LAMPIRAN V DATA SIKLUS
SOAL SIKLUS
Tema : Indahnya Kebersamaan
Subtema : Kebersamaan dalam Keberagaman
Muatan KD : 3.4, 4.4 Tahun ajaran : 2017 Kelas/semester : 4 / I
Nama : ... Nomor absen : ...
1. Berikut ini yang bukan merupakan hal-hal yang dapat memupuk kerjasama adalah... a. Peran dan tanggung jawab yang jelas
b. Berburuk sangka terhadap orang lain c. Ingin berbagi ide dan pikiran
d. Keinginan untuk mencapai tujuan
2. Sikap saling menghargai atau menghormati perbedaan terhadap sesama disebut… . a. Kerjasama
b. Kebersamaan c. Toleransi d. Ibadah
3. Sikap toleransi dapat dilakukan terhadap.... a. Anak kecil
b. Orang tua c. Teman kelas d. Semua orang
4. Sikap yang kita lakukan terhadap teman yang berbeda agama , kecuali... a. menghormati
b. membenci c. menyayangi d. mengasihi
5. Bentuk sikap toleransi dalam perbedaan pendapat dapat diwujudkan dengan cara... a. memihak salah satu pendapat teman
b. menyelesaikan masalah dengan berkelahi c. menghargai pendapat orang lain
d. mngejek pendapat orang lain
6. Tujuan dari sikap toleransi dalam kehidupan bermasyarakat adalah... a. Terciptanya kerukunan antar umat beragama
b. Terciptanya kerukunan antar sesama umat beragama islam c. Menyebabkan perpecahan antar umat beragama
d. Saling berkelahi satu sama lain
7. Keragaman suku dan budaya yang kita miliki merupakan satu kesatuan untuk ….
a. berselisih c. beradu b. bertengkar d. bersatu
8. Cara menghargai keragaman agama yang ada adalah dengan cara …. a. pura-pura tidak tahu
b. mengikuti ibadah agama orang lain
c. gaduh jika ada orang lain yang sedang beribadah d. tidak gaduh jika ada orang lain yang beribadah
9. Sikap yang harus dikembangkan dalam mewujudkan persatuan dalam keragaman adalah ….
a. menghapuskan semua perbedaan
b. memandang rendah suku dan budaya lain
c. menganggap suku dan budaya sendiri sebagai yang paling baik d. menerima keragaman suku dan budaya sebagai kekayaan bangsa
10.Salah satu cara memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa dapat ditempuh melalui ….
a. kerja sama intern umat beragama b. hubungan baik antara pemuka agama c. dialog antar agama yang berbeda d. kerja sama antar umat beragama
11.Budaya atau kebudayaan adalah hasil kegiatan dan penciptaan atau kreasi dari …. a. Tuhan
b. binatang
c. manusia d. malaikat
12.Berikut ini salah satu contoh keragaman yang termasuk identitas bangsa indonesia adalah...
a. kebudayaan b. suku bangsa c. satu keagamaan d. keragaman
13.Indonesia memiliki keragaman budaya, kecuali... a. kesenian daerah
b. model rambut c. cara berpakaian d. upacara adat
14.Yang tidak termasuk menghargai keragaman yang tumbuh di masyarakat, adalah . . . a. tidak membedakan setiap suku bangsa
b. mencela tradisi yang tumbuh dimasyarakat c. tidak membanggakan suku sendiri
15.Faktor keragaman bangsa Indonesia terutama disebabkan oleh… a. Banyaknya agama yang ada di Indonesia
b. Banyaknya pulau yang ada di Indonesia c. Banyaknya suku bangsa yang ada di Indonesia d. Banyaknya adat-istiadat yang ada di Indonesia 16.Tempat ibadah agama islam di...
a. Mesjid b. Pura c. Wihara d. Gereja
17.Berikut ini yang termasuk hari besar agama islam adalah... a. Hari natal
b. Hari waisak c. Hari idul adha d. Tahun baru imlek
18.Berikut ini yang termasuk perayaan hari besar agama kristen adalah... a. Perayaan natal
b. Perayaan waisak
c. Perayaan hari raya idul fitri d. Perayaan imlek
19.Tempat ibadah agama Kristen di... a. Mesjid
b. Pura c. Wihara d. Gereja
20.Berikut ini hari besar agama kristen adalah... a. Hari idul fitri
b. Hari natal c. Hari waisak
d. Hari raya idul adha
21.Salah satu hari besar agama kristen adalah... a. Hari Waisak
b. Hari natal c. Hari idul adha d. Tahun baru imlek
22.Berikut ini yang tidak termasuk hari besar agama kristen adalah... a. Hari Natal,
b. Hari Paskah
c. Kenaikan Isa Almasih d. Hari raya waisak
23.Berikut ini yang tidak termasuk hari besar agama islam adalah... a. Hari Raya Idul Fitri
c. Hari raya Hari Jumat Agung d. Isra’ Mi’raj
24.Hari besar agama konghucu adalah... a. Isra’ Mi’raj
b. Hari imlek c. Hari raya Waisak d. Hari Natal
25.Hari raya Nyepi adalah hari besar agama... a. Islam
b. Kristen c. Hindu d. Budha
26.Berikut ini yang termasuk hari besar agama Hindu, kecuali... a. Hari Hari Nyepi
b. Hari asadha c. Hari Saraswati d. Hari Pagerwesi
27.Berikut ini yang bukan termasuk hari besar agama Budha adalah... a. Hari Saraswati
b. Hari Waisak c. Hari Asadha d. Hari Kathina
28.Lihat gambar dibawah ini!
Pada gambar di atas adalah Perayaan hari besar agama... a. Islam
b. Hindu
c. Budha
d. kristen
29.Berikut ini perayaan hari besar agama islam adalah... a. Grebeg maulid nabi
b. Pagerwesi c. Asadha d. Nyepi
30.Perhatikan gambar di bawah ini!
Perayaan hari besar pada gambar diatas di laksanakan di... a. Bali b. Jawa tengah c. Jawa timur d. Sumatera KUNCI JAWABAN 1. B 28. A 2. C 29. A 3. D 30. A 4. B 5. B 6. A 7. D 8. D 9. D 10.B 11.C 12.B 13.B 14.B 15.C 16.A 17.C 18.C 19.D 20.B 21.B 22.D 23.C 24.B 25.C 26.D 27.A
LAMPIRAN VI
SOAL SIKLUS II
Tema : Indahnya Kebersamaan
Subtema : Bersyukur atas Keragaman
Muatan KD : 3.5, 4.5 Tahun ajaran: 2017
Kelas/semester : 4 / I
Nama : ... Nomor absen : ...
Berilah tanda (x) pada jawaban yang tepat!
1. Berikut ini yang termasuk keragaman budaya berdasarkan daerahnya adalah... e. nasi krawu adalah makanan khas dari Kudus
f. nasi uduk makanan khas dari Betawi g. nasi jamblang makanan khas Sulawesi h. nasi gudeg makanan khas Sumatera
2. Makanan khas pada gambar disampingberasal dari... a. Semarang
b. Jakarta c. Surakarta d. Yogyakarta
3. Berikut ini yang termasuk makanan khas dari Yogyakarta adalah... a. nasi kawu
b. nasi gudeg c. nasi goreng d. nasi megono
4. Makanan khas kota Gresik yang terbuat dari campuran nasi dan daging sapi dengan kadar minyak yang tinggi adalah...
a. nasi krawu b. nasi gudeg c. nasi goreng d. nasi megono
5. Nama makanan khas pada gambar disamping adalah... a. lontong sayur
b. sayur pedas c. sayur tahu d. ketupat
6. Berikut ini makanan khas kota madiun yang disajikan dengan campuran nasi dengan sayuran seperti mentimun, kakung, tauge dan sambal kacang adalah...
Anasi goreng a. nasi pecel b. nasi krawu c. nasi sayur
7. Makanan khas nasi pecel berasal dari kota.... a. Jakarta
b. Yogyakarta c. Solo
d. Madiun
8. Makanan khas pada gambar disampingadalah makanan khas kota...
a. Jakarta b. Yogyakarta c. Cirebon d. Madiun
9. Bahan yang digunakan untuk membuat nasi krawu adalah.. a. nasi dan daging dengan kadar minyak yang cukup tinggi b. nasi dan daging sapi dengan kadar minyak yang cukup tinggi c. nasi dan campuran olahan daging yang sudah dihaluskan d. nasi dan sate kambing
10.Makanan khas dari daerah pangkal pinang adalah.. a. ketan uli
b. lempah kuning c. seruit
d. tahu bakso
11.Bahan utama untuk membuat lempah kuning adalah.. Bikan
a. daging sapi b. sayuran c. daging ayam d. katak
12.Lihat gambar disamping!
Nama makanan khas pada gambar diatas adalah... a. nasi goreng
b. ketan uli c. sego megono d. sego sate
13.ketan uli adalah makanan khas yang berasal dari .... a. Semarang
b. Surabaya c. Betawi
d. Yogyakarta
14.Pada gambar disamping merupakan makanan khas dari....
a. Lampung
b. Sumatra c. Bali d. Papua
15.Perhatikan gambar di bawah ini
Tarian khas pada gambar diatas merupakan tarian daerah .. a. Kalimantan
b. Bali
c. Jawa tengah d. Jawa barat
16.Berikut ini yang termasuk alat musik tradisional dari jawa tengah yaitu... a. Saron
b. Doli-doli c. Kacapi
d. Terompet reog
17.Alat musik tradisional yang dimainkan dengan cara dipukul yaitu... a. Suling
b. Saron c. Gitar d. Piano
18.Berikut ini yang termasuk pakaian adat jawa timur....
a. c.
19.Berikut ini yang termasuk tarian tradisional dari jawa tengah adalah.. a. Tari kecak
b. Tari gambyong c. Tari jaipong d. Tari pendet
20.Tarian tradisional pada gambar disamping berasal dari Provinsi....
a. Jawa tengah b. Jawa timur c. Jawa barat d. Yogyakarta
21.Senjata tradisional dari provinsi jawa timur adalah... a. keris
b. rencong c. clurit d. badik
22.Perhatikan gambar dibawah ini!
Alat musik tradisional jawa tengah pada gambar diatas yaitu... a. kecapi
b. gong c. bonang d. saron
23.lagu gambang suling adalah lagu daerah dari provinsi... a. jawa tengah
b. jawa barat c. jakarta d. kalimantan
24.Tumpeng merupakan makanan khas yang biasa disajikan pada saat... a. Upacara nasional
b. Upacara tradisional c. Upacara kematian d. Acara biasa
25.Berikut ini yang bukan termasuk budaya khas jawa timur adalah... a. lagu rek ayo rek
b. senjata tradisional clurit c. makanan khas soto lamongan d. tari jaipong
26.perhatikan gambar di bawah ini!
Pada gambar di atas adalah alat musik yang berasal dari.. a. jawa barat
b. jawa timur c. kalimantan d. jawa barat
27.Berikut ini yang termasuk lagu daerah dari jawa barat adalah... a. bubuy bulan
b. gambang semarang
c. gambang suling d. rek ayo rek
28.Berikut ini yang termasuk lagu daerah dari jawa timur adalah... a. lindri
b. gambang suling c. gundul pacul d. Es lilin
29.Pada gambar disamping adalah tarian adat jaipong yang berasal dari...
a. Jawa barat b. Jawa tengah c. Jawa timur d. Sumatera
30.perhatikan gambar dibawah ini!
Alat musik pada gambar disamping adalah... a. rabab
b. angklung c. suling
KUNCI JAWABAN 2. B 3. D 4. B 5. A 6. A 7. B 8. D 9. C 10.B 11.B 12.A 13.B 14.C 15.A 16.C 17.A 18.B 19.B 20.B 21.C 22.C 23.C 24.A 25.B 26.D 27.B 28.A 29.A 30.A 31.B
LAMPIRAN VII
HASIL UJI VALDITAS SOAL SIKLUS I SDN HARJOSARI
Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted rkriteria Keterangan Soal1 24.8500 61.515 .432 .887 0.30 Valid Soal2 24.9000 59.836 .644 .883 0.30 Valid
Soal3 24.6500 64.285 .105 .891 0.30 Tidak Valid
Soal4 24.9750 61.153 .457 .886 0.30 Valid Soal5 25.1250 60.215 .601 .884 0.30 Valid Soal6 24.8500 59.054 .773 .881 0.30 Valid Soal7 25.1000 61.272 .452 .886 0.30 Valid Soal8 24.8500 59.054 .773 .881 0.30 Valid Soal9 24.9250 59.866 .634 .883 0.30 Valid Soal10 24.8750 60.061 .622 .884 0.30 Valid Soal11 25.1250 60.215 .601 .884 0.30 Valid Soal12 24.8750 59.394 .713 .882 0.30 Valid Soal13 24.8000 60.831 .550 .885 0.30 Valid Soal14 30.0857 27.845 .556 .803 0.30 Valid
Soal15 24.6500 65.977 -.184 .895 0.30 Tidak Valid
Soal16 24.7250 64.563 .042 .893 0.30 Tidak Valid
Soal17 24.8500 59.054 .773 .881 0.30 Valid
Soal18 24.6500 65.259 -.062 .893 0.30 Tidak Vali
Soal19 24.7750 62.794 .283 .889 0.30 Tidak Valid
Soal20 24.8000 60.831 .550 .885 0.30 Valid
Soal21 24.7500 67.526 .445 .899 0.30 Valid
Soal22 24.4706 33.651 .452 .815 0.30 Valid
Soal23 24.7250 65.589 -.108 .895 0.30 Tidak Valid
Soal24 30.1714 28.499 392 .809 0.30 Valid
Soal25 24.8750 59.394 .713 .882 0.30 Valid
Soal26 25.1000 61.272 .452 .886 0.30 Valid
Soal27 24.7750 62.076 .385 .888 0.30 Valid
Soal29 25.1250 60.215 .601 .884 0.30 Valid
Soal30 25.1250 60.215 .601 .884 0.30 Valid
Soal31 24.7500 65.885 -.148 .895 0.30 Tidak Valid
Soal32 24.8500 61.515 .432 .887 0.30 Valid
Soal33 24.7000 64.574 .044 .892 0.30 Tidak Valid
Soal34 24.7250 65.743 -.131 .895 0.30 Tidak Valid
Soal35 24.8500 61.515 .432 .887 0.30 Valid
Soal36 24.6750 64.020 .139 .891 0.30 Tidak Valid
Soal37 24.8500 59.054 .773 .881 0.30 Valid
Soal38 24.8750 61.446 .434 .887 0.30 Valid
Soal39 25.1000 61.272 .452 .886 0.30 Valid
Hasil Uji Validitas Soal Tes Siklus II Item-Total Statistics soal Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted keterangan Soal1 24.0500 59.638 .410 .877 0.30 Valid Soal2 24.1000 58.297 .579 .873 0.30 Valid Soal3 24.7059 31.184 .744 .802 0.30 Valid Soal4 24.1750 59.789 .369 .877 0.30 Valid Soal5 24.3250 58.174 .604 .873 0.30 Valid Soal6 24.0500 57.331 .734 .871 0.30 Valid Soal7 24.3000 59.138 .465 .876 0.30 Valid
Soal8 23.9500 62.818 -.011 .884 0.30 Tidak Valid
Soal9 24.1250 58.112 .599 .873 0.30 Valid Soal10 24.0750 58.533 .555 .874 0.30 Valid Soal11 24.3250 58.174 .604 .873 0.30 Valid Soal12 24.0750 57.866 .647 .872 0.30 Valid Soal13 24.0000 59.077 .510 .875 0.30 Valid Soal14 24.0500 57.331 .734 .871 0.30 Valid
Soal15 23.9500 62.408 .048 .883 0.30 Tidak valid
Soal16 24.5000 33.712 .385 .816 0.30 Valid
Soal17 24.0500 57.331 .734 .871 0.30 Valid
Soal18 23.9500 62.818 -.011 .884 0.30 Tidak valid
Soal19 23.9750 60.743 .282 .879 0.30 Tidak valid
Soal20 24.0000 59.077 .510 .875 0.30 Valid
Soal21 23.9500 63.382 -.092 .885 0.30 Tidak valid
Soal22 24.3000 59.138 .465 .876 0.30 Valid
Soal23 23.9250 62.276 .072 .882 0.30 Tidak valid
Soal24 23.9500 61.485 .183 .880 0.30 Tidak valid
Soal25 24.0750 57.866 .647 .872 0.30 Valid Soal26 24.3000 59.138 .465 .876 0.30 Valid Soal27 23.9750 60.333 .341 .878 0.30 Valid Soal28 24.1000 58.297 .579 .873 0.30 Valid Soal29 24.3250 58.174 .604 .873 0.30 Valid Soal30 24.3250 58.174 .604 .873 0.30 Valid
Soal31 23.9500 62.818 -.011 .884 0.30 Tidak valid
Soal33 23.9250 62.276 .072 .882 0.30 Tidak valid
Soal34 23.9500 29.408 .243 .814 0.30 Valid
Soal35 24.0500 59.638 .410 .877 0.30 Valid
Soal36 24.0000 64.154 -.193 .887 0.30 Tidak valid
Soal37 23.9500 61.126 .236 .880 0.30 Tidak valid
Soal38 24.0750 59.866 .373 .877 0.30 Valid
Soal39 24.3000 59.138 .465 .876 0.30 Valid
LAMPIRAN VIII
Lembar Observasi Guru Siklus I pertemuan I
No Aspek Indikator Keterangan
Ya Tidak
1 Pra Pembelajaran Kesiapan ruang dan alat IT.
Mempersiapkan RPP
Mempersiapkan media video pembelajaran
Mempersiapkan kartu soal dan jawaban
Guru mengawali kegiatan belajar mengajar dengan berdoa
2. Kegiatan awal Guru memutarkan video Sikap toleransi
Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa
Guru memberikan pertanyaan seputar dalam video tesebut (apersepsi). - Dalam video ini menceritakan
tentang apa?
- Bagaimana sikap kita bila ada teman yang berbeda suku atau agama?
3. Kegiatan Inti Guru menjelaskan mengenai tujuan
dan materi yang akan dipelajari hari ini.
Guru meminta siswa memperhatikan
video sikap toleransi dalam
keberagaman.
Guru memberikan beberapa
pertanyaan mengenai cerita sikap toleransi pada video tersebut.
Guru menjelaskan mengenai cerita sikap toleransi.
Guru meminta siswa membaca
bacaan bekerjasama dalam
keberagaman yang sudah ada dibuku.
Guru menyiapkan kartu soal dan kartu jawaban.
guru menjelaskan mengenai cara
kerja belajar menggunakan model make a match
Guru membimbing setiap siswa
masing-masing mengambil satu kartu.
Guru membimbing setiap siswa
berusaha mencari jawaban/soal yang cocok dengan kartu yang mereka pegang.
Guru memberikan poin kepada siswa jika yang kartunya cocok dengan kartu soal/jawaban siswa lain.
Guru membentuk siswa menjadi
beberapa kelompok
Setiap kelompok diberi lembar LKS dan kartu soal dan kartu jawaban.
Guru menjelaskan cara mengerjakan LKS.
Guru memberi batasan waktu 15 menit untuk berdiskusi dengan kelompok mengenai kartu kata yang sudah ada
Guru memberi kesempatan kepada kelompok yang sudah selesai untuk mengerjakan maju kedepan
mempresentasikan hasil diskusi
mereka.
Guru memberi pertanyaan kepada siswa mengenai presentasi kelompok yang maju
Guru memberi penguatan kepada siswa mengenai materi yang dipelajari hari ini
Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya
Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa menurut keyakinan masing-masing
Lembar Observasi Guru Siklus I pertemuan II
No Aspek Indikator Keterangan
Ya Tidak
1 Pra Pembelajaran Kesiapan ruang dan alat IT.
Mempersiapkan RPP
Mempersiapkan media video pembelajaran
Mempersiapkan kartu soal dan jawaban
Guru mengawali kegiatan belajar mengajar dengan berdoa
2. Kegiatan awal Guru memutarkan video
Sikap toleransi
Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa
Guru memberikan pertanyaan seputar dalam video tesebut (apersepsi). - Dalam video ini menceritakan
tentang apa?
- Bagaimana sikap kita bila ada teman yang berbeda suku atau agama?
3. Kegiatan Inti Guru menjelaskan mengenai tujuan
dan materi yang akan dipelajari hari ini.
Guru meminta siswa memperhatikan
video sikap toleransi dalam
keberagaman.
Guru memberikan beberapa
pertanyaan mengenai cerita sikap toleransi pada video tersebut.
Guru menjelaskan mengenai cerita sikap toleransi.
Guru meminta siswa membaca
bacaan bekerjasama dalam
keberagaman yang sudah ada dibuku.
Guru menyiapkan kartu soal dan kartu jawaban.
Guru menjelaskan mengenai cara
kerja belajar menggunakan model Make a Match
Guru membimbing siswa masing-
masing mengambil satu kartu.
Gurumembimbing siswa berusaha
mencari jawaban/soal yang cocok dengan kartu yang mereka pegang.
Guru memberikan poin bagi siswa yang kartunya cocok dengan kartu soal/jawaban siswa lain.
Guru membentuk siswa menjadi
beberapa kelompok
Guru memberikan setiap kelompok lembar LKS dan kartu soal dan kartu jawaban.
Guru menjelasan cara mengerjakan LKS.
Guru memberi batasan waktu 15 menit kepada siswa untuk berdiskusi dengan kelompok mengenai kartu kata yang sudah ada
Guru menilai kelompok yang sudah selesai mengerjakan dan maju kedepan mempresentasikan hasil diskusi mereka.
4 Kegiatan akhir Guru memberi pertanyaan kepada siswa mengenai presentasi kelompok yang maju
Guru memberi penguatan kepada siswa mengenai materi yang dipelajari hari ini
Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya
Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa menurut keyakinan masing-masing
Guru memberi pertanyaan kepada siswa mengenai presentasi kelompok yang maju
Lembar Observasi Guru Siklus II pertemuan I
No Aspek Indikator Keterangan
Ya Tidak
1 Pra Pembelajaran Kesiapan ruang dan alat IT.
Mempersiapkan RPP
Mempersiapkan media video pembelajaran
Mempersiapkan kartu soal dan jawaban
Guru mengawali kegiatan belajar mengajar dengan berdoa
2. Kegiatan awal Guru memutarkan video
Sikap toleransi
Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa
Guru memberikan pertanyaan seputar dalam video tesebut (apersepsi). - Dalam video ini menceritakan
tentang apa?
- Bagaimana sikap kita bila ada teman yang berbeda suku atau agama?
3. Kegiatan Inti Guru menjelaskan mengenai tujuan
dan materi yang akan dipelajari hari ini.
Guru meminta siswa memperhatikan
video sikap toleransi dalam
keberagaman.
Guru memberikan beberapa
pertanyaan mengenai cerita sikap toleransi pada video tersebut.
Guru menjelaskan mengenai cerita sikap toleransi.
Guru meminta siswa membaca
bacaan bekerjasama dalam
keberagaman yang sudah ada dibuku.
Guru menyiapkan kartu soal dan kartu jawaban.
Guru menjelaskan mengenai cara
kerja belajar menggunakan model make a match
Guru membimbing setiap siswa
mengambil satu kartu.
Guru memberi poin kepada siswa jika yang kartunya cocok dengan kartu soal/jawaban siswa lain.
Guru membentuk siswa menjadi
beberapa kelompok
Setiap kelompok diberi lembar LKS dan kartu soal dan kartu jawaban.
Guru menjelaskan cara mengerjakan LKS
Guru menunjuk kelompok yang sudah selesai mengerjakan maju kedepan mempresentasikan hasil diskusi mereka.
4 Kegiatan akhir Guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya
Guru memberikan penguatan materi kepada siswa
Guru mengajak siswa berdoa menurut keyakinan masing-masing
Lembar Observasi Guru Siklus II pertemuan II
No Aspek Indikator Keterangan
Ya Tidak
1 Pra Pembelajaran Kesiapan ruang dan alat IT.
Mempersiapkan RPP
Mempersiapkan media video pembelajaran
Mempersiapkan kartu soal dan jawaban
Guru mengawali kegiatan belajar mengajar dengan berdoa
2. Kegiatan awal Guru memutarkan video Sikap toleransi
Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa
Guru memberikan pertanyaan seputar dalam video tesebut (apersepsi). - Dalam video ini menceritakan
tentang apa?
- Bagaimana sikap kita bila ada teman yang berbeda suku atau agama?
3. Kegiatan Inti Guru menjelaskan mengenai tujuan dan materi yang akan dipelajari hari ini.
Guru meminta siswa memperhatikan
video sikap toleransi dalam
keberagaman.
Guru memberikan beberapa
pertanyaan mengenai cerita sikap toleransi pada video tersebut.
Guru menjelaskan mengenai cerita sikap toleransi.
Guru meminta siswa membaca
bacaan bekerjasama dalam
keberagaman yang sudah ada dibuku.
Guru menyiapkan kartu soal dan kartu jawaban.
guru menjelaskan mengenai cara
kerja belajar menggunakan model make a match
Guru membimbing siswa masing-
masing mengambil satu kartu.
Guru membimbing siswa berusaha
mencari jawaban/soal yang cocok dengan kartu yang mereka pegang.
Guru membimbing siswa menemukan
jawaban/soalnya kemudian mencari pasangan kartu yang cocok dari kartu yang sudah dipegang.
Guru memberi batasan waktu 5 menit untuk siswa mencocokkan kartu mereka
Guru memberi poin kepada setiap kelompok yang kartunya cocok dengan kartu soal/jawaban siswa lain.
Guru membentuk siswa menjadi
beberapa kelompok
Guru memberikan setiap kelompok lembar LKS dan kartu soal dan kartu jawaban.
Guru menjelaskan cara mengerjakan LKS.
Guru memberi batasan waktu 15 menit untuk berdiskusi dengan kelompok mengenai kartu kata yang
sudah ada
Guru memberi kesempatan kepada kelompok yang sudah selesai mengerjakan maju kedepan mempresentasikan hasil diskusi mereka.
LAMPIRAN IX
LEMBAR OBSERVASI SISWA Lembar Observasi siswa siklus I Pertemuan I
No Aspek Indikator Keterangan
ya tidak
1 Pra
pembelajaran
Siswa menyiapkan buku dan alat tulis
Siswa duduk dengan rapih dan tidak berisik
Siswa tidak melakukan pekerjaan lain yang akan mengganggu proses belajar
2 Kegiatan awal Siswa berdoa sebelum pembelajaran dimulai memberi salam kepada guru
Siswa menyimak video
pembelajaran yang diputar oleh guru.
Siswa menjawab pertanyaan dari guru mengenai video yang sudah ditayangkan
Siswa mendengarkan dengan baik penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran hari ini
3 Kegiatan inti Siswa menyimak video
pembelajaran yang diputar oleh guru
Siswa dapat menjawab pertanyaan dari guru mengenai video tersebut
Siswa menyimak informasi yang di sampaikan oleh guru
Siswa tidak gaduh saat guru memberikan gambaran kegiatan hari ini
Siswa mengambil kartu soal dan kartu jawaban dari guru dengan tertib
Siswa mencari mencari jawaban atau soal yang cocok dengan kartu yang mereka pegang
yang cocok dari kartu yang sudah dipegang.
Siswa dengan kelompok pasangannya maju kedepan membacakan kartunya dengan suara keras dan jelas
Setiap anggota kelompok ikut mengerjakan LKS
Siswa tidak berbicara dan membuat gaduh saat diskusi
Setiap kelompok maju kedepan membacakan hasil diskusinya
4 Kegiatan akhir Siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil pembelajaran.
Siswa bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
Siswa mengerjakan soal evaluasi dengan tenang dan tidak bertanya kepada siswa
Lembar Observasi siswa siklus I Pertemuan II
No Aspek Indikator Keterangan
ya tidak
1 Pra
pembelajaran
Siswa menyiapkan buku dan alat tulis
Siswa duduk dengan rapih dan tidak berisik
Siswa tidak melakukan pekerjaan lain yang akan mengganggu proses belajar
2 Kegiatan awal Siswa berdoa sebelum pembelajaran dimulai memberi salam kepada guru
Siswa menyimak video
pembelajaran yang diputar oleh guru.
Siswa menjawab pertanyaan dari guru mengenai video yang sudah ditayangkan
Siswa mendengarkan dengan baik penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran hari ini
3 Kegiatan inti Siswa menyimak video
pembelajaran yang diputar oleh guru
Siswa dapat menjawab pertanyaan dari guru mengenai video tersebut
Siswa menyimak informasi yang di sampaikan oleh guru
Siswa tidak gaduh saat guru memberikan gambaran kegiatan hari ini
Siswa mengambil kartu soal dan kartu jawaban dari guru dengan tertib
Siswa mencari mencari jawaban atau soal yang cocok dengan kartu yang mereka pegang
Siswa mencari pasangan kartu yang cocok dari kartu yang sudah dipegang.
Siswa dengan kelompok pasangannya maju kedepan
membacakan kartunya dengan suara keras dan jelas
Setiap anggota kelompok ikut mengerjakan LKS
Siswa tidak berbicara dan membuat gaduh saat diskusi
Setiap kelompok maju kedepan membacakan hasil diskusinya
4 Kegiatan akhir Siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil pembelajaran.
Siswa bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
Siswa mengerjakan soal evaluasi dengan tenang dan tidak bertanya kepada siswa
Lembar Observasi Siswa Siklus II pertemuan I
No Aspek Indikator Keterangan
ya tidak
1 Pra
pembelajaran
Siswa menyiapkan buku dan alat tulis
Siswa duduk dengan rapih dan tidak berisik
Siswa tidak melakukan pekerjaan lain yang akan mengganggu proses belajar
2 Kegiatan awal Siswa berdoa sebelum pembelajaran dimulai memberi salam kepada guru
Siswa menyimak video
pembelajaran yang diputar oleh guru.
Siswa menjawab pertanyaan dari guru mengenai video yang sudah ditayangkan
Siswa mendengarkan dengan baik penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran hari ini
3 Kegiatan inti Siswa menyimak video
pembelajaran yang diputar oleh guru
Siswa dapat menjawab pertanyaan dari guru mengenai video tersebut Siswa menyimak informasi yang di sampaikan oleh guru
Siswa tidak gaduh saat guru memberikan gambaran kegiatan hari ini
Siswa mengambil kartu soal dan kartu jawaban dari guru dengan tertib
Siswa mencari mencari jawaban