Produk pengembangan yang dihasilkan berupa Media Pembelajaran Game Edukasi Fiqih Berbasis Unity Software, dengan spesifikasi sebagai berikut:
1. Media Pembelajaran yang dihasilkan berbentuk multimedia interaktif dan
Game edukasi.
2. Media Pembelajaran yang dihasilkan memuat materi dan Game edukasi berbasis Unity Software yang ditujukan untuk kelas I, II, dan III SD/MI. 3. Media Pembelajaran Fiqih yang dihasilkan yakni merujuk pada beberapa
kompetensi dasar yang terdapat pada kelas I, II, dan III MI, yakni sebagai berikut:
a. Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas I Semester Genap meliputi:
1) Standart Kompetensi
3.Mengenal tata cara shalat fardhu 2) Kompetensi Dasar
3.1. Menjelaskan tata cara wudhu 3.2. Mempraktikkan tata cara wudhu 3.3. Menghafal doa sesudah wudhu
b. Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas II Semester Ganjil meliputi:
1) Standart Kompetensi
1. Mempraktikkan shalat fardhu 2. Mengenal Adzan dan Iqamah 2) Kompetensi Dasar
2.1 Menyebutkan ketentuan adzan dan iqamah
c. Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas II Semester Genap, meliputi:
1) Standart Kompetensi
3.Mengenal tata cara shalat berjamaah 2) Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan ketentuan tata cara shalat berjamaah
d. Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas III Semester Genap meliputi:
1) Standart Kompetensi
1. Mengenal puasa Ramadhan 2) Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan ketentuan puasa Ramadhan 1.2 Menyebutkan hikmah puasa Ramadhan
4. Media Pembelajaran yang dihasilkan menyajikan pentingnya belajar Fiqih, materi Fiqih mulai kelas I-III MI, dan Game edukasi yang mencakup materi yang dihasilkan, Game edukasi pada pembelajaran Fiqih, yakni meliputi memahami wudhu serta tata cara berwudhu, adzan, iqamah dan memahami shalat fardhu, ketentuan sholat berjamaah dan memahami puasa ramadhan. 5. Konsep Game Edukasi Fiqih Berbasis Unity Software
Judul Game ini adalah Aplikasi Media Pembelajaran Fiqih berbasis Unity
Software untuk Kelas I, II, dan III SD/MI.
b. Tema Cerita
Tema cerita yang digunakan dalam perancangan Game ini, yaitu tema-tema Islami yang mendukung konten-konten dalam Game tuntunan belajar Fiqih, seperti materi bersuci, adzan, iqamah, shalat, shalat fardhu, dan puasa ramadhan.
c. Gameplay
1) Konsep penyusunan Media Pembelajaran pembelajaran Fiqih berbasis Game edukasi melalui program Unity Software.
2) Dalam pembelajaran Fiqih berbasis Game ini memuat beberapa halaman tampilan, tampilan pertama player diperlihatkan halaman intro, halaman intro yaitu meliputi tampilan awal yakni terdapat profil pengembang, pengenalan tokoh karakter Game edukasi pembelajaran Fiqih, kompetensi inti dan kompetensi dasar ataupun tujuan pembelajaran, petunjuk penggunaan tombol, materi pembelajaran dalam bentuk multiMedia Pembelajaran dan Game edukasi pembelajaran.
3) Pada item menu materi pembelajaran mencakup materi kelas I, II, dan III. Materi pembelajaran Fiqih mencakup materi tata cara berwudhu, iqamah, adzan, sholat fardhu, melakukan shalat berjamaah serta memahami ketentuan dan hikmah puasa Ramadhan.
Fokus Media Pembelajaran ini terdapat pada Game yang mengacu pada standart kompetensi dan kompetensi dasar yang sudah di pilih mulai dari kelas I sampai dengan kelas III MI. Materi pada media
Game ini dijadikan sebagai item penambahan atau pendukung,
sehingga penjelasan setiap sub bahasan materi disajikan secara umum. Tampilan pada menu bahasan materi dilengkapi dengan gerakan-gerakan animasi dan backsound untuk membuat Media Pembelajaran menjadi bervariasi serta bernuansa semangat melalui
Game yang berjenis petualangan.
4) Pada item menu Game edukasi pada pembelajaran Fiqih tampak, seperti Game berjenis petualangan, sebelum memulai pada Game edukasi tersebut, maka pengguna dihadapkan untuk memilih salah satu tokoh karakter Game tersebut.
5) Pada item menu pada petunjuk, yakni menjelaskan tentang penjelasan jenis symbol yang ditampilkan dalam Media Pembelajaran Game edukasi berbasis unity software.
6) Pada pilihan permainan yang pertama player ditugaskan untuk mengurutkan gambar gerakan shalat yang harus dipasangkan pada tempat yang sudah disediakan. Untuk gambar pada pertanyaan diacak secara random, yang digunakan untuk mengukur kemampuan
player dalam berkonsentrasi dan melatih ketepatan dalam berfikir.
secara acak dan random dengan beberapa pilihan jawaban yang tersedia dan waktu yang terbatas dalam Game kedua ini terdapat
timer yang digunakan untuk mengukur kemampuan player dalam
berkonsentrasi. Pilihan ketiga, player mendengarkan secara teliti bacaan shalat yang akan otomatis berbunyi ketika memulai masuk pilihan permainan ini dan menebak bacaan yang terdapat pada narasi dengan benar, bacaan akan muncul secara acak dan random. Game ini merupakan Game yang fungsi utamanya adalah untuk menghafal dan memahami kegiatan ibadah sehari-hari yakni pada pembelajaran Fiqih, selain terdapat Game yang memacu siswa untuk belajar lebih antusias, terdapat juga materi atau penjelasan secara sistematis mengenai materi materi bersuci, adzan, iqamah, shalat, shalat fardhu, dan puasa ramadhan.
d. Karakter Gameplay
Pada Gameplay ini terdapat 2 tokoh Islam, yaitu bernama Harun Ar-Rasyid dan Fatimah Al-Fihri. Pemain Game dapat bermain dengan memilih satu di antara tokoh bernama Harun Ar-Rasyid atau Fatimah Al-Fihri. Tokoh Harun Ar-Rasyid merupakan seorang pemimpin dan muslim yang taat, Harun Ar-Rasyid sangat rajin beribadah. Sedangkan, Fatimah Ak-Fihri ialah seorang tokoh muslimah yang pertama kali yang mendirikan Universitas di dunia. Pengambilan nama tokoh kedua muslim tersebut ditujukan untuk mengenalkan jasa kedua tokoh terhadap Islam
pada siswa tingkat sekolah dasar. Dalam karakter tokoh pada pembelajaran Fiqih berbasis Game edukasi ini, kedua tokoh merupakan tokoh yang berperan untuk mengajak melakukan ibadah Fiqih yang dilakukan pada sehari-hari. Figur kedua tokoh yaitu sebagai anak sholeh dan sholihah yang melakukan kegiatan ibadah yang dilakukan setiap hari. Materi yang tercakup pada pembelajaran Fiqih berbasis Game ini meliputi, materi bersuci, tata cara berwudhu, iqamah, adzan, shalat fardhu, melakukan sholat berjamaah serta memahami puasa ramadhan. e. Manfaat Gameplay
Manfaat yang didapatkan ketika pengguna dalam hal ini ialah siswa kelas I, II, dan III MI dalam memainkan Game edukasi pada pembelajaran Fiqih ini di antaranya untuk menumbuhkan nilai-nilai karakter, seperti halnya, teliti, cermat, religius, di samping konten Game menekankan pada pengetahuan pengguna untuk mengasah pengetahuannya tentang pembelajaran Fiqih, secara tidak langsung peserta didik juga melakukan nilai-nilai karakter, seperti teliti, cermat, dan religius. Icon timer pada
Game dapat membuat peserta didik terlatih untuk melakukan nilai
karakter, seperti halnya cermat dan teliti.