DAFTAR PUSTAKA
SKALA SIKAP SISWA TERHADAP PELAYANAN BK 1.Pengantar
Dengan hormat, saya meminta Anda untuk mengisi pernyataan di bawah ini. Hasil pengisian ini sama sekali tidak berpengaruh terhadap nilai pelajaran. Jadi diharapkan Anda dapat mengisi dengan jujur dan bersungguh-sungguh. Segala sesuatu yang berkaitan dengan informasi yang Anda berikan akan saya jaga kerahasiaannya dan hanya untuk kepentingan penelitian. Atas bantuan dan partisipasi Anda, saya ucapkan terima kasih.
2. Petunjuk Pengisian
5) Isilah identitas diri anda pada lembar jawab yang telah di sediakan
6) Pilihkan salah satu jawaban sesuai dengan keadaan diri Anda dengan
memberikan tanda silang (√) pada lembar jawab yang telah tersedia. Adapun pilihan jawabannya adalah sebagai berikut:
SS : jika pernyataan tersebut Sangat Sesuai dengan keadaan kalian S : jika pernyataan tersebut Sesuai dengan keadaan kalian
KS : jika pernyataan tersebut Kurang Sesuai dengan keadaan kalian TS : jika pernyataan tersebut Tidak Sesuai dengan keadaan kalian STS : jika pernyataan tersebut Sangat Tidak Sesuai dengan keadaan kalian
7) Isilah sesuai dengan keadaan diri anda 8) Di mohon lembar soal tidak di kotori
3. Contoh
Pilihlah jawaban pada lembar jawab:
No Pernyataan Pilihan Jawaban
SS S KS TS STS
1 Menurut saya layanan orientasi membantu saya untuk menyesuaikan diri atau beradaptasi pada lingkungan yang baru
SS S KS TS STS
1. Menurut saya layanan orientasi membantu saya untuk
menyesuaikan diri atau beradaptasi pada lingkungan yang baru 2. Saya tidak menyukai layanan orientasi karena materi yang
disampaikan tidak menarik/membosankan
3. Layanan orientasi hanya ditujukan untuk siswa yang tidak bisa menyesuaikan diri saja
4. Saya merasa senang karena dapat mengenal lingkungan baru setelah mengikuti layanan orientasi
5. Menurut saya layanan orientasi membantu saya mengenal tentang keadaan fisik sekolah maupun tata tertib sekolah 6. Saya merasa senang mengikuti layanan orientasi karena saya
mendapatkan banyak manfaat
7. Saya lebih baik membolos dari pada mengikuti layanan orientasi
8. Saya akan berpura-pura mendengarkan guru BK saat memberikan layanan orientasi
9. Saya akan ikut berperan aktif (bertanya) ketika guru bk memberikan layanan orientasi
10. Bagi saya tujuan layanan informasi adalah untuk membekali saya dengan berbagai pengetahuan dan pemahaman tentang berbagai hal yang berguna bagi diri saya
11. Saya akan pura-pura mendengarkan guru BK saat menyampaikan materi layanan informasi
12. Saya merasa bosan dengan materi yang disampaikan guru BK dalam layanan informasi
13. Layanan informasi hanya memberikan sesuatu yang tidak penting kepada saya
14. Saya menyukai apa yang disampaikan guru BK dalam layanan informasi karena materinya membuat saya tahu tentang banyak hal
15. Saya merasa senang mengikuti layanan informasi karena banyak pengetahuan yang bisa saya dapatkan
16. Saya akan mendengarkan guru bk ketika sedang menyelenggarakan layanan informasi
17. Saya lebih baik mengerjakan PR mata pelajaran lain saat layanan informasi berlangsung
19. Sepengetahuan saya layanan penguasaan konten bertujuan untuk mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar yang baik 20. Menurut saya layanan penguasaan konten tidak membuat siswa
menjadi terampil dan mengembangkan kebiasaan belajar 21. Bagi saya layanan penguasaan konten memberikan
keterampilan yang diterapkan pada diri siswa misalnya berlatih percaya diri di depan umum
22. Saya akan mengikuti dan mempraktekan dengan baik apa yang disampaikan guru BK dalam layanan penguasaan konten 23. Saya merasa senang mengikuti layanan penguasaan konten
karena membuat saya bisa menata diri dan kebiasaan saya menjadi lebih baik
24. Saya tidak suka dengan layanan penguasaan konten karena tidak bermanfaat bagi saya
25. Saya tidak akan mengikuti apa yang diperintahkan guru bk dalam layanan penguasaan konten karena tidak ada manfaatnya 26. Saya tidak menyukai layanan penguasaan konten karena materi
yang disampaikan guru BK sudah saya dapatkan
27. Menurut saya layanan penguasaan konten mengajarkan suatu hal yang bermanfaat bagi saya
28. Menurut saya layanan penempatan dan penyaluran membuat saya menjadi tahu apa bakat dan minat saya sehingga saya bisa memilih ekstrakurikuler dengan tepat
29. Saya merasa tertarik mengikuti layanan penempatan dan penyaluran karena saya dapat mengetahui pilihan yang tepat untuk saya
30. Layanan penempatan dan penyaluran yang dilakukan guru bk tidak berdasarkan bakat dan minat saya
31. Saya tidak menyukai layanan penempatan dan penyaluran karena yang dilakukan guru BK tidak menyesuaikan bakat minat saya
32. Saya merasa senang mengikuti layanan penempatan dan penyaluran karena saya dapat mengetahui posisi dan pilihan yang tepat sesuai dengan bakat minat saya
33. Saya akan ikut bertanya ketika guru BK memberikan layanan penempatan dan penyaluran
34. Saya mengikuti layanan penempatan dan penyaluran dengan sungguh-sungguh
penempatan dan penyaluran
36. Saya lebih baik pergi ke kantin ketika guru BK
menyelenggarakan layanan penempatan dan penyaluran 37. Bimbingan kelompok merupakan layanan yang membahas
bersama-sama suatu topik tertentu di dalam kelompok 38. Bimbingan kelompok bermanfaat melatih kita untuk berani
mengungkapkan pendapat di dalam kelompok
39. Bimbingan kelompok merupakan layanan yang tidak membuat siswa menjadi lebih baik lagi
40. Saya menyukai layanan bimbingan kelompok karena disamping membahas topik tetapi juga ada permainan didalamnya
sehingga menyenangkan
41. Saya merasa bosan ketika mengikuti layanan bimbingan kelompok
42. Bagi saya layanan bimbingan kelompok hanya ada permainan saja didalamnya tidak membahas suatu topik
43. Saya tidak suka dengan layanan bimbingan kelompok karena tidak bermanfaat bagi saya
44. Saya akan bersedia mengikuti dengan sukarela apabila guru BK menyelenggarakan bimbingan kelompok
45. Saya akan menolak ketika guru BK menunjuk saya mengikuti layanan bimbingan kelompok
46. Saya akan mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan sungguh-sungguh
47. Menurut saya materi yang dibahas dalam konseling kelompok disesuaikan dengan permasalahan yang dipilih siswa dalam kelompok
48. Bagi saya konseling kelompok tidak membantu menyelesaikan masalah yang sedang dihadapi
49. Konseling kelompok dilakukan diruang khusus agar lebih kondusif dan terjaga rahasianya
50. Saya senang mengikuti konseling kelompok karena bisa membantu teman menyelesaikan masalah
51. Saya merasa nyaman ketika mengikuti konseling kelompok karena ada janji kerahasian sehingga kerahasiaannya terjaga 52. Konseling kelompok adalah kegiatan yang membosankan dan
membuang waktu
54. Apabila guru BK mengadakan konseling kelompok dengan senang hati saya akan mengikuti
55. Saya akan bersedia mengikuti konseling kelompok karena kegiatannya sangat bermanfaat
56. Bagi saya layanan konseling individu membantu mencapai kesehatan mental yang positif dan dapat membantu
menyelesaikan masalah yg sedang dialami
57. Menurut saya konseling individu hanya diberikan bagi siswa yang mengalami masalah saja
58. Menurut saya layanan konseling individu hanya menangani masalah berat saja
59. Saya merasa senang jika mengikuti konseling karena masalah saya dapat teratasi
60. Saya tidak akan menceritakan masalah saya kepada guru BK karena guru bk saya galak
61. Jika tidak bisa menyelesaikan masalah saya akan mendatangi guru BK
62. Saya takut kalau masalah saya diketahui orang lain setelah mengikuti konseling individu
63. Saya terpaksa megikuti konseling individu karena dipaksa oleh guru BK
64 Saya tidak suka jika masalah saya dicampuri oleh siapapun termasuk guru BK
65. Menurut saya layanan mediasi membantu menyelesaian masalah dan memperbaiki hubungan antara beberapa pihak yang bermasalah dengan dibantu guru BK sebagai mediator 66. Bagi saya layanan mediasi hanya akan menambah masalah
antara beberapa pihak
67. Saya akan menolak ketika guru BK saya menyelesaikan masalah saya dengan layanan mediasi
68. Saya kurang suka apabila guru BK menjadi mediator dalam permasalahan
69. Saya senang ketika layanan mediasi diberikan kepada saya ketika mempunyai masalah dengan pihak lain sehingga memerlukan bantuan dari guru BK
70. Saya tidak akan mau mengikuti layanan mediasi karena saya tidak bersedia masalah saya dicampuri oleh pihak lain 71. Saya bersedia mengikuti layanan mediasi ketika saya
72. Jika ditunjuk guru BK untuk mengikuti layanan mediasi saya akan mengikutinya dengan sungguh-sungguh
73. Saya takut apabila saya disuruh guru bk mengikuti layanan mediasi
74. Menurut saya layanan konsultasi merupakan proses penyediaan bantuan untuk orang tua siswa, guru atau guru bk lainnya dalam memperbaiki masalah siswa
75. Layanan konsultasi ditujukan bukan hanya untuk siswa saja tetapi bisa ditujukan untuk orang tua yang ingin berkonsultasi terkait permasalahan siswa di sekolah
76. Layanan konsultasi di selenggarakan bukan untuk orang tua siswa, guru atau guru bk lainnya dalam memperbaiki masalah siswa
77. Saya senang apabila bisa melakukan layanan konsultasi kepada guru BK terkait masalah yang saya hadapi
78. Saya tidak nyaman apabila berkonsultasi kepada guru BK 79. Apabila masalah saya harus diselesaikan dengan layanan
konsultasi maka saya akan bersedia dengan senang hati mengikutinya
80. Saya tidak mau mengikuti layanan konsultasi dengan guru BK karena guru bk saya galak
81. Apabila permaslahan saya di selesaikan dengan konsultasi kepada guru BK saya merasa nyaman
82. Saya tidak akan menemui guru BK apabila masalah saya di selesikan melalui layanan konsultasi
83. Bagi saya penyebaran angket yang dilakukan guru bk tidak bermanfaat karena hanya menyita waktu saya
84. Menurut saya apabila guru bk menyebarkan angket semata-mata untuk mengumpulkan data terkait dengan data diri saya 85. Saya merasa senang ketika bisa membantu guru bk dengan
mengisikan angket yang diberikan
86. Saya akan menjawab/ mengisi angket yang diberi guru BK dengan asal-asalan
87. Saya tidak suka ketika guru BK memberikan angket untuk diisi karena menurut saya hanya membuang-buang waktu saja 88. Saya akan mengisi angket yang diberikan guru BK dengan
jawaban yang sesungguhnya
90. Saya merasa senang karena dilibatkan guru BK dalam pengisian angket
91. Saya memiliki buku data pribadi yang dipegang guru BK yang didapat dari hasil himpunan data yang dikumpulkan guru bk 92. Menurut saya pada saat guru BK menghimpun data terkait data
pribadi tidak ada manfaatnya
93. Bagi saya guru BK menghimpun segala data dan keterangan yang relevan dengan keperluan pengembangan siswa
94. Saya tidak suka apabila guru BK saya mempunyai data-data pribadi tentang saya
95. Saya merasa takut data pribadi tentang saya di salahgunakan oleh guru BK saya
96. Saya merasa senang apabila guru BK saya mempunyai data pribadi tentang saya karena saya yakin itu untuk kepentingan sekolah
97. Saya akan bersedia apabila diminta guru BK untuk menghimpun data dan keterangan tentang data diri siswa 98. Saya keberatan apabila diminta guru bk untuk menghimpun
data dan keterangan tentang data diri siswa
99. Saya akan menghindar apabila diminta guru BK untuk menghimpun data dan keterangan tentang data diri saya 100. Pengalihan kasus membahas permasalahan yang dialami oleh
siswa dalam suatu forum pertemuan yang dihadiri oleh berbagai pihak, dimana pihak ini diharapkan dapat memberikan bahan keterangan dan komitmen untuk terentaskannya masalah siswa 101. Pengalihan kasus dilakukan melibatkan wali kelas, guru, ortu
guna membantu pemecahan masalah
102. Menurut saya guru BK tidak perlu memanggil orangtua murid ketika siswa mengalami permasalahan
103. Saya merasa takut ketika orangtua saya dipanggil untuk memenuhi panggilan guru BK
104. Saya bersedia jika permasalahan saya dibahas dalam suatu pertemuan yang dihadiri oleh beberapa pihak (orangtua, teman, guru) yang dapat memberikan keterangan
105. Saya senang ketika orangtua saya dipanggil karena saya merasa ada pihak lain yang akan membantu menyelesaikan masalah 106. Saya akan menghindar jika permasalahan saya dibahas dalam
107. Saya merasa tidak takut ketika orangtua saya dipanggil karena saya merasa ada pihak lain yang akan membantu
menyelesaikan masalah
108. Saya akan mengikuti dengan sungguh-sungguh jika permasalahan saya dibahas dalam suatu pertemuan yang dihadiri oleh pihak-pihak terkait misalnya guru, orangtua, teman yang dapat memberikan keterangan
109. Menurut saya guru bk melaksanakan kunjungan rumah untuk memperoleh data tentang kondisi rumah dan orangtua
110. Masalah pribadi keluarga menjadi alasan guru bk melakukan kunjungan rumah
111. Saya merasa takut apabila guru bk saya berkunjung ke rumah untuk menanyakan sesuatu hal kepada keluarga saya
112. Saya akan bersedia menemui guru bk saya apabila berkunjung kerumah
113. Saya senang ketika guru bk saya berkunjung kerumah karena tandanya guru bk saya peduli dengan masalah saya
114. Saya akan bersembunyi apabila guru BK saya berkunjung kerumah
115. Menurut saya guru BK melakukan kunjungan rumah untuk memperoleh keterangan dan membangun hubungan yang baik dari pihak keluarga
116. Saya tidak mau menemui guru BK saya ketika melakukan kunjungan rumah
117. Saya merasa malu ketika guru BK melakukan kunjungan ke rumah saya
118. Menurut saya pengalihan kasus dilakukan karena guru bk menemukan permasalahan siswa diluar kemampuan atau kewenangan guru bk
119. Guru BK tidak mau menangani masalah yang berat
120. Saya bersedia apabila masalah saya di alihkan ke orang lain yang tepat sesuai dengan keahliannya karena saya yakin demi terselesaikannya masalah saya
121. Saya takut apabila permasalahan saya dialihkan ke pihak lain yg lebih berkompeten
122. Saya merasa lebih nyaman apabila masalah saya dialihkan ke pihak yang tepat sesuai dengan keahliannya
124. Menurut saya pengalihan kasus dilakukan karena guru bk menghindari permasalahan siswa saja
125. Saya merasa senang apabila masalah saya dialihkan ke pihak yang tepat sesuai dengan keahliannya
126. Saya akan mengikuti dengan sungguh-sungguh apabila masalah saya dialihkan ke pihak yang tepat
Case Processing Summary N % Cases Valid 28 100,0 Excludeda 0 ,0 Total 28 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items ,956 84
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted ITEM_1 272,36 1697,868 ,673 ,955 ITEM_2 272,86 1703,534 ,570 ,956 ITEM_3 272,32 1703,041 ,557 ,956 ITEM_4 272,46 1705,147 ,591 ,956 ITEM_5 272,68 1690,300 ,689 ,955 ITEM_6 272,82 1698,597 ,541 ,956 ITEM_7 272,57 1689,143 ,595 ,955 ITEM_8 273,46 1749,443 -,102 ,957 ITEM_9 272,36 1683,053 ,810 ,955 ITEM_10 273,29 1711,545 ,432 ,956 ITEM_11 273,18 1694,300 ,482 ,956 ITEM_12 273,57 1707,884 ,396 ,956 ITEM_13 274,18 1719,782 ,298 ,956 ITEM_14 273,39 1700,025 ,391 ,956 ITEM_15 273,07 1689,402 ,703 ,955 ITEM_16 273,32 1701,115 ,510 ,956 ITEM_17 273,29 1718,582 ,318 ,956 ITEM_18 274,04 1700,999 ,550 ,956 ITEM_19 273,75 1707,157 ,447 ,956 ITEM_20 272,64 1692,757 ,705 ,955 ITEM_21 273,71 1698,212 ,492 ,956 ITEM_22 273,46 1736,925 ,071 ,957 ITEM_23 272,64 1691,720 ,655 ,955 ITEM_24 274,04 1695,962 ,480 ,956 ITEM_25 273,32 1683,411 ,732 ,955 ITEM_26 274,18 1719,782 ,298 ,956 ITEM_27 272,86 1694,497 ,544 ,956 ITEM_28 272,71 1677,545 ,665 ,955 ITEM_29 274,14 1730,053 ,172 ,957 ITEM_30 273,86 1678,423 ,587 ,955 ITEM_31 274,00 1739,037 ,058 ,957 ITEM_32 273,25 1680,565 ,610 ,955 ITEM_33 273,32 1684,967 ,486 ,956
ITEM_36 272,79 1707,138 ,482 ,956 ITEM_37 274,21 1680,989 ,589 ,955
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted ITEM_38 273,04 1682,480 ,623 ,955 ITEM_39 272,68 1691,041 ,530 ,956 ITEM_40 272,50 1688,630 ,626 ,955 ITEM_41 273,43 1737,735 ,072 ,957 ITEM_42 273,93 1732,143 ,127 ,957 ITEM_43 273,71 1664,508 ,620 ,955 ITEM_44 273,50 1695,296 ,469 ,956 ITEM_45 273,46 1749,443 -,102 ,957 ITEM_46 273,11 1724,396 ,227 ,956 ITEM_47 272,96 1709,591 ,520 ,956 ITEM_48 274,00 1700,741 ,431 ,956 ITEM_49 272,39 1719,433 ,287 ,956 ITEM_50 272,68 1706,448 ,392 ,956 ITEM_51 272,71 1698,656 ,504 ,956 ITEM_52 273,54 1737,888 ,061 ,957 ITEM_53 272,50 1688,037 ,612 ,955 ITEM_54 273,57 1695,217 ,526 ,956 ITEM_55 273,21 1676,915 ,575 ,955 ITEM_56 273,96 1692,110 ,525 ,956 ITEM_57 274,46 1697,739 ,418 ,956 ITEM_58 273,93 1719,550 ,296 ,956 ITEM_59 273,07 1687,772 ,621 ,955 ITEM_60 273,82 1748,819 -,074 ,957 ITEM_61 273,50 1688,111 ,542 ,956 ITEM_62 274,14 1720,423 ,289 ,956 ITEM_63 273,57 1670,995 ,664 ,955 ITEM_64 274,36 1701,868 ,401 ,956 ITEM_65 274,04 1701,665 ,408 ,956 ITEM_66 272,68 1683,782 ,744 ,955 ITEM_67 272,75 1686,713 ,548 ,956 ITEM_68 274,07 1737,550 ,066 ,957 ITEM_69 273,29 1690,508 ,475 ,956 ITEM_70 273,61 1698,544 ,416 ,956 ITEM_71 274,11 1733,729 ,122 ,957 ITEM_72 273,18 1688,745 ,589 ,955 ITEM_73 274,11 1718,766 ,327 ,956 ITEM_74 273,39 1679,729 ,536 ,956 Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted ITEM_75 274,00 1688,815 ,451 ,956 ITEM_76 272,75 1692,713 ,547 ,956 ITEM_77 272,79 1697,582 ,540 ,956 ITEM_78 273,93 1741,180 ,011 ,957
ITEM_81 273,61 1695,803 ,480 ,956 ITEM_82 273,29 1718,582 ,318 ,956 ITEM_83 272,36 1689,868 ,794 ,955 ITEM_84 272,79 1697,878 ,610 ,955
Case Processing Summary N % Cases Valid 28 100,0 Excludeda 0 ,0 Total 28 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items ,975 126
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 415,25 4108,713 ,489 ,974 VAR00002 415,43 4083,439 ,582 ,974 VAR00003 415,00 4062,963 ,793 ,974 VAR00004 415,86 4101,312 ,495 ,974 VAR00005 415,32 4084,448 ,601 ,974 VAR00006 415,43 4082,254 ,645 ,974 VAR00007 416,57 4133,735 ,174 ,975 VAR00008 414,93 4095,624 ,554 ,974 VAR00009 415,11 4076,544 ,622 ,974 VAR00010 416,64 4088,164 ,585 ,974 VAR00011 416,36 4092,090 ,528 ,974 VAR00012 415,25 4076,713 ,729 ,974 VAR00013 416,32 4090,597 ,474 ,974 VAR00014 415,25 4076,935 ,663 ,974 VAR00015 416,64 4079,201 ,517 ,974 VAR00016 415,93 4063,772 ,741 ,974 VAR00017 416,43 4133,513 ,163 ,975 VAR00018 416,57 4141,365 ,097 ,975 VAR00019 415,14 4107,164 ,495 ,974 VAR00020 415,29 4082,804 ,627 ,974 VAR00021 416,07 4151,624 ,042 ,975 VAR00022 416,21 4065,582 ,537 ,974 VAR00023 416,25 4052,120 ,708 ,974 VAR00024 415,43 4102,624 ,491 ,974 VAR00025 416,82 4068,226 ,546 ,974 VAR00026 415,86 4134,497 ,180 ,975 VAR00027 415,61 4107,210 ,498 ,974 VAR00028 416,61 4092,321 ,430 ,974 VAR00029 415,07 4133,106 ,186 ,975 VAR00030 416,96 4087,147 ,445 ,974 VAR00031 416,64 4090,905 ,426 ,974 VAR00032 415,82 4055,189 ,575 ,974 VAR00033 416,57 4085,291 ,480 ,974
VAR00036 416,50 4125,074 ,266 ,975 VAR00037 414,96 4075,813 ,784 ,974
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00038 415,39 4081,655 ,660 ,974 VAR00039 415,96 4134,184 ,172 ,975 VAR00040 416,00 4057,481 ,549 ,974 VAR00041 416,61 4073,581 ,452 ,974 VAR00042 415,36 4076,905 ,566 ,974 VAR00043 415,39 4086,470 ,544 ,974 VAR00044 416,18 4078,819 ,559 ,974 VAR00045 415,82 4055,189 ,575 ,974 VAR00046 416,57 4085,291 ,480 ,974 VAR00047 415,89 4155,729 ,009 ,975 VAR00048 415,89 4084,321 ,427 ,974 VAR00049 416,21 4081,286 ,464 ,974 VAR00050 415,68 4071,115 ,626 ,974 VAR00051 416,11 4144,840 ,099 ,975 VAR00052 416,18 4042,300 ,686 ,974 VAR00053 416,96 4087,147 ,445 ,974 VAR00054 416,64 4090,905 ,426 ,974 VAR00055 415,29 4065,841 ,741 ,974 VAR00056 415,36 4071,794 ,538 ,974 VAR00057 416,61 4092,321 ,430 ,974 VAR00058 416,61 4127,729 ,237 ,975 VAR00059 416,07 4104,291 ,433 ,974 VAR00060 416,64 4088,164 ,585 ,974 VAR00061 416,36 4092,090 ,528 ,974 VAR00062 415,25 4076,713 ,729 ,974 VAR00063 416,32 4090,597 ,474 ,974 VAR00064 416,71 4146,878 ,064 ,975 VAR00065 414,93 4095,624 ,554 ,974 VAR00066 415,07 4099,032 ,586 ,974 VAR00067 415,29 4078,286 ,666 ,974 VAR00068 415,43 4083,439 ,582 ,974 VAR00069 416,64 4140,979 ,128 ,975 VAR00070 416,68 4153,856 ,023 ,975 VAR00071 415,25 4076,935 ,663 ,974 VAR00072 416,64 4079,201 ,517 ,974 VAR00073 415,93 4063,772 ,741 ,974 VAR00074 415,29 4078,360 ,521 ,974 Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00075 416,54 4148,184 ,071 ,975 VAR00076 416,21 4065,582 ,537 ,974 VAR00077 416,25 4052,120 ,708 ,974 VAR00078 415,39 4099,284 ,504 ,974
VAR00081 415,29 4078,360 ,521 ,974 VAR00082 415,11 4070,247 ,648 ,974 VAR00083 416,54 4143,813 ,107 ,975 VAR00084 416,61 4073,581 ,452 ,974 VAR00085 415,32 4077,115 ,572 ,974 VAR00086 416,64 4088,164 ,585 ,974 VAR00087 416,36 4092,090 ,528 ,974 VAR00088 415,29 4080,063 ,718 ,974 VAR00089 416,32 4090,597 ,474 ,974 VAR00090 415,43 4137,587 ,145 ,975 VAR00091 416,11 4085,358 ,458 ,974 VAR00092 415,11 4094,321 ,648 ,974 VAR00093 416,43 4127,143 ,268 ,975 VAR00094 415,36 4076,905 ,566 ,974 VAR00095 415,46 4089,665 ,631 ,974 VAR00096 414,93 4095,624 ,554 ,974 VAR00097 415,07 4099,032 ,586 ,974 VAR00098 415,29 4078,286 ,666 ,974 VAR00099 415,93 4141,847 ,112 ,975 VAR00100 415,82 4127,115 ,251 ,975 VAR00101 415,11 4094,321 ,648 ,974 VAR00102 415,14 4107,164 ,495 ,974 VAR00103 416,11 4085,358 ,458 ,974 VAR00104 416,43 4134,402 ,169 ,975 VAR00105 414,96 4065,221 ,801 ,974 VAR00106 415,89 4102,766 ,485 ,974 VAR00107 415,79 4085,212 ,462 ,974 VAR00108 416,18 4097,930 ,435 ,974 VAR00109 416,39 4126,914 ,229 ,975 VAR00110 416,64 4090,905 ,426 ,974 VAR00111 415,79 4069,360 ,617 ,974 Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00112 416,18 4042,300 ,686 ,974 VAR00113 416,96 4087,147 ,445 ,974 VAR00114 415,39 4081,433 ,633 ,974 VAR00115 415,29 4065,841 ,741 ,974 VAR00116 415,36 4071,794 ,538 ,974 VAR00117 415,96 4134,184 ,172 ,975 VAR00118 415,36 4076,905 ,566 ,974 VAR00119 416,68 4131,560 ,213 ,975 VAR00120 416,25 4052,120 ,708 ,974 VAR00121 415,39 4099,284 ,504 ,974 VAR00122 416,54 4131,073 ,204 ,975 VAR00123 416,64 4088,164 ,585 ,974 VAR00124 416,36 4092,090 ,528 ,974 VAR00125 415,25 4076,713 ,729 ,974 VAR00126 416,32 4090,597 ,474 ,974
SKALA PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI KEPRIBADIAN