian Lempar Turbo Siklus I
Nilai Hasil Penilaian Lempar Turbo
Putra Putri
Tertinggi 80 80
Terendah 76 72
Rata-rata 76,2 74,5
c. Observasi
Hasil dari pengamatan selama proses pembelajaran
berlangsung, siswa dalam mengikuti pembelajaran lempar turbo cukup antusias, memahami, cara memegang turbo, cara melangkah, cara melempar turbo tiga langkah berirama dan siswa melaksanakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru, secara umum suasana kelas cukup aktif, ini terlihat dari antusiasme siswa mengikuti pembelajaran dari pemanasan sampai gerakan melempar turbo dan siswa melaksanakan apa yang diperintah oleh guru. Pengisian lembar observasi dilakukan oleh guru dan teman berdasarkan pengamatan pembelajran yang sedang berlangsung. Pengisian lembar observasi kaitannya dengan sikap siswa selama mengikuti pembelajaran.
d. Refleksi
Langkah selanjutnya adalah melakukan refleksi dari tindakan yang dilakukan. Hambatan-hambatan atau kendala-kendala yang ditemukan dalam proses pembelajaran lempar turbo yang banyak dialami oleh siswa yaitu pada saat melempar dan melangkah kaki. Hambatan-hambatan tersebut diatasi leh guru selama pembelajaran berlangsung yaitu dengan cara melakukan koreksi terhadap siswa yang kesulitan tersebut. Sedangkan siswa yang kurang tertib guru selalu memberikan teguran dan bimbingan.
commit to user
35
Untuk mengurangi hambatan-hambatan yang muncul pada saat tindakan pertama, peneliti merencanakan tindakan kedua diutamakan pada teknik melempar dan melangkah (langkah biasa). Pendalaman teknik melempar pada saat permainan lempar tangkap bola dan pada saat Games (permainan) sikap awalan lebih ditegaskan, sehingga gerakan akan benar. Untuk teknik memegang turbo mayoritas siswa sudah banyak yang paham, namun masih ada yang melakukan kesalahan. Jadi di siklus II nanti masih akan diulang. Waktu pembelajaran dilaksanakan mulai pukul 07.00 – 08.10, tempat di halaman sekolah dikarenakan lapangan becek sekali karena setiap hari hujan lebat.
